【課件】《故都的秋》課件55張統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

1、1.1.寫什么：關(guān)注標(biāo)題、抓住由頭寫什么：關(guān)注標(biāo)題、抓住由頭2.2.怎樣寫：理清思路，抓住關(guān)鍵怎樣寫：理清思路，抓住關(guān)鍵（抓住關(guān)鍵詞句，分析具體事物，鑒賞藝術(shù)（抓住關(guān)鍵詞句，分析具體事物，鑒賞藝術(shù)手法）手法）3.3.為何寫：把握情感，領(lǐng)悟主旨為何寫：把握情感，領(lǐng)悟主旨 散文閱讀鑒賞的方法散文閱讀鑒賞的方法1郁達(dá)夫v1931年“九一八事變”，日本占領(lǐng)東北。，日本占領(lǐng)東北。v1933年5月塘沽協(xié)定，中國(guó)軍隊(duì)撤出華北長(zhǎng)城沿線，中國(guó)軍隊(duì)撤出華北長(zhǎng)城沿線，但是日軍卻可以自由進(jìn)出，為日軍進(jìn)一步侵占華北敞，但是日軍卻可以自由進(jìn)出，為日軍進(jìn)一步侵占華北敞開了大門。開了大門。v1935年7月何梅協(xié)定: :取消河

2、北境內(nèi)的國(guó)民黨組織取消河北境內(nèi)的國(guó)民黨組織，撤出河北境內(nèi)的中央軍，取締一切反日?qǐng)F(tuán)體和反日活，撤出河北境內(nèi)的中央軍，取締一切反日?qǐng)F(tuán)體和反日活動(dòng)。動(dòng)。v10月，日本侵略者及大小漢奸開始大肆鼓噪，日本侵略者及大小漢奸開始大肆鼓噪“華北五華北五省省( (河北、山東、山西、察哈爾、綏遠(yuǎn)河北、山東、山西、察哈爾、綏遠(yuǎn)) )自治自治”。寫作背景 19371937年年7 7月月7 7日夜日夜，日軍在北平西南盧溝橋附近演習(xí)時(shí)，借口，日軍在北平西南盧溝橋附近演習(xí)時(shí)，借口一名士兵一名士兵 失蹤失蹤 ，要求進(jìn)入宛平縣城搜查，遭到中國(guó)守軍，要求進(jìn)入宛平縣城搜查，遭到中國(guó)守軍第第2929軍軍嚴(yán)詞拒絕。日軍遂向中國(guó)守軍開槍

3、射擊，又炮轟宛平城。第嚴(yán)詞拒絕。日軍遂向中國(guó)守軍開槍射擊，又炮轟宛平城。第2929軍軍奮起抗戰(zhàn)。奮起抗戰(zhàn)。2929日，北平淪陷，日，北平淪陷，3030日，天津淪陷日，天津淪陷。 郁達(dá)夫是新文學(xué)團(tuán)體郁達(dá)夫是新文學(xué)團(tuán)體創(chuàng)造社創(chuàng)造社的發(fā)的發(fā)起人之一，一位起人之一，一位為抗日救國(guó)而殉難為抗日救國(guó)而殉難的的愛國(guó)主義作家。在文學(xué)創(chuàng)作的同時(shí)，愛國(guó)主義作家。在文學(xué)創(chuàng)作的同時(shí)，還積極參加各種還積極參加各種反帝抗日組織反帝抗日組織?？箲?zhàn)?？箲?zhàn)爆發(fā)后，郁達(dá)夫爆發(fā)后，郁達(dá)夫下南洋聯(lián)合當(dāng)?shù)厝A僑下南洋聯(lián)合當(dāng)?shù)厝A僑秘密進(jìn)行抗日活動(dòng)，秘密進(jìn)行抗日活動(dòng)，1945年年，郁達(dá)夫，郁達(dá)夫被日軍殺害于蘇門答臘叢林。被日軍殺害于蘇門答臘

4、叢林。1952年年，中華人民共和國(guó)中央人民政府追認(rèn)，中華人民共和國(guó)中央人民政府追認(rèn)郁達(dá)夫?yàn)橛暨_(dá)夫?yàn)楦锩沂扛锩沂?。作者介紹“大醉三千日，微吟又十年。大醉三千日，微吟又十年。只愁亡國(guó)后，營(yíng)墓更無(wú)田。只愁亡國(guó)后，營(yíng)墓更無(wú)田。”“萬(wàn)一國(guó)破家亡后，對(duì)花灑萬(wàn)一國(guó)破家亡后，對(duì)花灑淚豈成詩(shī)淚豈成詩(shī)”解題 “ “都都”：京城，千年古都，經(jīng)濟(jì)、文化、政治中心，：京城，千年古都，經(jīng)濟(jì)、文化、政治中心，有著豐厚的歷史文化積淀。有著豐厚的歷史文化積淀。 “ “故故”：過(guò)去的，消逝在時(shí)間深處的，有一種物是：過(guò)去的，消逝在時(shí)間深處的，有一種物是人非、滄海桑田的沉重感。人非、滄海桑田的沉重感?！肮识脊识肌保?.1.過(guò)去的

