(新課標)2014屆高三生物一輪復習方案精編試題7

1、- 1 -2014 屆高三生物（課標版）一輪復習方案配套試題7第 I 卷（選擇題 共 40 分）、選擇題：本大題共 20 小題，每小題 2 分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1. （ 2013 無錫期末）下列不屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)實例的是（）-2-A.HCO3與HPO4等離子共同作用，維持血漿pH 在 7. 35- 7. 45 之間B. 人體內的吞噬細胞清除衰老、破損和異常的細胞C. 進行高強度的體育鍛煉一星期，肌細胞內肌蛋白的含量基本不變D. 劇烈運動出很多汗后，上廁所的次數會比平時少2.（2013 浙江十校聯考）右圖是肌細胞與環(huán)境的物質交換關系。X、Y、Z 表示三種細胞外液

2、,敘述錯誤的是（）A.Y 中 O2進入肌細胞被利用至少要經過3 層細胞膜結構B.肌細胞的代謝產物可能導致 x 的 pH 降低C.毛細血管壁細胞的內環(huán)境是 X 和 Y“D. X、Y、Z 理化性質的穩(wěn)定依賴于神經調節(jié)3. （2013 杭州期末）血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用，下圖為胰島素作用機理模式圖。下列說法錯誤的是（）A. 胰島素能夠促進靶細胞攝取、貯存和利用葡萄糖B. 葡萄糖進入細胞的方式需要轉運蛋白，因此是主動轉運C. 若圖中靶細胞膜上胰島素受體結構改變則可能導致血糖濃度升高D. 轉基因大腸桿菌能合成胰島素的一個重要原因是真核生物和原核生物共用一套遺傳密碼4.（ 2013 黃山

3、第一次質檢）下列有關人體內環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確.的是A. 下丘腦與呼吸、體溫恒定、水鹽平衡等的調節(jié)控制有關B. 淋巴細胞存在于血漿、淋巴中C. 血漿中抗利尿激素水平隨內環(huán)境滲透壓升高而升高讐臓議畀于斃囂囂!胺島素覺體細胞膜ADPt-Pi詢箭拋轉運蛋14- 2 -D. 突觸間隙的液體中也含有少量蛋白質5.（ 2012 課標全國卷）哺乳動物因長時間未飲水導致機體脫水時，會發(fā)生的生理現象是抗利尿激素分泌增加A.血漿滲透壓降低- 3 -C.下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱D .腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱6. 2013 全國卷關于神經興奮的敘述，錯誤的是（）A. 刺激神經纖維中部，產生的興奮

4、沿神經纖維向兩側傳導B. 興奮在神經纖維上的傳導方向是由興奮部位至未興奮部位C. 神經纖維的興奮以局部電流的方式在神經元之間單向傳遞D. 在神經纖維膜外，局部電流的方向與興奮傳導的方向相反7. （2013 陜西長安一中、高新一中、交大附中、師大附中、西安中學一模1）現有一種含催產素的新藥， 它能使人們對陌生人產生信賴感這一新藥可能有助于治療孤獨癥等疾病催 產素是由下丘腦合成、垂體后葉釋放的一種九肽荷爾蒙下列有關敘述正確的是（A. 催產素一定含有 C H O N 四種元素，含有 9 個肽鍵B. 孤獨癥患者直接口服適量該藥可以有效地緩解癥狀C 下丘腦中有些細胞不僅能夠分泌激素，而且能傳導興奮D.催

5、產素參與的調節(jié)過程具有作用范圍比較局限、作用時間比較長等特點8.（ 2013 北京市豐臺區(qū)期末）右圖是突觸的亞顯微結構示意圖，下列敘述錯誤的是A. 興奮的傳遞一定是從 A 到 BB. 和一定有磷脂雙分子層C處的物質以主動運輸的方式通過D. B 可表示神經元、肌細胞、腺體細胞10. （ 2013 四川卷）下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神一腓腸肌標本，神經末梢與肌細胞的 接觸部位類似于突觸，稱“神經一肌接頭”。下列敘述錯誤的是（）A. “神經一肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學信號的轉變B. 電刺激處，肌肉會收縮，靈敏電流計指針也會偏轉C 電刺激處，神經纖維上的電流計會記錄到電位變化D.神經纖維上興奮的傳

