第三節(jié)　　中國可持續(xù)發(fā)展之路

1、高中地理第三節(jié) 中國可持續(xù)開展之路第一頁，編輯于星期六：二十一點 二十五分。高中地理教材預(yù)習課堂探究教材圖解素能演練經(jīng)典案例探究第二頁，編輯于星期六：二十一點 二十五分。高中地理課標導讀內(nèi)容標準素養(yǎng)達成解釋協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展的主要途徑。運用資料,說出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展的主要途徑。第三頁，編輯于星期六：二十一點 二十五分。高中地理教材預(yù)習 課前自學理清主干自主梳理一、概述1.走可持續(xù)開展之路的必要性:中國作為一個開展中國家和世界上人口最多的國家,深受 、資源、環(huán)境等全球性問題的困擾。2.行動綱領(lǐng):控制人口,節(jié)約能源,保護環(huán)境,實現(xiàn) 。3.戰(zhàn)略框架:中國21世紀議程。【思維啟迪1】 你

2、認為我國實現(xiàn)可持續(xù)開展的關(guān)鍵是什么?答案:控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)。人口可持續(xù)開展第四頁，編輯于星期六：二十一點 二十五分。高中地理二、可持續(xù)開展戰(zhàn)略1.人口戰(zhàn)略(1)人口問題:人口眾多,人口素質(zhì)較低, 不合理,以及人均自然資源占有量 等。(2)戰(zhàn)略措施:嚴格控制人口的數(shù)量,加強人力資源開發(fā),提高人口素質(zhì),充分發(fā)揮人們的積極性和創(chuàng)造性;合理地利用自然資源,減輕人口對 和 的壓力,為可持續(xù)開展創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境。2.資源戰(zhàn)略(1)資源問題: 占有量遠遠低于世界平均水平,加上對資源的 開發(fā)利用, 已對我國可持續(xù)開展產(chǎn)生巨大壓力。(2)戰(zhàn)略措施:保護和合理利用有限的自然資源;依靠 充分挖掘潛力,促

3、使其增值;逐步建立 的經(jīng)濟體系。【思維啟迪2】 我國能源供求面臨著哪些挑戰(zhàn)?答案:人均占有量少;單位產(chǎn)值耗能高;以煤炭為主的能源消費結(jié)構(gòu);能源平安受到威脅等。少資源環(huán)境人口結(jié)構(gòu)人均資源不合理資源短缺科技進步資源節(jié)約型第五頁，編輯于星期六：二十一點 二十五分。高中地理3.環(huán)境戰(zhàn)略(1)實施原因:各項工作都要以 為中心; 和環(huán)境污染,嚴重制約著我國經(jīng)濟的可持續(xù)開展。(2)戰(zhàn)略措施:搞好生態(tài)建設(shè),防治 ,建立與開展階段相適應(yīng)的環(huán)境保護體制?！舅季S啟迪3】 環(huán)境問題的本質(zhì)是什么,開展與環(huán)境之間是否存在不可調(diào)和的矛盾?答案:環(huán)境問題的本質(zhì)是開展問題。環(huán)境問題是在開展過程中產(chǎn)生的,也應(yīng)在開展過程中解決。不

4、存在不可調(diào)和的矛盾,可持續(xù)開展戰(zhàn)略將解決這一問題。可持續(xù)開展把環(huán)境污染、生態(tài)破壞消除在生產(chǎn)過程中,促進環(huán)境與經(jīng)濟的共同開展。經(jīng)濟建設(shè)生態(tài)破壞環(huán)境污染第六頁，編輯于星期六：二十一點 二十五分。高中地理4.穩(wěn)定戰(zhàn)略(1)經(jīng)濟開展的重要性:經(jīng)濟開展既是實現(xiàn)可持續(xù)開展的 和前提,也是可持續(xù)開展的立足點、切入點和歸宿點。(2)戰(zhàn)略措施:把 擺在首位,作為各項工作的中心;必須把實現(xiàn) 提高到國家和民族整體利益的高度,協(xié)調(diào)和組織各部門、各地方和全體公民的行動,在保證經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定、協(xié)調(diào)增長的前提下,保護自然資源,改善生態(tài)環(huán)境,堅持社會和經(jīng)濟長期、穩(wěn)定開展。【思維啟迪4】 可持續(xù)開展的穩(wěn)定戰(zhàn)略就是指經(jīng)濟的穩(wěn)定開展