5、都城，歷史文化積淀；過(guò)去的都城，歷史文化積淀；2.2.北平有成北平有成為為“故國(guó)故國(guó)”的危險(xiǎn)；的危險(xiǎn)；3.3.中國(guó)有成為中國(guó)有成為“故國(guó)故國(guó)”的危險(xiǎn)：國(guó)的危險(xiǎn)：國(guó)土淪陷，文化消亡。土淪陷，文化消亡。過(guò)去的都城，歷史文化積淀清清晨晨靜靜觀觀槐槐樹樹落落蕊蕊秋秋蟬蟬殘殘鳴鳴秋秋雨雨話話涼涼秋秋果果奇奇景景秋院圖秋院圖秋槐圖秋槐圖五幅秋景圖五幅秋景圖秋雨圖秋雨圖秋果圖秋果圖秋蟬圖秋蟬圖北平有成為北平有成為“故國(guó)故國(guó)”的危險(xiǎn)的危險(xiǎn)中國(guó)有成為中國(guó)有成為“故國(guó)故國(guó)”的危險(xiǎn)。的危險(xiǎn)。 北平北平北方的雨北方的雨北方的果北方的果中國(guó)文化里寫中國(guó)文化里寫“秋秋”時(shí)時(shí)候的憂患意識(shí)候的憂患意識(shí)北國(guó)的秋天北國(guó)的秋天秋天

6、，這北國(guó)的秋天，若留得住的話，我秋天，這北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分愿把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭。之一的零頭。 一語(yǔ)成讖“全中國(guó)的同胞們，平津危急！全中國(guó)的同胞們，平津危急！華北危急！中華民族危急！只華北危急！中華民族危急！只有全民族實(shí)行抗戰(zhàn)，才是我們有全民族實(shí)行抗戰(zhàn)，才是我們的出路！的出路！” 文章中最能文章中最能顯示作者寫作意圖的詞語(yǔ)或顯示作者寫作意圖的詞語(yǔ)或句子叫句子叫 文眼文眼 。 文眼文眼 是窺看是窺看主題思想的窗主題思想的窗口口，理清全文脈絡(luò)的，理清全文脈絡(luò)的筋節(jié)筋節(jié)，掌握文章各部分，掌握文章各部分相互聯(lián)系的相互聯(lián)系的關(guān)鍵關(guān)鍵。

7、一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)短歌行短歌行 憂憂歸園田居歸園田居 歸歸荷塘月色荷塘月色這幾天心里頗不寧?kù)o這幾天心里頗不寧?kù)o故都的秋故都的秋文眼：清、靜、悲涼文眼：清、靜、悲涼黑云壓城城欲摧黑云壓城城欲摧半卷紅旗臨易水半卷紅旗臨易水思考：思考：到段到段運(yùn)用運(yùn)用對(duì)比對(duì)比手法，寫對(duì)北國(guó)、南國(guó)之秋的手法，寫對(duì)北國(guó)、南國(guó)之秋的不同感受，寫出了作者不同感受，寫出了作者對(duì)北國(guó)之秋對(duì)北國(guó)之秋的向的向往之情。往之情。 北國(guó)之秋北國(guó)之秋： 清清 靜靜 悲涼悲涼 南國(guó)之秋：南國(guó)之秋： 慢慢 潤(rùn)潤(rùn) 淡淡 看不飽看不飽 嘗不透嘗不透 賞玩不賞玩不到十足到十足大珠小珠落玉盤句式整散結(jié)合 江南，秋當(dāng)然也是有的，但江南，秋當(dāng)然也是有的，但草

8、木凋得慢，空氣來(lái)得潤(rùn)，草木凋得慢，空氣來(lái)得潤(rùn)，天的顏色顯得淡天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)；一個(gè)人夾在蘇，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)；一個(gè)人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過(guò)州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過(guò)去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)姿態(tài)，總，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋。秋并不是名花，并不是名花，也并不是美酒也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過(guò)，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過(guò)程上，是不合適的。程上，是不合適的。u【寫法分析】

