人教版語文八年級上冊課件：4、就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信 (共23張PPT)

1、就英法聯(lián)軍遠征中國給就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信巴特勒上尉的信 維克多維克多雨果雨果 Victor HugoVictor Hugo學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標1.1.認識作者，了解背景。解決字詞問題。能認識作者，了解背景。解決字詞問題。能有感情地朗讀課文，體會作者的思想感情。有感情地朗讀課文，體會作者的思想感情。2.研讀部分語言，體驗文章的語言藝術(shù)。研讀部分語言，體驗文章的語言藝術(shù)。 19世紀前期積極世紀前期積極浪浪漫主義漫主義文學(xué)運動的領(lǐng)袖文學(xué)運動的領(lǐng)袖，法國文學(xué)史上卓越的法國文學(xué)史上卓越的資資產(chǎn)階級民主作家產(chǎn)階級民主作家。 貫穿他一生活動和貫穿他一生活動和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道人道

2、主義、反對暴力、以愛主義、反對暴力、以愛制制“惡惡”。 其代表作是：其代表作是：巴巴黎圣母院、悲慘世黎圣母院、悲慘世界界等長篇小等長篇小說。說。 雨果（雨果（l8021885） 圓明園是一座皇圓明園是一座皇家園林家園林,號稱號稱“萬萬園之園園之園”。始建于。始建于1709年年,歷時歷時150年陸續(xù)建成。年陸續(xù)建成。清王朝傾全國清王朝傾全國物力物力,集無數(shù)精集無數(shù)精工巧匠工巧匠,填湖堆填湖堆山山,種植奇花異種植奇花異草草,集國內(nèi)外名集國內(nèi)外名勝勝40景景,建成大建成大型建筑型建筑145處處.圓明園還是一座珍寶館，里面藏有名人字畫、秘府典籍、鐘圓明園還是一座珍寶館，里面藏有名人字畫、秘府典籍、鐘鼎

3、寶器、金銀珠寶和稀世文物，集中了古代文化的精華。鼎寶器、金銀珠寶和稀世文物，集中了古代文化的精華。 英法聯(lián)軍之役英法聯(lián)軍之役,又稱第二次鴉片戰(zhàn)又稱第二次鴉片戰(zhàn)爭爭,是是18561860年英法聯(lián)合發(fā)動的侵年英法聯(lián)合發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭華戰(zhàn)爭. 1860年年10月英法聯(lián)軍占領(lǐng)北京，月英法聯(lián)軍占領(lǐng)北京，他們野蠻地洗劫了北京城的同時，闖他們野蠻地洗劫了北京城的同時，闖入圓明園，大肆搶劫，并放火燒毀了入圓明園，大肆搶劫，并放火燒毀了這座宏偉華美的皇家園林。這座宏偉華美的皇家園林。自主學(xué)習(xí)任務(wù)（整體研究）自主學(xué)習(xí)任務(wù)（整體研究）n1 1、速讀課文，解決生字詞、速讀課文，解決生字詞n2 2、思考下列問題：、思考下

4、列問題：（1 1）文章內(nèi)容可以分為幾部分？分別寫了什么）文章內(nèi)容可以分為幾部分？分別寫了什么內(nèi)容？內(nèi)容？（2 2）就英法聯(lián)軍遠征中國這件事，雨果是什么）就英法聯(lián)軍遠征中國這件事，雨果是什么立場和態(tài)度？表達了作者什么樣的思想感情？立場和態(tài)度？表達了作者什么樣的思想感情？（3 3）中國被掠奪，中國人譴責(zé)強盜、控訴掠奪）中國被掠奪，中國人譴責(zé)強盜、控訴掠奪 是很自然的，而雨果作為一個法國人這樣說，表是很自然的，而雨果作為一個法國人這樣說，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷和品格？現(xiàn)了他怎樣的胸懷和品格？贓贓物物 箱箱篋篋 制制裁裁 給給予予 恍恍若若 琉璃琉璃琺瑯琺瑯 眼花眼花繚繚亂亂驚驚駭駭 晨晨曦曦 瞥瞥見見

