劍橋國(guó)際少兒英語(yǔ)一級(jí)58單元教案

1、一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃單元主題教學(xué)內(nèi)容所需課時(shí)總課時(shí)備注Unit 5Our petsLesson111Lesson212Lesson324Lesson426Lesson517Lesson618Revision210Unit 6 My faceLesson1111Lesson2112Lesson3214Lesson4216Lesson5117Lesson6118Revision220Mid-term Test222Unit 7Wild animalsLesson1123Lesson2124Lesson3226Lesson4228Lesson5129Lesson6130Revision232Unit

2、 8 My clothesLesson1133Lesson2235Lesson3136Lesson4238Lesson5139Lesson6140Revision242Final Exam446Unit 5 My pets單元目標(biāo)語(yǔ)言：?jiǎn)卧~：pet,bird, cat, dog, fish, horse, mouse,big, small, long, short, clean, dirty.句型：Whats this? Its a horse/mouse/dog/cat/fish/bird.單元技能目標(biāo)：聽(tīng)：能夠聽(tīng)懂關(guān)于寵物的對(duì)話，描述寵物的形容詞和句子，禮貌用語(yǔ)，辨別/p/的發(fā)音；說(shuō)：能夠

3、就寵物的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)答，說(shuō)一首關(guān)于寵物描述的歌謠，能唱一首關(guān)于寵物的歌曲；讀：能讀出寵物的名稱；寫：能正確涂色，能寫出數(shù)字，能圈出所要選擇的項(xiàng)目；第一課時(shí) Lesson 1教學(xué)目標(biāo)：1、能看圖片說(shuō)出六種動(dòng)物，并記住他們的分類-pet；2、能聽(tīng)懂關(guān)于pet show的對(duì)話內(nèi)容；重點(diǎn)語(yǔ)言：Cat, dog, fish, horse, mouse, bird , pet show教學(xué)材料：寵物單詞卡片，CD,顏色單詞卡片教學(xué)步驟：1、 Greeting and roll call.2、 展示顏色單詞卡片，說(shuō)：Wheres grey?等，學(xué)生指著相應(yīng)的卡片說(shuō)：Here!復(fù)習(xí)顏色；3、 出示寵物單詞卡

4、片，例cat, 用肢體語(yǔ)言和聲音來(lái)描述單詞，請(qǐng)學(xué)生跟做，認(rèn)讀、指認(rèn)、做動(dòng)作（發(fā)聲音）配對(duì)；用同樣的方式出示其他動(dòng)物的圖片和單詞。4、 分組跟讀，每組代表一種動(dòng)物，跟讀時(shí)大聲讀出并站起來(lái)；男女生分組拍卡片，老師說(shuō)，學(xué)生拍出相應(yīng)的圖片；5、 請(qǐng)學(xué)生翻看第1部分，回答問(wèn)題：what can you see? Who can you see? 播放CD, 請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，教師釋義show, lovely 并解釋整個(gè)對(duì)話的意思，聽(tīng)第二遍，指認(rèn)聽(tīng)到的寵物；6、 聽(tīng)第2部分CD，指認(rèn)并跟讀；7、 結(jié)束本課；作業(yè)：第1部分聽(tīng)兩遍，理解意思，第二部分聽(tīng)、指認(rèn)并跟讀；請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)寫單詞，學(xué)生在作業(yè)單上畫(huà)出寵物。 第二課

5、時(shí) Lesson 2教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)寵物、形容詞和顏色；2、會(huì)說(shuō)一首關(guān)于描述寵物的歌謠；重點(diǎn)語(yǔ)言：6個(gè)寵物，形容詞：beautiful, ugly, young, happy, 教學(xué)材料：寵物單詞卡片教學(xué)步驟：1、 Warm up: 1）和全體同學(xué)打招呼，再和個(gè)別學(xué)生打招呼； 2）點(diǎn)名（Roll call). 3) Hi, Hello song.2、 復(fù)習(xí)寵物： （1）將寵物卡片放在黑板上，教師用紙片遮住大部分，露出一角，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出寵物名稱，并提問(wèn)：Is the _ young/old/beautiful/ugly/happy/sad? (2)將寵物卡片擺放在黑板上，請(qǐng)學(xué)生閉眼，教師拿走一張

