八年級政治與人為善

1、第二單元第三課第二單元第三課1、什么是與人為善、什么是與人為善?-以善良之心待人。以善良之心待人?？思簽槿?、真誠、尊重、理解、克己為人、真誠、尊重、理解、寬容、奉獻(xiàn)、正直、勇敢寬容、奉獻(xiàn)、正直、勇敢-2、善良的內(nèi)涵：、善良的內(nèi)涵：善良是多種美德的基礎(chǔ)和體現(xiàn)。善良是多種美德的基礎(chǔ)和體現(xiàn)?；顒右唬赫l是真正的助人為樂？活動一：誰是真正的助人為樂？ 小欣、小軍和小云是同學(xué)。一天，他們看見一個老奶小欣、小軍和小云是同學(xué)。一天，他們看見一個老奶奶想過馬路，但車很多，老奶奶猶猶豫豫，很害怕。于是奶想過馬路，但車很多，老奶奶猶猶豫豫，很害怕。于是他們?nèi)酥鲃由锨?，小心翼翼地攙扶老奶奶過了馬路。老他們?nèi)酥鲃由?/p>

2、前，小心翼翼地攙扶老奶奶過了馬路。老師知道后表揚(yáng)了他們，號召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，并讓他們師知道后表揚(yáng)了他們，號召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，并讓他們談?wù)劗?dāng)時的看法。談?wù)劗?dāng)時的看法。小欣說：小欣說：“老師號召我們學(xué)雷鋒做好事，并要統(tǒng)計誰做老師號召我們學(xué)雷鋒做好事，并要統(tǒng)計誰做的多，我不想落后。的多，我不想落后?！毙≤娬f：小軍說：“這老奶奶是我們家鄰居，她家里有許多好看這老奶奶是我們家鄰居，她家里有許多好看的圖書。我想和她搞好關(guān)系，以后能經(jīng)常去她家看書。的圖書。我想和她搞好關(guān)系，以后能經(jīng)常去她家看書?！毙≡普f：小云說：“我什么也沒想，只是看著老奶奶一個人過馬我什么也沒想，只是看著老奶奶一個人過馬路很危險，所以

3、上去扶她一把。路很危險，所以上去扶她一把。問：誰是真正的助人為樂，你如何看待助人為樂？問：誰是真正的助人為樂，你如何看待助人為樂？活動一：誰是真正的助人為樂？活動一：誰是真正的助人為樂？ 小云是真正的助人為樂。小云是真正的助人為樂。 真正的善良是來自博大的愛心，因真正的善良是來自博大的愛心，因此必然是不圖回報的。如果一個人此必然是不圖回報的。如果一個人為別人做好事，是希望別人回報得為別人做好事，是希望別人回報得更多，那么他所做的是更多，那么他所做的是“偽善偽善”。一旦他的付出得不到他想要的回報一旦他的付出得不到他想要的回報時，他就會露出自私的本質(zhì)。時，他就會露出自私的本質(zhì)?；顒佣簴|郭先生能評

4、為活動二：東郭先生能評為“善良大使善良大使”嗎？嗎？播放播放flash東郭先生東郭先生 討論：討論：為何說東郭先生是視力正常卻是色盲，并授予他為何說東郭先生是視力正常卻是色盲，并授予他有眼無珠獎項？你如何看待東郭先生的行為？有眼無珠獎項？你如何看待東郭先生的行為？ 與人為善不是不分青紅皂白，善待一切人和事。與人為善不是不分青紅皂白，善待一切人和事。與人為善是善事，與邪惡為善卻是惡事。與人為與人為善是善事，與邪惡為善卻是惡事。與人為善不是與惡人相安無事，不是對壞事寬宏大量。善不是與惡人相安無事，不是對壞事寬宏大量。善惡不辨、是非不分，對壞人、壞事一味放縱、善惡不辨、是非不分，對壞人、壞事一味放縱

