人教版初二物理單元測(cè)試題及答案　全冊(cè)

1、第一章 聲現(xiàn)象質(zhì)量檢測(cè)題（滿分：100分，時(shí)間：45分鐘）一、選擇題（每題3分，共42分）1. 下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說(shuō)法中，正確的是（）A聲音都是靠空氣來(lái)傳播的 B只要物體振動(dòng)，就能聽(tīng)到聲音C回聲是聲音被障礙物反射而形成的D聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響2. 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A.在課堂上聽(tīng)到教師講課的聲音,說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播B.利用超聲波清洗鐘表, 說(shuō)明聲音能傳遞信息C.在城市道路旁設(shè)置隔音板,是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲3. 能說(shuō)明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是（ ）B.枕著牛皮箭筒睡在地上的士兵,能聽(tīng)到夜襲敵人的馬蹄聲4. 關(guān)于下圖所示四幅圖片的說(shuō)法中，正確的是

2、( ) A圖片A所示的實(shí)驗(yàn)表明，真空不能傳聲 B圖片B所示的實(shí)驗(yàn)表明，頻率越高，音調(diào)越低 C圖片C所示的實(shí)驗(yàn)表明，噪聲可以在人耳處減弱 D圖片D中的蝙蝠利用發(fā)出的電磁波導(dǎo)航5. 以下減弱噪聲的方法中,屬于在聲源處減弱的是（ ）A.高架道路兩側(cè)某些路段有隔音板 B.影劇院的墻，墻面用吸音材料制成C.在飛機(jī)旁的工作人員戴著配有耳罩的頭盔6. 有一種專門存放貴重物品的“銀行”，當(dāng)人們存放了自己的貴重物品后，要用儀器記錄下自己的“手紋”、“眼紋”、“聲紋”等，以便今后用這些自己獨(dú)有的特征才能親自取走東西，防止被別人盜領(lǐng)走，這里的“聲紋”主要記錄的是人說(shuō)話的（ ）A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D.

3、 三者都有 7. 地震是地球上某個(gè)部位的劇烈振動(dòng),人們卻聽(tīng)不到這種振動(dòng)的聲音原因是（ ）8. 下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組的是（ ）在鼓面放些碎紙屑，敲擊時(shí)可觀察紙屑在不停的跳動(dòng)當(dāng)放在真空罩里的手機(jī)來(lái)電時(shí)，只看見(jiàn)指示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼面，鑼聲就消失A. B. C. D.9. 在一只玻璃杯子內(nèi)先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊，會(huì)聽(tīng)到頻率不同的聲音，與此類似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用手叩擊患者的腹部，仔細(xì)傾聽(tīng)其發(fā)出的聲音，此為“叩診”。醫(yī)生主要是根據(jù)什么來(lái)判斷病人腹部是否

4、有積水的（ ）10.科學(xué)家對(duì)蝙蝠進(jìn)行研究，曾用黑布將蝙蝠的雙眼蒙上，發(fā)現(xiàn)蝙蝠也可以正常地飛行，沒(méi)有一點(diǎn)影響，這是因?yàn)椋?）A.蝙蝠飛行時(shí)會(huì)發(fā)出次生波，根據(jù)回聲定位原理來(lái)飛行B.蝙蝠的眼睛會(huì)發(fā)出超聲波，穿透黑布清楚地看到目標(biāo)C.蝙蝠飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超生波，根據(jù)回聲定位原理來(lái)飛行D.黑布太薄會(huì)透光，蝙蝠穿透黑布清楚地看到目標(biāo)11.目前市場(chǎng)上流行一種新型鎖-聲紋鎖，只要主人說(shuō)出事先設(shè)定的暗語(yǔ)就能把門打開(kāi)，別人即使說(shuō)出暗語(yǔ)也不能把門打開(kāi)，這種聲紋鎖能識(shí)別聲音主要是根據(jù)（ ）12.如圖所示,在2010青海玉樹(shù)地震救援中，采用了音頻生命探測(cè)儀，它的多個(gè)探頭接觸廢墟，廢墟下的幸存者的微弱的呼救聲、呼吸聲、心跳聲

5、等，可被探測(cè)器放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A.探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可以 傳聲B.幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同D.白天噪聲較大，探測(cè)儀更適合在安靜的夜晚使用13. 在電視機(jī)的遙控器上有以下按鈕如下圖，其中控制音量（響度）大小的是（ ） 14. 根據(jù)圖所給信息，判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）A蝙蝠可以發(fā)出頻率為400Hz的聲音 B人能聽(tīng)到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音C人聽(tīng)覺(jué)頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大D15Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳能聽(tīng)到二、填空題（每空2分，共24分）15. 小明在表演二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使其 而發(fā)聲，二胡的聲音是通過(guò) 傳入人耳的，

6、他不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的 。16. 目前國(guó)內(nèi)、國(guó)際航線，已出現(xiàn)了超音速客機(jī)，以超過(guò)聲速的速度飛行，若空氣的溫度為15，則超音速客機(jī)每小時(shí)飛行 千米以上。17. 頻率決定聲音的 ，其單位是 。若物體在2s內(nèi)振動(dòng)了500次，則其頻率是 。18.青海省玉樹(shù)縣2010年4月14日晨發(fā)生兩次地震，最高震級(jí)7.1級(jí)，地震震中位于縣城附近，給人民群眾造成重大損失,但人們并沒(méi)有覺(jué)察到，主要是因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的聲波屬于 。（填“次聲波”或“超聲波”）19.“無(wú)聲手槍”是在 處減弱噪聲；放鞭炮時(shí)，用手指塞住耳孔，是在 處減弱噪聲；在馬路或住宅間植樹(shù)造林，這是在 減弱噪聲的。20. 對(duì)聯(lián)