6、，讓學(xué)生猜出which one is missing? The _ is missing.3、 請(qǐng)學(xué)生翻看第3部分圖片，分享各個(gè)寵物的特點(diǎn); 教師播放CD，聽(tīng)chant, 播放第二遍跟讀；第三遍和老師讀；第四遍男女生分組讀；第五遍教師一組，其余每列一組扮演各種動(dòng)物，一起來(lái)說(shuō)；4、 請(qǐng)學(xué)生單個(gè)展示；5、 聽(tīng)第4部分，Listen and say the number.6、 結(jié)束本課作業(yè)：會(huì)說(shuō)chant.聽(tīng)第4部分，并說(shuō)出對(duì)應(yīng)的數(shù)字。第三課時(shí) Lesson 3教學(xué)目標(biāo)：1、能理解并運(yùn)用形容詞來(lái)描述物品； 2、能聽(tīng)懂聽(tīng)力內(nèi)容；重點(diǎn)語(yǔ)言：long, short, big, small, dirty,

7、clean教學(xué)材料：鉛筆（長(zhǎng)短各1支），任意物品（大小各1個(gè)），紙張（干凈、臟亂各1張）教學(xué)步驟：1、1）Greeting and roll cal 2) Hi, Hello song.2、 復(fù)習(xí)上節(jié)課的數(shù)字chant,請(qǐng)學(xué)生描述教師手中的寵物卡片：如The cat is white/happy.3、 教師出示兩支鉛筆，請(qǐng)學(xué)生觀察它們的區(qū)別，教師說(shuō)出單詞short and long.根據(jù)描述鉛筆來(lái)幫助學(xué)生更好地理解含義；用身體來(lái)表示long and short. 用同樣的方式出示另外兩組形容詞；4、 教師在教室中找出一些物品，請(qǐng)學(xué)生用合適的形容詞來(lái)描述，進(jìn)一步鞏固和復(fù)習(xí)；5、 請(qǐng)學(xué)生翻看第5部

8、分，回答問(wèn)題what can you see?和who can you see? Is the table clean or dirty? Is the chair clean or dirty? Is the brown pencil long or short? How about the grey one?播放CD, 請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)并理解內(nèi)容，第二遍，逐句聽(tīng)并釋義，第三遍，整體聽(tīng)并理解；6、 聽(tīng)、指認(rèn)并跟讀。教師指物品，請(qǐng)學(xué)生描述。7、 結(jié)束本課； 作業(yè)：第5部分聽(tīng)3遍，理解內(nèi)容；第6部分聽(tīng)并跟讀2遍，給家長(zhǎng)描述幾種物品。第四課時(shí) Lesson 4教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)并能說(shuō)出6種寵物；2、會(huì)

9、唱歌曲重點(diǎn)語(yǔ)言：This is a .horse/dog/. 教學(xué)材料：CD, 互動(dòng)DVD，鉛筆（長(zhǎng)短各1支），任意物品（大小各1個(gè)），紙張（干凈、臟亂各1張）教學(xué)步驟：1、1）Greeting and roll call. 2) Hi, Hello song.2、 復(fù)習(xí)寵物和形容詞，出示上節(jié)課的材料，請(qǐng)學(xué)生描述和分享；3、 請(qǐng)學(xué)生翻看第7部分，回答問(wèn)題：whats simon/suzy/Lenny./s favourite pet? His/Her favourite toy is .請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片回答問(wèn)題；4、 播放錄音，第一遍聽(tīng)，并指出聽(tīng)到的人物和寵物；第二遍，嘗試跟唱；第三遍暫停，請(qǐng)學(xué)

10、生逐句跟唱；5、 播放互動(dòng)DVD，學(xué)唱歌曲；6、 學(xué)生分5組，教師一組，每組扮演其中一人，分角色演唱和表演；7、 聽(tīng)第8部分CD, Listen and do the actions.聽(tīng)CD,根據(jù)聽(tīng)到的形容詞做出相應(yīng)的動(dòng)作，學(xué)生可以發(fā)揮想象。8、 結(jié)束本課作業(yè)：聽(tīng)CD，學(xué)唱歌曲；第五課時(shí) Lesson 5教學(xué)目標(biāo)：能識(shí)別/p/的發(fā)音，并能用本課學(xué)習(xí)的交際用語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)；重點(diǎn)語(yǔ)言： Penny penguin, Pick up a pink pencil and point to a purple pet.教學(xué)材料：CD, 第10部分的復(fù)印圖片教學(xué)步驟：1、1）Greeting and rol

