幼兒學(xué)前教育綱要心得3篇

1、心得體會精品文檔通過學(xué)習(xí)?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，體會到我國對學(xué)前教育的重視，下面是為大家?guī)淼挠變簩W(xué)前教育綱要心得，希望可以幫助大家。幼兒學(xué)前教育綱要心得范文1：最近學(xué)習(xí)了?幼兒園新綱要?，通過學(xué)習(xí)，從中領(lǐng)悟到了一些精髓。隨著新綱要的實施，幼兒園教育改革正在繼續(xù)深化。要由過去重知識技能傳授轉(zhuǎn)向促進(jìn)幼兒體、智、德、美等綜合素質(zhì)全面和諧開展，提高幼兒的素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)后，我認(rèn)為，認(rèn)識和發(fā)揮幼兒、教師、家長，在綜合素質(zhì)教育中的作用，尤為必要。幼兒園的教師肩負(fù)著保育和教育的雙重任務(wù)。長期的教育實踐，往往形成教師是最重要的，教師教的過程也是最重要的，形成了“以教師為中心。兒童只有通過教師

2、的教，才能學(xué)習(xí)和開展。因此，教師必須擺正自己主導(dǎo)作用的位置，才能保證發(fā)揮幼兒的主體作用。我們要把注意力面向全體兒童，而不是少數(shù)幼兒的開展上。教師要信任每個幼兒，要相信他們都有潛力，都在開展中。當(dāng)然，也要客觀地成認(rèn)由于個體、先天稟賦、教育環(huán)境的差異，每個幼兒都有自己的獨特性。教師必須尊重個別差異，并在教育過程中最大程度地發(fā)揮每個幼兒的主觀能動性。其次是教育內(nèi)容與要求的變化。要選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，從幼兒的生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)的資源，作用于幼兒的活動，使幼兒獲得體驗、獲得一定的知識和技能。教師要轉(zhuǎn)變觀念，關(guān)注點不能僅集中在具體的知識和技能教學(xué)上，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和樂趣，

3、學(xué)會學(xué)習(xí)的能力以及對知識的好奇心。通俗一點說，就是學(xué)會做人、做事、能生存，學(xué)習(xí)一些終身受益的品質(zhì)。?綱要?中指出，幼兒同伴群體及幼兒園教師集體也是珍貴的教育資源。教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成平安、溫馨的心理環(huán)境，老師的言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范。所以，我們更要努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松的、和諧的、平安的、自由的環(huán)境，讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學(xué)習(xí)、開展。?綱要?還指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師要爭取家長的理解、支持和主動參與，我們要認(rèn)真做好家長的工作，做到家園合力，共同為孩子的開展努力前進(jìn)。只有提供自由活動的時機，支持幼兒自主地選擇、方案活動，鼓勵他們通過多方面的努力

4、解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試;“為幼兒的探究活動創(chuàng)立寬松的環(huán)境，讓每位幼兒都有時機參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗;“鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式。所以，我們應(yīng)該營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境讓幼兒能夠更好地正確開展。此外我還認(rèn)為一個人的學(xué)習(xí)和提高貴在日常的累積。以上是我對新?綱要?的一些心得體會，我是一名新教師，在許多方面都存在缺乏之處，但我有信心在?新綱要?的指引下，在領(lǐng)導(dǎo)同志的指導(dǎo)幫助下，成為一名真正合格的幼兒教師。幼兒學(xué)前教育綱要心得范文2：從小到大我都不是一個愛寫作的人，但是當(dāng)

5、我讀到?幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀?這本書后，給我的感受真的很多，多得我自己都無法想像。記得那時候每讀完一點點，我都會結(jié)合自己的平時的工作，晚上回家在自己的日志上記錄那么一點點、反思那么一點點。作為一個有十幾年工齡的老教師，當(dāng)我讀完這本書后，有一種全身通透的感覺，就好似武打小說里說得：打通了任督二脈。每次游戲時我就會突然想那哪個案例，這樣的情況我們應(yīng)該如何解決等等。說了這些多還是把我的一點具體心得寫出來和大家分享一下：心得一我們作為教師，應(yīng)該尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒的身心開展規(guī)律和學(xué)習(xí)的特點，以游戲為根本活動，保教并重、并關(guān)注幼兒個體差異。仔細(xì)地解讀綱要，讓我更明白了“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動