5、,這種說法對嗎?為什么?答案:該說法是錯誤的?？沙掷m(xù)開展包括經(jīng)濟、社會、生態(tài)的可持續(xù)開展三個方面。因此,可持續(xù)開展的穩(wěn)定戰(zhàn)略應(yīng)該是指經(jīng)濟、社會、生態(tài)三方面長期、穩(wěn)定的開展。不過由于經(jīng)濟開展在可持續(xù)開展中占有重要地位,因此我們要把經(jīng)濟的穩(wěn)定開展放在首位。核心開展經(jīng)濟可持續(xù)開展第七頁，編輯于星期六：二十一點 二十五分。高中地理課堂探究 突破重難探尋技巧探究一 人口戰(zhàn)略和資源戰(zhàn)略情景導學國家經(jīng)貿(mào)委組織制定的20002015年新能源與可再生能源產(chǎn)業(yè)開展規(guī)劃要點指出:我國今后將大力開展風能、太陽能、生物能等新能源和可再生能源。從長遠來看,大力開展新能源和可再生能源可以逐步改善以煤炭為主的能源結(jié)構(gòu),緩解與

6、能源相關(guān)的環(huán)境污染問題,促使我國能源、經(jīng)濟與環(huán)境的協(xié)調(diào)開展,實現(xiàn)可持續(xù)開展目標。第八頁，編輯于星期六：二十一點 二十五分。高中地理嘗試探究:(1)我國為何重視可再生能源與新能源的開發(fā)和利用?(2)除風能、太陽能外,你還知道哪些新能源?答案:(1)我國面臨著能源短缺、環(huán)境污染等問題,可再生能源和新能源的開發(fā)利用有利于解決我國能源短缺和環(huán)境污染問題,促進節(jié)能減排、改善生態(tài)環(huán)境等。(2)沼氣、核能、潮汐能、地熱能等。第九頁，編輯于星期六：二十一點 二十五分。高中地理要點歸納生存和發(fā)展壓力行動綱領(lǐng)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略人口人口眾多,人口素質(zhì)較低,人口結(jié)構(gòu)不合理,以及人均自然資源占有量少等控制人口人口戰(zhàn)略嚴格

7、控制人口數(shù)量,加強人力資源開發(fā),提高人口素質(zhì),充分發(fā)揮人們的積極性和創(chuàng)造性;合理利用自然資源,減輕人口對資源和環(huán)境的壓力資源人均資源占有量少,資源不合理開發(fā)利用節(jié)約能源資源戰(zhàn)略保護和合理利用有限的自然資源,依靠科技進步充分挖掘潛力,促使其增值,建設(shè)資源節(jié)約型的經(jīng)濟體系第十頁，編輯于星期六：二十一點 二十五分。高中地理拓展延伸 我國人口和資源的關(guān)系我國人口眾多,資源總量多,人均資源占有量卻遠遠低于世界平均水平。人口素質(zhì)低,往往導致不合理利用資源,出現(xiàn)資源浪費和資源利用率不高等問題。資源緊張導致人地矛盾加劇。第十一頁，編輯于星期六：二十一點 二十五分。高中地理典例剖析閱讀材料,答復(fù)以下問題:以中國

