幼兒園園本課程中班桃樹活動(dòng)教案

1、目錄美麗的桃園（中班）主題說明1環(huán)境創(chuàng)設(shè)2家園共育3中班活動(dòng)（上）美麗的桃花垛.分桃子.畫桃子買桃子.摘桃子折紙?zhí)易?摘桃子桃子樂園給小桃樹穿棉衣桃樹的朋友中班活動(dòng)（下）桃花瓣兒.開心的牙苞苞.畫桃子誰能砸開桃仁.桃樹開花了桃樹的四季.桃樹和柳樹.猴子摘桃.桃子.桃樹下的小白兔中班（上）社會(huì)活動(dòng)：美麗的桃花垛活動(dòng)目標(biāo)1 .引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，大膽地介紹桃花垛2 .通過收集有關(guān)桃花垛的圖片，表達(dá)自己的見解，進(jìn)一步加深對(duì)桃花垛的了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。3 .通過剪剪貼貼畫畫，提高幼兒動(dòng)手制作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備課前請(qǐng)父母帶孩子參觀桃花垛；事先收集有關(guān)桃花垛景觀的照片；、桃花垛宣傳畫一張；剪

2、刀、雙面膠、油畫棒、水彩筆活動(dòng)過程一、開始部分1 .談話引出家鄉(xiāng)的話題：從不同的角度來介紹家鄉(xiāng)二、基本部分：1 .幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說家鄉(xiāng)的景點(diǎn)一一桃花垛。2 .制作桃花垛宣傳畫,幫助游客介紹桃花垛美麗的景色3 .教師講解宣傳畫范例，激發(fā)幼兒制作家鄉(xiāng)宣傳畫的欲望。4 .幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。5 .幼兒學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游介紹自己的宣傳畫。三、結(jié)束部分：1 .今天每個(gè)小朋友表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)當(dāng)了小導(dǎo)游，更加認(rèn)識(shí)到了我們美麗的家鄉(xiāng)。以后我們有機(jī)會(huì)可以帶從外地來的親戚來顏單時(shí)，再好好地給他們當(dāng)回小導(dǎo)游。2 .情感教育：我們家鄉(xiāng)特產(chǎn)豐富，名勝古跡很多，建設(shè)發(fā)展特別快，一座座高樓不斷建成，一條條馬路越來

3、越寬，大大小小的廣場(chǎng)到處都是，每一個(gè)地方都是一處風(fēng)景，國內(nèi)國外游人不斷，大家都在夸呢！小朋友生活在這里，高興嗎你喜歡我們的家鄉(xiāng)嗎？現(xiàn)在咱們就來夸一夸我們美麗的家鄉(xiāng)數(shù)學(xué)活動(dòng)：分桃子活動(dòng)目標(biāo)1 .讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多大小。2 .更進(jìn)一步得理解數(shù)數(shù)。活動(dòng)準(zhǔn)備1 .一張圖上有8個(gè)桃子、6個(gè)梨、2個(gè)香蕉，按每排2個(gè)用排列法排列2.卡紙做的獎(jiǎng)品彩色小桃子、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個(gè)?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入師：小朋友們好，你們喜歡吃水果嗎？教：你吃過什么水果呢？幼：桃子、香蕉、杏、還有.。師：那天水果王國給我送來幾個(gè)勛章圖案，他們說你們好聰明，是個(gè)肯動(dòng)腦筋的小朋友也很乖，所以想把它送給你們看，一起來看看吧！教

4、：你們看這上面有什么呀？幼；有蘋果.教：對(duì)了，我們來看看他們有多少個(gè)，我們一起來數(shù)？師：桃子有8個(gè)，小朋友桃子有多少個(gè)呀？幼：8個(gè)。師：你回答的很好，給你一個(gè)桃子圖案小勛章。師：數(shù)出了香蕉2個(gè)梨6個(gè)，香蕉和桃子誰多一點(diǎn)呀？幼：桃子比香蕉多一點(diǎn)。師：對(duì)了，那桃子8個(gè)，香蕉2個(gè)，那么8個(gè)桃子比2個(gè)香蕉多，也就是8比2多、是8比2大，小朋友們跟著我說：8比6多，6比2大，8個(gè)桃子比2個(gè)香蕉多。三、結(jié)束小朋友你們回家后再數(shù)一數(shù)別的玩具呀，積木呀等等再比比誰比誰多，誰的數(shù)量大。美術(shù)活動(dòng)：畫桃子活動(dòng)目標(biāo)1 .通過美術(shù)課學(xué)會(huì)畫桃子。2 .猜謎語擴(kuò)大幼兒的思維?；顒?dòng)準(zhǔn)備桃子簡筆畫一幅、桃子謎語。活動(dòng)過程一、桃

