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1、組長:徐星 發(fā)言人:謝曉敏 組員:袁倩、 胡麗蘭、許臣飛、龍文任務分工任務分工r許臣飛找袁倩的資料上的網(wǎng)絡課堂直播 的圖片和視頻素材r龍文找袁倩的資料上的遠程教學輔導 的圖片和視頻素材r胡麗蘭找袁倩的資料上的網(wǎng)絡視頻會議 的圖片和視頻素材r謝曉敏找袁倩的資料上的教學交互各內容的圖片素材r袁倩選案例把教學交互分析的內容畫成圖表的形式(可以以單張幻燈片的形式發(fā)給我)r徐星整理并制作幻燈片20062006年河南年河南廣播電視大學廣播電視大學Cenwave網(wǎng)絡多媒網(wǎng)絡多媒體實時交互平臺體實時交互平臺多人語音多人語音多路視頻多路視頻共享白板共享白板共享電子文檔共享電子文檔文件傳輸文件傳輸即時文字即時文字

2、實現(xiàn)實現(xiàn)實施教學實施教學r通過在網(wǎng)絡上構建多個虛擬的網(wǎng)絡會議室或網(wǎng)絡教室,從而實現(xiàn)如精品課堂直播、遠程教學輔導、遠程教師培訓、網(wǎng)絡視頻會議、學術研討網(wǎng)絡會議、學生畢業(yè)答辯等多方面的應用從而滿足網(wǎng)絡課堂直播及遠程實時輔導答疑等遠程教育培訓、省電大管理部門和所屬分校的網(wǎng)絡視頻會議等。網(wǎng)絡課堂網(wǎng)絡課堂直播直播遠程教學遠程教學輔導輔導 網(wǎng)絡視頻網(wǎng)絡視頻會議會議 網(wǎng)絡多媒體實時交互平臺網(wǎng)絡多媒體實時交互平臺Next網(wǎng)絡課堂直播網(wǎng)絡課堂直播r把各名校名師的授課在網(wǎng)絡上進行直播,其分校師生可以在本?;蚣依锿ㄟ^Cenwave網(wǎng)絡多媒體實時交互平臺在接受名校名師的授課 ;r同時在網(wǎng)絡上直播的精品課堂可以錄制成為

3、標準課件,供其他學校師生點播學習,從而充分共享應用各類優(yōu)秀教學資源。Next網(wǎng)絡課堂直播網(wǎng)絡課堂直播 返回返回遠程教學輔導遠程教學輔導r老師可以在學校或家里業(yè)余時間通過網(wǎng)絡遠程給學生輔導答疑,及時解決學生不懂的問題。能夠讓師生很方便地通過互聯(lián)網(wǎng)聚在一起,或是討論課程上的問題,或是請教作業(yè)上的疑問,或是同學間溝通學習心得,從而大大提高整體教學質量及效率。 Next遠程教學輔導遠程教學輔導 Next信件學生通過書信利用文字和圖形信號向老師提問,老師利用信件解答問題 電話模擬面對面的交流,交流信息量大,交互雙方可以方便地實時交談 語音會議系統(tǒng)支持不同地方的學習者在同一時間參加同一個語音會議 語音圖形

4、會議系統(tǒng)在電話會議系統(tǒng)基礎上發(fā)展起來的可以實時傳遞語音信號和數(shù)據(jù)信號的交互系統(tǒng) 視頻會議系統(tǒng)不僅可以傳遞語音、數(shù)據(jù),還可以實時傳遞動態(tài)圖象,是語音圖形會議系統(tǒng)的升級產(chǎn)品 電子郵件可以傳遞文本、圖形和文件 聊天室支持文本、圖形和聲音,是準實時交互系統(tǒng)系統(tǒng)沒有任何權限的限制,屬于無控制交互系統(tǒng) BBS討論區(qū)是完全開放的系統(tǒng),對所有有權進入討論區(qū)的人完全開放,每個人都可以自由發(fā)言 協(xié)同工作系統(tǒng)支持在不同地方的人可以用同一軟件對同一文件進行編輯修改,每個用戶都可以看到文件被實時編輯的過程 返回返回視頻會議系統(tǒng)視頻會議系統(tǒng)返回返回聊天室聊天室返回返回網(wǎng)絡視頻會議網(wǎng)絡視頻會議r省電大、所屬分支機構和分校之間搭建起及時交流的平臺,可以直接

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