8、人口、糧食、資源以及工業(yè)污染的變化數(shù)值為依據(jù),提出一個“人口增長、自然資源與環(huán)境污染的世界模型,如下圖。第十二頁，編輯于星期六：二十一點 二十五分。高中地理(1)據(jù)圖分析,今后人均占有糧食在,其原因是 。 (2)圖示中曲線在大幅度上升。 (3)圖示中自然資源在。 (4)為協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,我們要走可持續(xù)開展之路。在我國實現(xiàn)這一目標的主要途徑有哪些?解題思路:從圖中可以看出:我國人均占有糧食、自然資源減少,環(huán)境污染卻在大幅上升。為協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,就必須采取控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì),合理利用自然資源,開發(fā)新能源,健全法律、法規(guī)等措施。答案:(1)減少人口增加,耕地面積減少,糧食總產(chǎn)量增

9、長幅度小于人口增加的幅度(2)污染(3)減少(4)控制人口增長,提高人口素質(zhì);合理利用自然資源,開發(fā)新能源;制定法律、法規(guī)嚴格限制污染物的排放,保護環(huán)境。(言之有理即可)第十三頁，編輯于星期六：二十一點 二十五分。高中地理探究二 環(huán)境戰(zhàn)略和穩(wěn)定戰(zhàn)略情景導學我國經(jīng)濟的高速開展在很大程度上依賴于資源的大量消耗和環(huán)境污染加重,是一種不可持續(xù)的開展方式。多年的環(huán)境問題已經(jīng)成為制約經(jīng)濟社會開展的“瓶頸,危及人們健康,影響社會穩(wěn)定。保護環(huán)境能夠促進和優(yōu)化經(jīng)濟的增長,良好的生態(tài)環(huán)境是經(jīng)濟增長的根底和條件。保護環(huán)境,優(yōu)化經(jīng)濟增長,促進經(jīng)濟更好更快地開展,這是實現(xiàn)“中國夢的必由之路。 嘗試探究:(1)我國環(huán)境問

10、題產(chǎn)生的根本原因是什么?(2)如何突破環(huán)境問題的“瓶頸?答案:(1)是經(jīng)濟開展缺乏或開展不當造成的。(2)加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整,協(xié)調(diào)好環(huán)境保護與經(jīng)濟開展的關(guān)系 ;大力開展環(huán)境科技和環(huán)保產(chǎn)業(yè),提高環(huán)境保護的水平。第十四頁，編輯于星期六：二十一點 二十五分。高中地理要點歸納生存和發(fā)展壓力行動綱領(lǐng)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略環(huán)境生態(tài)破壞和環(huán)境污染嚴重保護環(huán)境環(huán)境戰(zhàn)略搞好生態(tài)建設(shè),防治環(huán)境污染,建立與發(fā)展階段相適應(yīng)的環(huán)境保護體制持續(xù)性經(jīng)濟發(fā)展既是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的核心和前提,也是可持續(xù)發(fā)展的立足點、切入點和歸宿點。經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境、資源三者之間關(guān)系很難把握實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展穩(wěn)定戰(zhàn)略把發(fā)展經(jīng)濟擺在首位,作為各項工作的中心,協(xié)調(diào)

11、和組織各部門、各地方和全體公民的行動,在保證經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定、協(xié)調(diào)增長的前提下,保護自然資源,改善生態(tài)環(huán)境,堅持社會和經(jīng)濟長期、穩(wěn)定發(fā)展第十五頁，編輯于星期六：二十一點 二十五分。高中地理典例剖析讀“我國江南某地土地資源構(gòu)成和利用結(jié)構(gòu)圖,答復(fù)(1)(2)題:(1)該地土地利用方式容易造成的環(huán)境問題是()A.土地沙漠化B.水土流失C.土壤鹽堿化D.溫室效應(yīng)第十六頁，編輯于星期六：二十一點 二十五分。高中地理 (2)解決該地區(qū)土地利用中存在的問題,現(xiàn)階段最有效的措施是()A.控制人口數(shù)量和提高人口質(zhì)量B.退耕還林、還草C.加大科技投入,建立商品性農(nóng)業(yè)基地D.開發(fā)利用土地的后備資源解題思路:第(1)題,