11、l call 2) Rainbow song2、 請(qǐng)學(xué)生翻看第9部分，what can you see? 邀請(qǐng)學(xué)生分享自己看到的人物和物品；3、 教師拼讀兩幅圖片，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)能聽(tīng)到哪個(gè)發(fā)音，引出語(yǔ)音/p/, 請(qǐng)學(xué)生觀察教師的發(fā)音口型，體會(huì)爆破音的發(fā)音特點(diǎn)；4、 出示penguin 圖片，請(qǐng)學(xué)生跟讀penguin, 并用身體作出相應(yīng)的姿勢(shì)；(做出P的身體姿態(tài)并作企鵝狀）5、 聽(tīng)第9部分CD并跟讀；6、 請(qǐng)學(xué)生翻看第10部分， 請(qǐng)學(xué)生分享看到了什么，必須用形容詞來(lái)描述，如I can see a happy dog./I can see an orange dog.邀請(qǐng)一位學(xué)生到前面講桌來(lái)，抽取一

12、張?zhí)崆皽?zhǔn)備好的圖片，他來(lái)描述，其他同學(xué)來(lái)猜，如Its beautiful and orange. Number two. The fish.7、 請(qǐng)學(xué)生拿起自己的書(shū)，找4個(gè)同伴用這樣的方式描述和猜。8、 結(jié)束本課。第六課時(shí) Lesson 6教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)語(yǔ)言；2、能聽(tīng)懂故事；重點(diǎn)語(yǔ)言：mice, puppet教學(xué)材料：故事卡片，CD，互動(dòng)DVD；教學(xué)步驟：1、1）Greeting and roll call 2) Number chant and colour song.2、 請(qǐng)學(xué)生翻看P7故事，提問(wèn)“what can you see?” “what color can you

13、 see?” “what number can you see?” 3、 聽(tīng)故事一遍，請(qǐng)學(xué)生理解大意；4、 聽(tīng)故事第二遍，逐幅圖暫停，并釋義：mice,puppet聽(tīng)故事第三遍，請(qǐng)學(xué)生嘗試跟讀；5、 聽(tīng)互動(dòng)DVD故事部分；6、 教師將故事卡片粘貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生跟老師一起來(lái)說(shuō)出人物的語(yǔ)言，可邀請(qǐng)學(xué)生來(lái)分享；7、 結(jié)束本課作業(yè)：聽(tīng)故事兩遍，并嘗試跟讀Unit 6 My face單元目標(biāo)語(yǔ)言：?jiǎn)卧~：face, ears, eyes, nose, mouth, teeth人物：Trevor句型：Ive got. Have you got.? Yes, I have. No, I havent.單元技

14、能目標(biāo)：聽(tīng)：能夠聽(tīng)懂關(guān)于身體特征的介紹，對(duì)話和故事，辨別/h/的發(fā)音.說(shuō)：能夠就身體特征進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)答，說(shuō)一首關(guān)于身體的歌謠，能唱一首關(guān)于身體部位的歌曲；讀：能讀出身體部位的名稱；寫：能正確涂色，能寫出數(shù)字，能圈出所要選擇的項(xiàng)目；第七課時(shí) Lesson 7教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)并能說(shuō)出臉的各個(gè)部位；2、能聽(tīng)懂聽(tīng)力內(nèi)容；重點(diǎn)語(yǔ)言：face, ears, eyes, nose, mouth, teeth. Trevor,Troll show. Funny 教學(xué)材料：臉部圖片，面部器官的圖片教學(xué)步驟：1、1）Greeting and roll call 2) Number chant and color