9、分析本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。（一）音節(jié)搭配的節(jié)奏美。 本文大量運(yùn)用了四音節(jié)的短語(yǔ)，且其構(gòu)成豐富多彩。如“不遠(yuǎn)千里”、“疏疏落落”、“息列索落”、市閑人”、“色彩不濃”、“回味不永”等。四音節(jié)的短語(yǔ)符合漢語(yǔ)的習(xí)慣，自然和諧。同時(shí)，本文還運(yùn)用了不少三音節(jié)的短語(yǔ)，如“看不飽，嘗不透”，使得文章具有了活潑柔和的節(jié)奏美。分析語(yǔ)言特點(diǎn)分析語(yǔ)言特點(diǎn)（二）在句式上多用整句，兼具整散結(jié)合的特點(diǎn)。 “黃酒之與白干稀飯之與饃饃鱸魚之與大蟹黃犬之與駱駝是典型的整句。然而文章中更多的句式是整散結(jié)合整齊中有變化的。“看那北國(guó)的秋來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲諒”“北方的秋雨也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像樣”。兩組句子中的分句都是

10、由結(jié)構(gòu)相同的補(bǔ)充短語(yǔ)構(gòu)成了整齊的排比句式，整散結(jié)合。分析語(yǔ)言特點(diǎn)分析語(yǔ)言特點(diǎn) 將下面句子加橫線的部分變換成四個(gè)“是”字句。（可適當(dāng)增減詞語(yǔ)，保留全部信息，語(yǔ)意連貫） 書齋外面是陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)書齋外面是陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)外面有碧湛湛的海和青郁郁外面有碧湛湛的海和青郁郁的山的山。 答案答案 是海，是山；海是碧湛湛的，山是青郁郁的。是海，是山；海是碧湛湛的，山是青郁郁的。把下面這段話改寫成一組排比句。把下面這段話改寫成一組排比句。 成功不是現(xiàn)成的圖紙和大廈，而是一張白紙、一塊磚成功不是現(xiàn)成的圖紙和大廈，而是一張白紙、一塊磚頭，需要你去描繪和建造。成功是一片荒地，而不是碧綠頭，需要你去描繪和建造。成功是一片荒地，

11、而不是碧綠的菜畦，需要你去開墾它。的菜畦，需要你去開墾它。 答案答案 成功不是現(xiàn)成的圖紙，而是一張白紙，需要你成功不是現(xiàn)成的圖紙，而是一張白紙，需要你去描繪；成功不是現(xiàn)成的大廈，而是一塊磚頭，需要你去去描繪；成功不是現(xiàn)成的大廈，而是一塊磚頭，需要你去建造；成功不是碧綠的菜畦，而是一塊荒地，需要你去開建造；成功不是碧綠的菜畦，而是一塊荒地，需要你去開墾。墾。 在南方每年到了秋天，總要想起在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆陶然亭的蘆花，釣魚臺(tái)的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，花，釣魚臺(tái)的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在。在北平即使不出門去吧，就

12、是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來(lái)住著皇城人海之中，租人家一椽破屋來(lái)住著點(diǎn)面點(diǎn)面分析意象，體會(huì)情感2.這些景物組成了幾幅“秋景圖”？明確 五幅圖畫：清晨靜觀圖，落蕊輕掃圖，秋蟬殘鳴圖，都市閑人圖，勝日秋果圖。 作者在文作者在文中描寫了幾幅中描寫了幾幅故都秋天的畫故都秋天的畫面？請(qǐng)同學(xué)們面？請(qǐng)同學(xué)們分別為這幾幅分別為這幾幅幅秋景取個(gè)詩(shī)幅秋景取個(gè)詩(shī)意的名字。意的名字。（限四個(gè)字）（限四個(gè)字）分析意象，體會(huì)情感1.在文章的第二部分寫到了哪些景物？明確 蘆花、柳影、蟲唱、月夜、鐘聲；還有碧天、牽?；?、槐樹、秋蟬、秋雨、秋果。小院秋景圖小院秋景圖本圖里描寫了哪些景物，具有怎樣的特點(diǎn)？本圖里描寫了哪些景物

13、，具有怎樣的特點(diǎn)？從中體現(xiàn)了作者怎樣的情感？從中體現(xiàn)了作者怎樣的情感？很高很高碧綠的天色很高很高碧綠的天色 一椽破屋一椽破屋 破壁腰破壁腰 青天下馴鴿的飛聲青天下馴鴿的飛聲 靜對(duì)牽牛花的藍(lán)朵靜對(duì)牽?；ǖ乃{(lán)朵 細(xì)數(shù)一絲一絲漏下來(lái)的日光細(xì)數(shù)一絲一絲漏下來(lái)的日光 清爽清爽靜謐靜謐衰敗衰敗 滄桑感滄桑感悠閑悠閑 清閑清閑落寞落寞 秋草秋草蕭索蕭索殘破殘破品秋味 情感：所描繪的景物無(wú)一不顯示出情感：所描繪的景物無(wú)一不顯示出環(huán)境清幽、蕭瑟，透露出作者環(huán)境清幽、蕭瑟，透露出作者悠閑中悠閑中的孤寂、落寞的孤寂、落寞。 從從視覺、聽覺視覺、聽覺兩個(gè)兩個(gè)角度角度，寫出了，寫出了觀賞景物時(shí)的心態(tài)、動(dòng)作，表現(xiàn)了作觀賞