5、綴綴滿滿 z ngc ihu ngf lngf lnghihipi zhuqi j li l li ox 解詞解詞贓物：贓物：貪污受賄或盜竊的來的財物。貪污受賄或盜竊的來的財物。箱篋：箱篋：箱子。箱子。制裁：制裁：用強力管束并懲處，使不得用強力管束并懲處，使不得胡作非為。胡作非為。蕩然無存：蕩然無存：形容原有的東西完全失形容原有的東西完全失去，不存在。去，不存在。不可名狀：不可名狀：不能夠用語言形容。名，不能夠用語言形容。名，說出。說出。明確：兩大部分。贊美圓明園，諷刺侵略者明確：兩大部分。贊美圓明園，諷刺侵略者（1 1）文章內(nèi)容可以分為幾部分？分別寫）文章內(nèi)容可以分為幾部分？分別寫了什么內(nèi)容

6、？了什么內(nèi)容？【明確】【明確】a、站在人類的立場，對英法聯(lián)軍、站在人類的立場，對英法聯(lián)軍的罪惡行徑進行了強烈譴責(zé)和辛辣諷刺。的罪惡行徑進行了強烈譴責(zé)和辛辣諷刺。b對被侵略者和被掠奪者表示巨大同情，飽對被侵略者和被掠奪者表示巨大同情，飽含著深厚的人道主義精神。含著深厚的人道主義精神。（2 2）就英法聯(lián)軍遠征中國這件事，雨果）就英法聯(lián)軍遠征中國這件事，雨果是什么立場和態(tài)度？表達了作者什么樣的是什么立場和態(tài)度？表達了作者什么樣的思想感情？思想感情？【明確】正直、公正、人道，是非分明，【明確】正直、公正、人道，是非分明，沒有狹隘的民族主義情結(jié)，胸懷博大。沒有狹隘的民族主義情結(jié)，胸懷博大。（3 3）中國

7、被掠奪，中國人譴責(zé)強盜、控）中國被掠奪，中國人譴責(zé)強盜、控訴掠奪是很自然的，而雨果作為一個法國訴掠奪是很自然的，而雨果作為一個法國人這樣說，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷和品格？人這樣說，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷和品格？自主學(xué)習(xí)任務(wù)（合作探究）自主學(xué)習(xí)任務(wù)（合作探究）思考下列問題：雨果通過什么語思考下列問題：雨果通過什么語言來譴責(zé)英法聯(lián)軍的強盜行為？言來譴責(zé)英法聯(lián)軍的強盜行為？請從文中找出。使用這種語言有請從文中找出。使用這種語言有什么作用？什么作用？1.從前對巴特農(nóng)神廟怎么干從前對巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對圓明園也怎么干現(xiàn)在對圓明園也怎么干,只是更徹底只是更徹底,更更漂亮漂亮,以致蕩然無存以致蕩然無存.骯臟骯臟

8、(或貪婪等或貪婪等)2.豐功偉績豐功偉績!收獲巨大收獲巨大!兩個勝利者兩個勝利者,一個塞滿了腰包一個塞滿了腰包,這是看得見的這是看得見的,另一個裝滿了箱篋另一個裝滿了箱篋.遺臭萬年等遺臭萬年等3.我們歐洲人是文明人我們歐洲人是文明人,中國人在我們眼中是野蠻人中國人在我們眼中是野蠻人,這就是這就是文明文明對野蠻所干的事情對野蠻所干的事情.野蠻野蠻4.以上就是我對遠征中國的全部以上就是我對遠征中國的全部贊譽贊譽.譴責(zé)譴責(zé)說反話說反話,用反語用反語,有極其尖銳的嘲諷意味，有極其尖銳的嘲諷意味，表達憤怒之情。這是明褒實貶的做法。表達憤怒之情。這是明褒實貶的做法。雨果通過什么語言來譴責(zé)英法聯(lián)軍的強盜行為

