講文明主題班會(huì)

1、講文明主題班會(huì)講文明主題班會(huì)一、一、“大學(xué)大學(xué)”非彼大學(xué)非彼大學(xué)“包包包包”成為我們霸位的成為我們霸位的工具工具浪費(fèi)食物浪費(fèi)食物 “牛皮癬牛皮癬” 去不掉的去不掉的世界本沒(méi)路世界本沒(méi)路,但人走多了就但人走多了就.“愛(ài)愛(ài)”無(wú)處不無(wú)處不在在“夢(mèng)工廠夢(mèng)工廠”校園十大不文明現(xiàn)象校園十大不文明現(xiàn)象 一、遲到曠課，參加公選課講座隨意進(jìn)出；一、遲到曠課，參加公選課講座隨意進(jìn)出； 二、熱戀中的同學(xué)在自習(xí)室等公共場(chǎng)合有過(guò)于親二、熱戀中的同學(xué)在自習(xí)室等公共場(chǎng)合有過(guò)于親密的行為；密的行為； 三、踐踏草坪；三、踐踏草坪； 四、在宿舍上網(wǎng)通宵，影響他人休息；四、在宿舍上網(wǎng)通宵，影響他人休息； 五、隨意亂扔垃圾；五、隨意

2、亂扔垃圾； 六、上自習(xí)的同學(xué)盲目占座影響其他同學(xué)；六、上自習(xí)的同學(xué)盲目占座影響其他同學(xué)； 七、誠(chéng)信、責(zé)任缺失、集體主義意識(shí)明顯減弱；七、誠(chéng)信、責(zé)任缺失、集體主義意識(shí)明顯減弱； 八、損壞公物，在課桌椅上亂寫亂畫；八、損壞公物，在課桌椅上亂寫亂畫； 九、餐廳用餐不文明，隨意浪費(fèi)；九、餐廳用餐不文明，隨意浪費(fèi)； 十、在課堂或各種會(huì)議、講座中，不關(guān)手機(jī)鈴聲。十、在課堂或各種會(huì)議、講座中，不關(guān)手機(jī)鈴聲。二、培養(yǎng)文明素質(zhì)的必須二、培養(yǎng)文明素質(zhì)的必須 文明素質(zhì)是評(píng)價(jià)現(xiàn)代大學(xué)生很重要的一個(gè)標(biāo)志。文明素質(zhì)是評(píng)價(jià)現(xiàn)代大學(xué)生很重要的一個(gè)標(biāo)志。 大學(xué)生文明行為是大學(xué)生思想道德素質(zhì)的外在表現(xiàn)形大學(xué)生文明行為是大學(xué)生思想

3、道德素質(zhì)的外在表現(xiàn)形式，高度的文明素質(zhì)也是樹立大學(xué)生以及大學(xué)教育良好的式，高度的文明素質(zhì)也是樹立大學(xué)生以及大學(xué)教育良好的必須。必須。 在大學(xué)里，不斷提升思想道德境界和科學(xué)文化素質(zhì)，在大學(xué)里，不斷提升思想道德境界和科學(xué)文化素質(zhì)，當(dāng)代大學(xué)生們才能以嶄新的形象和過(guò)硬的水平，找準(zhǔn)有價(jià)當(dāng)代大學(xué)生們才能以嶄新的形象和過(guò)硬的水平，找準(zhǔn)有價(jià)值和有意義的人生坐標(biāo)，也才能在改革和發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)中值和有意義的人生坐標(biāo)，也才能在改革和發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)中更加自如地?fù)]灑壯麗青春。如果我們對(duì)這些不健康思想、更加自如地?fù)]灑壯麗青春。如果我們對(duì)這些不健康思想、不文明言行聽(tīng)之任之，姑息遷就，就是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、不文明言行聽(tīng)之任之，姑息

4、遷就，就是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)、對(duì)黨和人民的教育事業(yè)不負(fù)責(zé)任，就會(huì)走向良好對(duì)社會(huì)、對(duì)黨和人民的教育事業(yè)不負(fù)責(zé)任，就會(huì)走向良好愿望的反面。大學(xué)校園是走向社會(huì)前的最后一站，如果大愿望的反面。大學(xué)校園是走向社會(huì)前的最后一站，如果大學(xué)生以不文明的方式告別校園，這意味我們不可能將文明學(xué)生以不文明的方式告別校園，這意味我們不可能將文明的意識(shí)帶到工作中，帶到社會(huì)上。的意識(shí)帶到工作中，帶到社會(huì)上。 三、不文明現(xiàn)象出現(xiàn)的原因三、不文明現(xiàn)象出現(xiàn)的原因 高等教育方面的專家認(rèn)為，校園不文明高等教育方面的專家認(rèn)為，校園不文明 現(xiàn)象現(xiàn)象的存在，首先是因?yàn)榇髮W(xué)生沒(méi)有把對(duì)文明禮貌的的存在，首先是因?yàn)榇髮W(xué)生沒(méi)有把對(duì)文明禮貌的