5、子謎語1 .嘴兒歪，肚兒圓，毛茸茸，臉紅紅。（謎語）2 .幼兒在想象中，讓幼兒大膽的說。（過程中多提示）二、桃子簡筆畫1 .我們仔細(xì)觀察下這幅畫。2 .謎語中所描述的和我們現(xiàn)在看的這圖畫是不是一樣?。? .紙上畫著的桃子好看不？我們也來學(xué)著畫一畫好不？三、畫桃子1 .我們先開始畫一個(gè)小水珠的形狀。2 .在小水珠上畫條縫。3 .小水珠長在翅膀上。4 .桃子的臉紅紅5 .桃子就這么簡單的畫完了。社會(huì)活動(dòng)：買桃子活動(dòng)目標(biāo)1 .敢于大膽與不太熟悉的人交談，能把自己的意思表達(dá)清楚。2 .能夠使用禮貌用語“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“再見”與人交往?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具桃子、玩具猴子。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：進(jìn)行過禮貌用語

6、的學(xué)習(xí)、運(yùn)用?；顒?dòng)過程一、使用禮貌用語打招呼1 .今天咱們班來了只小猴子，我們應(yīng)該和它說什么？2 .想一想什么時(shí)候需要相互問好？二、聽小猴買桃的故事（附后）1 .小猴去買桃沒買到，猜猜為什么？2 .聽故事找原因：不排隊(duì)，眼睛不看著別人，講話沒有禮貌。3 .請(qǐng)幼兒教小猴買桃，練習(xí)使用禮貌用語。4 .再次聽故事，小猴有禮貌地對(duì)話，終于買到桃子。三、玩游戲“買桃”1 .這里新開了一家桃子店，老師要帶你們?nèi)ベI桃，請(qǐng)你們想一想，怎么才能買到桃？2 .幼兒買桃，鼓勵(lì)幼兒使用禮貌用語大膽與聽課老師交流。四、遷移經(jīng)驗(yàn)1 .想一想，在家、在幼兒園、在出去的時(shí)候，有沒有需要說“謝謝、你好、請(qǐng)、再見”的時(shí)候？請(qǐng)”謝

7、謝”“再見”2 .看誰在家、在幼兒園、在出去時(shí)也會(huì)說“你好”音樂活動(dòng)：摘桃子活動(dòng)目標(biāo)1 .學(xué)唱歌曲我們一起摘桃子,掌握Mi、so、La的音高以及節(jié)奏的變化。2 .培養(yǎng)注意力，探索嘗試多種合作演唱的方法，體會(huì)合作演唱的美感。活動(dòng)準(zhǔn)備若干樂器活動(dòng)過程一、師生談話，引入主題師：前幾天，我們到桃園去干什么？幼：我們?nèi)フ易印煟涸鯓硬拍馨烟易诱聛砟?？幼：手要轉(zhuǎn)一下，用力摘。師：你摘了幾個(gè)桃子，分給誰吃了？幼：我摘了六個(gè)桃子，給媽媽師：今天，我們一起把摘桃子的事編成一首歌來唱一唱好嗎？二、游戲歌曲的探索(一)學(xué)習(xí)歌曲1 .教師彈奏旋律，引導(dǎo)幼兒傾聽思考：歌曲中共有幾句，有哪幾個(gè)音寶寶？2 .教師邊彈邊