7、：“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。”上聯(lián)中涉及到哪些聲學(xué)知識(shí)？（回答一條即可） .三、實(shí)驗(yàn)題（共34分）21. 兩人相距較遠(yuǎn)時(shí)說(shuō)話聽(tīng)不到對(duì)方的聲音，但同樣的情況下，用自制的土 就可以聽(tīng)到相互的說(shuō)話；耳朵貼在鐵軌上就能聽(tīng)到遠(yuǎn)處的火車聲而站起來(lái)就聽(tīng)不到了。對(duì)此，請(qǐng)你提出一個(gè)你想研究的物理問(wèn)題： 。22.如右圖所示，在玻璃杯子上蒙上塑料薄膜，繃緊薄膜，在上面放幾粒小米。小明在附近用力敲擊鐵盤，同時(shí)發(fā)現(xiàn)薄膜上的小米在跳動(dòng)，這說(shuō)明聲音可 以傳遞 。23. 如下左圖所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率_，發(fā)出聲音的音調(diào)_，這說(shuō)明音調(diào)是由_決定的。 24

8、.如上右圖所示，用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手輕撥鋸條一端，聽(tīng)其響度；再用力撥動(dòng)鋸條，這時(shí)鋸條的振幅_，聽(tīng)其響度_，這說(shuō)明響度與_有關(guān)。25.小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能（材料為：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬紙扳）設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們先把鬧鐘放入一只燒杯中，然后從聽(tīng)到最響的聲音位置開(kāi)始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測(cè)得聽(tīng)不到指針走動(dòng)聲音時(shí)的位置與聲源間的距離.比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集到的數(shù)據(jù)為：材料聽(tīng)不到鬧鐘指針走動(dòng)聲音時(shí)的實(shí)際距離（m）泡沫塑料板玻璃木板硬紙板按隔音效果由好到壞依次排列：、 .總結(jié)好的隔音材料的共同特點(diǎn)之一是：

9、 .26.為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小.乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花.丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音.丁：在吊著的大鐘上固定一只細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò)，可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線.你認(rèn)為，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)？其他現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 第二章 光現(xiàn)象質(zhì)量檢測(cè)題（滿分：100分，時(shí)間：60分鐘） 審核人：魯彬 新汶辦事處一中一、選擇題（每題3分，共36分）1. 在如圖所示的光現(xiàn)象中，屬于

10、光的折射現(xiàn)象的是（ ） A B C D2. 如圖所示，CD為豎直掛在墻上的平面鏡，位于A處的甲同學(xué)通過(guò)平面鏡看到了位于B處的乙同學(xué)。在這一現(xiàn)象中，光線的反射角是（ ）A.1 B.2 C.3 D.4 3. 如下圖所示，平靜的水面上有一座石橋，橋孔看上去是圓形的。當(dāng)水面上升時(shí)，看到橋孔的形狀的是下圖中的（ ）4.平靜的湖面上倒映著美麗的白塔。在這里，“倒映的白塔”是（ ）A白塔的影子 B白塔的實(shí)像C與白塔等大的虛像 D比白塔略大的虛像5. 如右圖所示，光學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí)，小葉用激光燈對(duì)著光滑的大理石地面照射， 無(wú)意中發(fā)現(xiàn)對(duì)面粗糙的墻壁上會(huì)出規(guī)一個(gè)明亮的光斑，而光滑地面上的光斑很暗，對(duì)此現(xiàn)象解釋較合理的是

11、（） A地面吸收了所有的光 B墻壁對(duì)光發(fā)生漫反射C.地面對(duì)光發(fā)生漫反射 D墻壁對(duì)光發(fā)生鏡面反射 6. “猴子撈月”的寓言故事說(shuō)，猴子看到井中有個(gè)月亮，以為月亮掉進(jìn)井水中了，大叫起來(lái)：“不得了啦，不得了啦！月亮掉到井里去了！” （如圖所示）。關(guān)于井中月亮，以下說(shuō)法中正確的是（ ）A井中的月亮比天上的月亮小B井中出現(xiàn)月亮屬于光的反射現(xiàn)象C. 井中出現(xiàn)月亮屬于光的折射現(xiàn)象D井中的月亮到水面的距離比天上的月亮到水面的距離近7. 如圖所示，是某同學(xué)檢查視力時(shí)的情景，下列說(shuō)法正確的是 ( )A鏡中視力表的像是實(shí)像B鏡中視力表的像比視力表小C鏡中視力表的像到該同學(xué)的距離為5 mD鏡中視力表的像是光的直線傳播

12、形成的8. 下列說(shuō)法正確的是（ ）A.光照在物體上時(shí)，物體的顏色由照射光的顏色決定 B.實(shí)驗(yàn)表明，色光的混合規(guī)律與顏料的混合規(guī)律相同 C.電視機(jī)的遙控器可以發(fā)出不同的紅外線，來(lái)實(shí)現(xiàn)電視機(jī)的遙控D.任何情況下,紫外線的照射對(duì)人體都是有利的9. 對(duì)下列幾種光現(xiàn)象的解釋不正確的是（ ）A“湖光映彩霞”一光的反射現(xiàn)象 B“潭清凝水淺”一光的折射現(xiàn)象C皮影利用了平面鏡成像的原理 D“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”光的直線傳播10.小明在仔細(xì)觀察了如圖所示的光路圖，總結(jié)出以下幾條結(jié)論，其中不正確的是( ). 光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播. 光發(fā)生反射時(shí)，反射角等于入射角.光從空氣射入玻璃時(shí)，入射角大于折射角.光從玻璃