14、景物時(shí)的心態(tài)、動(dòng)作，表現(xiàn)了作者對(duì)者對(duì)故都之秋的熱愛和憂慮之情故都之秋的熱愛和憂慮之情。從中體現(xiàn)了作者怎樣的情感？燕巢危幕，魚游釜底燕巢危幕，魚游釜底待到橘黃佳釀書，共君一醉一陶然待到橘黃佳釀書，共君一醉一陶然 說(shuō)到牽?；ǎ乙詾樗{(lán)色或白色為佳，說(shuō)到牽?；ǎ乙詾樗{(lán)色或白色為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽牛花底，叫長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且牽牛花底，叫長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。 這反映了作者怎樣的心情？這反映了作者怎樣的心情？思考與探討思考與探討藍(lán)色、白色藍(lán)色、白色冷色冷色疏疏落落、尖細(xì)且長(zhǎng)疏疏落落、尖細(xì)且長(zhǎng)孤寂

15、、落寞的情懷孤寂、落寞的情懷秋槐落蕊圖秋槐落蕊圖 像花而又不是花的那一種落蕊像花而又不是花的那一種落蕊只能感出一只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。 作者為什么不寫秋槐的高大挺拔，只寫其落蕊？作者為什么不寫秋槐的高大挺拔，只寫其落蕊？思考與探討思考與探討 寫落蕊，描繪了寫落蕊，描繪了視覺形象、觸覺形象視覺形象、觸覺形象，給人一，給人一種寂靜無(wú)人，作者獨(dú)自徘徊的遐想。只有與自然交種寂靜無(wú)人，作者獨(dú)自徘徊的遐想。只有與自然交融，方能流露出內(nèi)心深處的那份融，方能流露出內(nèi)心深處的那份“流水落花春去流水落花春去也也”，“無(wú)可奈何花落去無(wú)可奈何花落去” 似似的寂寞、凄涼情懷的寂寞、凄

16、涼情懷。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺得細(xì)膩，又覺得一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞，古人所清閑，潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞，古人所說(shuō)的梧桐一葉而天下知秋的遙想，說(shuō)的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在大約也就在這這些深沉的地方。些深沉的地方。 文中文中“這些深沉的地方這些深沉的地方”，指的是什么？，指的是什么？秋天給人的那種既秋天給人的那種既細(xì)膩細(xì)膩又又清閑清閑且有些且有些落寞落寞的的情感體驗(yàn)。照應(yīng)后文對(duì)古人悲秋的哲思。情感體驗(yàn)。照應(yīng)后文對(duì)古人悲秋的哲思。 簡(jiǎn)而言之，這是一

17、種憂患意識(shí)。簡(jiǎn)而言之，這是一種憂患意識(shí)。秋蟬殘鳴圖秋蟬殘鳴圖寫秋蟬的目的何在？寫秋蟬的目的何在？ 幾聲秋蟬的哀鳴足以幾聲秋蟬的哀鳴足以牽動(dòng)作者心魂，牽動(dòng)作者心魂，渲染渲染了了故都之秋故都之秋寂廖、悲涼寂廖、悲涼的的氣氛氣氛。此處。此處以動(dòng)襯靜以動(dòng)襯靜，令人頓生令人頓生“蟬噪林愈靜，蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽鳥鳴山更幽”之感，之感，加加“濃濃”了秋味了秋味。思考與探討思考與探討古詩(shī)文“蟬”的意象1.1.時(shí)序變化。時(shí)序變化。2.2.熱鬧：烘托心情愉快；反熱鬧：烘托心情愉快；反襯心情悲傷；以動(dòng)（聲）襯靜。襯心情悲傷；以動(dòng)（聲）襯靜。3.3.寒蟬，寒蟬，秋蟬：悲傷、失落；高潔之士秋蟬：悲傷、失落；高潔之士

18、駱賓王在獄詠蟬：駱賓王在獄詠蟬：西陸蟬聲唱，南冠客思深。那堪玄鬢影，來(lái)西陸蟬聲唱，南冠客思深。那堪玄鬢影，來(lái)對(duì)白頭吟。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心。對(duì)白頭吟。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年。聽取蛙聲一片明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年。聽取蛙聲一片寒蟬寒蟬凄切，對(duì)凄切，對(duì)長(zhǎng)亭長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。晚，驟雨初歇。都門帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。飲露身何潔，吟風(fēng)韻更長(zhǎng)。斜陽(yáng)千萬(wàn)樹，無(wú)處避螳螂。飲露身何潔，吟風(fēng)韻更長(zhǎng)。斜陽(yáng)千萬(wàn)樹，無(wú)處避螳螂。秋雨話涼圖秋雨話涼圖那灰沉沉的天底下，忽而來(lái)