8、唱師生共編的歌詞。師：天氣真好，老師請(qǐng)大家快上車準(zhǔn)備出發(fā)，說什么？幼兒表達(dá)歌詞內(nèi)容，教師一一用歌曲句子小結(jié)。3 .幼兒邊動(dòng)作邊說歌詞：(1)教師引導(dǎo)幼兒把欣賞時(shí)聽到的歌詞用語言加以表達(dá)，教師即時(shí)糾正發(fā)音、咬字和口型如：摘、快、笑等。(2)幼兒傾聽歌曲旋律，邊拍手邊念歌詞(按歌曲旋律節(jié)奏拍手)。(3)師生共同邊拍腿邊念歌詞：左右腿交換拍，即念第一句拍左腿，第二句拍右腿，依次類推手工：折紙?zhí)易踊顒?dòng)目的1 .繼續(xù)鞏固雙三角形折法。2 .利用雙三角形折法學(xué)折桃子，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。活動(dòng)準(zhǔn)備正方形手工折紙若干張，折好的雙三角形和桃子若干、學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)桃子活動(dòng)過程一、復(fù)習(xí)雙三角形折法。老師提問：上星

9、期我們學(xué)習(xí)了雙三角形的折法，同學(xué)們還記得怎么折嗎？今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)雙三角形折法。1 .教師出示折好的雙三角形讓學(xué)生觀察，能后學(xué)生自己試著折一折。2 .請(qǐng)一至倆名折好的同學(xué)上臺(tái)講一講折法，其余同學(xué)跟著再折一折。二、學(xué)折桃子。1 .請(qǐng)同學(xué)們拿出帶來的桃子仔細(xì)觀察它們的特征，指名說一說。2 .教師出示折好的桃子，請(qǐng)大家說說像不像？激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。3 .學(xué)折桃子。教師先出示桃子折紙示意圖，請(qǐng)學(xué)生看著示意圖跟老師一起學(xué)折。教師邊講解邊示范。學(xué)生完成一個(gè)后，要求他們自己再試著折一個(gè)，教師只在旁邊個(gè)別指導(dǎo)有困難的同學(xué)。三、作品展示與交流。請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品先在小組里交流，能后每組再推薦一件作品到全班

10、交流。四、附桃子示意圖體育活動(dòng)：摘桃子活動(dòng)目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。2 .鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢地參加運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們不畏困難、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)。3 .發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。活動(dòng)準(zhǔn)備頭飾、音樂、小棒活動(dòng)過程一、開始部分1 .隨音樂入場(chǎng)，導(dǎo)入情景并四散站開，(1)幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持小棒，扛在肩上，隨著音樂入場(chǎng)。(2)幼兒四散站開后，教師作引導(dǎo)用語；2 .熱身運(yùn)動(dòng)；棒操；孩子們，今天的天氣真好，太陽照得大地暖洋洋的，猴媽媽要帶你們?nèi)フ?，你們想去嗎？在去之前，我們要先練好本領(lǐng)，才能摘到又大又紅的桃子，孩子們練起來！二、基本部分1 .練習(xí)跳躍；(過小河溝

11、)；(1)”小猴子們，太好了，猴媽媽向遠(yuǎn)處望，猴媽媽發(fā)現(xiàn)了前面有一片桃林，我們等會(huì)就可以摘到又紅又大的桃子了?！笨墒俏覀円^很多小河溝，才能到達(dá)桃林，你們先跟媽媽學(xué)習(xí)怎樣跳過河溝吧!練習(xí)跳躍。幾人一組，練習(xí)跳小溝，用紙棒擺成小溝，后練習(xí)跳小溝，請(qǐng)配合好的組示范。2 .摘桃子；幼兒分四排站好，老師講述規(guī)則：每組的第一個(gè)幼兒先摘，共四名幼兒；摘到桃子后，站到隊(duì)伍的后面去，不能亂跑，在摘桃的路上，不能碰到其他的小猴子。數(shù)學(xué)活動(dòng)：桃子樂園活動(dòng)目標(biāo)1 .喜歡參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的快樂。2 .能夠按數(shù)字1-10取出相應(yīng)數(shù)目的物品。3 .理解數(shù)的實(shí)際意義，感知生活中的實(shí)物與數(shù)的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備1只