12、從土地資源構(gòu)成圖可看出,該地宜林地比重最大,其次是宜牧地,再次是宜農(nóng)地;而從土地利用結(jié)構(gòu)圖中看出,該地耕地面積所占比重最大,而林地和草地比重較小,因此該地土地利用方式易導致水土流失問題。第(2)題,為解決此問題,最有效的做法就是退耕還林、還草,保護生態(tài)環(huán)境。答案:(1)B(2)B第十七頁，編輯于星期六：二十一點 二十五分。高中地理教材圖解 培養(yǎng)技巧啟發(fā)思維讀教材圖232中國可持續(xù)開展戰(zhàn)略框架,據(jù)圖答復(fù):(1)我國制定中國21世紀議程的意義是什么?(2)可持續(xù)開展總體戰(zhàn)略的內(nèi)容有哪些?答案:(1)有利于解決我國開展中出現(xiàn)的人口、資源和環(huán)境問題;形成可持續(xù)開展的戰(zhàn)略框架,促進我國經(jīng)濟、社會的全面開

13、展。(2)戰(zhàn)略與對策、立法與實施、能力建設(shè)、團體公眾參與、費用與資金機制。第十八頁，編輯于星期六：二十一點 二十五分。高中地理素能演練 專項訓練整體提高當堂達標測控導航知識點題號易中人口戰(zhàn)略12資源戰(zhàn)略43環(huán)境戰(zhàn)略穩(wěn)定戰(zhàn)略5、67第十九頁，編輯于星期六：二十一點 二十五分。高中地理一、選擇題中國21世紀議程是我國實施可持續(xù)開展的戰(zhàn)略框架,任重而道遠。據(jù)此答復(fù)12題:1.可持續(xù)開展是我國的必然選擇,是因為()龐大的人口壓力資源短缺令人擔憂經(jīng)濟開展速度較慢,底子薄深刻的環(huán)境危機A.B.C.D.2.以下有關(guān)我國人口及人口戰(zhàn)略的表達,正確的選項是()A.我國人口老齡化速度快,程度高B.人口老齡化是人口

14、出生率下降的表現(xiàn)之一C.人均自然資源占有量少與我國資源分布不均有關(guān)D.普及九年義務(wù)教育可完全消除文盲、半文盲第二十頁，編輯于星期六：二十一點 二十五分。高中地理解析:1.C2.B第1題,中國面臨人口、資源、環(huán)境問題,制約著經(jīng)濟的可持續(xù)開展。第2題,主要考查學生對我國人口問題和人口戰(zhàn)略的深層次理解。隨著方案生育的開展和人口出生率的下降,我國人口老齡化開展較快,但由于老齡化時間晚,因此程度并不高;人口眾多是導致我國人均自然資源占有量少的根本原因,與資源分布無關(guān);普及九年義務(wù)教育可減少文盲、半文盲人數(shù),短期內(nèi)完全消除尚存在困難。第二十一頁，編輯于星期六：二十一點 二十五分。高中地理讀圖,答復(fù)34題:

15、注:每取得100美元的國內(nèi)生產(chǎn)總值所消耗的能源量(相當于石油。單位:千克)3.有關(guān)我國資源問題的表達正確的選項是()A.自然資源分布均衡但與經(jīng)濟布局不匹配B.從現(xiàn)實和長遠看,資源相對短缺,對我國經(jīng)濟的可持續(xù)開展具有很大的制約作用C.解決我國資源問題,主要是立足于自然資源根本自給和國內(nèi)市場D.開發(fā)與節(jié)約資源并重,把開發(fā)資源放在首位第二十二頁，編輯于星期六：二十一點 二十五分。高中地理4.圖中反映的信息,正確的選項是()A.我國能源消耗量巨大B.我國人均能源消耗量居世界前列C.我國能源利用率高D.我國能源浪費嚴重解析:3.B4.D第3題,我國人口眾多,且能源利用率較低,致使資源浪費嚴重,因此資源相

