盲孩子和他的影子（二）

1、語文語文人民教育七年級上226 小圣施威降大圣 教學(xué)設(shè)計（一） 教學(xué)設(shè)計（二）27 皇帝的新裝 教學(xué)設(shè)計（一) 教學(xué)設(shè)計（二）28 女媧造人 教學(xué)設(shè)計（一） 教學(xué)設(shè)計（二）29 盲孩子和他的影子 教學(xué)設(shè)計（一） 教學(xué)設(shè)計（二） 30 寓言四則 教學(xué)設(shè)計（一） 教學(xué)設(shè)計（二）寫作 發(fā)揮聯(lián)想和想象 教學(xué)設(shè)計 學(xué)案設(shè)計 第六單元第六單元29 盲孩子和他的影子-4-如果我能看得見就能輕易的分辨白天黑夜就能準確的在人群中牽住你的手如果我能看得見就能駕車帶你到處遨游就能驚喜的從背后給你一個擁抱如果我能看得見生命也許完全不同可能我想要的我喜歡的我愛的都不一樣你是我的眼你是我的眼-5-眼前的黑不是黑你說的白是

2、什么白人們說的天空藍是我記憶中那團白云背后的藍天我望向你的臉卻只能看見一片虛無是不是上帝在我眼前遮住了簾忘了掀開-6-嬉嬉戲戲 哞哞哞哞 潺潺潺潺 眨眨巴巴 紅紅潤潤 孿孿生生 癢癢酥酥酥酥 踉踉踉踉蹌蹌蹌蹌 汩汩汩汩霹靂霹靂 泥泥濘濘自讀課文，感知內(nèi)容自讀課文，感知內(nèi)容x mu chn zh rnlun s ling qing gp l nng -7-寂寞、快樂、感動、溫暖、高興、驚喜、驚奇寂寞、快樂、感動、溫暖、高興、驚喜、驚奇“他的日子過得很寂寞他的日子過得很寂寞”“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快樂。盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快樂。”“盲孩子很受感動。他覺得影子

3、的話帶給他友情、帶給他溫暖盲孩子很受感動。他覺得影子的話帶給他友情、帶給他溫暖”“啊，我看見它了，螢火蟲，小小的螢火蟲！它像一盞小小啊，我看見它了，螢火蟲，小小的螢火蟲！它像一盞小小的燈。的燈。盲孩子幾乎是在大聲喊叫著，他從來沒這樣快樂過。盲孩子幾乎是在大聲喊叫著，他從來沒這樣快樂過?！薄懊ず⒆油ず⒆油?著他的影子驚喜地叫起來：著他的影子驚喜地叫起來：??！我的影子，是?。∥业挠白?，是你嗎？我好象看見你了，真的，我看見你了！你嗎？我好象看見你了，真的，我看見你了！”他看見了周圍的一切！他用驚奇的目光張望著這陌生而美麗的他看見了周圍的一切！他用驚奇的目光張望著這陌生而美麗的世界。世界。 再讀句子

4、，揣摩語速節(jié)奏再讀句子，揣摩語速節(jié)奏-8-分角色朗讀課文分角色朗讀課文提示：提示： 一人讀敘述語言，一人讀一人讀敘述語言，一人讀“盲孩盲孩子子”的話，一人讀的話，一人讀“影子影子”的話，齊的話，齊讀眾多螢火蟲的話。讀眾多螢火蟲的話。 -9- 朗讀過程中，哪些語句是你個人最朗讀過程中，哪些語句是你個人最為喜歡的，勾畫出來，進行交流。為喜歡的，勾畫出來，進行交流。品讀課文，賞析語言品讀課文，賞析語言-10-細品文字，感受意境細品文字，感受意境勾畫語句，小組交流。-11-感受意境，把握主旨感受意境，把握主旨假如你是盲孩子，你怎樣從黑暗走向光明？假如你是盲孩子，你怎樣從黑暗走向光明？假如你是影子，你怎

5、樣幫助盲孩子從黑暗走向光明？假如你是影子，你怎樣幫助盲孩子從黑暗走向光明？-12-你是我的眼帶我領(lǐng)略四季的變換你是我的眼帶我領(lǐng)略四季的變換你是我的眼帶我穿越擁擠的人潮你是我的眼帶我穿越擁擠的人潮你是我的眼帶我閱讀浩瀚的書海你是我的眼帶我閱讀浩瀚的書海因為你是我的眼因為你是我的眼讓我看見這世界就在我眼前讓我看見這世界就在我眼前-13-布置作業(yè)布置作業(yè)1.1.根據(jù)提供的情境，仿寫一段話。根據(jù)提供的情境，仿寫一段話。 在夏夜的微風(fēng)細雨中，無數(shù)只螢火蟲組合成一盞美在夏夜的微風(fēng)細雨中，無數(shù)只螢火蟲組合成一盞美麗明亮的燈，一會兒閃著幽藍的光，一會兒又閃著翠綠麗明亮的燈，一會兒閃著幽藍的光，一會兒又閃著翠綠的光。的光。 在冬日和煦的陽光中，在冬日和煦的陽光中， ， ， 。2.2.在生活中你幫助過其它人嗎？你由此獲得過