19、一陣涼那灰沉沉的天底下，忽而來(lái)一陣涼風(fēng)，便風(fēng)，便息列索落息列索落的下起雨來(lái)。一層的下起雨來(lái)。一層雨過(guò)，云漸漸卷向了西去，天又晴雨過(guò)，云漸漸卷向了西去，天又晴了，太陽(yáng)又露出臉來(lái)了，著著很厚了，太陽(yáng)又露出臉來(lái)了，著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底下去一立，遇見熟人，便會(huì)頭樹底下去一立，遇見熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著地說(shuō)：著地說(shuō)： “ “唉，天可真涼了唉，天可真涼了-” ” ?！翱刹皇菃幔恳粚忧镉暌粚記隹刹皇菃?？一層秋雨一層涼了！了！”在在“秋雨圖秋雨圖”

20、里加入里加入“都市閑人都市閑人”有怎樣的作用？有怎樣的作用？ 向往這種北平特色悠閑，希望保住這向往這種北平特色悠閑，希望保住這悠閑；反襯時(shí)局的危急，更突出悲涼。悠閑；反襯時(shí)局的危急，更突出悲涼。思考與探討思考與探討作者筆下的作者筆下的“秋雨圖秋雨圖”有何特點(diǎn)？有何特點(diǎn)？ 寫了灰沉沉的天底、涼風(fēng)、急雨，一句寫了灰沉沉的天底、涼風(fēng)、急雨，一句一景，寫出了北國(guó)清秋之雨一景，寫出了北國(guó)清秋之雨忽來(lái)忽去忽來(lái)忽去的情的情景。云的景象、雨的陣勢(shì)，活靈活現(xiàn)。景。云的景象、雨的陣勢(shì)，活靈活現(xiàn)。云散雨霽誰(shuí)點(diǎn)綴，橋頭斜影嘆秋涼。云散雨霽誰(shuí)點(diǎn)綴，橋頭斜影嘆秋涼。 像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，像橄欖又像鴿蛋似的這棗子

21、顆兒，在小橢圓形的細(xì)葉中間，顯出在小橢圓形的細(xì)葉中間，顯出淡綠微淡綠微黃顏色黃顏色的時(shí)候，正是秋的全盛時(shí)期，的時(shí)候，正是秋的全盛時(shí)期，等棗樹葉落，棗子紅完，西北風(fēng)就要等棗樹葉落，棗子紅完，西北風(fēng)就要起來(lái)了，北方便是沙塵灰土的世界，起來(lái)了，北方便是沙塵灰土的世界，只有這棗子、柿子、葡萄，只有這棗子、柿子、葡萄，成熟到八成熟到八九分九分的七八月之交，是北國(guó)的清秋的的七八月之交，是北國(guó)的清秋的佳日，是一年之中最好也沒有的佳日，是一年之中最好也沒有的Golden Days”Golden Days”。秋日勝果圖秋日勝果圖總結(jié)：在這些景況的描寫中，哪些地方突出了“清” 、哪些地方突出了“靜”、哪些地方突出

22、了“悲涼”？ 寫秋院-“聽得到青天下馴鴿的飛聲?！保ㄟ@是境的寧?kù)o）；“細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光”、“靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ā保ㄟ@是心的寧?kù)o）。“一椽破屋”、“破壁腰”（境的悲涼。） 寫秋槐-“腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極細(xì)極柔軟的觸覺。”（這是境的寧?kù)o，也是心的寧?kù)o。）“掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞?！?（這里有境的寧?kù)o，也有心的悲涼。） 寫秋蟬-“衰弱”、“殘聲”。（這本身就是一種悲涼。） 寫秋雨-“息列索落”、“云漸漸地卷向了西去”、“很厚的青布單衣或夾襖”（這里有境地的寧?kù)o，也有

23、情和境的悲涼。） 寫秋果-“淡綠微黃”，即使是寫“紅”也是“紅完”。（也是一種清、靜的淡色。） 白描和工筆細(xì)描榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。工筆描寫也稱細(xì)描寫也稱細(xì)描，它和白描一描，它和白描一樣，也是一種常樣，也是一種常見的描寫手法。見的描寫手法。工筆工筆以細(xì)膩、精以細(xì)膩、精確、詳盡為特色，確、詳盡為特色，通過(guò)鋪陳、渲染通過(guò)鋪陳、渲染的筆觸，表現(xiàn)出的筆觸，表現(xiàn)出描寫對(duì)象的各個(gè)描寫對(duì)象的各個(gè)側(cè)面，側(cè)面，顯示事物顯示事物的特點(diǎn)，造成強(qiáng)的特點(diǎn)，造成強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。烈的藝術(shù)效果。白描用不濃