9、？雨果通過什么語言來譴責(zé)英法聯(lián)軍的強盜行為？從文中找出。使用這種語言有什么作用從文中找出。使用這種語言有什么作用自主學(xué)習(xí)任務(wù)（重點研讀自主學(xué)習(xí)任務(wù)（重點研讀510段）段）、文中的、文中的“兩個強盜兩個強盜”指誰？這樣說的作用是什么？指誰？這樣說的作用是什么？、文中的兩個強盜都作了哪些事情？請你概括舉出。、文中的兩個強盜都作了哪些事情？請你概括舉出。3 3、對兩個強盜的所作所為，作者持什么態(tài)度？、對兩個強盜的所作所為，作者持什么態(tài)度？4 4、作者說、作者說“我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。這就是文明對野蠻所干

10、的事情?！边@句話對表達文章中心有何作這句話對表達文章中心有何作用？用？5 5、“兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻的回到了歐洲。了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻的回到了歐洲。”作者在這里指出作者在這里指出了一個什么事實？了一個什么事實？6 6、你怎樣理解、你怎樣理解“治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。是強盜，而人民永遠也不會是強盜。”這句話的含義？這句話的含義？7 7、作者說：、作者說：“我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法

11、蘭西會把我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國?！边@句話反映了他在這件事上這句話反映了他在這件事上的什么立場？的什么立場？8 8、請你說說結(jié)尾兩句話有什么含義？、請你說說結(jié)尾兩句話有什么含義？明確：作者毫不客氣的指出英法聯(lián)軍的行為明確：作者毫不客氣的指出英法聯(lián)軍的行為是強盜行徑，對其提出強烈的抗議，指出他是強盜行徑，對其提出強烈的抗議，指出他們終將受到歷史制裁們終將受到歷史制裁 對兩個強盜的所作所為，作者持什么對兩個強盜的所作所為，作者持什么態(tài)度？態(tài)度？明確：作者這樣說使用明確：作者這樣說使用反語反語給予強盜以辛辣給予強盜以辛辣地

12、地諷刺諷刺，以文明和野蠻相對照，使世人一眼，以文明和野蠻相對照，使世人一眼能看出正是自詡為文明人的歐洲人做出了毀能看出正是自詡為文明人的歐洲人做出了毀滅文明、劫掠文明的野蠻行徑，而創(chuàng)造了驚滅文明、劫掠文明的野蠻行徑，而創(chuàng)造了驚世文明的中國人卻遭受了侵略，圓明園這一世文明的中國人卻遭受了侵略，圓明園這一人類文化瑰寶也蕩然無存，孰是孰非，一目人類文化瑰寶也蕩然無存，孰是孰非，一目了然。了然。作者說作者說“我們歐洲人是文明人，中國人在我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。干的事情?！边@句話對表達文章中心有何這句話對表達文章中心有

13、何作用？作用？明確：侵略壓迫別國人民的殖民者不能以被明確：侵略壓迫別國人民的殖民者不能以被壓迫者的過錯為借口，以此來掩蓋自己的罪壓迫者的過錯為借口，以此來掩蓋自己的罪行。作為人類文明的創(chuàng)造者行。作為人類文明的創(chuàng)造者-人民永遠人民永遠不會做出像英法兩國政府那樣的強盜行徑。不會做出像英法兩國政府那樣的強盜行徑。強盜為自己所犯罪行百般抵賴的丑惡嘴臉昭強盜為自己所犯罪行百般抵賴的丑惡嘴臉昭然若揭然若揭你怎樣理解你怎樣理解“治人者的罪行不是治于人者治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。也不會是強盜?！边@句話的含義？這句話的含義？明確：作者從其正直的人道主義者的立場出明確：作者從其正直的人道主義者的立場出發(fā)，堅信未來一個解放了的，徹底清除了強發(fā)，堅信未來一個解放了的，徹底清除了強盜的干凈的法國一定會把劫得的中國人民的盜的干凈的法國一定會把劫得的中國人民的財物歸還給它的主人。財物歸還給它的主人。作者說：作者說：“我希望有朝一日，解放了的干我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。掠奪的中國。”這句話反映了他在這件事這句話反映了他在這件事上的什么立場？上的什么立場？明確：結(jié)尾作者再次指出英法聯(lián)軍自詡的遠明確：結(jié)尾作者再次指出英法聯(lián)軍自詡的