15、song2、 教師出示臉的圖片，說(shuō)出單詞face, 請(qǐng)學(xué)生跟讀。并指出和觸摸自己的臉。逐個(gè)出示其他的部分，并跟讀。3、 練習(xí)：跟讀，指認(rèn)讀，分組讀，找出消失的卡片，玩Simon says 的游戲，兩個(gè)指令“touch your nose”, Simon says “touch your nose”.第二個(gè)指令的時(shí)候摸對(duì)應(yīng)的部位，第一個(gè)指令時(shí)不動(dòng)。（蒙眼畫(huà)臉，待定）4、 請(qǐng)學(xué)生翻看第一部分圖片，提問(wèn)”What can you see?” “Where is the star?” “Who can you see?”?請(qǐng)學(xué)生分享；介紹Trevor Troll. 5、 聽(tīng)第1部分的錄音三遍，第一遍聽(tīng)

16、并理解大意，第二遍精聽(tīng)；第三遍可以嘗試跟讀。6、 聽(tīng)第2部分的錄音，指認(rèn)并跟讀；7、 結(jié)束本課作業(yè)：聽(tīng)第1、2部分的錄音并跟讀，和家長(zhǎng)玩simon says 的游戲。第八課時(shí) Lesson 8教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)說(shuō)一首關(guān)于身體部位的歌謠；2、復(fù)習(xí)數(shù)字和顏色；重點(diǎn)語(yǔ)言： head, shoulders, knees, toe. Monster 教學(xué)材料：CD教學(xué)步驟：1、 Greeting and roll call; 2、 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的身體部位的單詞，教師說(shuō)單詞，學(xué)生指自己對(duì)應(yīng)的身體部位，教師指部位，學(xué)生說(shuō)單詞。復(fù)習(xí)Trevor Troll的名字。3、 請(qǐng)學(xué)生翻看第3部分，提問(wèn)：“What c

17、an you see?” 邀請(qǐng)同學(xué)分享；請(qǐng)學(xué)生站在自己座位的右邊，一起認(rèn)識(shí)新的身體部位:head, shoulders, knees, toes. 強(qiáng)調(diào)凡是兩個(gè)以上的身體部位末尾要加s.4、 練習(xí)歌謠：注意節(jié)奏、跟讀、分角色讀、齊讀；5、 聽(tīng)CD跟讀并跟做。6、 聽(tīng)第4部分，Listen and correct. 聽(tīng)CD判斷錄音中的描述是否正確，不正確的請(qǐng)改正；7、 結(jié)束本課作業(yè)：聽(tīng)3、4部分，會(huì)唱歌謠，教家長(zhǎng)學(xué)習(xí)歌謠。第九課時(shí) Lesson 9教學(xué)目標(biāo)：1、能對(duì)人物身體部位進(jìn)行提問(wèn)和回答；2、能聽(tīng)懂聽(tīng)力內(nèi)容；重點(diǎn)語(yǔ)言：Ive got. Have you got.? Yes, I have.

18、No, I havent.教學(xué)材料：monster圖片，CD教學(xué)步驟：1、 Greeting and roll call.2、 復(fù)習(xí)身體部位的歌謠（兩遍，男女生分組）；3、 教師指著自己的臉說(shuō)出Ive got a face. 重復(fù)兩遍，問(wèn)學(xué)生Have you got a face? Yes, I have. Ive got two ears. Have you got two ears? Yes, I have. Ive got .最后把自己面部部位整體描述一遍，請(qǐng)學(xué)生體會(huì)Ive got的含義。請(qǐng)學(xué)生跟老師一起描述自己的面部特征。4、 請(qǐng)學(xué)生翻看第5部分圖片，提問(wèn)who can you see

19、? Who are they? Are they beautiful or ugly? 復(fù)習(xí)monster一詞。 8、 播放錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音，聽(tīng)第5部分的錄音三遍，第一遍聽(tīng)并理解大意，第二遍精聽(tīng)；第三遍可以嘗試跟讀。5、 教師提問(wèn)，Have you got three eyes? No, I havent. Have you got purple hair? No, I havent.6、 聽(tīng)第6部分錄音，指認(rèn)人物并跟讀；7、 結(jié)束本課；作業(yè)：聽(tīng)第6部分的錄音，能描述自己的面部器官，并介紹給家長(zhǎng)；第十課時(shí) Lesson 10教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲；重點(diǎn)語(yǔ)言：very教學(xué)材料：CD, 互動(dòng)DVD