24、麗的用不濃麗的形容詞和繁復(fù)的形容詞和繁復(fù)的修辭語(yǔ)，也不精修辭語(yǔ)，也不精雕細(xì)刻，大加渲雕細(xì)刻，大加渲染，而是抓住描染，而是抓住描寫對(duì)象的特征，寫對(duì)象的特征，用用準(zhǔn)確有力的筆準(zhǔn)確有力的筆觸，簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言，觸，簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言，寥寥數(shù)筆就寫出寥寥數(shù)筆就寫出活生生的形象活生生的形象來(lái)，來(lái)，表現(xiàn)出自己對(duì)事表現(xiàn)出自己對(duì)事物的感受。物的感受。 “一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！?文中的景物是北國(guó)的秋在作者文中的景物是北國(guó)的秋在作者心中的投影心中的投影。是自然界的客觀色彩與作者內(nèi)心的主觀色彩。是自然界的客觀色彩與作者內(nèi)心的主觀色彩的自然融合。五幅畫面都染了的自然融合。五幅畫面都染了冷色調(diào)冷色調(diào)，表現(xiàn)作者，表現(xiàn)作者心

25、中的悲心中的悲涼涼，也體現(xiàn)了作者對(duì)整個(gè)，也體現(xiàn)了作者對(duì)整個(gè)人生和時(shí)代的感悟。人生和時(shí)代的感悟。 作者生于亂世，一生命運(yùn)坎坷。幼年（三歲）父親去世，作者生于亂世，一生命運(yùn)坎坷。幼年（三歲）父親去世，抗日時(shí)期妻子出軌，日本侵入家鄉(xiāng)，母親被夾在墻中活活餓死?？谷諘r(shí)期妻子出軌，日本侵入家鄉(xiāng)，母親被夾在墻中活活餓死。哥哥被日偽漢奸暗殺。哥哥被日偽漢奸暗殺。 作者心中有濃厚的賞秋文化的積淀和濃郁的悲秋、作者心中有濃厚的賞秋文化的積淀和濃郁的悲秋、戀秋情結(jié)。戀秋情結(jié)。 一大片一大片一大片一大片“鋪得滿地鋪得滿地”的落蕊，的落蕊，寫出了一種生命的凋零。寫出了一種生命的凋零。 葬花吟：葬花吟：“花謝花飛飛滿天，

26、紅消花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐香斷有誰(shuí)憐”。 在這里，郁達(dá)夫見落蕊也心生悲涼?？稍谶@里，郁達(dá)夫見落蕊也心生悲涼。可謂是謂是“雖世殊事異，所以興懷，其致一雖世殊事異，所以興懷，其致一也。也?！鄙木`放固然美麗，但能看到生生命的綻放固然美麗，但能看到生命的凋零之美也是一種領(lǐng)悟。從這段文字命的凋零之美也是一種領(lǐng)悟。從這段文字中，我們看到作者擁有中，我們看到作者擁有一顆纖細(xì)敏感的心一顆纖細(xì)敏感的心。生如春花之絢爛，逝如秋葉之靜美（泰戈?duì)枺┥绱夯ㄖk爛，逝如秋葉之靜美（泰戈?duì)枺┥?，就要像春花那樣盡情綻放，美麗多彩；生，就要像春花那樣盡情綻放，美麗多彩；死，就要像秋葉那樣魂歸大地，入土為安。死，就

27、要像秋葉那樣魂歸大地，入土為安。這與我們古代詩(shī)人的這與我們古代詩(shī)人的“生當(dāng)作人杰，死亦為生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄鬼雄”、“化作春泥更護(hù)花化作春泥更護(hù)花”等詩(shī)句有異曲等詩(shī)句有異曲同工之妙。同工之妙。 中國(guó)的文人學(xué)士，尤其是詩(shī)人中國(guó)的文人學(xué)士，尤其是詩(shī)人外國(guó)的詩(shī)人外國(guó)的詩(shī)人總總能夠看到許多并于能夠看到許多并于秋的歌頌和悲啼秋的歌頌和悲啼。足見有感覺的動(dòng)物，。足見有感覺的動(dòng)物，有情趣的人類，對(duì)于秋有情趣的人類，對(duì)于秋引起引起深沉，幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索深沉，幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索的感觸來(lái)的的感觸來(lái)的囚犯囚犯秋之于人，何嘗有國(guó)別，更何嘗秋之于人，何嘗有國(guó)別，更何嘗有人種階級(jí)的區(qū)別呢有人種階級(jí)的區(qū)別呢？ “秋士”的成