5、、寬容的那種毫無原則的善是寬容的那種毫無原則的善是“愚善愚善”?；顒尤阂恢皇痔椎墓适拢夯顒尤阂恢皇痔椎墓适拢?小組討論：小組討論：（1）作為生意人，女老板不肯賣一只）作為生意人，女老板不肯賣一只 手套，可以理解嗎？手套，可以理解嗎？（2）你怎樣看待女老板轉(zhuǎn)變的原因？）你怎樣看待女老板轉(zhuǎn)變的原因？（3）你怎么評價女老板這個人，你認(rèn)）你怎么評價女老板這個人，你認(rèn) 為她可以推選為為她可以推選為“善良大使善良大使”嗎嗎？ （1）作為生意人，女老板不肯賣一只）作為生意人，女老板不肯賣一只 手套，可以理解嗎？手套，可以理解嗎？（2）你怎樣看待女老板轉(zhuǎn)變的原因？）你怎樣看待女老板轉(zhuǎn)變的原因？（3）你怎么

6、評價女老板這個人，你認(rèn)）你怎么評價女老板這個人，你認(rèn) 為她可以推選為為她可以推選為“善良大使善良大使”嗎嗎？ 這位女老板一開始只顧做生意賺錢，后來這位女老板一開始只顧做生意賺錢，后來發(fā)現(xiàn)顧客是個殘疾少年，從而轉(zhuǎn)變態(tài)度，發(fā)現(xiàn)顧客是個殘疾少年，從而轉(zhuǎn)變態(tài)度，以體恤、關(guān)愛溫暖了以體恤、關(guān)愛溫暖了素不相識素不相識的人。由此的人。由此看來，這位女老板是一位善良的人，她的看來，這位女老板是一位善良的人，她的行為雖然不是什么了不起的善舉，卻體現(xiàn)行為雖然不是什么了不起的善舉，卻體現(xiàn)了一顆美好心靈中可貴的愛心。了一顆美好心靈中可貴的愛心。與人為善者，應(yīng)該有博大的與人為善者，應(yīng)該有博大的 情懷，情懷，不僅要善待親

7、人、朋友，而且應(yīng)不僅要善待親人、朋友，而且應(yīng)該善待其他人。該善待其他人?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！?孟子孟子是否具有與人為善的品德，必是否具有與人為善的品德，必須以行動來檢驗。幫助他人是須以行動來檢驗。幫助他人是與人為善在行動上的體現(xiàn)。我與人為善在行動上的體現(xiàn)。我們應(yīng)以實(shí)際行動去關(guān)懷、幫助們應(yīng)以實(shí)際行動去關(guān)懷、幫助那些需要我們幫助的人。善良那些需要我們幫助的人。善良如果只停留在口頭上，不是真如果只停留在口頭上，不是真正的善良。正的善良。善良的要求：善良的要求：助人不僅是付出，也是助人不僅是付出，也是收獲。助人是快樂的。收獲。助人是快樂的。贈人玫

8、瑰，手留余香。贈人玫瑰，手留余香。幫助別人，快樂自己！幫助別人，快樂自己！愛心是一種特殊的財富，它不會因為付出而減少，相反，它像泉水源源不斷，因為流淌而更清澈、更充盈。讓我們每個同學(xué)都來擔(dān)任善良大使，讓我們每個同學(xué)都來擔(dān)任善良大使，幫助身邊需要幫助的人幫助身邊需要幫助的人 。做一個真。做一個真正善良的人！讓愛的陽光灑遍世間正善良的人！讓愛的陽光灑遍世間的每一個角落！的每一個角落！ 有一個盲人，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問他：“你又看不見，為什么還要提著燈籠走路？” 一位女教師帶著她的學(xué)生一位女教師帶著她的學(xué)生去看電影，過馬路時突然一輛去看電影，過馬路時突然一輛轎車如

9、脫僵野馬橫沖過來。情轎車如脫僵野馬橫沖過來。情急之下，她張開雙臂將行走在急之下，她張開雙臂將行走在路中央的幾名學(xué)生一起推到路路中央的幾名學(xué)生一起推到路邊。學(xué)生得救了，她卻倒在了邊。學(xué)生得救了，她卻倒在了血泊之中，永遠(yuǎn)的離開了我血泊之中，永遠(yuǎn)的離開了我們們生活大課堂生活大課堂 （1）“賓館、酒店的電梯里常會有一面大鏡子，賓館、酒店的電梯里常會有一面大鏡子， 這鏡子是干什么用的呢？這鏡子是干什么用的呢？”（2）一般三四歲的小孩子總是不喜歡呆在商場）一般三四歲的小孩子總是不喜歡呆在商場 里這常常讓大人們感到不能理解。為什么里這常常讓大人們感到不能理解。為什么 商場里琳瑯滿目的商品和豐富的食品都不能商