6、導方向與膜內的電流方向相同10.（2012 福州期末）對健康的實驗小鼠依次進行如下實驗操作：先靜脈注射放射性碘，待小 鼠平靜后再靜脈注射適量的促甲狀腺激素。隨后定時測定甲狀腺中的放射性強度。則下列各 圖能反映其變化規(guī)律的是（）11.（2012 廣西三校聯考）下列關于動物激素調節(jié)的說法中錯誤的是（）測宦時間D測定時間- 4 -A.甲狀腺機能亢進的患者對氧氣的需求量高于正常個體- 5 -B. 血糖平衡的調節(jié)過程中，腎上腺素和胰島素為拮抗作用C. 體溫調節(jié)過程中，體溫的降低是神經調節(jié)和體液調節(jié)共同作用的結果，體溫升高只有神經 調節(jié)參與D. 長期注射性激素可導致性腺的衰退12. （ 2013 北京市東

7、城區(qū)期末）右圖為人體體液免疫的部分過程示意圖，有關敘述不正確的是（ ）A .圖中吞噬細胞、T 細胞、B 細胞均具有識別功能B . M 細胞被同種抗原再次刺激時可增殖分化形成E 細胞C . E 細胞接觸被抗原入侵的靶細胞，導致靶細胞裂解D .體液免疫也能對侵入人體的病毒發(fā)揮相應的作用13. （ 2013 襄陽調研）下列有關特異性免疫的敘述，錯誤A. 乙肝疫苗需在一定時期內間隔注射三次，使機體產生更多數量的抗體和淋巴細胞B.接觸靶細胞并導致其裂解的免疫細胞是活化的細胞毒性T 淋巴細胞（效應 T 細胞）C.B 細胞受抗原刺激后，可增殖、分化為效應 B 細胞D. 當抗原侵入宿主細胞時，細胞免疫才開始發(fā)

8、揮作用14. （ 2012 重慶卷）麻疹病毒減毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率。世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標。下列相關敘述正確的是（）A. 該疫苗是小分子物質，其表面的抗原決定簇可被免疫細胞識別B.初次接種該疫苗后，刺激機體免疫系統(tǒng)，可產生效應T 細胞和抗體C.再次接種該疫苗后，記憶細胞分化成效應B 細胞釋放淋巴因子D.入侵的麻疹病毒被抗體結合失去致病能力，被 T細胞吞噬消化15. （2012 合肥一模）生物體生命活動的調節(jié)機制有神經調節(jié)、體液調節(jié)和免疫調節(jié)等多種方式。以下有關敘述錯誤的是（）A. 單細胞動物只有體液調節(jié)，而人體內則具有神經一體液一免疫調節(jié)網絡B. 興奮的傳遞

9、體現了生物膜的信息傳遞功能，依賴于生物膜的流動性C. 有的內分泌腺直接受中樞神經系統(tǒng)的調節(jié)，可看作反射弧的組成部分D. 在高等動物和人體內，興奮在神經元內部神經纖維上是雙向傳導的16. （ 2012 四川卷）為研究根背光生長與生長素的關系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度 NPA（生長素運輸抑制劑）的溶液中，用水平單側光照射根部（如圖），測得根的 彎曲角度及生長速率如下表：據此實驗的結果，不能得出的結論是（）A. 根向光一側的生長速率大于背光一側B. 生長素對水稻根生長的作用具有兩重性C. 單側光對向光一側生長素的合成沒有影響的是處理方式測定指標外源生長素（mg/L）NPA（卩

10、mol/L）00.0010.010.1r 3彎曲角度a（度）3740312216生長速率（mm/天）151713118- 6 -D. 單側光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關17.（ 2013 -全國卷）關于植物生長素和生長素類似物的敘述，錯誤的是（）A. 適宜濃度的生長素類似物可促進無子果實的發(fā)育B. 同一植株根和芽生長所需的最適生長素濃度相同C. 單側光照射燕麥胚芽鞘可使其生長素分布發(fā)生變化- 7 -D.用適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進其生根18. （ 2013 北京市東城區(qū)期末）脫落酸能促進種子的休眠和果實的成熟，但在高溫條件下易分解。小麥在即將成熟時，如果經歷持續(xù)一段時間的干熱

