英語課堂游戲100種

1、英語課堂游戲100種 1、“碰地雷”：在英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷， 這個詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！2、補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒說完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學(xué)生補(bǔ)rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。3、此呼彼應(yīng) ：(1) 全班學(xué)生坐在原位。 (2) 教師描述一些事物，如果的是對的，

2、例如：The dusks are swimming.學(xué)生就學(xué)叫“嘎嘎”，如果的是錯的，學(xué)生就保持沉默。 (3) 做錯的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進(jìn)行。 (4) 剩下的一個學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。 (5) 變化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。 (6) 作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。4、拍皮球 ：(1) 學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。 (2) 教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。 (3) 教師突然停下，問一個學(xué)生“Whats the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如果

3、他答對了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯了，就讓別的學(xué)生糾正。 (4) 哪組學(xué)生得分多，就為勝者。 (5) 變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“Whats the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”“Four plus three is seven.” (6) 作用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。5、將錯就錯 ：(1) 學(xué)生坐在原位，注視著教師。 教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯) 那個學(xué)生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose

4、. (2) 如果學(xué)生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。 (3) 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說：This is my pen.(4) 作用：鞏固單詞，操練句型。 6、各就各位 ：(1) 教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。 (2) 讓幾個學(xué)生擔(dān)任對話課文中的角色（或人或人物）。 (3) 教師先把整段文章念一遍或講一遍。 (4) 教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon. The pupils are clea

5、ning their classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起來)。 (5) 變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。7、滾皮球（適合初學(xué)英語的學(xué)生） 目的：檢查學(xué)生對字母順序的掌握程序。 規(guī)則：1.主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。 2. 主持人邊說一個字母，邊向四周的學(xué)生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其后的兩個

6、字母，依此類推。8、找朋友 目的：檢查學(xué)生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。 1. 準(zhǔn)備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。 2. 選出其中幾組卡片，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。 3. 教師發(fā)令，學(xué)生在最短時間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。Game 4：友誼之圈目的：用英語向別人進(jìn)行簡單的問候、自我介紹及告別。方法：1.大家一起面對面圍成兩個同心圓。 2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結(jié)束，或老師喊Stop!時，每位同學(xué)就與這時正好和自己面對面的同學(xué)進(jìn)行問候?qū)υ挕?3.當(dāng)大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲

7、拍手轉(zhuǎn)圈。 4.游戲的樂趣在于，學(xué)生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問候過的同學(xué)。Game 5：拋繡球目的：練習(xí)使用Whats your name? Im.以及一些學(xué)過的問候語。道具：沙包方法：1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對學(xué)生。 2.誰接到球就和老師進(jìn)行對話練習(xí)。對話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。 3.此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個人進(jìn)行對話練習(xí)的語言點(diǎn)。Game 6：猜顏色目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子?？梢远鄿?zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎品方

8、法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。Game 7：找帽子目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。 2. 點(diǎn)一位學(xué)生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她Find the blue. 3. 學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。那對的學(xué)生得到一個小獎勵。拿錯的同學(xué)再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學(xué)。

9、Game 8：傳球數(shù)數(shù)目的：學(xué)習(xí)數(shù)字15的英文表達(dá)。（或其它數(shù)字）道具：一只皮球方法：1. 讓學(xué)生站或坐成一圈。 2. 由拿球的人開始向任意一個學(xué)生傳球，球出手后說出一個數(shù)字。 3. 接球的同學(xué)必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個或下一個數(shù)字。 4. 說對了繼續(xù)游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。Game 9： 丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版目的：熟悉數(shù)字110的英文表達(dá)（或其他數(shù)字練習(xí)）方法： 1. 這是一個類似“丟手絹”的游戲。 2. 同學(xué)們圍成一圈坐好，由老師先開始做示范。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。數(shù)到10后再從一開始。 3. 假如那一位

10、同學(xué)的數(shù)字與前一位同學(xué)的數(shù)字不連貫，必須立刻站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。 4. 如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。英語課堂小游戲 -作者：筱筱 1、摸鼻子 這是訓(xùn)練學(xué)生聽單詞并快速做出反應(yīng)的游戲，在學(xué)了單詞nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等單詞后，教師可快速說出這些單詞，學(xué)生聽到指令便用手觸摸這個部位，最快最準(zhǔn)的獲勝，當(dāng)學(xué)生做得非常熟悉后，還可以增加難度，可要求學(xué)生聽到哪個單詞不許摸哪個部位，如教師說“nose”，學(xué)生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，