6、的支持者、合作者、引導(dǎo)者的深刻含義。心得二就是在活動中要善于營造課堂氣氛。教師只有把自己的情緒調(diào)得很高漲，幼兒才能更好的進(jìn)入角色。特別是音樂活動時，教師唱歌時的表情很豐富的，那么幼兒的表情一定也是很豐富。反之教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，那么幼兒的情緒也不會特別高漲，學(xué)習(xí)興趣也沒有那么濃厚的。所以我覺得在活動中，課堂氣氛的營造直接影響到了活動的成功與否。心得之三是活動中我們應(yīng)尊重每一位幼兒個性差異，為每一位幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。以前在設(shè)計活動的時候，往往我考慮到的只是“我該如何教，而無視了“幼兒如何去學(xué)的問題?，F(xiàn)在我會站在幼兒的角度來設(shè)計活動。游戲時我也會多發(fā)揮引導(dǎo)作用，讓幼兒學(xué)會自己

7、去學(xué)習(xí)，自己去探索。比方：13年前我在小班的建構(gòu)區(qū)游戲時，往往會說：“來，今天我們來搭一座房子吧!可是幼兒確愛理不理，不怎么感興趣?，F(xiàn)在我會在小班建構(gòu)區(qū)里投放了一個小熊，然后我會驚奇的發(fā)現(xiàn)小朋友們會說，這是給小熊搭的房子、這是給小熊搭得小汽車等等。教師的工作是平凡的，幼兒教師的工作更是默默無聞的，但是當(dāng)我們用整顆愛心去愛孩子們的時候，才能領(lǐng)悟到幼兒教師工作的偉大;只有我們把自己當(dāng)成孩子媽媽的時候，才能體會到幼兒教師工作給我們帶來的幸福和快樂。讀完這本書后我的教育教學(xué)理論有所提高，我還學(xué)到許許多多的教育教學(xué)方法。以上是我讀完?幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀?的一點點心得，今后我將要努力落實到自己的教學(xué)中

8、去。幼兒學(xué)前教育綱要心得范文3：通過學(xué)習(xí)?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，體會到我國對學(xué)前教育的重視，也感覺到我們作為幼兒教師身上的擔(dān)子很重，我們應(yīng)該踏踏實實的在自己的崗位上工作，用自己的熱心去培育祖國的花朵，未來的棟梁，我們要為他們的一生打好基矗在學(xué)習(xí)?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?之后，使我感覺到老師的一言一行都影響著每個幼兒，所以我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由的、平安的環(huán)境，讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學(xué)習(xí)。老師與孩子相處應(yīng)是和-諧的，我們應(yīng)該尊重每個幼兒的人格，促進(jìn)每個幼兒富有個性的開展。我們要結(jié)合本班的實際情況，結(jié)合本班的開展水平，考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律。語言方面的開展，還有包括每個幼兒的作品。記得在一次區(qū)域活動中，我不小心弄壞了一個小朋友在區(qū)域中完成的粘貼畫，當(dāng)時我不覺得有什么不妥，這種行為就足夠?qū)⒆釉斐刹缓玫挠绊懀瑢⒆釉斐刹蛔鹬?，?yán)重的話，說不定還會給孩子產(chǎn)生消極的影響。我無意中聽到一個幼兒在說：“老師都不珍惜，不重視我的作品，我干嘛還要粘貼作品呀?足以證明孩子跟成人也是一樣的，他們也需要得到別人的尊重，別人的贊美，作為幼兒園老師，就得具備與孩子一樣的心跟孩