11、，遇大雨后種子就容易在穗上發(fā)芽。 這是因為脫落酸（）A.能抑制小麥種子的發(fā)育和脫落B.高溫降解后對發(fā)芽的抑制被解除C.對果實的成熟與乙烯有拮抗作用 D.對種子的發(fā)芽與赤霉素作用相似19. （ 2013 北京市西城區(qū)期末）用不同濃度乙烯處理在黑暗環(huán)境下生長的豌豆幼苗，幼苗生長 結果如圖所示。下列對乙烯作用的敘述錯誤.的是（ ）A. 促進幼苗的成熟B. 抑制幼苗伸長生長C. 促進幼苗橫向加粗D. 使莖生長失去背地性20. （ 2013 吉林市摸底）植物激素在農業(yè)生產和園林綠化方面得到廣泛的應用，下列說法不正確的是：（）A 利用生長素類似物合成除草劑，可清除農田和園林雜草或抑制雜草生長。B. 在園林

12、栽培中，可用赤霉素來促進植物細胞伸長，使植株增高。C. 在進行組織培養(yǎng)時，在培養(yǎng)基中加入適量的細胞分裂素可促進細胞分裂。D. 在果樹掛果時，利用乙烯利促進果實細胞體積增大第 II 卷（非選擇題共 60 分）21. （ 2013 -山東卷）（15 分）長跑比賽中，運動員體內多種生理過程發(fā)生了改變。（1）機體產熱大量增加，通過神經調節(jié)，引起皮膚 _ 和汗腺分泌增強，導致散熱加快以維持體溫的相對恒定。這一調節(jié)過程的中樞位于 _。機體大量出汗導致失水較多，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放_，繼而促進_，以維持體內的水鹽平衡。（3）機體血糖大量消耗的主要途徑是 _,此時骨骼肌細胞的直接供能物質是 _。血糖

13、含量降低時，胰島A 細胞分泌的胰高血糖素增加，腎上腺髓質分泌的 _ 增加，使 血糖快速補充。（4）比賽結束后，運動員可適量補充水分以消除由于 _ 中滲透壓升高引起的渴感，還可通過積極放松的方式緩解因肌肉細胞中 _ 積累過多造成的肌肉酸痛。22. （ 213 肇慶期末）（15 分）動作電位的產生與細胞膜離子通透性的變化直接相關。細胞膜對離子通透性的高低可以用電導（g）表示，電導大，離子通透性高，電導小，離子通透性低。F 圖表示神經細胞接受刺激產生動作電位過程中，細胞膜對（gNa+、gK 分別表示 Na+、K+的電導情況）N/和 X 的通透性及膜電位的變化- 8 -請據圖回答問題。（1） 細胞膜對

14、離子通透性大小的控制是通過控制細胞膜上的_ 來實現的。在動作電位的產生過程中，細胞內 ADP 的含量會_。（2） 靜息狀態(tài)下神經細胞膜電位的特點是 _。（3） 當神經纖維某一部位受到刺激時，這個部位的膜兩側會出現暫時性的_變化，形成動作電位。（4） 請分析，在接受刺激時，細胞膜對Na、K的通透性分別發(fā)生了怎樣的變化？Na+_； K_ 。（5）根據該過程中膜電位的變化和離子通透性的變化可以推測，動作電位的產生主要是是哪種離子如何變化造成的？ _。23. （2013 福建卷）（15 分）為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響，將大鼠分為四組，其中 一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60 天后進行檢測。檢測

15、 a：用下圖水迷宮（池水黑色，大鼠無法看到平臺）進行實驗，大鼠從入水點入水，訓 練其尋找水面下隱蔽平臺，重復訓練4 天后撤去平臺，測定大鼠從入水點到達原平臺水域的時間；檢測 b:測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶（AChE）活性。AChE 活性檢測原理：AChE可將乙酰膽堿（ACh）水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據顏色深淺計算酶活性。組別醋酸鉛溶液濃度/g L1腦組織鉛含量/g gprot一1AChE 活 性一1/U mgprot到達原平臺水域時間/s00.181.5622.70.050.291.3723.110.571.0826.921.050.7636.4請回答：（1）表中用于評價