28、語(yǔ)，歐陽(yáng)子的秋聲，與蘇東坡的赤壁賦。 就覺得中國(guó)的文人，與秋和關(guān)系特別深了，可是這秋就覺得中國(guó)的文人，與秋和關(guān)系特別深了，可是這秋的深味，的深味，尤其是中國(guó)的秋的深味，非要在北方，才感受得尤其是中國(guó)的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。到底。fall衰?。坏渌?；跌落,跌倒；墮落跌倒；墮落,滅亡；秋季滅亡；秋季 悲劇美悲劇美是美學(xué)的主要范疇之一。通過(guò)是美學(xué)的主要范疇之一。通過(guò)戲劇性的矛盾沖戲劇性的矛盾沖突和悲劇性的藝術(shù)突和悲劇性的藝術(shù)展現(xiàn)，而且往往與展現(xiàn)，而且往往與崇高和壯美崇高和壯美相聯(lián)系，相聯(lián)系，使人產(chǎn)生深沉而巨大的使人產(chǎn)生深沉而巨大的同情共感同情共感和和心靈震撼心靈震撼，并以其深刻，并

29、以其深刻的藝術(shù)感染力，給人以激勵(lì)和啟示，引發(fā)人們深層次的審的藝術(shù)感染力，給人以激勵(lì)和啟示，引發(fā)人們深層次的審美感受。美感受。悲劇美 悲劇將悲劇將人生的有價(jià)值的東西毀滅人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看，喜劇將給人看，喜劇將那無(wú)那無(wú)價(jià)值的撕破價(jià)值的撕破給人看。（魯迅）給人看。（魯迅）孔雀東南飛梁山伯與祝英臺(tái)荊軻刺秦王孔雀東南飛梁山伯與祝英臺(tái)荊軻刺秦王孔乙己是悲劇還是喜?。靠滓壹菏潜瘎∵€是喜?。壳?、靜、悲涼、深沉，幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索清、靜、悲涼、深沉，幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索郁達(dá)夫喜歡悲劇美 江南，秋當(dāng)然也是有的，但江南，秋當(dāng)然也是有的，但草木凋得慢草木凋得慢，空氣來(lái)得空氣來(lái)得潤(rùn)，天的顏色顯得淡潤(rùn)，天的顏色顯得淡

30、，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)；一個(gè)人夾，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)；一個(gè)人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過(guò)去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，地過(guò)去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過(guò)程上，是不合適的。秋的過(guò)程上，是不合適的。某句/段所起作用（1）開頭：開篇點(diǎn)題；引起下文；奠定基調(diào)；引人入）開頭：開篇點(diǎn)題；引起下

31、文；奠定基調(diào)；引人入勝；發(fā)人深思；烘托渲染勝；發(fā)人深思；烘托渲染（2）中間：承上啟下；前后呼應(yīng)；轉(zhuǎn)折；引起下文）中間：承上啟下；前后呼應(yīng)；轉(zhuǎn)折；引起下文（3）結(jié)尾：總結(jié)全文；深化主題；呼應(yīng)開頭；委婉含）結(jié)尾：總結(jié)全文；深化主題；呼應(yīng)開頭；委婉含蓄，發(fā)人深思；強(qiáng)化作者的情感蓄，發(fā)人深思；強(qiáng)化作者的情感（4）插入段：敘事相應(yīng)；正反對(duì)照；）插入段：敘事相應(yīng)；正反對(duì)照；對(duì)比烘托；對(duì)比烘托；強(qiáng)化強(qiáng)化主旨；形成波瀾主旨；形成波瀾（5）反復(fù)出現(xiàn)：突出主旨；強(qiáng)化感情；交代線索；前）反復(fù)出現(xiàn)：突出主旨；強(qiáng)化感情；交代線索；前后呼應(yīng)；后呼應(yīng)；反復(fù)反復(fù)（有強(qiáng)化或一唱三嘆之效）（有強(qiáng)化或一唱三嘆之效） 南國(guó)之秋，當(dāng)然

32、也是有它的特異的地方的，比如廿四橋的南國(guó)之秋，當(dāng)然也是有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是可是色彩不濃，回味不永色彩不濃，回味不永。比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是。比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。 再次提到了北國(guó)的秋和南國(guó)的秋，與前文呼應(yīng)，并運(yùn)再次提到了北國(guó)的秋和南國(guó)的秋，與前文呼應(yīng)，并運(yùn)用形象的比喻，以排比的句式進(jìn)行鮮明的對(duì)比來(lái)體現(xiàn)兩者的用形象的比喻，以排比的句式進(jìn)行鮮明的對(duì)比來(lái)體現(xiàn)兩者的不同。不同

33、。味潤(rùn)、味淺、味淡、味短味潤(rùn)、味淺、味淡、味短味烈、味深、味濃、味久；味烈、味深、味濃、味久；閱讀第閱讀第1313段段, ,思考作者如何具體地將北國(guó)與南國(guó)之秋進(jìn)思考作者如何具體地將北國(guó)與南國(guó)之秋進(jìn)行比較行比較? ?本體本體黃酒黃酒白干白干稀飯稀飯饃饃饃饃食之有味食之有味不濃易餓不濃易餓鱸魚鱸魚大蟹大蟹黃犬黃犬駱駝駱駝對(duì)比和襯托v親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。（出師表（出師表諸葛亮）諸葛亮）v例子例子(3)：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。v例子例子(4)：有缺點(diǎn)的