13、射入空氣時(shí)，折射角小于入射角11. 在下列現(xiàn)象中，由于光的折射現(xiàn)象形成的是（ ） A. 閃電和雷聲是同時(shí)發(fā)生的，但總是先看見(jiàn)閃電，后聽(tīng)到雷聲 B. 2010年1月15日下午，中國(guó)再次看到一次完美的日食：千年最長(zhǎng)的日環(huán)食。C. 炎熱的夏天，在柏油公路上出現(xiàn)的“海市蜃樓”D. 城市采用玻璃幕墻進(jìn)行室外裝飾所造成的“光污染”12.下面關(guān)于一些光現(xiàn)象的說(shuō)法中，不符合客觀實(shí)際的是（ ）A. 小孔成像說(shuō)明了光沿直線傳播B. 看到物體成的虛像時(shí)，沒(méi)有光射人我們的眼晴C. 湖水中形成的倒影是光的反射現(xiàn)象D. 斜看水中的物體，看到物體的位置比實(shí)際位置高二、填空題（每空2分，共30分）13.光在水中的傳播速度為空

14、氣中傳播速度的3/4，光在玻璃中的傳播速度為空氣中傳播速度的2/3，當(dāng)光從空氣中斜射入水中時(shí)，折射光線偏向法線；當(dāng)光線從空氣中斜射入玻璃中時(shí)，折射光線也偏向法線。你認(rèn)為，當(dāng)光線從水中斜射入玻璃中時(shí)，折射光線會(huì) （選填“偏離”或“偏向”）法線。你猜想的理由是 。14如右圖所示是一束光在玻璃和空氣的分界面上發(fā)生折射的光路圖。由圖可知，光線是從_射入_中。15. 我市空氣質(zhì)量逐年好轉(zhuǎn)，往年難得一見(jiàn)的彩虹重現(xiàn)在雨過(guò)天晴的空中，這是光的 現(xiàn)象；不同色光在空氣中的傳播速度是 (填“相同”或“不同”)的；紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫光的波長(zhǎng)依次減小，則七色光中頻率最大的是 色光?！肮狻弊?，把它拿到暗室。當(dāng)只用

15、紅光照射時(shí)，你看到的現(xiàn)象是：紅紙上面有一個(gè)  色的“光”字。17.如左下圖是被水環(huán)抱的國(guó)家大劇院的照片。從遠(yuǎn)處觀看大劇院和水中的倒影形成一個(gè)完整的“鴨蛋”，產(chǎn)生這種視覺(jué)效果的原因是 _，漂亮的“蛋殼”閃著耀眼的光芒，這是_反射（選填“鏡面”或“漫”）。 18.如右上圖所示，有一束光線從空氣射入某種透明介質(zhì)，在分界處發(fā)生反射和折射，則 是反射光線，折射角是 。19.當(dāng)我們?cè)谶@里參加中考時(shí)，在內(nèi)蒙古草原上卻呈現(xiàn)出“白云悠悠，綠草茵茵，牛羊成群”的美景，草原呈現(xiàn)綠色是一因?yàn)椴?了綠光（選填“吸收”或“反射”）；我們能夠從不同方向看到同一片白云，是因?yàn)榘自茖?duì)光產(chǎn)生了 反射。20.如右圖所示，

16、太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后，在光屏上會(huì)形成一條彩色光帶，這種現(xiàn)象叫光的色散。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是白光中包含的不同顏色的光通過(guò)三棱鏡發(fā)生_（選填“反射”或“折射”）時(shí)的偏折程度不同。三、作圖題（每題4分，共12分）21.如下左圖所示是光線從空氣射向水面的示意圖，在圖上畫(huà)出反射光線和折射光線的大致光路。 22. 小明媽媽的錢包掉到了沙發(fā)下，沒(méi)有手電筒，小明借助平面鏡反射燈光找到了錢包。如上中圖所示中已標(biāo)出了反射光線和入射光線，請(qǐng)你在圖中畫(huà)出平面鏡，并保留作圖痕跡。23. 如右上圖所示為小明家的魚(yú)缸，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙投射在魚(yú)缸中的水面上，一條光線經(jīng)水面折射進(jìn)入魚(yú)眼（已畫(huà)出）。請(qǐng)畫(huà)出入射光線、反射光線的大

17、致方向，標(biāo)明入射角r 和折射角。四、實(shí)驗(yàn)題（24題10分，25題12分，共22分）24.下圖是研究光的折射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)原理圖；下表中記錄了不同的入射角和對(duì)應(yīng)的折射角的實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)。入射角i10°20°30°40°50°60°70°80°折射角g6.7°°°°°°°°（l）請(qǐng)你結(jié)合圖，以光從空氣進(jìn)入到玻璃中的情況為例， 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（光從空氣進(jìn)入其它透明介質(zhì)中也可得到具有相同規(guī)律的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)），對(duì)光從空氣進(jìn)入其它透明介質(zhì)中的折射規(guī)律加以總結(jié)（

18、補(bǔ)充完整）a折射光線跟入射光線和法線在同一平面內(nèi)，并且分別位于法線兩側(cè)；b_。(2）請(qǐng)定量比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)把你新的發(fā)現(xiàn)寫在下面：_。25. 如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體。（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在_環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)也能觀察到_，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題 。 （2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小_；進(jìn)一步觀察A

19、、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板_像和物到玻璃板的距離_（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？（ ）A保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察B保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作第三章 透鏡及其應(yīng)用質(zhì)量檢測(cè)題（滿分：100分，時(shí)間：60分鐘） 審核人：魯彬 新汶辦事處一中一 、選擇題（每題3分，共45分）1. 下列光學(xué)器件中，能對(duì)光線起發(fā)散作用的是( ) 2. 下列現(xiàn)象中，人眼看到的是物體的實(shí)像的是( ) A用放大鏡看指紋 B在岸邊看到魚(yú)在云中游 C在海邊看海市蜃樓 D看電影3. 為了防盜，在門