16、大鼠學習記憶能力的指標是，通過該指標可知_組大鼠學習記憶能力最弱。（2）_ACh 是與學習記憶有關的神經遞質，該遞質由突觸前膜釋放進入 _ ，與突觸后膜上的受體結合，引發(fā)突觸后膜 _ 變化。ACh 發(fā)揮效應后在 _酶的催化下水解，本實驗是通過檢測單位時間內 _ 的生成量，進而計算該酶的活性。腫息電也和動作電也動柞 電位過程 中 酬 3 柯牡-的變優(yōu)- 9 -（3）表中結果表明：腦組織鉛含量越高， ACh 水解速度越。（4）_水迷宮實驗過程中，使短期記憶轉化為長期記憶的措施是 _，以此強化神經元之間的聯系。24.（ 2012 北京卷）（15 分）為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的

17、插條 插入蒸餾水中（圖 1）。對插條的處理方法及結果見圖2。- 10 -(1)細胞分裂素是一種植物激素。它是植物體的特定部位 _,再被運輸到作用部位,對生長發(fā)育起_作用的_有機物。制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是 _;插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是_。(3) 從圖 2 中可知，對插條進行的實驗處理包括 _。(4) 在實驗I中，對 A 葉進行實驗處理，導致B 葉_ 。該實驗的對照處理是(5)實驗n、川、W的結果表明，B 葉的生長與 A 葉的關系是(6)研究者推測“細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質向細胞分裂素所在部分運輸”。為證明此推測，用圖 1 所示插條去除 B 葉后進行實驗，實驗組應

18、選擇的操作最少包括 _(填選項前的符號)。a .用細胞分裂素溶液涂抹Ai葉b.用細胞分裂素溶液涂抹A葉c .用14C淀粉溶液涂抹 Ai葉 d .用14C淀粉溶液涂抹A葉 e .用14C氨基酸溶液涂抹A葉 f .用14c細胞分裂素溶液涂抹A葉g .檢測 A 葉的放射性強度*表示用細胞井裂索希港赴理的葉片圖 2.0.0.0.0.0.0.0.04 4 3 3 2 2 1 1 H H葉血利術對值- 11 -2014 屆高三生物（課標版）一輪復習方案配套試題生物答案和解析1. C【解析】HCO3與HP04-等離子共同作用維持血漿 pH 在 7. 35-7. 45 之間，人體內的吞噬細胞清除衰老、破損和異

19、常的細胞，劇烈運動出很多汗后，上廁所的次數會比平時少等 屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)實例，而肌細胞內肌蛋白不是內環(huán)境的成份，進行高強度的體育鍛煉一星期， 肌細胞內肌蛋白的含量基本不變，不屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)。2. D【解析】由圖可知 x 代表組織液，y 代表血漿，z 代表淋巴，y 中氧氣進人肌細胞，要穿過 毛細血管壁 2 層細胞膜，進入肌細胞 1 層細胞膜；肌細胞代謝產生乳酸， 可使組織液 ph 值降低; 毛細血管壁的內環(huán)境是血漿和組織液； xyz 理化性質的穩(wěn)定依賴神經 -體液 -免疫的調節(jié)。3. B【解析】葡萄糖進入紅細胞的方式需要轉運蛋白，是協助擴散，B 項錯誤。4. A【解析】下丘腦不控制呼吸；淋巴細胞存

20、在于血漿、淋巴中；內環(huán)境滲透壓升高可引起血 漿中抗利尿激素水平升高；突觸間隙的液體為組織液含有少量蛋白質。5.B【解析】：本題考查哺乳動物內環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調節(jié)，考查學生的理解能力。哺乳動物脫水時，細胞外液的滲透壓會升高，血漿滲透壓也會升高，對下丘腦滲透壓感受器的刺激增強， 從而產生更多的抗利尿激素，促進腎小管和集合管對水分的重吸收，所以B 正確。6. C 解析 本題考查興奮的產生、傳導與傳遞等內容。興奮在神經纖維上可雙向傳導，所以刺激神經纖維的中部，產生的興奮會由興奮部位向未興奮部位傳導，即向兩側傳導，A、 B項正確；興奮在神經纖維上以局部電流的方式傳導，但在神經元之間通過突觸進行單向傳遞，C