11、耳朵，嘴等其它部位，這個游戲可以用競賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面作動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。 2、聽單詞做動作 這個游戲的玩法與“摸鼻子”差不多，在學(xué)了run, walk, sit, stand, swim, skate, play football, play basketball等動詞和動詞詞組后，教師可快速說出這些動詞或詞組，學(xué)生聽到便做動作，最快最準(zhǔn)的獲勝，這個游戲同樣可以用競賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。 3、賓狗(Bingo) 這個游戲的玩法與字母游戲(7)相同，每個學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個

12、井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個學(xué)過的單詞，學(xué)生邊聽邊將單詞寫在格子中，隨便填在哪格里都好。學(xué)生填好后，教師再打擾次序逐個念這九個單詞，學(xué)生邊聽邊在聽到單詞上畫圈，當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成為一條直線時，學(xué)生就可邊喊“賓狗(Bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗”寫得準(zhǔn)確的獲勝。這個游戲還可以用于數(shù)詞，也就是說，教師可以隨意念九個數(shù)詞來代替九個單詞，讓學(xué)生填入格子中。 4、報電話號碼對抗賽 以下幾個游戲都是訓(xùn)練學(xué)生說數(shù)詞能力的，這個游戲的玩法是：將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進(jìn)行，參賽的每個學(xué)生都要準(zhǔn)備一張紙，上面寫一個六位數(shù)的電話號碼，在教師宣布游戲開始后，第

13、一組的第一名學(xué)生立即出示他手中的號碼，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將這個號碼說出來，然后該學(xué)生出示手中的號碼，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個號碼說出來，說錯或不能迅速說出的記負(fù)分，最后哪組扣發(fā)最少為優(yōu)勝。 5、猜年齡 教師事先準(zhǔn)備好一批人物的圖片，如Mike, Kate等，在圖片的反面寫上數(shù)字，如5，8，11，15等。這個游戲可以每一縱行為一組進(jìn)行競賽。由教師或一位學(xué)生出示一張圖片，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以說：Is he (she)twelve(eleven)?等。哪個組的學(xué)生猜對了就給該組記10分，然后接著往下猜。第一排的學(xué)生猜過后第二排接著猜。哪個組得分最多為優(yōu)勝。 6、加減運(yùn)算對

14、抗賽 將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出一道加減題，如：Three and four.等，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將答案說出來，如：seven, three等，然后，該學(xué)生出另一道題，由第一組的第二名學(xué)生回答，答錯或不能迅速答出的記負(fù)分，最后哪組扣分最少優(yōu)勝。 7、猜袋中東西數(shù) 將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對的給該組記10分。 猜單詞游戲， 這是我們以前玩的， 老師請一個學(xué)生A隨便想一個課本中出現(xiàn)過的單

15、詞， 告訴大家這個詞總共有幾個字母， 假設(shè)猜想單詞school， 就在黑板上畫 _ _ _ _ _ _，并畫出個小人上吊的架子， 由大家或者分小組猜單詞，根據(jù)英語普遍規(guī)律，絕大部分的單詞都有元音字母，所以從元音字母開始猜比較容易。假設(shè)同學(xué)們猜字母O，單詞school中出現(xiàn)了，就在黑板上預(yù)留的位置中填寫此字母，_ _ _ o o _ 當(dāng)同學(xué)們猜測的單詞為school中并未出現(xiàn)的字母，則將在黑板空白處標(biāo)上次字母，并為上吊小人填上一筆。若小人全部畫齊，單詞仍未猜出，則出單詞的人贏，若猜出此單詞，則為大家贏或該小組贏。 可為小組對抗，A小組商量后出單詞，B小組協(xié)商猜測字母。 該游戲既訓(xùn)練大家對單詞的熟

16、練程度，又增加教學(xué)趣味性，還加強(qiáng)大家以小組為單位的團(tuán)結(jié)合作能力。雖然這個是我上小學(xué)時候盛行的游戲了，不過我想到現(xiàn)在依然適用。61。分拆單詞鏈教師出示一個單詞錠，如theredoorunder，要求學(xué)生在一定時間內(nèi)將單詞鏈拆成最多的單詞。如：the,he,her,here,there,red,door,or,run,under.62。詞中有詞教師給出一個單詞，根據(jù)該單詞中的字母，組成新單詞，看誰組成的單詞多，例如：late(5):a,at,ate,let,tea下列單詞可供參考，括號中的數(shù)字是可組成的最低單詞數(shù)：team(5),table(10),woman(10)answer(10),stro

