二年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案12我們小點(diǎn)兒聲人教部編版.doc

1、二年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案-12我們小點(diǎn)兒聲-人教部編版我們小點(diǎn)兒聲 【教學(xué)目標(biāo)】 1知識(shí)與能力（1）知道在公共場(chǎng)所應(yīng)低聲說話，不影響他人。 （2）培養(yǎng)判斷是非的能力。 2情感與態(tài)度（1）懂得在公共場(chǎng)所應(yīng)該保持安靜。 （2）首先要求自己做到，然后通過自身去影響他人。 3行為與習(xí)慣 培養(yǎng)在公共場(chǎng)所低聲說話的良好習(xí)慣，做到尊重他人。 4過程與方法（1）結(jié)合反面事例，學(xué)會(huì)做一個(gè)講文明、有公德的人。 （2）嘗試運(yùn)用多種途徑，從我做起，保持公共場(chǎng)所安靜。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1重點(diǎn)（1）知道在公共場(chǎng)所應(yīng)低聲說話，不影響他人。 （2）懂得在公共場(chǎng)所應(yīng)該保持安靜。 2難點(diǎn)（1）培養(yǎng)在公共場(chǎng)所低聲說話的良好習(xí)慣，做

2、到尊重他人。 （2）首先要求自己做到，然后通過自身去影響他人。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 （一）教師準(zhǔn)備 1課前搜集一些反面事例。 2教學(xué)課件。 （二）學(xué)生準(zhǔn)備 平時(shí)發(fā)現(xiàn)的一些不文明的行為。 【教學(xué)過程】 一、課程導(dǎo)入 欣賞兒歌，體會(huì)“靜之美”。 二、課程新授 （一）教室里面有點(diǎn)兒吵 1教室里的噪音 通過欣賞教材圖例，了解噪聲的來，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)吵鬧是一種不文明行為。 2公共場(chǎng)合的噪音（以反面事例引起學(xué)生的警醒）（1）請(qǐng)看這些不文明行為； （2）中國(guó)游客的不文明行為； （3）中國(guó)人的“扎堆兒”和“大嗓門”； （4）看了上面這些事例，大家有什么感想？ 學(xué)生交流感想。 類似鏡頭相信大家在生活中遇到不少。在大多數(shù)

3、場(chǎng)合，保持一個(gè)安靜的環(huán)境特別重要，學(xué)會(huì)安靜也是一個(gè)最基本的禮貌問題。許多人還沒有養(yǎng)成保持安靜的習(xí)慣，影響了他人的權(quán)益。很多人不注意這樣的小節(jié)，有些人注意到了，但認(rèn)為這是小事無所謂。這些看似“小節(jié)”的現(xiàn)象，實(shí)則反映了公民道德建設(shè)中一直未引起我們注意的問題：學(xué)會(huì)安靜也是美德。其實(shí)越是細(xì)小的地方，越能反映出來個(gè)體和群體的道德水平。 （5）在我們的校園以及身處的公共場(chǎng)所，有哪些與“靜”的內(nèi)涵背道而馳的現(xiàn)象？ 學(xué)生舉例。 正像我們提倡愛護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾一樣，在特定的場(chǎng)合保持安靜，不讓一個(gè)人的聲音成為他人耳邊的噪音，是公民文明修養(yǎng)的一部分。您的安靜，給他人以溫馨，體現(xiàn)的是一種修養(yǎng)，一種人與人之間的尊重，

4、一種對(duì)我們共同生活環(huán)境的愛護(hù)。學(xué)會(huì)安靜需要從每件小事做起，從自身做起。 （二）做個(gè)小小“調(diào)音師” 1課件出示噪聲的危害。 2師生共同觀看。 3師：今天，我們一起來做個(gè)小小“調(diào)音師”。請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)教材的內(nèi)容，分組討論一下，怎樣做才能杜絕不和諧的聲音，把這些聲音變小呢？ 4生分組討論，師巡視指導(dǎo)。 5師：小小調(diào)音師們，你們想到哪些好辦法，幫助大家消除噪音呢？ 全班交流方法。 生1：做個(gè)警示貼，提醒自己小聲些。 生2：討論時(shí)，每組可以指定一個(gè)小組長(zhǎng)。聲音太大時(shí)，他就提醒大家。 生3：在班內(nèi)設(shè)監(jiān)督員，監(jiān)督同學(xué)們的行為，制止不和諧的聲音產(chǎn)生。 生4：和老師一起編寫兒歌，大家傳唱。 6師：看來，你們發(fā)現(xiàn)了