20、教學(xué)步驟：1、 Greeting and roll call.2、 請(qǐng)學(xué)生觀察第7部分的圖片，說(shuō)出monster 一詞，教師引出very來(lái)描述，Im a very ugly monster. What have I got? Ive got six dirty ears. Ive got pink hair. Ive got a blue nose and a purple head. Ive got a green month and blue teeth. My names Slime.將怪物的特征進(jìn)行學(xué)習(xí)和描述。主要用跟讀的形式。3、 播放CD，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)歌曲一遍，體會(huì)韻律和節(jié)奏；第二遍逐

21、句暫停，帶學(xué)生跟唱，第三遍同上，第四遍請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立跟唱；4、 播放互動(dòng)DVD。5、 播放卡拉OK版，請(qǐng)學(xué)生嘗試跟唱。6、 結(jié)束本課作業(yè)：聽(tīng)歌曲，并會(huì)唱。畫(huà)出這個(gè)怪物。第十一課時(shí) Lesson 11教學(xué)目標(biāo)：能識(shí)別/h/的發(fā)音，并能用本課學(xué)習(xí)的交際用語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)；重點(diǎn)語(yǔ)言： Henry horse. Heres a happy horse with hair on his head.教學(xué)材料：CD， horse 圖片教學(xué)步驟：1、Greeting and roll call 2、請(qǐng)學(xué)生翻看學(xué)生用書(shū)P12第8部分，what can you see? 邀請(qǐng)學(xué)生分享自己看到的人物和物品；3、教師拼讀兩

22、幅圖片，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)能聽(tīng)到哪個(gè)發(fā)音，引出語(yǔ)音/h/.4、出示horse 圖片，請(qǐng)學(xué)生跟讀horse, 并用身體作出相應(yīng)的姿勢(shì)；5、聽(tīng)第8部分CD并跟讀；6、請(qǐng)學(xué)生翻看第10部分，Ask and answer，問(wèn)：What can you see?邀請(qǐng)學(xué)生分享；教師選擇一行，請(qǐng)學(xué)生來(lái)猜，如Have you got a black dog? No, I havent. Have you got a blue car? No, I havent. Is it number 4? Yes, it is.7、請(qǐng)學(xué)生拿起自己的書(shū)，找一個(gè)同伴用Have you got.?問(wèn)題來(lái)采訪自己的同伴并猜出他選的是哪

23、一行；8、結(jié)束本課作業(yè)：聽(tīng)讀第8部分，熟讀；和家長(zhǎng)玩第9部分的游戲。第十二課時(shí) Lesson 12教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)語(yǔ)言；2、能聽(tīng)懂故事；重點(diǎn)語(yǔ)言：troll, monster. friends.教學(xué)材料：故事卡片，CD，互動(dòng)DVD；Trevor圖片教學(xué)步驟：1、1）Greeting and roll call2、出示Trevor玩具卡片，復(fù)習(xí)名稱3、請(qǐng)學(xué)生翻看P39故事，提問(wèn)“what can you see?” “what color can you see?” “what number can you see?” 4、聽(tīng)故事一遍，請(qǐng)學(xué)生理解大意；5、聽(tīng)故事第二遍，逐幅圖暫停，

24、并釋義：troll, monster. friends.6、聽(tīng)故事第三遍，請(qǐng)學(xué)生嘗試跟讀；7、聽(tīng)互動(dòng)DVD故事部分；8、教師將故事卡片粘貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生跟老師一起來(lái)說(shuō)出人物的語(yǔ)言，可邀請(qǐng)學(xué)生來(lái)分享；9、結(jié)束本課作業(yè)：聽(tīng)故事兩遍，并嘗試跟讀Unit 7 Wild animals單元目標(biāo)語(yǔ)言：?jiǎn)卧~：giraffe, elephant, hippo, crocodile, snake, monkey, tiger, arm, foot, feet, hand, leg, tail句型：Theyve got. They havent got.單元技能目標(biāo)：聽(tīng)：能夠聽(tīng)懂常見(jiàn)野生動(dòng)物和關(guān)于他們特征的問(wèn)答