17、ng(10),mountain(20),honest(15),nothing(15),father(20),cart(5).63。反義詞(同義詞，對應(yīng)詞)拔河賽首先要做一“拔河繩”，方法是在投影儀或磁性黑板上畫一橫線，中間位置畫一豎線作為“界河”，左右劃五個小格最外邊的兩個小格作為“界河線”。將一只棋子放在中心線上作為繩的中心，若沒有磁性黑板，可以在黑板上橫掛一繩子，繩子中間掛一紅紙環(huán)作為繩的中心。然后將學(xué)生分成若干隊，由其中兩隊進(jìn)行拔河，游戲開始，甲隊的第一人說出一個詞，乙隊的第一個人應(yīng)立即說出其反義詞(同義詞或?qū)?yīng)詞)，要是他說對了，棋子(或紅紙環(huán))要向甲方移動一格，要是他說不出或說錯了，

18、棋子(或紅紙環(huán))要向乙方移動一格，然后乙隊的第一個人說一個詞，由甲隊的第二人說出其反義詞(同義詞或?qū)?yīng)詞)，當(dāng)棋子移動了五格，到達(dá)乙方界河邊時，甲方勝利了。65。聽指令做動作這個游戲可訓(xùn)練學(xué)生聽祈使句并快速反應(yīng)的能力。教師可快速說出一些祈使句, 如：Touch your head(eye,ear,nose .).Put up your hands. Close your eyes. 等,學(xué)生聽到后便做這一動作。最快最準(zhǔn)的獲勝?？梢杂脕戆l(fā)出指令的詞句還有：Touch your book(your pen,the desk .)。Open the door(your book .)。Hold yo

19、ur book(pen, pencil .)。Wash your face(hands,teeth .)等。這個游戲也可以用競賽的形式進(jìn)行，將全班分成若干小組,每組抽一名學(xué)生,一起到前面做動作,做錯了就被淘汰,最后剩下的一人(或兩人)為優(yōu)勝。給該組(或該兩組)記10分。然后各組再抽另一名學(xué)生上前繼續(xù)進(jìn)行。66西蒙說(Simon says)這個游戲的玩法與65差不多,不同的是教師在發(fā)出指令前可以說“Simon says”,也可以不說。如說：“Simon says, touch your nose.”或“Touch your nose.”。如指令前有“Simon says”,則學(xué)生做此動作,指令前

20、沒有“Simon says”學(xué)生便不做此動作。如教師說“Touch your nose.”,而學(xué)生做了摸鼻子的動作,便算錯了,要扣分。這個游戲同樣可以用競賽的形式進(jìn)行,每組抽一名學(xué)生,一起到前面做動作,做錯了就被淘汰,最后剩下的一人或兩人為獲勝。67聽音猜人教師讓猜謎的人到前面來,面對黑板,然后讓一位學(xué)生站起來用英語跟他說一句話。如“Good morning,XXX.”。猜的學(xué)生要根據(jù)說話人的聲音判斷是誰。然后提問：“Is he(she)XXX?”全班學(xué)生答“Yes.”或“No.”?？梢砸?guī)定問題不得超過五個,如果問了五個問題還猜不出來,就算輸了。68五問猜人教師讓猜謎的人到前面來,面對黑板,然

21、后讓一位學(xué)生站起來再坐下。猜的學(xué)生轉(zhuǎn)過臉來向班里的隨便哪個學(xué)生提問,如：“Is the one a boy?” “What row is he(she) in?”“What line is he(she) in?”“What colour clothes does he(she) wear?”等。如果問了五個問題后還猜不出來,就算輸了。69十個問這個游戲可以由一人出題一人猜,可以一人出題多人猜,也可以將學(xué)生編成每組10人的兩個組,在兩組間比賽。出題的人可以想出任何一樣?xùn)|西,例如一種動物、植物、一種交通工具,或一個人等,把它寫在紙上,并將紙扣放在講臺上。猜的學(xué)生可以問10個問題，但只能問一般疑問

22、句,如“Is it an animal?”“Does it have four legs?”等。出題的人只回答：“Yes.”或“No.”。如果問了10個問題還猜不出,就算輸了。如果采取兩組比賽的形式,由一組出題另一組答,則猜的組可以每人輪流問一個問題,出題的組每人輪流回答。70傳話每一縱排為一組,全班分成若干組。老師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙,上面寫一句話。在老師說“開始”后,最后一排的學(xué)生即用耳語把紙上的話告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的話告訴前面的學(xué)生這樣依次進(jìn)行下去。最后第一排的學(xué)生把所傳的話寫到黑板上或說出來。傳得最快,最準(zhǔn)確的組獲勝。71排隊造句這個游戲可以用來練習(xí)陳述句和