20、上裝上一個(gè)“貓眼”，使屋內(nèi)的人能看清屋外的人是一個(gè)正立縮小的像，屋外面的人卻看不清屋內(nèi)的人，則“貓眼”應(yīng)該是 ( ）A凸鏡 B凹鏡 C凹透鏡 D凸透鏡4. 青海玉樹(shù)地震發(fā)生后，東航派一架“空中國(guó)王”號(hào)飛機(jī)，配備了世界上最先進(jìn)的數(shù)碼航攝儀ADS-80，參加災(zāi)區(qū)空中航拍任務(wù)。完成青海玉樹(shù)航拍，對(duì)災(zāi)后重建規(guī)劃具有重要的作用。若數(shù)碼航攝儀的鏡頭焦距為50mm，則底片到鏡頭間的距離為（）圖15. 如圖1，一塑料薄膜組成的頂棚下堆放著一堆干草，夏天雨后，陽(yáng)光穿過(guò)薄膜 上的積水，照射到干草上，則下列說(shuō)法正確的是（ ）A.薄膜上的積水形成一個(gè)大的凸透鏡，如果其焦點(diǎn)恰好在干草處，干草有可能燃燒B.透鏡都是固體物

21、質(zhì)組成的，液體不能起凸透鏡作用6. 有一物體在凸透鏡5倍焦距以外的地方，沿著主光軸逐漸移到1.5倍焦距處，像的變化是：（） A從小變大 B從大變小 C不變 D從小變大，又從大變小7. 某同學(xué)在做研究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持凸透鏡位置不變，如圖2，先后使?fàn)T焰位于a、b、c、d四點(diǎn)，并分別調(diào)整光屏的位置，實(shí)驗(yàn)后，他歸納出以下說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是( )ffabdc圖2a點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最小c點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最大b點(diǎn)時(shí)，成縮小的實(shí)像d點(diǎn)時(shí)，成放大的實(shí)像 8. 用照相機(jī)拍集體照，發(fā)現(xiàn)有一部分人沒(méi)進(jìn)入鏡頭，這時(shí)應(yīng)采取的方法是（ ）A.把照相機(jī)向人移近，同時(shí)增大底片到鏡頭之間的距離B.把照相機(jī)向人移近，

22、同時(shí)減小底片到鏡頭之間的距離C.把照相機(jī)向人移遠(yuǎn)，同時(shí)增大底片到鏡頭之間的距離D.把照相機(jī)向人移遠(yuǎn)，同時(shí)減小底片到鏡頭之間的距離9. 下列關(guān)于顯微鏡的物鏡和目鏡成像情況說(shuō)法正確的是（ ）A. 物鏡成倒立、放大的虛像，目鏡成正立放大的虛像B. 物鏡成倒立、放大的實(shí)像，目鏡成正立放大的虛像C. 物鏡成倒立、放大的虛像，目鏡成正立放大的實(shí)像D.物鏡成倒立、放大的實(shí)像，目鏡成正立放大的實(shí)像10. 把高2 cm的發(fā)光棒立于焦距為5 cm的凸透鏡前，在凸透鏡后的光屏上成了4 cm高的像，物體離凸透鏡的距離可能是( ) cm B12.5 cm C4.5 cm D 10 cm平行光圖311. 某同學(xué)在學(xué)習(xí)“眼

23、球折光系統(tǒng)”一節(jié)時(shí)，制作了一個(gè)眼球模型，如圖3，模型中的凸透鏡相當(dāng)于晶狀體，燒瓶的后壁相當(dāng)于視網(wǎng)膜，燒瓶里放有一種透明液體表示玻璃體，則圖示表示的眼球模型和應(yīng)采取的矯正措施分別是（ ）。A.遠(yuǎn)視眼模型，用凸透鏡矯正 B.近視眼模型，用凹透鏡矯正C.近視眼模型，用凸透鏡矯正 D.遠(yuǎn)視眼模型，用凹透鏡矯正12. 上海世博會(huì)安保工作中采用了大量的監(jiān)控?cái)z像頭，（如圖4）攝像機(jī)可自動(dòng)將鏡頭前l(fā)m處人臉拍攝成數(shù)碼相片，通過(guò)信號(hào)線傳遞給計(jì)算機(jī)識(shí)別，攝像機(jī)的鏡頭( ) A相當(dāng)于凸透鏡，焦距可為0.1m B相當(dāng)于凹透鏡，焦距可為0.1m 圖6圖5圖413. 如果把一個(gè)玻璃球分割成五塊，其截面如圖5所示，再將這五

24、塊玻璃a、b、c、d、e分別放在太陽(yáng)光下，那么能使光線發(fā)散的是 （ ） Aa Bb Cc Dd14. 小星同學(xué)利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距，方法如圖6所示。他注意到讓凸透鏡正對(duì)陽(yáng)光，但沒(méi)有仔細(xì)調(diào)節(jié)紙片與透鏡的距離，在紙片上的光斑并不是最小時(shí)，就測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離L，那么，凸透鏡的實(shí)際焦距（ ）A一定小于L B一定大于L C可能等于L D可能小于L、也可能大于L15.如圖7中a、b是同一人的兩幅照片，b圖中他拿的眼鏡（ ） A屬于凸透鏡，可用于矯正近視眼 B屬于凸透鏡，可用于矯正遠(yuǎn)視眼 C屬于凹透鏡，可用于矯正遠(yuǎn)視眼圖7D屬于凹透鏡，可用于矯正近視眼二、填空題（每空2分，共42分）圖81