12、穿紅衣服的小猴玩具，衣服上貼有8個(gè)圓點(diǎn)；一只穿綠衣服的小猴玩具，衣服上貼有10個(gè)圓點(diǎn)；20張?zhí)易涌ㄆ?，青蛙頭飾，數(shù)字7、9卡片各一張，每人一張白紙，一支黑色蠟筆；每組幼兒一套110的數(shù)字卡片，各色插塑玩具1筐。活動(dòng)過程一、游戲“猴子吃桃”，按圓點(diǎn)數(shù)量取物。1.出示衣服上分別貼有8個(gè)和10個(gè)小圓點(diǎn)的小猴玩具，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)圓點(diǎn)的數(shù)量。(1)出示20張?zhí)易涌ㄆ?，引?dǎo)幼兒按小猴衣服上圓點(diǎn)的數(shù)量分桃子。2 .游戲“青蛙媽媽找寶寶，按數(shù)字畫物。(1)教師戴上青蛙頭飾，扮成青蛙媽媽，發(fā)給幼兒每人一張白紙和一支蠟筆。(2)教師分別將數(shù)字7、9卡片粘貼在自己的衣服上，請(qǐng)幼兒用蠟筆在紙上畫出與青蛙身上的數(shù)字相應(yīng)數(shù)

13、量的蝌蚪。3 .分組操作，按數(shù)取物。(1)每組放有彩色插塑玩具和110的數(shù)字卡片，將數(shù)字卡片反面放在桌上。(2)請(qǐng)每位幼兒任意翻開一張數(shù)字卡片，然后按照卡片上的數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的插塑玩具。4 .教師針對(duì)幼兒在操作活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)。音樂活動(dòng)：給小桃樹穿棉襖活動(dòng)目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)兒歌中小朋友不畏嚴(yán)寒的精神，關(guān)愛小桃樹及大自然。2 .理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗讀兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備配樂朗誦磁帶一盒；自制體現(xiàn)兒歌內(nèi)容的圖片一套。活動(dòng)過程一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。1 .教師：這是什么季節(jié)？你是怎么看出來的？2 .教師：小朋友為小桃樹做了什么？二、配樂朗誦兒歌，并配上適當(dāng)?shù)膭?dòng)

14、作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。1 .教師：兒歌里說了些什么？要求幼兒用兒歌中的話回答，并注意發(fā)音。三、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。2 .全體幼兒跟念1-2遍。3 .幼兒分組朗誦1-2遍。4 .幼兒配樂朗誦兒歌，教師注意鼓勵(lì)幼兒配上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作表演。四、引導(dǎo)幼兒圍繞兒歌內(nèi)容展開討論。教師：小朋友為什么要給小桃樹穿棉襖？冬天到了，還有什么東西需要我們保護(hù)?科學(xué)活動(dòng)：桃樹的朋友活動(dòng)目標(biāo)1 .了解和桃樹有密切關(guān)系的事物，增進(jìn)對(duì)桃樹的了解。2 .知道桃樹是人類的朋友，懂得要保護(hù)桃樹?；顒?dòng)準(zhǔn)備事先家長協(xié)助填寫“桃樹的朋友”調(diào)查表、PPT活動(dòng)過程一、我找到的桃樹朋友1 .同伴之間相互交流你們都和爸爸媽媽一起把桃樹的朋友記錄在統(tǒng)計(jì)

15、表上了，現(xiàn)在請(qǐng)你和你邊上的小朋友看著記錄表交流一下你們找到了哪些桃樹朋友？2 .集體交流二、桃樹的親密朋友1 .剛才我們啊找到了這么多的桃樹朋友，那到底他們是不是大桃樹最好最好的朋友呢，我們來聽聽看大桃樹是怎么說的？2 .我有了陽光的照耀和雨水的滋潤，我可以長的高高的，桃樹葉綠綠的很茂盛，當(dāng)我身體不好的時(shí)候，是啄木鳥醫(yī)生幫我把肚子里的小蟲子吃掉，蚯蚓幫我松松土，小鳥的嗯嗯給我施肥，他們都是我最好最好的朋友。3 .現(xiàn)在你們知道了哪些是桃樹最要好的朋友了嗎？三、桃樹是人類的朋友除了剛才我們說的這些是桃樹的朋友，還有誰是桃樹的朋友，出示圖片。桃樹還是我們?nèi)祟惖暮门笥?，你們知道桃樹幫助了我們什么嗎？?/p>

