高中語文《故都的秋》實(shí)用課件 新人教版必修2

1、落霞與孤鶩齊飛落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。秋水共長天一色。 王勃滕王閣序無邊落木蕭蕭下無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。不盡長江滾滾來。 杜甫登高停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 杜牧山行潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。 白居易琵琶行看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，白舸爭流，鷹擊長空，魚翔淺底，萬白舸爭流，鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由類霜天競自由。 毛澤東沁園春長沙 郁達(dá)夫（郁達(dá)夫（1896-19451896-1945）現(xiàn)代作家，浙）現(xiàn)代作家，浙江省富陽縣人，江省富陽縣人，19131913年留

2、學(xué)日本，曾廣年留學(xué)日本，曾廣泛涉獵外國文學(xué)，深受近代歐洲、日本泛涉獵外國文學(xué)，深受近代歐洲、日本各種社會思潮和文藝作品的熏陶，曾參各種社會思潮和文藝作品的熏陶，曾參與組織與組織“創(chuàng)造社創(chuàng)造社”。主要作品有。主要作品有沉沉淪淪、春風(fēng)沉醉的晚上春風(fēng)沉醉的晚上、出奔出奔等，在不同程度上，揭露了舊社會的罪等，在不同程度上，揭露了舊社會的罪惡，向封建社會大膽挑戰(zhàn)，有一定的積惡，向封建社會大膽挑戰(zhàn)，有一定的積極意義，但也帶有頹廢情緒。其散文以極意義，但也帶有頹廢情緒。其散文以游記著稱，情景交觸，文筆優(yōu)美，自成游記著稱，情景交觸，文筆優(yōu)美，自成一家。一家。時(shí)代背景: 從1921年9月至1933年3月，郁達(dá)夫

3、曾用相當(dāng)大的精力參加左翼文藝活動進(jìn)行創(chuàng)作。由于國民黨白色恐怖的威脅等原因，郁達(dá)夫從1933年4月由上海遷居杭州，1936年離杭州赴福州，在杭州居住了近三年。在這段時(shí)間里他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過的是一種閑散安逸的生活。并花了許多時(shí)間到處游山玩水，在一定程度上也是為了排遣現(xiàn)實(shí)帶給他的苦悶和離群索居的寂寞。在游山玩水的過程中，寫了許多游記。 1934年7月，郁達(dá)夫“不遠(yuǎn)千里”從杭州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的秋“味”，并寫下了優(yōu)美的散文故都的秋。 思考題：思考題： 1.1.作者主要從哪個(gè)方面寫故都的作者主要從哪個(gè)方面寫故都的秋？請用一字概括。（聲、形、色、秋？請用一字概括。（聲、形、色、味味? ?

4、 ）一、朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容 2 2. .讀第讀第1 1、2 2自然段，作者分別哪些字來自然段，作者分別哪些字來概括北國之秋和南國之秋的特征。概括北國之秋和南國之秋的特征。北國之秋：清、靜、悲涼北國之秋：清、靜、悲涼南國之秋：慢、潤、淡南國之秋：慢、潤、淡一、作者運(yùn)用對比的手法來表現(xiàn)對故都之秋的依戀之情。故都的秋在哪里呢？ 思考題：思考題：3.3.作者分別從不同的角度為我們描繪了五幅作者分別從不同的角度為我們描繪了五幅故都的秋景圖，請同學(xué)們結(jié)合自己的想象力故都的秋景圖，請同學(xué)們結(jié)合自己的想象力分別給以介紹分別給以介紹, ,并賞析五幅秋景圖并賞析五幅秋景圖( (感覺或色感覺或色彩彩) )。

5、音樂欣賞 破屋破屋 一絲一絲 一絲日光一絲日光 牽?；ǖ念伾珷颗；ǖ念伾?疏疏落落的秋草疏疏落落的秋草 碧綠的天色碧綠的天色 馴鴿的飛聲馴鴿的飛聲 秋院靜觀秋院靜觀：（清、靜、悲涼）（清、靜、悲涼）北國的槐樹北國的槐樹碧綠的天色碧綠的天色一絲一絲的日光一絲一絲的日光青天下馴鴿的飛聲靜對著喇叭似的牽?；ɑ睒渎淙锒铮夯睒渎淙锒铮海ㄇ?、靜、悲涼）（清、靜、悲涼） “細(xì)膩細(xì)膩” “清閑清閑” “落寞落寞” “ 落蕊落蕊” 秋蟬蟬鳴而報(bào)秋：“衰弱衰弱”“殘聲殘聲”“啼唱啼唱”（清、靜、悲涼）（清、靜、悲涼）秋雨淋人人知秋：灰沉沉的天底下灰沉沉的天底下息列索列的雨聲息列索列的雨聲一陣?yán)滹L(fēng)一陣?yán)滹L(fēng)都

6、市閑人著裝舉止、都市閑人著裝舉止、神情聲調(diào)神情聲調(diào)（清、靜、悲涼）（清、靜、悲涼）果樹秋天之奇觀：淡綠淡黃的顏色成熟至八九分清秋佳日豐富多彩的故都之秋豐富多彩的故都之秋頤和園頤和園北海公園天壇故宮潭柘寺玉淵潭思考題：思考題：4 4、故都的秋景可謂色彩豐富，作者為什么、故都的秋景可謂色彩豐富，作者為什么只贊美清、靜、悲涼的故都之秋呢？試從只贊美清、靜、悲涼的故都之秋呢？試從主客觀原因加以評析。主客觀原因加以評析。讀12節(jié)，找出本段的中心句議論：足見有感覺的動物，有情趣的人類對于秋，總是一樣的能特別起深沉、幽嚴(yán)厲、蕭索的感觸來的。點(diǎn)撥：從喻理的角度，進(jìn)一步贊頌自然之秋、北國之秋。思考題： 5、文章的結(jié)尾再次提到北國的秋和南國的秋，為何呢？南國的秋味比不上北國的秋味三、再次表達(dá)了對北國之秋的眷戀、向往之情。直抒對北國之秋的無比眷戀之情故都的秋1、秋園靜觀、秋園靜觀2、槐樹落蕊而知秋、槐樹落蕊而知秋3、秋蟬殘鳴而報(bào)秋、秋蟬殘鳴而報(bào)秋4