25、，辨別/k/的發(fā)音；說(shuō)：能夠就野生動(dòng)物、及其特征的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)答，說(shuō)一首關(guān)于野生動(dòng)物的歌謠，能唱一首關(guān)于animals的歌曲；讀：能讀出表示動(dòng)物及其特征的詞；寫：能正確涂色，能寫出數(shù)字，能圈出所要選擇的項(xiàng)目；第十三課時(shí) Lesson 13教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)7種野生動(dòng)物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答；2、能聽(tīng)懂聽(tīng)力文本重點(diǎn)語(yǔ)言：giraffe, elephant, hippo, crocodile, snake, monkey, tiger教學(xué)材料：動(dòng)物單詞卡片；CD教學(xué)步驟：1、 Greeting and roll call ;2、 出示大象卡片，教師描述：Its very big, it has a l

26、ong nose,并做出相應(yīng)的動(dòng)作，請(qǐng)學(xué)生猜測(cè)，猜出后將卡片放在黑板上，依次出示剩下的6種動(dòng)物。3、 練習(xí)新單詞：跟讀，大小聲讀，看口型說(shuō)單詞，找缺失的單詞；做動(dòng)物，猜動(dòng)物；說(shuō)動(dòng)物，做動(dòng)作；4、 將所有的圖片圈起來(lái)，引出wild animals這個(gè)主題；5、 請(qǐng)學(xué)生翻看第1部分圖片，提問(wèn)：What can you see in the picture?教師指認(rèn)圖片中的動(dòng)物提問(wèn)：whats this? Is this a .?6、 聽(tīng)錄音，聽(tīng)第1部分的錄音兩遍，第一遍聽(tīng)并理解大意，第二遍精聽(tīng)，第三遍聽(tīng)并嘗試跟讀；7、 教師根據(jù)動(dòng)物的形狀來(lái)描述，如Its long and red. Whats t

27、hat?請(qǐng)學(xué)生猜。8、 聽(tīng)第2部分的錄音，指認(rèn)并跟讀；9、 結(jié)束本課作業(yè)：指認(rèn)并跟讀第2部分第十四課時(shí) Lesson 14教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)談?wù)搫?dòng)物及其特征；2、會(huì)唱一首歌謠；重點(diǎn)語(yǔ)言：7種動(dòng)物單詞，表示長(zhǎng)短、大小和顏色的單詞教學(xué)材料：CD, 互動(dòng)DVD，動(dòng)物圖片教學(xué)步驟：1、 Greeting and roll call.2、 出示玩具圖片，復(fù)習(xí)上節(jié)課的單詞；并采訪幾位同學(xué)：What are they? They are wild animals. 逐個(gè)出示圖片并復(fù)習(xí)，中間可以放炸彈；教師表演學(xué)生來(lái)猜；教師描述學(xué)生來(lái)猜。3、 復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的11種顏色，以及表示長(zhǎng)短、大小的形容詞；4、 請(qǐng)

28、學(xué)生翻看第3部分，提問(wèn)：what can you see? What color is .? 5、 聽(tīng)錄音，say the chant.學(xué)習(xí)新歌謠；可以加上相應(yīng)的動(dòng)作；6、 邀請(qǐng)學(xué)生展示；7、 請(qǐng)學(xué)生觀察第4部分，提問(wèn)：what color? Is the monkey happy or sad? Is the snake long or short? 聽(tīng)錄音，根據(jù)描述來(lái)指認(rèn)相應(yīng)的動(dòng)物；8、 結(jié)束本課作業(yè)：聽(tīng)3、4部分錄音并跟讀；能熟練說(shuō)出chant.第十五課時(shí) Lesson 15教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)表示生物身體部位的詞并能運(yùn)用；2、能聽(tīng)懂聽(tīng)力內(nèi)容；重點(diǎn)語(yǔ)言：arm, foot, feet, h

29、and, leg, tail, Theyve got. They havent got.教學(xué)材料：CD，表示動(dòng)物的圖片教學(xué)步驟：1、 Greeting and roll call.2、 復(fù)習(xí)野生動(dòng)物和上節(jié)課學(xué)習(xí)的chant.3、 學(xué)習(xí)韻律歌曲clap your hands4、 請(qǐng)學(xué)生觀察老師出示的手，提問(wèn)whats this? Hand(s). 發(fā)出指令：Show me your hand(s).接著出示arm, foot, feet,leg, tail, 練習(xí)：simon says的游戲，可以加快速度；5、 將所有動(dòng)物的圖片放在黑板上，提問(wèn)Have they got feet? Yes, t