10、場里琳瑯滿目的商品和豐富的食品都不能 吸引小孩子呢吸引小孩子呢? （3）這兩種現(xiàn)象蘊(yùn)涵了什么道理？）這兩種現(xiàn)象蘊(yùn)涵了什么道理？小組討論：小組討論：（3）這兩種現(xiàn)象蘊(yùn)涵了這樣的道理：）這兩種現(xiàn)象蘊(yùn)涵了這樣的道理：換位思考，換位思考，將心比心。將心比心。 老師點(diǎn)評：老師點(diǎn)評：（1）“肢殘人搖著輪椅進(jìn)電梯時，不必費(fèi)肢殘人搖著輪椅進(jìn)電梯時，不必費(fèi)神轉(zhuǎn)身，就可以從鏡子里看見樓層顯示燈。神轉(zhuǎn)身，就可以從鏡子里看見樓層顯示燈。（2）有一位兒童心理學(xué)家輕而易舉地解答了）有一位兒童心理學(xué)家輕而易舉地解答了這個問題。他的方法其實(shí)很簡單：你蹲下來，這個問題。他的方法其實(shí)很簡單：你蹲下來，處在和小孩子同樣的高度環(huán)視四

11、周的景象，結(jié)處在和小孩子同樣的高度環(huán)視四周的景象，結(jié)果看到的都是大人們的腿。果看到的都是大人們的腿。 故事感悟：故事感悟： 一個暴風(fēng)雨的早晨，一位老人在海邊看到許多小一個暴風(fēng)雨的早晨，一位老人在海邊看到許多小魚被拋到沙灘上。魚被拋到沙灘上。老人想到太陽一曬這些魚都會死，嘆息一聲朝前老人想到太陽一曬這些魚都會死，嘆息一聲朝前走了。返回時，卻見一個七八歲的男孩把魚撿回走了。返回時，卻見一個七八歲的男孩把魚撿回海里。老人很感動，也彎腰來幫忙。海里。老人很感動，也彎腰來幫忙。老人說你救了他們，誰也不知道，誰也不會在乎老人說你救了他們，誰也不知道，誰也不會在乎的！男孩卻說：的！男孩卻說：_ 小魚在乎小魚

12、在乎 如果你就是一條被拋到沙灘上，被太陽炙烤著的如果你就是一條被拋到沙灘上，被太陽炙烤著的小魚，當(dāng)時會想些什么？當(dāng)小男孩將你撿起放回小魚，當(dāng)時會想些什么？當(dāng)小男孩將你撿起放回海中時，你又會想些什么？海中時，你又會想些什么？ 我們必須理解分擔(dān)他人的困難、不幸和痛苦，我們必須理解分擔(dān)他人的困難、不幸和痛苦，急人所急，對人如此，對動物也是一樣。急人所急，對人如此，對動物也是一樣。 故事感悟故事感悟 ：第一次登陸月球的太空人，其實(shí)共有兩位，除了第一次登陸月球的太空人，其實(shí)共有兩位，除了大家所熟知的大家所熟知的阿姆斯特朗阿姆斯特朗外，還有一位是奧德倫。外，還有一位是奧德倫。當(dāng)當(dāng)阿姆斯特朗阿姆斯特朗所說的

13、一句話：所說的一句話：“我個人的一小步，我個人的一小步，是全人類的一大步。是全人類的一大步?！?早已是全世界家喻戶曉的早已是全世界家喻戶曉的名言。名言。 在慶祝登陸月球成功的記者會中，有一個在慶祝登陸月球成功的記者會中，有一個記者突然問奧德倫一個很特記者突然問奧德倫一個很特別別的問題：的問題：“由由阿姆阿姆斯特朗斯特朗先下去，成為登陸月球的第一個人，你會先下去，成為登陸月球的第一個人，你會不會覺得有點(diǎn)遺憾？不會覺得有點(diǎn)遺憾？”在全場有點(diǎn)尷尬的注目下，在全場有點(diǎn)尷尬的注目下，奧德倫很有風(fēng)度地回答：奧德倫很有風(fēng)度地回答： “各位，千萬各位，千萬別別忘了，忘了，回到地球時，我可是最先出太空艙的?；氐?/p>