21、項錯誤；靜息狀態(tài)下，膜外為正電位，受到刺激后變成負電位，電荷是由正電位流到負電位，所以在神經纖維膜外，局部電流的方向是由未興奮部位流向興奮部位，與興奮的傳導方向相 反，D 項正確。7. C【解析】由題意可知，催產素含有C、H O N 四種元素，含有 8 個肽鍵；催產素屬于多肽類激素，不能口服，否則會被消化酶分解；下丘腦中有些細胞不僅能夠分泌激素，而且能 傳導興奮；催產素參與的調節(jié)過程具有作用范圍比較廣泛、作用時間比較長等特點。8. C【解析】由于神經遞質從前膜釋放后到突觸后膜，所以興奮的傳遞一定是從A 到 B;和都有膜結構，一定有磷脂雙分子層；處的物質以胞吐的方式通過；B 可表示神經元、肌細胞

22、、腺體細胞。9D 【解析】 ：神經沖動在神經元間的傳遞是通過細胞膜以胞吐的方式釋放神經遞質到突觸 間隙，被突觸后膜上的受體識別，激活突觸后膜離子通道的開放或關閉，引起下一個神經元 神經沖動的產生，這個過程實現了電信號T化學信號T電信號的轉變；注意受體在突觸后膜 上，不在突觸前膜。10C 解析 本題考查神經調節(jié)中突觸、動作電位的產生等相關知識。神經肌肉接頭類似 于突觸，因此“神經一肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學信號的轉變，A 項正確；可將肌肉看作突觸后膜，由于神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因而電刺激處，肌肉 會收縮，靈敏電流計指針也會偏轉，而電刺激處，不能引起前膜所在神經元的電位變化

23、，B項正確、C 項錯誤；神經纖維上興奮的傳導方向與膜內的電流方向相同，與膜外的電流方向相 反，D 項正確。11. C【解析】：本題考查了動物激素調節(jié)的相關知識點：甲狀腺機能亢進的患者新陳代謝旺 盛，所以對氧氣的需求量高，故 A 正確；腎上腺素具有升高血糖的功能，胰島素降低血糖， 二者為拮抗，故 B 正確；體溫升高主要有神經調節(jié)，但也有激素調節(jié)參與，例如甲狀腺激素， 故 C 錯誤；長期注射性激素可導致性腺的分泌功能不足，可以導致性腺衰退，故D 正確。12. C【解析】從圖示看出，吞噬細胞、T 細胞、B 細胞均具有識別功能；M 細胞為記憶細胞被同種抗原再次刺激時可增殖分化形成 E 細胞即漿細胞；接

24、觸被抗原入侵的靶細胞，導致靶細- 12 -胞裂解的是效應 T 細胞而不是 E 細胞（漿細胞）；體液免疫也能對侵入人體的病毒發(fā)揮相應的 作用。13. D【解析】同種抗原再次刺激，記憶細胞會產生更強、更快、更有效的免疫反反應；能作用靶細胞并使其裂解的是效應T 細胞；B 細胞受抗原刺激后，可增殖、分化為效應B 細胞和記憶 B 細胞；抗原侵入宿主細胞之前，細胞免疫的感應階段和反應階段已經發(fā)生。14.B【解析】：本題考查免疫的有關知識。麻疹疫苗是減毒活的麻疹病毒，病毒是由蛋白質外殼和核酸分子組成，因此應該是大分子物質，A 錯；疫苗初次進入人體，可以引起機體的特異性免疫反應，產生效應細胞、記憶細胞和抗體，

25、B 正確；淋巴因子是由效應 T 細胞分泌的，C 錯；麻疹病毒與抗體結合后，被吞噬細胞吞噬消化，而不是T 細胞，D 錯。15.D【解析】：機體穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制的考查。 單細胞生物沒有免疫調節(jié)和神經調節(jié)，A 項正確；興奮傳遞時遞質的釋放有賴于細胞膜的流動，遞質作用于突觸后膜，體現了信息傳遞，B 項正確；像腎上腺的活動可直接來源于神經興奮作用，此時其充當效應器成分；C 選項正確。在正常的動物和人體內，在完整的反射弧上，興奮只能單向傳導包括傳遞，D 項錯誤。16.C【解析】：本題考查有關植物激素調節(jié)的知識和獲取信息及對實驗結果分析的能力。圖可 知，根背光生長， 說明根向光一側的生長速率大于背光一側；分析