16、、人類是桃樹的朋友桃樹是我們?nèi)祟惖呐笥?，那我們?nèi)祟愐彩翘覙涞呐笥?，那我們?yīng)該怎么保護(hù)桃樹呢？那在以后的生活中我們應(yīng)該像哪些人學(xué)習(xí)，要保護(hù)好桃樹，讓人類成為桃樹最好的朋友。中班（下）語言活動(dòng)：桃花瓣兒活動(dòng)目標(biāo)1 .欣賞、感受散文中濃濃的春意，及桃花瓣兒和小動(dòng)物之間友好、和諧的氛圍。2 .理解散文中桃花瓣兒灑落后的各種不同妙用，并嘗試仿編?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件一套；背景音樂；幼兒觀察過桃花活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入1 .現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天美嗎？你發(fā)現(xiàn)春天里有哪些美麗的景色？2 .咦，一陣春風(fēng)吹過，誰飄落下來？桃花瓣兒是怎么飄落下來的？二、分段欣賞散文1 .欣賞散文第一、二段。小螞蟻揀了一片桃花瓣，做了什么？你

17、覺得桃花瓣兒做的房子怎么樣？2 .欣賞散文第三段。小甲蟲揀了桃花瓣當(dāng)成了什么？3 .欣賞散文第四段。這次誰又揀到了桃花瓣兒，做了什么？4 .桃樹媽媽沒有了花瓣怎么辦？我們一起來問問它。老師扮演桃樹媽媽回答。5 .桃樹媽媽為什么會(huì)這么說？接下來會(huì)發(fā)生什么變化？6 .教師邊播放課件邊朗誦，幼兒欣賞散文最后一段。三、完整欣賞散文剛剛我們把散文桃花瓣兒欣賞了一遍，想不想再來聽一聽？四、嘗試仿編桃樹媽媽把桃花瓣兒給了小螞蟻、小甲蟲、小兔，森林里還有許多小動(dòng)物也揀到了桃花瓣，它們會(huì)把它變成什么呢？綜合活動(dòng)：開心的芽苞苞活動(dòng)目標(biāo)1 .細(xì)致觀察、發(fā)現(xiàn)芽苞苞及其特點(diǎn)。2 .會(huì)用多種方法、多種材料表現(xiàn)芽苞苞?；顒?dòng)

18、準(zhǔn)備在一張較大畫紙上畫好樹干；樹枝；皺紙活動(dòng)過程一、看看芽苞苞1 .春天來了，你們有沒有發(fā)現(xiàn)樹朋友有變化嗎？有什么變化？2 .出示圖片，幼兒觀察樹木。提問：樹上是長出了芽苞苞嗎？芽苞苞長在哪里呀？二、說說芽苞苞1 .出示發(fā)芽的樹枝，幼兒觀察。提問：你們看到的芽苞苞是什么顏色的？你還見過什么顏色的芽苞苞嗎？2 .提問：那小朋友們有沒看出芽苞苞是什么形狀的？小結(jié)：小小的身體圓圓的腦袋。三、做做芽苞苞1 .可是我們桃花垛里的幾棵大樹到現(xiàn)在還沒有發(fā)芽呢？你們有什么辦法可以幫助它們呢？2 .小朋友真聰明，那我們就一起來動(dòng)手制作芽苞苞吧！3 .幼兒分組制作芽苞苞。四、欣賞發(fā)芽的大樹共同欣賞長滿芽苞苞的大樹

19、。美術(shù)活動(dòng)：畫桃子活動(dòng)目標(biāo)1 .通過美術(shù)課學(xué)會(huì)畫桃子。2 .猜謎語擴(kuò)大幼兒的思維?；顒?dòng)準(zhǔn)備桃子簡筆畫一幅；桃子謎語活動(dòng)過程一、桃子謎語1 .謎語：嘴兒歪，肚兒圓，毛茸茸，臉紅紅。2 .幼兒在想象中，讓幼兒大膽的說。二、桃子簡筆畫1 .觀察桃子簡筆畫。2 .謎語中所描述的和我們現(xiàn)在看的這圖畫是不是一樣啊!3 .紙上畫著的桃子好看嗎？我們也來學(xué)著畫一畫好不？三、畫桃子1 .我們先開始畫一個(gè)小水珠的形狀。2 .在小水珠上畫條縫。3 .小水珠長在翅膀上。4 .桃子的臉紅紅5 .桃子就這么簡單的畫完了。四、小結(jié)1 .桃子的營養(yǎng)豐富，美味可口，我們應(yīng)該多吃桃子。2 .我們一起把桃子貼在樹上吧！科學(xué)活動(dòng)：誰