30、heyve got feet. They havent got legs. 將每幅圖中動(dòng)物擁有和未擁有的特征進(jìn)行描述； 6、 請(qǐng)學(xué)生翻看第5部分，分享看到了什么，聽(tīng)錄音三遍；7、 第6部分聽(tīng)，指認(rèn)并跟讀。Homework: 選擇3種動(dòng)物給家長(zhǎng)描述第十六課時(shí) Lesson 16教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)談?wù)搫?dòng)物的特征；2、學(xué)唱一首歌；重點(diǎn)語(yǔ)言：歌曲內(nèi)容教學(xué)材料：CD, 互動(dòng)DVD教學(xué)步驟：1、 Greeting and roll call.2、 復(fù)習(xí)：教師來(lái)描述動(dòng)物的特征，男女生分組搶答，教師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和積分；3、 請(qǐng)學(xué)生翻看第7部分圖片，能看到哪些動(dòng)物？并用一個(gè)形容詞來(lái)描述每種動(dòng)物；4、 播放錄音，

31、請(qǐng)學(xué)生嘗試聽(tīng)一下歌詞，能理解多少；教師釋義，再次播放，學(xué)生跟唱并做動(dòng)作；5、 播放互動(dòng)DVD。6、 學(xué)生分組表演；7、 結(jié)束課程Homework:學(xué)唱歌曲第十七課時(shí) Lesson 17教學(xué)目標(biāo)：能識(shí)別/k/的發(fā)音，并能用本課學(xué)習(xí)的交際用語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)；重點(diǎn)語(yǔ)言：Cassandra cat, car, computer, crocodile, cat.教學(xué)材料：CD，car, computer, crocodile, cat. 圖片教學(xué)步驟：1、Greeting and roll call 2、請(qǐng)學(xué)生翻看第8部分，what can you see? 邀請(qǐng)學(xué)生分享自己看到的人物和物品；3、教師出示

32、car, computer, crocodile, cat. 圖片，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，并感覺(jué)4個(gè)詞是否有共同的開(kāi)頭發(fā)音，引出語(yǔ)音/k/.4、出示cat 圖片，請(qǐng)學(xué)生跟讀Cassandra cat; 9、 聽(tīng)第8部分CD并跟讀；10、 教師在心里想出一種動(dòng)物，請(qǐng)學(xué)生來(lái)猜：Have they got long nose? 教師只能回答yes or no. 直到能猜出為止，男女生分組，猜出的人得1分；接下來(lái)可以換其他學(xué)生來(lái)進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)，繼續(xù)積分；11、結(jié)束本課作業(yè)：聽(tīng)讀第8部分，熟讀第十八課時(shí) Lesson 18教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)語(yǔ)言；2、能聽(tīng)懂故事；重點(diǎn)語(yǔ)言：本單元的重點(diǎn)語(yǔ)言，superh

33、ero.教學(xué)材料：故事卡片，CD，互動(dòng)DVD；教學(xué)步驟：1、Greeting and roll call 2、復(fù)習(xí)動(dòng)物；3、請(qǐng)學(xué)生翻看故事部分，提問(wèn)“what can you see?” “what color can you see?” “what number can you see?” 4、聽(tīng)故事一遍，請(qǐng)學(xué)生理解大意；5、聽(tīng)故事第二遍，逐幅圖暫停，并釋義：superhero, 6、聽(tīng)故事第三遍，請(qǐng)學(xué)生嘗試跟讀；7、聽(tīng)互動(dòng)DVD故事部分；8、教師將故事卡片粘貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生跟老師一起來(lái)說(shuō)出人物的語(yǔ)言，可邀請(qǐng)學(xué)生來(lái)分享；9、結(jié)束本課作業(yè)：聽(tīng)故事兩遍，并嘗試跟讀Unit 8 My cloth