26、表中數據可知， 不加外源 生長素的一組為對照組，與之相比，外源生長素濃度為 0.001 mg/L 的彎曲角度和生長速率都 大于對照組，而外源生長素濃度大于0.01 mg/L 時彎曲角度和生長速率都小于對照組，說明 生長素對水稻根生長的作用具有兩重性；培養(yǎng)在適宜濃度NPA 溶液中的一組彎曲角度要小于不使用 NPA 的組，說明單側光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關。17. B 解析 本題考查生長素和生長素類似物的生理作用。生長素可促進果實發(fā)育，用適宜濃度的生長素或生長素類似物處理未授粉的子房可以獲得無子果實，A 項正確；同一植株的不同器官對生長素的敏感性不同，如根芽莖，B 項錯誤；單側光可引起

27、胚芽鞘尖端生長素的橫向運輸，引起生長素分布不均勻，C 項正確；生長素能促進插條生根，所以用適宜濃度的生長素類似物處理插條可以促進其生根，D 項正確。18.B【解析】小麥在即將成熟時，經歷持續(xù)一段時間的干熱導致脫落酸降解從而對發(fā)芽的抑 制被解除，遇大雨后種子就容易在穗上發(fā)芽。19.A【解析】從題意和圖示看出，乙烯能抑制幼苗伸長生長、促進幼苗橫向加粗、使莖生長 失去背地性，但不能說明能促進幼苗的成熟。20.D【解析】乙烯利的作用是促進果實成熟，則在果樹掛果時，不能利用乙烯利促進果實細胞體 積增大。21.（1）毛細血管舒張 下丘腦（2）抗利尿激素（或 ADH） 腎小管、集合管重吸收水（3）氧化分解（

28、或氧化分解供能）ATP（或三磷酸腺苷）腎上腺素（4） 細胞外液孚 L 酸【解析】本題主要考查體溫平衡、血糖平衡、水鹽平衡的調節(jié)。（1） 機體產熱大量增加，下丘腦的體溫調節(jié)中樞會興奮，支配汗腺分泌的汗液增多、皮膚毛細血管舒張，增加散熱。（2）機體大量出汗，細胞外液滲透壓升高，垂體釋放抗利尿激素量增多，抗利尿激素通過增強腎小 管、集合管對水的重吸收，減少尿液量，從而降低細胞外液滲透壓。（3） 血糖的主要去路是氧化分解釋放能量，ATP 為直接能源物質；腎上腺素、胰高血糖素共同作用使血糖濃度升高。（4）口渴感覺產生的過程是細胞外液滲透壓升高T下丘腦滲透壓感受器興奮T興奮傳至大腦皮 層，產生口渴感覺；長

29、跑中機體部分細胞會進行無氧呼吸，產生乳酸，乳酸積累過多，肌肉 會產生酸痛感。22.（ 15 分）（1）載體蛋白（離子通道）增加（2）外正內負（3）電位（4）對 Na+的通透性迅速增加，并且增加的幅度較大；對K+的通透性增加較慢，并且增加的幅度較?。?）Na 通過細胞膜快速內流【解析】（ 1）細胞膜對離子通透性大小的控制是通過控制細胞膜上的載體蛋白來實現的。在 動作電位的產生過程中，細胞內消耗ATP 從而使 ADP 的含量會升高。（2）靜息狀態(tài)下神經細胞膜電位是外正內負。- 13 -（ 3）當神經纖維某一部位受到刺激時，這個部位的膜兩側會出現暫時性的電位變化，表現為 內正外負，從而形成動作電位。（4） 從圖示看出，在接受刺激時，細胞膜對對Na+的通透性迅速增加，并且增加的幅度較大； 對K+的通透性增加較慢，并且增加的幅度較小。（5） 根據以上分析可知，動作電位的產生主要是Na+通過細胞膜快速內流造成的。23.（1）到達原平臺水域時間（2） 突觸間隙 電位乙酰膽堿酯膽堿（3）慢（4） 重復訓練 【解析】本題以有關實驗為背景考查神經調節(jié)的知識。（1） 實驗的目的是探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響，從實驗數據分析，實驗自變量是鉛中毒的不同程度，因變量（即用于評價大鼠學習記憶能力的指標 ）是到達原平臺水域的時間。 與組相比， 組所用時間最長，