23、一般疑問句的變換。教師根據(jù)句子的長短準(zhǔn)備若干卡片。如句子“This is a red pen.” 要準(zhǔn)備6張卡片,其中 “this”和“is”,要在正面大寫“This”和“Is”,反面小寫“this”和“is”,標(biāo)點(diǎn)符號正面寫句號“.”,反面寫問號“?”。游戲開始,教師將這六張卡片發(fā)給六位學(xué)生,然后說一句話,如“這是一枝紅色的鋼筆嗎?”(或用英語說：“Is this a red pen?”), 這6位學(xué)生聽到后應(yīng)立即按句子次序排好隊并將卡片高高舉起。拿“is”的要將大寫的一面朝外,拿“this”的要將小寫的一面朝外，拿標(biāo)點(diǎn)符號要將問號朝外。這個游戲也可以在兩個組之間競賽,站隊站得快和準(zhǔn)的組獲勝

24、。這個游戲還可以用于these are句型、have句型、there be句型、be going to句型、以及現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)、過去進(jìn)行時態(tài)、一般將來時態(tài)、現(xiàn)在完成時態(tài)等。 72自我介紹這個游戲可以用來練習(xí) am 和 is 的用法。教師事先準(zhǔn)備好一些卡片,上面寫上一個人名和三個數(shù)字,如：“Mike,12,6,3”,其中“12”代表年紀(jì),“6”代表班級,“3”代表年級。游戲開始,教師將卡片扣著放在講臺上,然后讓學(xué)生上前來抽卡片。學(xué)生要根據(jù)卡片上的內(nèi)容作自我介紹說“I am a boy. My name is Mike. I am twelve years old. I am in Class Si

25、x,Grade Three.”這個游戲也可以在兩個組之間競賽,由兩組輪流派一位學(xué)生上前抽卡片并作自我介紹。如果說錯了就要扣分,扣分少的組獲勝。73看圖猜人這個游戲可以用來練習(xí)說fat, thin, tall,short等形容詞。教師事先準(zhǔn)備好4張畫片：Tom又胖又高,Jim又胖又矮,Mike又瘦又高,Bob又瘦又矮。然后讓一位學(xué)生上來,用一分鐘看這4張畫片,然后面對全班站立,另找一名學(xué)生站在他身后,抽一張畫高舉過頭，并說“Who is he? Please guess.”猜的學(xué)生可以問“Is he tall?”“Is he fat?”等,全班學(xué)生用“Yes.”或“No.”回答。猜的學(xué)生經(jīng)過分析

26、判斷后可說“Oh,I see. He is Mike.”74傳東西這個游戲可以用來練習(xí)用“Is it in .?” 提問。做這個游戲時,教師可讓6位學(xué)生上前站成一排,并交給他們一個小物件(如一塊橡皮或一只棋子),讓他們把手背過去傳這個物件。一位學(xué)生上前來猜,先讓他背對6位學(xué)生站立,6位學(xué)生將東西傳好后將雙手握拳伸到身前,讓猜的學(xué)生轉(zhuǎn)過來,猜東西在誰的手里,他可問其中任何一位學(xué)生：“Is it in your left hand?”等。如果問了5次還沒有猜出來,可以換一個學(xué)生接著猜。75連鎖提問這個游戲由兩組競賽。甲組第一人問乙組第一人一個問題(如 What抯 your name?),乙組第一人

27、回答后立即問甲組第二人另一個問題(如 How old are you?)。甲組第二人回答后立即問乙組第二人第三個問題(如 What class are you in?)。這樣依次進(jìn)行,直到兩組學(xué)生全都問答過。 提問或回答有錯要扣分。最后扣分少的組獲勝。76猜袋中物這個游戲可以用來練習(xí)說“Is this .?”“Are these .?”,“Are there .?”等問句。方法是讓兩位學(xué)生上前來,一位背過臉去,另一位向?qū)W生們借一件或一些東西,如一本書,兩枝鉛筆等,并將這些東西放入一只袋子。然后讓那位學(xué)生轉(zhuǎn)過臉來并問他：“What is in the bag?”猜的學(xué)生可問“Is this a

28、pen?”“Are these pencils?”全班學(xué)生用“Yes.”或“No.”回答。這個游戲還可以用來問東西的數(shù)目,如可以問猜的學(xué)生“How many pencils are there in the bag?”猜的學(xué)生可問“Are there three pencils in the bag?”等。77蒙眼猜物叫一學(xué)生到臺前,蒙上眼睛。讓另一學(xué)生把一件東西(或相同的兩件東西)放在講臺上(以文具用品為宜),然后問蒙眼睛的同學(xué)：“What is this?” 或“What are they?”蒙眼睛的學(xué)生可對全班提問：“Is this a book?” 或“Are they books?”