5、很多好的辦法，那就讓我們行動(dòng)起來吧！老師相信，你們都是最合格的“調(diào)音師”。 【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生自己找到存在的問題，并想辦法解決，鍛煉他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力?！浚ㄈ┻@里也要小點(diǎn)兒聲 1師：從班級(jí)到學(xué)校，我們的小調(diào)音師們發(fā)現(xiàn)了很多不和諧的聲音，并想了很多辦法制止它們，完成了我們“調(diào)音師”的責(zé)任?，F(xiàn)在，老師要帶領(lǐng)大家走出學(xué)校去找一找哪里需要我們這些小小調(diào)音師。 2師：在出發(fā)前，我們要先培訓(xùn)一下，爭(zhēng)取做個(gè)合格的“調(diào)音師”。 3課件出示提示安靜的標(biāo)志。 4學(xué)生積極地辨認(rèn)這些標(biāo)志，說出標(biāo)志所代表的意義。 5課件出示一些有警示標(biāo)志的公共場(chǎng)所的圖片。 6學(xué)生仔細(xì)觀看，并查找有警示標(biāo)志的公共場(chǎng)所。 7

6、學(xué)生匯報(bào)。 生1：醫(yī)院。 生2：學(xué)校。 生3：圖書館。 生4：閱覽室。 8師：同學(xué)們找得很仔細(xì)，這些場(chǎng)所都有警示標(biāo)志，也需要我們這些“調(diào)音師”去引導(dǎo)大家保持這些場(chǎng)所的安靜。尤其是當(dāng)我們?cè)谶@些場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)不和諧聲音的時(shí)候定記得履行我們的“職責(zé)”呀！ 9師：其實(shí)，除了這些場(chǎng)所外，還有一些公共場(chǎng)所沒有警示標(biāo)志，但同樣需要我們保持安靜，你們知道這樣的地方嗎？請(qǐng)同學(xué)們看教材圖片，說出哪些場(chǎng)所要小點(diǎn)兒聲。 10學(xué)生匯報(bào)：公共汽車上、樓梯間、電影院等場(chǎng)所也要小點(diǎn)兒聲，不要影響別人。 11師：其實(shí)，這樣的地方有很多，就看有沒有引起我們的注意，接下來，我們一起做一張觀察表，記下來還有哪些地方也要小點(diǎn)兒聲，提醒同學(xué)和

7、自己。 12小結(jié)：在公共場(chǎng)所保持安靜是一種禮貌，也是文明的體現(xiàn)，更能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)， 讓我們行動(dòng)起來，從自身做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)文明的小學(xué)生吧！ 【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)釆用師生對(duì)話的方式，讓學(xué)生了解哪些公共場(chǎng)所需要保持安靜，從而學(xué)會(huì)在這些場(chǎng)所中約束自己的行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高道德素養(yǎng)。】（四）開闊視野，推而廣之 1師：在前面，我們屢次提到一個(gè)詞公共場(chǎng)所，那么怎么理解這個(gè)詞呢？ 2生：公共場(chǎng)所，相對(duì)于私人場(chǎng)所而言，是供公眾從事社會(huì)生活的場(chǎng)所。在這樣的環(huán)境中，它是屬于公眾的，不是私人空間，我們要約束自己的行為，不能無所顧忌，要顧及大多數(shù)人的利益。 3師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了在這些場(chǎng)所要保持安靜，老師相信你們一定能夠說到做到，但有些人就是缺少一些公德心，這時(shí)候就需要我們小小“調(diào)音師”了。接下來，就讓我們做一項(xiàng)有意義的工作，設(shè)計(jì)一些警示標(biāo)志，去提醒自己和他人。 4學(xué)生分組設(shè)計(jì)，并畫出來警示標(biāo)志，在班內(nèi)展示。 5全班評(píng)選，選出設(shè)計(jì)比較合理的、能讓別人一目了然的警示標(biāo)志。學(xué)生按照樣本，再畫出一些警示標(biāo)志。 6師：請(qǐng)同學(xué)們利用節(jié)假日，把這些警示標(biāo)志張貼在需要的地方，去提醒和警示他人。 7總結(jié)：在公共場(chǎng)所，如果每個(gè)人都是想干什么就干什么，不顧及別人的感受，就