25、6. 防止森林火災(zāi)，在森林里不允許隨地丟棄飲料瓶，這是因?yàn)橛晁M(jìn)入料后對(duì)光的作用相當(dāng)于一個(gè) 鏡，它對(duì)太陽(yáng)光起 作用，可能會(huì)導(dǎo)致森林火災(zāi)。17.視覺(jué)的產(chǎn)生是一個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程，在眼球內(nèi)部，各種器官和組織組成了眼球的折光系統(tǒng)，整個(gè)折光系統(tǒng)相當(dāng)于一個(gè)_ _鏡若來(lái)自遠(yuǎn)方物體的光經(jīng)眼球折光系統(tǒng)折射后成像情況（如圖8示），根據(jù)該圖，這個(gè)人患了（近視、遠(yuǎn)視）癥，可配戴裝有_ _鏡的眼鏡加以矯正18. 通過(guò)一個(gè)透鏡觀察一個(gè)印有字母的紙的情形如圖9所示，由圖可知該透鏡屬于 透鏡，所成的像的性質(zhì)是縮小、倒立的 像，紙到透鏡的距離是 （填“大于兩倍焦距”、“大于一倍焦距而小于兩倍焦距”，“等于一倍焦距”或“小于一倍焦

26、距”），此透鏡對(duì)光線起 （填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）作用。 圖9圖10圖11圖1119.一束平行光經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后的傳播方向如圖10甲所示，由圖可知，此凸透鏡的焦距 ；當(dāng)把蠟燭放在此凸透鏡左側(cè)12處時(shí)，如圖10乙所示，則從該凸透鏡的右側(cè)通過(guò)凸透鏡可以看到一個(gè) （填“正立”或“倒立”）、放大的虛像。20. 在練習(xí)調(diào)節(jié)教學(xué)投影儀（參見(jiàn)圖11）的實(shí)踐活動(dòng)中，小明通過(guò)調(diào)節(jié)，使屏幕上出現(xiàn)了清晰畫(huà)面. 這時(shí)，教室后排同學(xué)要求他將屏幕上的畫(huà)面再調(diào)得大一些. 為此，小明的操作應(yīng)當(dāng)是：適當(dāng)_（填“增大”或“減小”）投影儀與屏幕的距離，并將凸透鏡適當(dāng)向（填“上”或“下”）移動(dòng)，投影儀中的平面鏡具有_的作用.21.如圖

27、12是十字路口處安裝的監(jiān)控?cái)z像頭，它可以拍下違章行駛的汽車照片，攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)鏡。A 、B 是一輛汽車經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)，先后拍下的兩張照片，可以看出汽車是攝像頭（“靠近”、“遠(yuǎn)離”）。觀察照片可以發(fā)現(xiàn)，幾乎看不見(jiàn)車內(nèi)的人，但車的外表卻很清晰，是因?yàn)檐噧?nèi)的人，攝像頭幾乎無(wú)法成像。夜晚，為了不影響司機(jī)開(kāi)車，車內(nèi)應(yīng)車內(nèi)照明燈。圖1222.小明利用電腦上的視頻攝像頭給自己拍數(shù)碼登記照。試拍后發(fā)現(xiàn)左臉白，右臉黑，原來(lái)是臺(tái)燈放在左側(cè)，這是由于光的 _造成的；調(diào)整臺(tái)燈后，小明應(yīng)在距離鏡頭 _處；如果覺(jué)得像偏小，他應(yīng)該_(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)鏡頭。三、作圖題（23題2分，24題3分，共5分）23.根

28、據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖13中畫(huà)出物AB在平面鏡MN中的像AB。AC方向射出，AC與主光軸平行；另一光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后沿OB方向射出（O是透鏡的光心），試畫(huà)出與光線AC和OB分別對(duì)應(yīng)的入射光線。圖14 8圖14圖13四、實(shí)驗(yàn)題（每空1分，共8分）“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，所用凸透鏡焦距為10cm實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如圖15所示，光屏上可得一個(gè)清晰的像，這個(gè)像是 (選填“倒立”或“正立”)、 (選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實(shí)像生活中 就是利用這個(gè)原理制成的圖中若固定凸透鏡，將蠟燭移到30cm刻線處，再向 (選填“左”或“右”)移動(dòng)光屏到適當(dāng)位置，又可在屏上得到一個(gè)清晰的像26.小明利用一未知焦距

29、的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律，進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論請(qǐng)你將空缺部分補(bǔ)充完整。 (1)將一束平行光射向凸透鏡，得到如圖16所示的光路圖 則該透鏡的焦距為 cm(2)將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上，并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在 (3) 按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量，并將觀測(cè)情況記錄在下表中 上表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中像的性質(zhì)為 當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向圖16 (選填 “靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)13015倒立縮小的實(shí)像22532020倒立等大的實(shí)像41527倒立放大的實(shí)像55正立放大的虛像第四章 物態(tài)變化質(zhì)量檢測(cè)題 （

30、滿分：100分，時(shí)間：60分鐘） 審核人：于在良 龍廷中學(xué)一、選擇題(每題3分，共36分)，則他讀出的結(jié)果應(yīng)該是（ ） D無(wú)法讀數(shù)2.（多選題）如圖1所示，是萘的熔化過(guò)程 圖象， 下列說(shuō)法中正確的是( )A萘的熔點(diǎn)是80B在ab段萘不吸收熱量 C在ab段萘處于固液共存狀態(tài) D在第9min時(shí)，萘是液態(tài) 圖13. 熱現(xiàn)象在一年四季中隨處可見(jiàn)，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（ ） A.春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，這是凝華現(xiàn)象 “白汽”，這是凝華現(xiàn)象 C.秋天的早晨花草上出現(xiàn)小的露珠，這是液化現(xiàn)象 D.初冬的早晨地面上會(huì)出現(xiàn)白色的霜，這是凝固現(xiàn)象4. 在盛夏，以下方法中你認(rèn)為降低室內(nèi)溫度的最佳做法是 （ ）5.