29、猜得不對全班學(xué)生答“No.”,猜對則答“Yes.”。猜的次數(shù)最少的人就是優(yōu)勝者。78蒙眼猜職業(yè)教師準(zhǔn)備好一疊卡片,上面寫上不同的職業(yè),如：teacher, doctor, worker, nurse等。然后叫一學(xué)生到臺前,蒙上眼睛。讓另一學(xué)生抽一張卡片并高舉過頭,并問蒙眼睛的學(xué)生：“What am I?”“What does he do?”等。蒙眼睛的學(xué)生可對全班提問“Are you a worker?”“Are you a doctor?”等。猜得不對全班學(xué)生答“No.”,猜對則答“Yes.”。猜的次數(shù)最少的人就是優(yōu)勝者。79猜物品數(shù)叫一學(xué)生離開教室,教師(或另一位學(xué)生)面向全班把一些相同的

30、物品(如：書,筆,橡皮,尺子,練習(xí)本等)放進(jìn)書包里。然后把學(xué)生叫回來,老師(或另一學(xué)生)問“How many pens are there in this bag?”猜的學(xué)生可問“Are there three pens in this bag?”等。全班學(xué)生用“Yes.”或“No.”回答。次數(shù)最少就猜對的就是優(yōu)勝者。80猜位置叫一學(xué)生離開教室,由另一學(xué)生把一件東西(文具之類)藏起來,然后把學(xué)生叫回來并問他“Where is my(her,Jims) ruler?”猜的學(xué)生只能用on,in,under,near 等介詞來提問,如：“Is it in your(his) pocket?”“Is

31、it under the book?”等。全班學(xué)生用“Yes.”或“No.”回答。猜的次數(shù)最少就而且猜對的就是優(yōu)勝者。81對不對這是一個測驗(yàn)學(xué)生理解能力和反應(yīng)速度的游戲。教師可迅速提出一些常識性的問題,如：“It isn抰 hot in summer,yes or no?”“It抯 never cold in winter,yes or no?”“A horse is heavier than a dog,yes or no?”猜的學(xué)生要迅速判斷并回答“Yes”或“No”。如果在兩組(如兩縱行)間競賽,教師可先讓兩組學(xué)生站起來,然后快速提問,提問的次序是：甲組第一人,乙組第一人,甲組第二人,乙

32、組第二人,答錯或答得慢就坐下。最后,站著的人多的組獲勝。82問用途這個游戲可練習(xí)使用情態(tài)動詞can。教師事先要準(zhǔn)備好一些卡片,上面寫上物品的名稱如：book、pen、fish、watch、knife等。然后將全班分作兩組,甲組第一名學(xué)生抽一張卡，向乙組第一名學(xué)生提問,如抽到的卡片上是“book”,則可以問“What can you do with a book?”答的學(xué)生可說“I can read it.”答不出來或答錯的扣一分。然后由乙組第一名學(xué)生抽卡片并向甲組第二名學(xué)生提問。游戲依次進(jìn)行下去,最后扣分少的組為優(yōu)勝。這個游戲還可練習(xí)使用被動語態(tài)。如抽到的單詞是“bike”,則可問“What

33、is a bike made of?” 和 “What is it used for?” 答的學(xué)生可說“It is made of metal.” 和 “It is used for riding全班分成人數(shù)相等的若干個小組。每組事先準(zhǔn)備好十幾件實(shí)物, 如: 鋼筆, 圓珠筆, 鉛筆, 鉛筆盒, 練習(xí)本, 橡皮, 書包, 小刀, 尺子, 蘋果, 香蕉等, 并用小紙分別為每件實(shí)物標(biāo)上價格，然后把這些實(shí)物連同每件實(shí)物的價格陳列在講臺上, 講臺充當(dāng)柜臺。另外準(zhǔn)備一些小紙，寫上“5角”,“1元”,“2元”,“5元”等,充當(dāng)貨幣。甲組同學(xué)輪流當(dāng)售貨員,乙組同學(xué)輪流當(dāng)顧客。教師宣布游戲開始后,甲組同學(xué)A走到