34、戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，：有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，完美完美的蒼蠅終究不過(guò)是蒼蠅。的蒼蠅終究不過(guò)是蒼蠅。（魯迅）（魯迅）對(duì)比v襯托有主次之分，陪襯事物是說(shuō)明被陪襯事物的；是用襯托有主次之分，陪襯事物是說(shuō)明被陪襯事物的；是用來(lái)突出被陪襯事物的。來(lái)突出被陪襯事物的。v例例3:3:這時(shí)候最熱鬧的要數(shù)樹上的蟬聲和水里的蛙聲。但這時(shí)候最熱鬧的要數(shù)樹上的蟬聲和水里的蛙聲。但熱鬧是它們的，我什么也沒有。熱鬧是它們的，我什么也沒有。 反襯（映襯）襯托，分正襯和反襯。襯托，分正襯和反襯。正襯正襯: :桃之夭夭，灼灼其華。桃之夭夭，灼灼其華。反襯反襯1 1. .以動(dòng)襯靜；以動(dòng)襯靜；2 2. .以聲襯寂以聲襯寂：日出驚山鳥，

35、時(shí)鳴春澗：日出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中中; ;3 3. .以樂景襯哀情以樂景襯哀情;4.;4.以丑惡襯托美好（劉蘭芝和婆婆）以丑惡襯托美好（劉蘭芝和婆婆）對(duì)比，不分主次；襯托，主次分明 提問：你認(rèn)為郁達(dá)夫在文中是頌秋還是悲秋？ 為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終于死在燈為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終于死在燈下，或者浸在油中，飛蛾是值得贊美的。在最后的一下，或者浸在油中，飛蛾是值得贊美的。在最后的一瞬間它得到光，也得到熱了。瞬間它得到光，也得到熱了。 我懷念上古的夸父，他追趕日影，渴死在山谷。我懷念上古的夸父，他追趕日影，渴死在山谷。為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可為著追求光和熱，人

36、寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。 沒有了光和熱，這人間不是會(huì)成為黑暗的寒冷世沒有了光和熱，這人間不是會(huì)成為黑暗的寒冷世界么？界么？ 倘使有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛蛾。我要飛倘使有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛蛾。我要飛向火熱的日球。讓我在眼前一陣光、身向火熱的日球。讓我在眼前一陣光、身 內(nèi)一陣熱的內(nèi)一陣熱的當(dāng)兒，失去知覺，而化作一陣煙，一撮灰。當(dāng)兒，失去知覺，而化作一陣煙，一撮灰。巴金日鑒賞散文語(yǔ)言：1.鑒賞下面語(yǔ)段 “在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院

37、子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；?朝榮)的藍(lán)朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意?！?這里寫了視覺形象、聽覺形象。景物寫得非常細(xì)致，如“一絲一絲漏下來(lái)的日光”“像喇叭似的牽?；?朝榮)的藍(lán)朵”；也寫了觀景、賞景的心態(tài)、動(dòng)作，如“細(xì)數(shù)”“靜對(duì)”透露出悠閑、愜意之情。2.“特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼?！泵鞔_ 三個(gè)短語(yǔ)精要地概括了全文的意旨，既有順暢的氣勢(shì)，又有抑揚(yáng)頓挫的聲韻之美，后面的“來(lái)得悲涼”似乎應(yīng)該比前面兩句更舒緩而深沉。 3.“秋的味，秋的色，秋的意境和姿態(tài)，總看不飽，嘗不透

38、，賞玩不到十足?！泵鞔_ 此句前后都采用排比的寫法，從不同的方面說(shuō)南方之秋無(wú)可欣賞之處，反襯北國(guó)之秋的美好。頓挫分明又氣勢(shì)連貫，表情達(dá)意非常充分。 4.“總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺(tái)的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲?！泵鞔_ 這些描寫性的名詞短語(yǔ)，一個(gè)短語(yǔ)就是一幅畫面，展現(xiàn)出生動(dòng)的美景，成為“故都的秋”的美妙意境的重要組成部分。作者神往之情溢于言表。 5.“北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像樣。”明確 用口語(yǔ)化的表達(dá)，將作者津津樂道的樣子生動(dòng)的展現(xiàn)在讀者面前，充分地表達(dá)了贊美之情。 6.“正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝?！泵鞔_ 以具體的事物來(lái)說(shuō)理，生動(dòng)形象，饒有趣味?？偨Y(jié)：總結(jié)：故都的秋是一首詩(shī)，深沉而含蓄故都的秋是一