5、認(rèn)識(shí)提高到一定高度，而是當(dāng)成一種被迫的要求，認(rèn)識(shí)提高到一定高度，而是當(dāng)成一種被迫的要求，并沒(méi)有形成一種文明的理念，認(rèn)識(shí)到一種道德的并沒(méi)有形成一種文明的理念，認(rèn)識(shí)到一種道德的高度。高度。 其次，大學(xué)生的自控能力差?，F(xiàn)在有的大學(xué)其次，大學(xué)生的自控能力差?，F(xiàn)在有的大學(xué)生可能從小養(yǎng)成了不文明的習(xí)慣，并習(xí)以為常，生可能從小養(yǎng)成了不文明的習(xí)慣，并習(xí)以為常，甚至影響到周圍人的行為習(xí)慣。甚至影響到周圍人的行為習(xí)慣。 最后，校園里并沒(méi)有完善的文明約束機(jī)制，最后，校園里并沒(méi)有完善的文明約束機(jī)制，導(dǎo)致不文明現(xiàn)象的日趨增多。導(dǎo)致不文明現(xiàn)象的日趨增多。四、如何提高自身文明素質(zhì)、樹立新四、如何提高自身文明素質(zhì)、樹立新形象

6、形象 無(wú)論是學(xué)校、家庭、還是社會(huì)，相對(duì)無(wú)論是學(xué)校、家庭、還是社會(huì)，相對(duì)與大學(xué)生個(gè)人來(lái)講都是客觀因素，是外因，與大學(xué)生個(gè)人來(lái)講都是客觀因素，是外因，外因雖然很重要，但作為自我行為的主體，外因雖然很重要，但作為自我行為的主體，只有通過(guò)大學(xué)生的個(gè)人努力才能使大學(xué)生只有通過(guò)大學(xué)生的個(gè)人努力才能使大學(xué)生不文明問(wèn)題得以根本的解決。不文明問(wèn)題得以根本的解決。 1、提高對(duì)于自身文化素質(zhì)的重要意義、提高對(duì)于自身文化素質(zhì)的重要意義的認(rèn)識(shí)；的認(rèn)識(shí)； 2、從小事做起，從細(xì)微處培養(yǎng)良好文、從小事做起，從細(xì)微處培養(yǎng)良好文明習(xí)慣；明習(xí)慣；1、提高對(duì)于自身文化素質(zhì)的重要意、提高對(duì)于自身文化素質(zhì)的重要意義的認(rèn)識(shí)義的認(rèn)識(shí) 部分學(xué)

7、生認(rèn)為只要學(xué)好專業(yè)，其它都是次要的，錯(cuò)誤地認(rèn)為文明禮儀都是些小瑣事，無(wú)礙大局，不足為“成大事者”掛齒。其實(shí)這些“小事”確實(shí)反映一個(gè)人甚至一代人、一個(gè)民族的基本素質(zhì)。因此，作為新時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)該自覺(jué)認(rèn)識(shí)自我文明素質(zhì)在自己整個(gè)人生過(guò)程中的重要性，自覺(jué)樹立自我提高、自我發(fā)展的良好意識(shí)。大學(xué)生應(yīng)該明確自覺(jué)作為大學(xué)生應(yīng)該肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任甚至個(gè)人責(zé)任，自覺(jué)養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，并最終將其內(nèi)化為自己的行為規(guī)范，培養(yǎng)大學(xué)生的高尚情操。 2、從小事做起，從細(xì)微處培養(yǎng)良好從小事做起，從細(xì)微處培養(yǎng)良好文明習(xí)慣文明習(xí)慣 對(duì)于大學(xué)生而言，很多人都希望自己能做幾件可以再一夜之間成為英雄的大事，這樣可以滿足自己成

8、為英雄的心理。因此，對(duì)扶盲人過(guò)馬路，蓋上路上揭開的窖井蓋這樣的小事根本不屑一顧。孰不知，作為一個(gè)公民，如果連最起碼的道德義務(wù)都盡不到，那么即使真正到了可以讓他作為英雄的關(guān)鍵時(shí)刻，恐怕他自身也不會(huì)奮不顧身。因此這就要求我們當(dāng)代大學(xué)生從愛(ài)護(hù)腳下的一草一木做起，從不隨意丟垃圾做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，逐步培養(yǎng)良好文明行為習(xí)慣，樹立新形象。 然而，雖然然而，雖然 華南理工華南理工 大學(xué)生作為特殊的群體，承擔(dān)著傳承和創(chuàng)造大學(xué)生作為特殊的群體，承擔(dān)著傳承和創(chuàng)造優(yōu)秀文化的重任，代表著主流和未來(lái)，文明對(duì)我優(yōu)秀文化的重任，代表著主流和未來(lái)，文明對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不應(yīng)只是一種習(xí)慣和理念，更應(yīng)是一種們來(lái)說(shuō)，不應(yīng)只是一種