14、地球時，我可是最先出太空艙的?！?他環(huán)顧他環(huán)顧四周笑著說：四周笑著說：“所以我是由所以我是由別別的星球的星球來來到地球的到地球的第一個人。第一個人?！贝蠹以谛β曋校冀o予他最熱烈的大家在笑聲中，都給予他最熱烈的掌聲。掌聲。 根據(jù)奧德倫的回答，你認(rèn)為他是怎樣的一個人？根據(jù)奧德倫的回答，你認(rèn)為他是怎樣的一個人？從中你受到什么啟發(fā)？從中你受到什么啟發(fā)？ 能成人之美，為別人的成功喝彩，為別人的幸福能成人之美，為別人的成功喝彩，為別人的幸福欣慰的人。欣慰的人。 小軍和小明是同桌，一次數(shù)學(xué)測試的試卷發(fā)小軍和小明是同桌，一次數(shù)學(xué)測試的試卷發(fā)下來了，小軍考了下來了，小軍考了6262分，他急忙問小明考了多少，分

15、，他急忙問小明考了多少，小明沒有告訴他。小明沒有告訴他。 課間時間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來課間時間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來他只考了他只考了5858分。小軍于是很驕傲的對小明說：分。小軍于是很驕傲的對小明說：“哈哈，原來你考了個不及格啊！哈哈，原來你考了個不及格??！” 這時，科代表小麗對小軍說：這時，科代表小麗對小軍說：“真是給你一真是給你一點(diǎn)陽光就燦爛，給你一滴雨滴就滋潤，我考了點(diǎn)陽光就燦爛，給你一滴雨滴就滋潤，我考了9595分，你才及格有什么好驕傲的??！分，你才及格有什么好驕傲的啊！”將心比心，感悟生活將心比心，感悟生活小明和小軍先后受到傷害的原因是什么？小明和小軍先后受到傷害的

16、原因是什么？假如你是小明，你的內(nèi)心會怎么想？假如你是小明，你的內(nèi)心會怎么想？假如你是小軍，從傷害別人到被人傷害，假如你是小軍，從傷害別人到被人傷害，你從中會悟出什么道理你從中會悟出什么道理？我們誰都不想受到傷害，因此就要不去傷害別人。我們誰都不想受到傷害，因此就要不去傷害別人。要明白要明白“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的道理，自己不的道理，自己不喜歡的事就不要強(qiáng)加在別人身上。喜歡的事就不要強(qiáng)加在別人身上。 己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。即即自己不自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。 自己喜歡的事，就一定能夠強(qiáng)自己喜歡的事，就一定能夠強(qiáng)加在別

17、人身上了嗎？加在別人身上了嗎？不能不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。 己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。 即在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要即在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生存與發(fā)展。幫助別人生存與發(fā)展。 關(guān)心他人、尊重他人、理解他人是關(guān)心他人、尊重他人、理解他人是“己所己所不欲，勿施于人不欲，勿施于人”的的實(shí)質(zhì)所在實(shí)質(zhì)所在。 只要我們時時處處都能站在別人的角度思只要我們時時處處都能站在別人的角度思考問題，體驗他人的情感世界，我們就能融洽、考問題，體驗他人的情感世界，我們就能融洽、友善地與人相處。友善地與人相處。 這是一個相當(dāng)優(yōu)秀的班級，絕大部分同學(xué)文這是一個相當(dāng)優(yōu)秀的班級，絕大部分同學(xué)文明識禮，勤奮好學(xué)，熱愛集體，團(tuán)結(jié)友愛。但就明識禮，勤奮好學(xué)，熱愛集體，團(tuán)結(jié)友愛。但就是有個別同學(xué)特別是一個