20、能砸開桃仁？活動(dòng)目標(biāo)1 .引導(dǎo)幼兒獨(dú)立設(shè)計(jì)記錄符號(hào)在記錄表中記錄，嘗試統(tǒng)計(jì)的方法，使用恰當(dāng)?shù)恼Z言與同伴交流、描述探究的過程。2 .鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)，猜想并嘗試，發(fā)現(xiàn)工具的不同使用方法。3 .體驗(yàn)思考、發(fā)現(xiàn)、探索與成功的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1 .認(rèn)識(shí)一些日常生活中經(jīng)常接觸到的工具，并能正確的說出它們的名稱。2 .桃仁若干，放在一個(gè)方盤里；核桃若干；記錄表；筆；紙板?；顒?dòng)過程一、情境導(dǎo)入1 .集體品嘗桃仁引導(dǎo)幼兒討論：怎樣吃到桃仁？2 .說工具請(qǐng)幼兒說一說有哪些工具可以用來砸核桃？二、猜想與嘗試1 .成功的設(shè)想(1)示范講解記錄表格的使用方法。(2)幼兒設(shè)計(jì)記錄符號(hào)，記錄猜想結(jié)果。2 .實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證(

21、1)請(qǐng)幼兒自由使用各種工具實(shí)驗(yàn)，并記錄結(jié)果。教師注意引導(dǎo)幼兒邊實(shí)驗(yàn)邊記錄，并提醒幼兒注意安全。(2)幼兒交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)幼兒注意到同一工具有不同的使用結(jié)果。三、探索與發(fā)現(xiàn)1 .統(tǒng)計(jì)與排除經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，確定能成功的工具，排除不能成功的工具，找出有分歧的工具。師：“現(xiàn)在請(qǐng)每組派一名代表，把你們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果說一說?！? .交流新發(fā)現(xiàn)(1)交流工具的恰當(dāng)使用方法(2)交流砸核桃的適合部位(3)交流使用工具的力量四、活動(dòng)結(jié)束社會(huì)活動(dòng)：桃樹開花了活動(dòng)目標(biāo)1 .能觀察桃花的顏色和特征。2 .感受春天大自然的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地桃樹林活動(dòng)過程一、欣賞桃樹林1 .老師和幼兒一起來到桃樹林，說說桃樹、桃花的名稱，感受

22、桃樹林的美麗2 .引導(dǎo)幼兒從遠(yuǎn)處觀看，再走近觀看。二、觀察桃花的形狀、顏色等特征1 .你看到的桃花是什么顏色？數(shù)一數(shù)桃花有幾個(gè)花瓣。2 .引導(dǎo)幼兒觀察桃花的花蕊，聞聞桃花的香味。3 .觀察桃樹上桃花的多種形態(tài)，如花苞已開的、盛開的等。三、游戲：下花瓣雨幼兒撿拾落在地上的桃花瓣，老師把花瓣集中起來，往空中拋撒，花瓣落起感受游戲的快樂。在幼兒身上，幼兒一起說：“下花瓣雨嘍!四、活動(dòng)結(jié)束語言活動(dòng)：桃樹的四季活動(dòng)目標(biāo)1 .通過故事，了解季節(jié)變化對(duì)桃樹的影響，對(duì)桃樹在四季的變化感興趣。2 .了解桃樹的生長過程，知道桃樹是先開花再長葉，等花落了，就會(huì)結(jié)出一個(gè)個(gè)好吃的桃子。活動(dòng)準(zhǔn)備小桃樹的故事圖片及投影片；

23、故事配樂活動(dòng)過程一、導(dǎo)入上周我們中午去散步的時(shí)候看到很多樹木都開花了，那你們有沒有注意到路旁的棵桃樹有什么變化呢，今天老師給你們帶來幾幅圖片，請(qǐng)你們仔細(xì)看一看。1 .出示兩棵不同表情的桃樹圖片這是同一棵小桃樹，這兩張的表情有什么不同呢？2 .看看小桃樹在四季中的變化讓幼兒給六幅圖片排順序，提問：小桃樹在成長過程中是怎么變化的？它是先開花還是先長葉的？桃子又是怎么來的呢？小結(jié)：隨著春夏秋冬四季的轉(zhuǎn)換，小桃樹慢慢地長大了。二、欣賞散文故事一棵小桃樹。1 .欣賞配樂故事。故事里小桃樹有高興的時(shí)候也有悲傷的時(shí)候，你們記得它高興的時(shí)候會(huì)怎么樣？2 .它哭了幾次？每一次有什么不同？小結(jié)：前兩次哭泣它舍不得