34、“柜臺”后, 乙組同學(xué)A走上前去購物。這時“售貨員”(S)和“顧客”(C)之間可以進(jìn)行如下對話:S: What can I do for you? (或: Can I help you?)C: I want (或: Id like to buy) a pen, please. (想買什么就說什么)S: Certainly. Here you are. (將鋼筆遞給“顧客”)C: Oh, Ill take it. How much is it?S: Its six yuan fifty fen. (“售貨員”按標(biāo)價說)C: Here is the money. (“顧客”按價付款)S: Than

35、k you.第一對同學(xué)做完買賣, 第二對同學(xué)接著做。記分辦法: 如果某一個學(xué)生在柜臺前講不出, 說錯了, 或給錯了錢, 就要扣510分, 如售貨員說錯了或弄錯了貨物的價格, 也要扣510分。最后扣分少的組為優(yōu)勝。96問路全班分成若干個小組。 教師準(zhǔn)備一張城市街道的地圖(可參閱義教初中課本第二冊第35課的插圖)。游戲開始, 甲乙組各上來一名同學(xué), 一人問路,另一人答。問路的可先在地圖上指一下出發(fā)地點(diǎn),說:“Its here.”然后兩人開始如下對話:A: Excuse me. Where is the nearest post office? (或: Is there a post office

36、near here? 或: Which is the way to the nearest post office?)(去的目的地由問路人自己 確定)B: Walk along this street, and take the third turning on the right. It抯 about a hundred metres on the left. (根據(jù)地圖實(shí)際情況回答)A: Thank you very much.B: Not at all.對話內(nèi)容可以靈活變化, 下面是另一組對話:A: Excuse me. Can you tell me the way to the ra

37、ilway station?B: Go down this road. Take the third turning on the left (或: Turn left at the third crossing). Walk along until you reach the end. Youll find it in front of you.A: How far is it from here?B: about 4 kilometres. I think youd better take a bus.A: Which number do I need, please?B: The No.

38、 3 bus. It抣l take you right there.A: Thank you very much.B: That抯 all right.對話中的劃線部分可根據(jù)地圖說, 也可由學(xué)生自定, 或是寫在紙上讓學(xué)生抽,然后根據(jù)紙上的內(nèi)容說。第一對說完后,第二對繼續(xù)說。說不出或說錯的要扣分。97談家庭全班分成若干小組, 游戲在兩個組之間進(jìn)行。事先教師應(yīng)布置每個學(xué)生準(zhǔn)備若干個問別人家庭情況的問題, 如:How many people are there in your family?/Who are they? / How old is your father? / What does yo

39、ur mother do? / Where does your brother work? / Where does your sister study? / Does yourbrother like swimming? / Does your brother like his work?等。各人準(zhǔn)備的問題越多越好。同時每個學(xué)生也得對別人的發(fā)問有充分的準(zhǔn)備。游戲開始前, 兩組可以通過抽簽確定問方和答方。如抽簽結(jié)果甲組為問方, 乙組為答方, 則在游戲開始后由甲組同學(xué)A問乙組同學(xué)A一個問題, 然后由甲組同學(xué)B問乙組同學(xué)B下一個問題。這樣依次進(jìn)行, 直到兩組的每個同學(xué)都問答過。問答過程中說不出或說

40、錯了,要扣510分。98打電話這個游戲在兩個人之間進(jìn)行。可通過抽簽或用擊鼓傳花的方法選出打電話人和接電話人。兩人按以下內(nèi)容打電話(劃線部分為可替換的詞):A: Hello. 890621.B: Hello. Is that Li lei?A: Yes, it is. Hi, Jim!B: Li Lei! Are you free next Sunday?A: I think so. Why?B: Would you like to go to the park with me?A: Id love to. When shall we meet?B: What about half past eight? Lets meet at the park gate.A: Right. See you.B: See you. Bye.如學(xué)生對以上打電話的內(nèi)容還不夠熟悉, 教師可先將其寫在黑板上, 替換詞也可以寫在黑板上。在“打電話”時替換詞可自己選擇(人名可以用真實(shí)姓名), 也可以寫在紙上, 先抽紙條, 然后根據(jù)紙條上的內(nèi)容說，說得正確流利的為優(yōu)勝。99尋找失物全班分成若干個小組, 每組五人(也可以六人或七人)。游戲在兩個組間進(jìn)行, 一組是丟失東