9、習(xí)慣和理念，更應(yīng)是一種責(zé)任和光榮。減少并杜絕校園不文明現(xiàn)象需要每責(zé)任和光榮。減少并杜絕校園不文明現(xiàn)象需要每一個(gè)大學(xué)生的努力，把對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)大學(xué)生的努力，把對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)高度，強(qiáng)化廣大同學(xué)的文明意識(shí)、做文明學(xué)一個(gè)高度，強(qiáng)化廣大同學(xué)的文明意識(shí)、做文明學(xué)生、建文明校園、樹文明風(fēng)尚。生、建文明校園、樹文明風(fēng)尚。五、值得我們深思的五、值得我們深思的 1、年輕人犯錯(cuò)，上帝都可以原諒，何況是一個(gè)普通老師。、年輕人犯錯(cuò)，上帝都可以原諒，何況是一個(gè)普通老師。但是請(qǐng)大家記?。荷系勰軌蛟彽氖?，社會(huì)不一定會(huì)原諒；但是請(qǐng)大家記住：上帝能夠原諒的事，社會(huì)不一定會(huì)原諒；老師能原諒的事，老板不一定

10、會(huì)原諒。我們將生活在現(xiàn)實(shí)老師能原諒的事，老板不一定會(huì)原諒。我們將生活在現(xiàn)實(shí)而復(fù)雜的社會(huì)，而不是大學(xué)和天堂。而復(fù)雜的社會(huì)，而不是大學(xué)和天堂。 2、年輕就是資本，但年輕是學(xué)習(xí)知識(shí)和打拼事業(yè)的資本，、年輕就是資本，但年輕是學(xué)習(xí)知識(shí)和打拼事業(yè)的資本，而不是放縱自己和庸碌生活的理由。請(qǐng)大家記?。翰灰远皇欠趴v自己和庸碌生活的理由。請(qǐng)大家記住：不要以為年輕就一切還來(lái)得及，來(lái)不及的不是年齡二十載歲月流為年輕就一切還來(lái)得及，來(lái)不及的不是年齡二十載歲月流逝中所積累或過(guò)錯(cuò)的一切。逝中所積累或過(guò)錯(cuò)的一切。 3、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！比说钠沸院腿说钠沸院退刭|(zhì)是一個(gè)長(zhǎng)期養(yǎng)

11、成的過(guò)程，而大學(xué)時(shí)的養(yǎng)成往往會(huì)影響素質(zhì)是一個(gè)長(zhǎng)期養(yǎng)成的過(guò)程，而大學(xué)時(shí)的養(yǎng)成往往會(huì)影響我們的一生。請(qǐng)大家記住：上課說(shuō)話的確不是什么大毛病，我們的一生。請(qǐng)大家記住：上課說(shuō)話的確不是什么大毛病，但如果養(yǎng)成一種習(xí)慣，就會(huì)決定你被但如果養(yǎng)成一種習(xí)慣，就會(huì)決定你被“請(qǐng)出去請(qǐng)出去”的命運(yùn)。的命運(yùn)。 4、尊重別人是一種美德，它會(huì)贏得認(rèn)同、欣賞和合作。、尊重別人是一種美德，它會(huì)贏得認(rèn)同、欣賞和合作。請(qǐng)大家記?。翰蛔鹬嘏笥?，你將失去快樂(lè)；不尊重同學(xué)，請(qǐng)大家記住：不尊重朋友，你將失去快樂(lè)；不尊重同學(xué)，你將失去合作；不尊重老師、領(lǐng)導(dǎo)，你將失去失去機(jī)會(huì)；你將失去合作；不尊重老師、領(lǐng)導(dǎo)，你將失去失去機(jī)會(huì)；不尊重長(zhǎng)者，你將失去品格；不尊重自己，你將失去自我。不尊重長(zhǎng)者，你將失去品格；不尊重自己，你將失去自我。 5、表達(dá)自我是一種本能，挑戰(zhàn)權(quán)威是一種勇氣，但表達(dá)、表達(dá)自我是一種本能，挑戰(zhàn)權(quán)威是一種勇氣，但表達(dá)自我不能傷害別人，挑戰(zhàn)權(quán)威不能破壞規(guī)則，除非你在進(jìn)自我不能傷害別人，挑戰(zhàn)權(quán)威不能破壞規(guī)則，除非你在進(jìn)行革命。請(qǐng)你記?。翰灰噲D用帶有道德色彩的另類行為行革命。請(qǐng)你記?。翰灰噲D用帶有道德色彩的另類行為去贏得關(guān)注，也許在目光關(guān)注的背后是心底的離棄。去贏得關(guān)注，也許在目光關(guān)