24、它的花瓣和綠葉離去，第三次流得是快樂的眼淚。3 .完整欣賞散文故事一棵小桃樹。美術(shù)活動(dòng)：桃樹和柳樹活動(dòng)目標(biāo)1 .通過比較桃樹、柳樹形狀、色彩的異同，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)桃樹和柳樹。2 .引導(dǎo)幼兒用與桃樹、柳樹相似的顏色繪畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備桃樹枝；柳樹條；幼兒人手1盒油畫棒；1張幼兒用書畫面“桃樹與柳樹”。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣1 .教師出示桃樹枝、柳樹條：今天老師帶來了兩種樹枝，它們是什么？它們什么時(shí)候長樹葉、開花？2 .教師用實(shí)物引導(dǎo)幼兒回憶觀察對(duì)象.3 .提示幼兒：桃樹的樹枝長得比較直，樹枝上還分出許多更細(xì)更小的樹枝，上面開著一朵朵粉紅色的桃花，它的花瓣是圓圓的。柳樹的樹枝和桃樹不一樣，它比桃

25、樹的樹枝細(xì)，先向上長，再向下彎，而且很長，很軟，風(fēng)一吹它就輕輕飄動(dòng)了。柳樹的樹枝上也分出更細(xì)更軟的長長的枝條，每根枝條上都間隔地長著綠綠的小葉子。二、幼兒作畫，教師指導(dǎo)1 .請(qǐng)小朋友來畫桃樹和柳樹，先把畫面的兩條短邊對(duì)折成兩半，然后，一半畫桃樹，一半畫柳樹，要畫出它們?cè)谛螤?、顏色上不同的地方? .要求幼兒根據(jù)與實(shí)物相似的顏色作畫。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆。表現(xiàn)桃樹與柳樹各自的特征。三、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)將幼兒作品在作業(yè)欄中展出，總結(jié)評(píng)價(jià)，說一說桃樹和柳樹的相同之處和不同之處。語言活動(dòng)：猴子摘桃活動(dòng)目標(biāo)1 .在語言游戲活動(dòng)中，理解故事的內(nèi)容，懂得要遵守秩序、互相幫助。2 .學(xué)習(xí)短句：我不推，你不擠；一

26、個(gè)跟著一個(gè)x。學(xué)習(xí)動(dòng)詞：鉆、過、摘?；顒?dòng)準(zhǔn)備小猴頭飾、桃子圖片、大樹草地背景、藍(lán)色皺紋紙做成的小河、平衡木做的獨(dú)木橋、竹圈2個(gè)、籃子一個(gè)活動(dòng)過程一、激趣導(dǎo)入播放音樂，老師和幼兒頭戴小猴頭飾，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。老師：小朋友，今天你們扮猴寶寶，老師扮猴媽媽。猴媽媽要告訴你們一個(gè)好消息，花果山的桃子長得又紅又大，都熟透了，可甜啦！你們想不想吃呀！（想）現(xiàn)在，猴媽媽就帶你們到花果山去摘桃子。我們出發(fā)吧！二、猴子趕路1 .鉆山洞播放歡快的音樂，幼兒隨著音樂，又蹦又跳，老師念順口溜，：“小猴子，鉆山洞，我不推，你不擠，一個(gè)跟著一個(gè)鉆，猴媽媽心里真高興”。2 .過小河師：哎呀，不好啦，前面又有什么擋住去路了？河上架著一座什么呀？我們這么多猴寶寶要過獨(dú)木橋，怎么過才能又快又安全呢？三、猴子摘桃子師：猴寶寶們，你們看，現(xiàn)在我們到了什么地方啦？花果山的桃子長得怎么樣？你們想不想摘桃子呢？可是，這兒只有一棵桃樹，我們應(yīng)該怎么樣才能又快又好的摘到桃子呢？引導(dǎo)幼兒說出：“一個(gè)跟著一個(gè)摘”，指導(dǎo)幼兒將摘到的桃子放到一個(gè)小籃子里。四、講故事小猴摘桃1 .講故事師：今天，猴寶寶真有禮貌，猴媽媽好開