31、一代偉人毛澤東在沁園春·雪中寫到“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”， 形成這種自然景象的主要物態(tài)變化是（ ） A熔化和汽化 B凝固和液化C凝固和凝華 D汽化和升華6. 冬天,醫(yī)生檢查牙齒時(shí),常把小鏡子放在酒精燈上適當(dāng)烤一烤,然后伸進(jìn)口腔里, 這樣做的主要目的是（ ） A.消毒   B.加熱，使得病人口腔感到溫暖  C.防止口腔中的水蒸氣產(chǎn)生液化現(xiàn)象    7. 在大海上想要獲得淡水，可采用圖2所示的方法，它是通過(guò)太陽(yáng)照射充氣物內(nèi)的海水，產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣在透明罩內(nèi)壁形成水珠，收集即可。這個(gè)過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是（ ） A先汽化，后液化 B先熔

32、化，后凝固 C先升華，后凝華 D.先蒸發(fā)，后沸騰 圖3 圖28. 在“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小麗同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上 分別滴上一滴水，如圖3，觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢與（ ）9如圖4所示是小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“降水的形成”知識(shí)后，為家人做了“下雨”的實(shí)驗(yàn)。他把盤子擦干放進(jìn)冰箱里冷卻，水壺裝滿水并燒開(kāi)，這時(shí)水汽不斷上升，壺嘴上方就出現(xiàn)一團(tuán)“白氣”，這就是“云”。從冰箱里取出盤子放在壺嘴上方約15cm的地方，盤子碰到這團(tuán)“云”，一會(huì)兒盤的下表面就會(huì)布滿水滴，水滴越積越多，越積越大，等到掛不住時(shí)就紛紛落下，這就是“雨”。下面關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ）A壺嘴上方出現(xiàn)的一團(tuán)

33、“白氣”是壺中水汽化形成的氣態(tài)水B壺嘴上方出現(xiàn)的一團(tuán)“白氣”是液態(tài)水C水汽化時(shí)放出熱量D水滴下落時(shí)，只受重力和空氣阻力的作用，因此一定勻速下落 圖4 圖510 如圖5所示，舞臺(tái)上經(jīng)常用噴撒干冰(固態(tài)二氧化碳)的方法制造白霧以渲染氣 氛。對(duì)“白霧” 的形成，小明的解釋是：(1)干冰升華吸熱使周圍環(huán)境溫度降低；(2)氣態(tài)二氧化碳液化形成 白霧。以上解釋中（ ） A.僅第一句話存在科學(xué)性錯(cuò)誤 C.兩句話都存在科學(xué)性錯(cuò)誤 D.兩句話都沒(méi)有科學(xué)性錯(cuò)誤11.下列現(xiàn)象發(fā)生的過(guò)程中，吸收熱量的一組是（ ）(1)春天，冰雪融化匯成溪流；(2)夏天，從冰箱里面拿出來(lái)的飲料罐“出汗”；(3)秋天，清晨的霧在太陽(yáng)出來(lái)

34、后散去；(4)冬天，室外草地上出現(xiàn)了霜。 A(1)(2) B(2)(4) C(3)(4) D(1)(3)12. 小轎車駕駛室內(nèi)裝有冷暖空調(diào)，可使駕駛室內(nèi)冬暖夏涼，但是在使用空調(diào)過(guò)程中常易造成前方玻璃模糊，影響視線，對(duì)此敘述正確的有( ) A冬天，玻璃模糊屬于液化現(xiàn)象 B夏天，玻璃模糊屬于汽化現(xiàn)象 C冬天，要使玻璃清晰，駕駛員應(yīng)該用于抹布在駕駛室外擦拭 D夏天，要使玻璃清晰，駕駛員應(yīng)該用于抹布在駕駛室內(nèi)擦拭二、填空題(（每空2分，共26分）13在防范甲型H1N1流感疫情中，體溫計(jì)發(fā)揮了重要作用。體溫計(jì)是根據(jù)水銀的_性質(zhì)制成的，讀數(shù)時(shí)看到的是水銀柱的正立、_的_像。圖6中體溫計(jì)的示數(shù)是_0C，請(qǐng)寫

35、出一點(diǎn)有關(guān)體溫計(jì)使用的注意事項(xiàng)：_。圖614. 如圖7是兩種物質(zhì)熔化時(shí)溫度時(shí)間圖像，其中 _是非晶體的熔化曲線。另一種物 質(zhì)的熔點(diǎn)大約是_，在12min時(shí)，該物質(zhì)處在 _ 狀態(tài)。圖715小宇在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，繪出溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖8所示。(1)從圖象中可知，水的沸點(diǎn)是 ；(2)此時(shí)該地區(qū)的大氣壓可能是 (填“大于” “小于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；(3) 小宇發(fā)現(xiàn)自己組的水比鄰組的先沸騰，提前沸騰的原 因可能是 (寫出一種即可)。 圖816.去年秋天，小明隨父母游覽了南岳，他在日記中寫道：“南岳衡山，五岳獨(dú)秀，我向往已久的地方，今天我終于投進(jìn)了你的懷抱。清晨，我們登上祝融峰，