16、對短缺對我國經(jīng)濟的可持續(xù)開展具有很大的制約作用。針對我國的資源利用現(xiàn)狀,應(yīng)把節(jié)約資源放在首位。第4題,從圖上可以看出,每取得100美元的國內(nèi)生產(chǎn)總值所消耗的能源量我國最多,說明我國單位產(chǎn)值耗能高,能源利用率低,能源浪費現(xiàn)象嚴重。第二十三頁，編輯于星期六：二十一點 二十五分。高中地理綠色電力是利用特定的發(fā)電設(shè)備將可再生的能源轉(zhuǎn)化成電能。通過這種方式產(chǎn)生的電力發(fā)電過程中不產(chǎn)生或很少產(chǎn)生對環(huán)境有害的排放物,且不需要消耗礦物燃料,更有利于環(huán)境保護和可持續(xù)開展。據(jù)此答復(fù)56題:5.以下選項中全屬于綠色電力的一組是()A.火電、水電B.生物質(zhì)能氣化發(fā)電、小水電C.潮汐能發(fā)電、礦物燃燒發(fā)電D.風電、生物能燃

17、燒發(fā)電6.目前,我國開展綠色電力的瓶頸主要是()A.公眾的環(huán)保意識還不夠強B.缺少開展綠色電力的技術(shù)C.綠色電力的設(shè)備落后D.開展綠色電力的資源缺乏第二十四頁，編輯于星期六：二十一點 二十五分。高中地理解析:5.B6.A第5題,抓住綠色電力的含義,發(fā)電設(shè)備將可再生能源轉(zhuǎn)化成電能?；痣姟⒌V物燃燒發(fā)電、生物能燃燒發(fā)電不屬于這一范疇。第6題,公眾的環(huán)保意識還不夠強是我國開展綠色電力的瓶頸。第二十五頁，編輯于星期六：二十一點 二十五分。高中地理二、非選擇題7.如圖是我國可持續(xù)開展類型區(qū)劃分示意圖。讀圖,答復(fù)以下問題:第二十六頁，編輯于星期六：二十一點 二十五分。高中地理(1)讀圖,描述我國可持續(xù)開展區(qū)

18、域的空間分布規(guī)律是 。 (2)M地區(qū)在可持續(xù)開展中存在的環(huán)境問題主要有;在經(jīng)濟可持續(xù)開展中面臨的主要問題是 。 (3)N地區(qū)可持續(xù)開展中所面臨的嚴峻生態(tài)問題有 。 解析:第(1)題,讀圖可知,我國可持續(xù)開展區(qū)域空間分布規(guī)律為從沿海向內(nèi)陸可持續(xù)開展狀況從良好狀態(tài)到較差狀態(tài)。第(2)題,M地區(qū)為我國經(jīng)濟較興旺的京津唐、“長三角“珠三角地區(qū),環(huán)境問題以環(huán)境污染為主,經(jīng)濟開展中資源、能源缺乏。第(3)題,N地區(qū)為我國西北地區(qū),氣候干旱,植被稀少,土地荒漠化嚴重,生態(tài)環(huán)境極為脆弱。答案:(1)從沿海向內(nèi)陸,可持續(xù)開展狀況從良好狀態(tài)到較差狀態(tài)(2)環(huán)境污染嚴重資源、能源缺乏(3)氣候干旱,植被稀少,土地荒漠化嚴重,生態(tài)環(huán)境脆弱第二十七頁，編輯于星期六：二十一點 二十五分。高中地理經(jīng)典案例探究中國的可持續(xù)開展戰(zhàn)略在過去三十年,中國經(jīng)濟持續(xù)高速增長,中國目前的人均收入已到達3 600美元,進入中等收入國家的行列。但是歷史