五年級上冊閱讀學(xué)科計劃五年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)科計劃.doc

1、五年級上冊閱讀學(xué)科計劃五年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)科計劃學(xué) 科 教 學(xué) 計 劃 學(xué) 科 閱 讀 班 級 五 年 級 任課教師 五年級語文老師 二一 九 年 秋 學(xué)期 一、 學(xué)生情況分析p 五年級的學(xué)生是兒童成長中的一個關(guān)鍵期，即將進入青春期，學(xué)生情感的內(nèi)容進一步擴大、豐富，他們能逐漸意識到自己的情感表現(xiàn)及隨之可能產(chǎn)生的后果，并且控制和調(diào)節(jié)自己情感的能力也逐步加強。從教育的角度來說，五年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力已經(jīng)加強，自己有能力獨立進行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，這樣可以很好地掌握所學(xué)習(xí)的知識。在自主學(xué)習(xí)與合作探究中，錘煉、運用，實現(xiàn)五年級學(xué)生從被動的學(xué)習(xí)主體向主動學(xué)習(xí)的主體轉(zhuǎn)變，以逐步提升學(xué)習(xí)的實效性。經(jīng)過十一個學(xué)期的

2、學(xué)習(xí)，五年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀經(jīng)驗和閱讀積累，他們對文章的理解能力比較強，能夠閱讀一些具有一定思想內(nèi)涵的文章，他們渴望通過書籍了解外部世界和自己內(nèi)心變化的愿望也很強烈。上個學(xué)年，五年級的孩子已經(jīng)完成了我要做個好孩子草房子等必讀書目，望洞庭浪淘沙小兒垂釣等古詩的閱讀學(xué)習(xí)，絕大部分同學(xué)都通過了“悅讀悅樂”的測試題，證明了他們有一定的閱讀能力。但是，少部分的孩子因為自覺性不高，閱讀樂趣的缺失，并沒有認真的閱讀老師推薦的必讀書目。因此，在新的學(xué)期，語文教師要在夯實課內(nèi)閱讀的基礎(chǔ)上，加強課外閱讀的指導(dǎo)，同時要加強課外書目閱讀的督查力度。 二、教材分析p 青銅葵花講述了城市女孩葵花因為一個特別的機緣，

3、來到了鄉(xiāng)村男孩青銅的家，成了他的妹妹。聰明的心地善良的啞巴青銅，因這個突然出現(xiàn)的小妹意識到自己作為小男子漢的責(zé)任：家里只能供一個人上學(xué)，他把機會讓給了葵花；為葵花能照相，他冒風(fēng)雪站街頭賣蘆花鞋；而懂事的葵花不扎新頭繩、不照相，省下錢來買紙筆教青銅識字。家里沒錢買油燈，青銅給葵花做了一盞螢火蟲燈；災(zāi)年沒有吃的他想辦法挖蘆根、抓野鴨給葵花解饞；為葵花在舞臺上更奪目，他制作了能發(fā)出美麗、純凈、神秘而華貴光亮的冰項鏈?；馂?zāi)、水災(zāi)、蝗災(zāi)，種種苦難接踵而來，然而一家人互相扶助，從容地渡過了一個又一個的難關(guān)。在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，他們樂觀地生活著，從容應(yīng)對洪水、蝗災(zāi)等一切苦難，而在12歲那年，命運又將女

4、孩召回到她的城市。曹文軒以悲憫、高雅的情懷，將在特殊歲月、特殊境遇下一對蘇北農(nóng)村少男少女刻骨銘心的至純至愛，描寫得回腸蕩氣。永恒的人性光輝與睿智的審美表達，面對苦難的頑強抗?fàn)幰约皽貪欖`魂的美的追求，使青銅葵花成為高揚“以善為美”美學(xué)旗幟的優(yōu)秀之作。 水滸傳是中國四大名著之一，全書描寫北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山聚義，以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。以農(nóng)民起義為背景，反映了封建社會一次農(nóng)民革命從產(chǎn)生、發(fā)展到失敗的整個過程。流傳了許多膾炙人口的章節(jié)，其中逼上梁山和反抗官軍兩部分最為精彩。作品最突出的藝術(shù)成就是對人物性格的成功刻畫。小說成功地塑造了一系列栩栩如生的人物形象，如逼上梁山

5、的林沖、粗中有細的魯智深、“及時雨”宋江、行者武松等。此書故事曲折動人，語言生動有力，其情節(jié)緊張，環(huán)環(huán)緊扣，如三打祝家莊、大破曾頭市、三敗高俅等戰(zhàn)斗場面，繪聲繪色，引人入勝。在文學(xué)史上具有極高的藝術(shù)價值。 伊索寓言是一部古希臘的寓言故事集，作者伊索。相傳伊索是公元前6世紀(jì)埃塞俄比亞黑人奴隸，善于講動物故事。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰當(dāng)，形象生動，通常在結(jié)尾以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理，它們篇幅小而寓意深刻，語言不多卻值得回味，藝術(shù)上成就很高，對后代影響很大，是古希臘民間流傳的諷刺喻人的故事伊索寓言大部分是動物故事，以動物為喻，少部分以人或神為主人公，教人處世和做人的道理。動物寓言部分廣泛