36、來(lái)到望日臺(tái)，憑欄望去，山腰間籠罩茫茫白霧，人仿佛置身云海之上突然云霧中透過(guò)萬(wàn)道霞光，太陽(yáng)出來(lái)了，不久，白霧漸漸消散，群山露出俊秀的面容”在這段話中，“白霧”是空氣中的水蒸氣_而形成的，太陽(yáng)出來(lái)后，“白霧漸漸消散”，這是_現(xiàn)象。三、簡(jiǎn)答題（9分）17. 如圖9，從溫度與室溫（24）相同的酒精里取出溫度計(jì)。請(qǐng)你分析為什么溫度計(jì)取出后它的 示數(shù)會(huì)先減少，過(guò)了一段時(shí)間又升回24？ 圖9四、實(shí)驗(yàn)題（第18題6分，第19題8分，第20題5分，共19分） 18在圖10中，甲是“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)裝置。安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)該先固定A、B兩鐵圈中的_鐵圈。若水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí),水沸點(diǎn)是_，水沸

37、騰過(guò)程中，繼續(xù)加熱，水的溫度_。某實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況如圖丙中的A、B所示，則圖_是水在沸騰前的情況。圖1019.學(xué)習(xí)了“影響液體蒸發(fā)快慢的因素”后，李麗同學(xué)猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的種類有關(guān)。請(qǐng)你利用下面提供的實(shí)驗(yàn)樣品，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證李麗的猜想是否正確。(1) 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制液體上方空氣流動(dòng)的快慢、液體與空氣接觸的面積和 _ 都相同。(2) 實(shí)驗(yàn)室已提供裝好酒精和水的幾個(gè)樣品，如圖11所示。按實(shí)驗(yàn)要求，應(yīng)選擇 _ 兩個(gè)樣品進(jìn)行對(duì)比研究。(3)若一個(gè)同學(xué)選好兩個(gè)液體樣品后，將一個(gè)放在室內(nèi)，另一個(gè)放在室外，經(jīng)過(guò)相同時(shí)間后進(jìn)行對(duì)比，這樣做 _ (填“正確”或“不

38、正確”)。(4)按要求正確選擇樣品并進(jìn)行正確操作，經(jīng)過(guò)相同時(shí)間后樣品的情況如圖12所示。據(jù)此，你認(rèn)為李麗的猜想 _(填“正確”或“不正確”)。 圖11 圖12 20. 三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組同時(shí)分別探究“蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”、“海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”與“水的沸騰”，記錄數(shù)據(jù)如下表：(1) 在三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，除秒表、溫度計(jì)和鐵架臺(tái)外，都用到了的實(shí)驗(yàn)器材還有_、_。(2) 根據(jù)記錄表，請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法正確的是_ _ _。 A甲是蠟，乙是海波，丙是水 C甲是海波，乙是蠟，丙是水 B甲是水，乙是蠟，丙是海波 D甲是水，乙是海波，丙是蠟五、閱讀理解題（10分）21.閱讀下面的短文：熱管 

39、0;   如圖13是青藏鐵路通過(guò)“千年凍土”區(qū)的照片，照片中插在路基兩旁的一排碗口粗細(xì)的是熱管(還有一部分埋在路基下面)這是為了解決“凍土”區(qū)路基在溫度過(guò)高時(shí)會(huì)變得松軟不牢固，采取的其中一種方法.     熱管是一根兩端封閉的壘屬管(如圖14是管內(nèi)物質(zhì)物態(tài)變化的示意圖)，管內(nèi)克有客易汽化的液體上方一端處在溫度較低的地方，下方一端處在溫度較高的地方，當(dāng)它的下方一端受熱時(shí)，里面的液體會(huì)吸熱而汽化，蒸氣跑到溫度低的上方一端時(shí)放熱而液化液化后的液體通過(guò)重力作用(或其它途徑)叉回到受熱的下方一端，如此循環(huán)往復(fù)熱管就相當(dāng)于一個(gè)天然“制冷機(jī)”圖13

40、 圖14 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1) 熱管里面發(fā)生的物態(tài)變化是 和 .(2) 當(dāng)熱管“制冷”時(shí)，上方一端的溫度 下方一端的溫度此時(shí)，熱管把從高溫處吸收的 “搬到”低溫處放出.當(dāng)上方的溫度和下方的溫度相同時(shí)，熱管  (橫線內(nèi)選填以下其中一個(gè)數(shù)字序號(hào)：停止“制冷”  開(kāi)始“制冷  熱量溫度高于低于) 第五章 電流和電路質(zhì)量檢測(cè)題（滿分：100分，時(shí)間：60分鐘） 審核人：于在良 龍廷中學(xué)一、選擇題(每題4分，共40分)1如圖1所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，兩只小燈泡能同時(shí)發(fā)光的正確電路是() .將兩盞小燈泡和一個(gè)開(kāi)關(guān)接入電路中，下列說(shuō)法正確的是（ ）

41、A.若開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩盞燈，兩盞燈一定是串聯(lián)B.若開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩盞燈，兩盞燈一定是并聯(lián)C.若開(kāi)關(guān)只控制一盞燈，則兩盞燈一定是并聯(lián).小轎車上大都裝有一個(gè)指示燈，用它來(lái)提醒司機(jī)或乘客車門是否關(guān)好。四個(gè)車門中只要有一個(gè)車門沒(méi)有管好（相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)），該指示燈就會(huì)發(fā)光。圖2為小明同學(xué)設(shè)計(jì)的模擬電路圖，你認(rèn)為最符合要求的是（）4. 分析圖3中各開(kāi)關(guān)的打開(kāi)與閉合所形成的電路情況，正確的是（ ）A只閉合S2、S3時(shí)，燈L1、L2串聯(lián)； B只閉合S1時(shí)，燈L1、L2串聯(lián)；C只閉合S1、S2時(shí)，燈L1亮L2不亮； D同時(shí)閉合S1、S2、S3時(shí)，二個(gè)燈組成并聯(lián). 圖 5. 圖4所示四個(gè)電路圖中與圖5實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)