34、es單元目標(biāo)語(yǔ)言：?jiǎn)卧~：T-shirt, skirt, socks, shoes, jacket, trousers人物：無(wú)句型：Hes/shes got . He/she hasnt got.單元技能目標(biāo)：聽(tīng)：能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的服裝常用語(yǔ)，關(guān)于談?wù)摯┲膶?duì)話，辨別/d/的發(fā)音；說(shuō)：能夠就服裝，人物穿著的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)答，說(shuō)一首擁有衣物的歌謠和歌曲；讀：能讀出顏色，服裝；寫：能正確涂色，辨別人物服裝，能寫出數(shù)字，能圈出所要選擇的項(xiàng)目；第十九課時(shí) Lesson 19教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)服裝單詞；2、能聽(tīng)懂聽(tīng)力內(nèi)容重點(diǎn)語(yǔ)言：T-shirt, skirt, socks, shoes, jacket, tr

35、ousers 補(bǔ)充語(yǔ)言：come on, room教學(xué)材料：服裝圖片, stella, simon的圖片；白紙，彩筆 教學(xué)步驟：1、 Greeting and roll call.2、 出示stella和 simon的圖片，請(qǐng)學(xué)生觀察他們身上的衣服，提出clothes, what color?引導(dǎo)出對(duì)應(yīng)的服裝單詞：T-shirt, trousers.,請(qǐng)學(xué)生在自己身上找出對(duì)應(yīng)的服裝，接著將其余的4種服裝逐一出示；3、 練習(xí)單詞，大小聲，看口型，分組讀，火車速度讀；4、 請(qǐng)學(xué)生觀察第1部分圖片，猜測(cè)發(fā)生了什么事情，播放錄音；聽(tīng)三遍；5、 聽(tīng)、指認(rèn)并跟讀第2部分；6、 請(qǐng)學(xué)生拿出白紙和彩筆，畫(huà)出自

36、己喜歡的這6種服裝；進(jìn)行展示分享；7、 結(jié)束本課作業(yè)：聽(tīng)讀第1、2部分CD兩遍第二十課時(shí) Lesson 20教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)談?wù)摲b；2、會(huì)說(shuō)一首關(guān)于衣服的歌謠；重點(diǎn)語(yǔ)言：Ive got . Theyre on/in/next to. My favourite clothes is/are.教學(xué)材料：服裝圖片，CD教學(xué)步驟：1、 Greeting and roll call.2、 復(fù)習(xí)：逐個(gè)出示上節(jié)課學(xué)過(guò)的服裝圖片，閃卡游戲；3、 請(qǐng)學(xué)生翻看第3部分，提問(wèn)who can you see? What can you see?請(qǐng)學(xué)生分享；加上顏色來(lái)描述看到的服裝；4、 教師分享：Ive got

37、a yellow T-shirt. 請(qǐng)學(xué)生分享自己擁有的衣服；5、 播放錄音，聽(tīng)一遍chant, 感覺(jué)一下內(nèi)容和節(jié)奏；第二遍跟讀；第三遍和老師一起說(shuō)；第四遍男女生分組說(shuō)；6、 請(qǐng)學(xué)生觀察第4部分，Listen and say the number；先邀請(qǐng)學(xué)生分享每幅圖上孩子穿的衣服，區(qū)別boy and girl，然后播放聽(tīng)力，說(shuō)出數(shù)字。7、 結(jié)束本課；作業(yè)：聽(tīng)讀第3、4部分；第二十一課時(shí) Lesson 21教學(xué)目標(biāo)：1、能識(shí)別和談?wù)摲b；2、能聽(tīng)懂聽(tīng)力內(nèi)容；重點(diǎn)語(yǔ)言：Hes/shes got. He/she hasnt got.補(bǔ)充：ask stella/simon, not me教學(xué)材料：服裝圖片，CD，形容詞圖片教學(xué)步驟：1、 Greeting and roll call.2、 用服裝卡片快速?gòu)?fù)習(xí)；3、 請(qǐng)學(xué)生翻看第5部分圖片，提問(wèn)：who can you see? 播放錄音，邊聽(tīng)邊指認(rèn)；第二遍精聽(tīng)；第三遍綜合聽(tīng)；4、 邀請(qǐng)一位男生和一位女生到講臺(tái)處，教師描述Hes got. Shes got. He hasnt got. She hasnt got. 幫助學(xué)生理解句子的含義；5、 兩人一組分別來(lái)描述對(duì)方身上穿的衣服并介