6、采用擬人手法，表現(xiàn)了動物各自的習(xí)性。諸如豺狼的兇殘，狐貍的狡猾，獅子的威猛，山羊的善良，都刻畫地栩栩如生，給人留下深刻的印象。 昆蟲記是法國昆蟲學(xué)家法布爾的杰作，它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，曾獲得諾貝爾獎提名，全書共有十卷。為了寫這本書法布爾一生都在觀察蟲子，也由此獲得了“科學(xué)詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。本書記錄了法布爾對昆蟲的觀察和回憶，人類并不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內(nèi)，都在同一個緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?愛的教育是

7、意大利作家亞米契斯的作品，是一部著名的兒童文學(xué)作品。全書以一個小男孩安利柯的眼光，采用日記體的形式，從10月份4年級開學(xué)第一天開始寫起，一直寫到第二年7月份，共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。而那眾多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象，比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的好友卡??；品學(xué)兼優(yōu)、助人為樂的班長代洛西；虛榮狹隘的瓦梯尼；傲慢無禮的諾卑斯；還有

8、樸實可愛的“小石匠”；堅強不息的克洛西 三、教學(xué)目標(biāo)、重點、難點 教學(xué)目標(biāo) 1、在教師的指導(dǎo)下閱讀課外讀物，感受閱讀的樂趣，使閱讀成為自己一種主動的、快樂的閱讀。 2、在閱讀過程中，能主動與他人交流自己的感受，敢于作出自己的判斷。能主動做讀書筆記，隨時汲取閱讀材料和生活中的好詞佳句，經(jīng)常寫讀后感。 3、在閱讀敘事性作品，注意領(lǐng)悟內(nèi)容體驗情感。 4、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收集并與同學(xué)交流圖書資料，加大整本書的主題探討。 教學(xué)重難點 1、 在閱讀敘事性作品，注意領(lǐng)悟內(nèi)容體驗情感。 2、在閱讀過程中，能主動與他人交流自己的感受，敢于作出自己的判斷。能主動做讀書筆記，隨時汲取閱讀材料和生活中的好詞佳句，

9、經(jīng)常寫讀后感。 四、方法措施 1、做好圖書推薦工作。要充分利用現(xiàn)有資，發(fā)動學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。 2、加強對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學(xué)生讀書方法。 3、深入開展讀書活動。按照計劃組織學(xué)生開展讀書活動，寫好讀書筆記，開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦比賽等，期末展出優(yōu)秀讀書筆記或評選出班級讀書先進個人。 4、在班里成立圖書角，使學(xué)生都能沉浸在濃郁的讀書氛圍中 。 5、布置學(xué)生每天讀不少于半小時的課外書。 6、定期向家長了解學(xué)生在家讀書情況。 7、讀完一本書后，自主進入“悅讀悅樂

10、”軟件進行試題測試。 五、教改設(shè)想 “興趣是第一任老師”，學(xué)生一旦對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，就會把讀書看成是一大樂事，就會釋放巨大的潛能，覺得越讀越有興趣，越讀越想讀。在閱讀教學(xué)過程中，教者首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，注重閱讀教學(xué)的計劃性和層次性，把閱讀教學(xué)具體化，只有給閱讀教學(xué)一個完整的教學(xué)計劃，才能更好地提高學(xué)生的閱讀水平。針對不同階段的學(xué)生，我們可以制定不同的閱讀教學(xué)計劃。不同年級應(yīng)該達到不同的閱讀水平和閱讀能力。同樣的，同一年級，不同階段也要達到相應(yīng)的閱讀水平，所有這些，教師都必須要有一個詳細的閱讀教學(xué)計劃，有計劃、有步驟地進行，使閱讀教學(xué)層層深入，環(huán)環(huán)相扣。 六、單元教學(xué)計劃及教學(xué)進度 201 9 年 秋 學(xué)期學(xué)科教學(xué)進度表 五 年級 閱讀 學(xué)科 周次 單元/章節(jié)（課）至第 頁 完成情況 1 水滸傳讀前引導(dǎo)課 2 水滸傳讀中指導(dǎo)課 3 水滸傳讀后交流課 4 水滸傳成果匯報課 5 國慶節(jié) 6 青銅葵花讀前引導(dǎo)課 7 青銅葵花讀中指導(dǎo)課 8 青銅葵