42、的是（）A. B C D 圖4 圖56. 如圖6所示，用電流表測(cè)量通過(guò)燈泡L2的電流的四個(gè)電路圖中，其測(cè)量方法正確的是（ ）圖67. 學(xué)生使用電流表時(shí)，本應(yīng)使用“+”和“3”兩接線柱，但誤將“+”和“”兩接線柱接入電路，而電流還是從“+”流入電流表，從“”流出電流表，這樣做的結(jié)果將是（ ）A.指針偏轉(zhuǎn)的角度小了 B.指針偏轉(zhuǎn)的角度大，電流表可能被損壞C.指針不動(dòng) D.指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn)，電流表會(huì)損壞8.在圖7中，L和L是兩只完全相同的燈泡，閉合開(kāi)關(guān)S后，電流表的示數(shù)如圖8所示，則通過(guò)L的電流為（） 圖7 圖8 AB.0.25 A C.2.5 A D.1.25 A9.小剛家中的幾盞電燈突然全部熄滅了

43、，檢查保險(xiǎn)絲發(fā)現(xiàn)并未燒斷，用試電筆測(cè)試各處電路時(shí)，氖管都發(fā)光.他對(duì)故障作了下列四種判斷，其中正確的是（ ）10.在表演臺(tái)上，某人聲稱具有特異功能“不怕電”.他把燈泡接到家庭電路的兩根電線上，燈泡亮，取下燈泡后，他用雙手同時(shí)抓住這兩根電線芯，并讓別人用測(cè)電筆觸其肌膚，眾人見(jiàn)氖管發(fā)光而瞠目結(jié)舌.對(duì)此，某班同學(xué)展開(kāi)討論后形成以下觀點(diǎn)，其中不正確的是（ ） C.此人與大地之間一定有良好的絕緣 D.他去抓那兩根電線前，零線已被助手切斷二、填空題（每空1分，共19分）校的走廊中普遍使用一種無(wú)人控制的照明燈：白天燈不發(fā)光；晚上只有有人大聲說(shuō)話或有較大的腳步聲時(shí)燈才亮，幾分鐘后又自動(dòng)熄滅。有效達(dá)到了節(jié)能的 目

44、的。合理的推測(cè)是：這種白熾燈是利用了電流的 效應(yīng)來(lái)工作的；這種燈的燈座中設(shè)計(jì)了兩個(gè)開(kāi)關(guān)，一個(gè)是光線暗的時(shí)候才閉合，另一個(gè)是有聲音（振動(dòng)）時(shí)才閉合，它們應(yīng)該是聯(lián)的。 12.如圖9所示，A、B是兩個(gè)完全相同的金屬球，都放在絕緣支架上，A帶大量的負(fù)電荷，B帶大量的正電荷，用上面的銅導(dǎo)線將A、B連接起來(lái)，則電子從流向，電流方向是從流向。13. 如圖10所示的電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，燈L1與L2聯(lián)。 14. 在如圖11所示的電路中：（1）當(dāng)S1、S2閉合，S斷開(kāi)時(shí)，電燈，電鈴。（2）當(dāng)S閉合，S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，電燈，電鈴。（3）當(dāng)S、S1閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，電燈，電鈴。（4）當(dāng)S、S2閉合，S1斷開(kāi)時(shí)，電

45、燈，電鈴。12 13題14題圖9 圖10 圖1115.在我們家里所用飲水機(jī)的頂部有紅、綠兩個(gè)指示燈，在使用時(shí)，紅燈亮表示正在加熱，此時(shí)綠燈不亮；綠燈亮表示水已燒開(kāi)，此時(shí)紅燈不亮綠燈亮。根據(jù)以下現(xiàn)象，則這兩個(gè)指示燈是 聯(lián)的。16.在如圖12 所示電路中，提供電能的裝置是 ；要使這個(gè)電路中產(chǎn)生電流，必須 。 圖1217.某同學(xué)家有一臺(tái)電視機(jī)、一臺(tái)洗衣機(jī)，兩盞照明燈，它們是并聯(lián)的，工作時(shí)的電流分別是200mA、1A、300mA、250mA，如果干路中的電流不允許超過(guò)3A，這些用電器 （填“能”或“不能”）同時(shí)使用.三、作圖題（每題4分，共16分）18.市人民醫(yī)院為了方便病人呼喚醫(yī)護(hù)人員，在醫(yī)生值班室

46、安裝紅綠燈各一盞，請(qǐng)?jiān)趫D13中的虛線框里設(shè)計(jì)一個(gè)電路，要求：醫(yī)護(hù)人員看見(jiàn)紅燈知道是1號(hào)病房有人呼喚，看見(jiàn)紅燈亮知道2號(hào)病房有人呼喚。 圖1319.圖14是我們?nèi)粘Ｉ钪校迷谑稚系碾S身電風(fēng)扇的模擬實(shí)物圖。它是由一個(gè)基本電路、外殼及輔助材料組成，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出它基本電路的電路圖。圖1420.某同學(xué)依據(jù)圖15所示的電路圖，已部分完成了在圖16中實(shí)物的連接，請(qǐng)你用筆畫(huà)線幫他繼續(xù)完成該電路的連接。 圖15 圖16，閉合開(kāi)關(guān)后，通過(guò)燈泡Ll的電流為05A，通過(guò)燈泡L2的電流為04A試根據(jù)圖17將圖18中的實(shí)物用鉛筆線表示導(dǎo)線連接起來(lái)圖17 圖18四、實(shí)驗(yàn)題（22題4分，23題6分，24題6分，25題9分，共25分） 22.兩盞完全相同的燈L1、L2接在電源上