八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1Lesson1HowstheWeather教案(新版)冀教版

1、Lessonl：HoWstheWeather?本節(jié)課是冀教版初中英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)第一單元 lessonl,功能話題是談?wù)撎鞖猓晃谋窘Y(jié)構(gòu)是對(duì)話；語(yǔ)法重點(diǎn)是初步熟悉合成詞,并能夠運(yùn)用將來(lái)時(shí)態(tài)預(yù)測(cè)天氣,以及正確使用 will寫簡(jiǎn)短的天氣預(yù)報(bào).因此,在新課標(biāo)理念、教材內(nèi)容以及任務(wù)型教學(xué)法理論的指導(dǎo)下,本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)如下：教學(xué)目標(biāo)：1 .能夠識(shí)別常見的天氣符號(hào).2 .能夠和同伴談?wù)撎鞖忸A(yù)測(cè)表；3 .能夠以短文的形式寫簡(jiǎn)短的天氣預(yù)報(bào)并與同學(xué)分享.4 .能夠了解天氣預(yù)報(bào)的通俗自然性以及客觀概括性特點(diǎn).教學(xué)內(nèi)容：1 .學(xué)習(xí)有關(guān)天氣的詞匯：shower,thunder,thunderstorm,sunrise,s

2、unset.2 .學(xué)習(xí)如何識(shí)別合成詞,了解構(gòu)詞法.3 .學(xué)習(xí)描述天氣預(yù)報(bào)的表達(dá)法,如 Itwillbe10duringtheday.4 .學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)短的天氣預(yù)報(bào).教學(xué)活動(dòng)：ItemNameContentAimActivity1BrainstormingSpidermindmapwiththehelpofweathericonsRevisesomevocabularyaboutweatherandidentifytheweathericonsActivity2Pre-taskworkLearnthetextLearntoknowtheweatherreportAGrammarfocusCompar

3、ewordsbythewayofword-buildingIdentifycompoundwordsBListeningandreadingUnderlinetherelatedinformationabouttheweatherreportKnowthefourweatherelementsCPairworkThink-Pair-ShareUnderstandthedialogueDClozeandDiscussionLetsdoit1LearntheweatherreporttofindouttheusefulexpressionsEListeningLetsdoit2Learnamode

4、lweatherreportbyfocusingonthefourelementsActivity3PairworkCompletetheweatherchartandcorrectitGetreadyforthemaintaskActivity4WritingWriteaone-dayweatherreportDothemaintaskActivity5LanguagefocusCorrecttheerrorsLearnthenewlanguageanddemonstratehowtowriteaweatherreportActivity6TaskrepetitionRepeatthemai

5、ntaskUsethelanguagemoreaccuratelyActivity7EvaluationPeer-editingEvaluatethewriting教學(xué)過(guò)程:本節(jié)課秉承了任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué)的理念,考慮到教材文本的特點(diǎn)以及教學(xué)目標(biāo)的需要,將Thetask-feedbackcircle 中的環(huán)節(jié)做了一定的調(diào)整,交替使用了 top-down 和 bottom-up兩種教學(xué)途徑,整體設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),思路如下：1.設(shè)置任務(wù).教師向?qū)W生說(shuō)明本節(jié)課的任務(wù)是“寫一段簡(jiǎn)短的家鄉(xiāng)的天氣預(yù)報(bào)并與同學(xué)分享.讓學(xué)生明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：Bytheendofthelesson,youwillbeableto:

6、Identify識(shí)另1Jtheweathericons.Talkaboutyourweatherchart.Writeashortweatherreport.Sharetheweatherreport.讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),旨在使學(xué)生有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí),能給學(xué)生一定的思維啟示,明晰自己的學(xué)習(xí)思路,課后容易檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果.2.復(fù)習(xí)引入.教師采用頭腦風(fēng)暴的活動(dòng),輔之以天氣符號(hào),利用板書的發(fā)散型思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)天氣的詞匯,構(gòu)成詞匯網(wǎng).學(xué)生通過(guò)觀察板書圖 1,教師引導(dǎo)其通過(guò)構(gòu)詞法的不同發(fā)現(xiàn)合成詞,并帶著學(xué)生學(xué)習(xí)本課的目標(biāo)詞匯：thunderstorm,thundershower,sun

7、rise,sunset;然后找出書中其他合成詞；最后通過(guò)完成書中練習(xí) letsdoit3 檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果.圖 13.學(xué)習(xí)課文.1學(xué)生聽課文,初步整體感知文本信息,并從中獲取有關(guān)天氣預(yù)報(bào)的信息,邊聽邊做聽力記錄.教師要求學(xué)生在相關(guān)信息下劃線,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力活動(dòng)時(shí)的學(xué)習(xí)策略.聽力結(jié)束后,問(wèn)一問(wèn)學(xué)生都劃了什么內(nèi)容,并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行歸納,總結(jié)出談?wù)撎鞖忸A(yù)報(bào)的四個(gè)要素：thedate;theweather；thetemperature;theexacttimeofsunriseandsunset.2 學(xué)生閱讀課文.通過(guò)答復(fù)細(xì)節(jié)性問(wèn)題進(jìn)一步理解課文,并通過(guò) think-pair-share

8、談?wù)撎鞖忸A(yù)報(bào)的活動(dòng)以及用關(guān)鍵詞進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)的口頭表達(dá),以說(shuō)促寫,初步建構(gòu)天氣預(yù)報(bào)的寫作框架.Whatsthedatetoday?Whatstheweatherlike?Whatsthetemperature?Whatstheexacttimeofthesunriseandsunset?3學(xué)生幫助 Danny 完成天氣預(yù)報(bào).通過(guò)完成書中練習(xí) letsdoit1 的活動(dòng),學(xué)習(xí)完整的天氣預(yù)報(bào),對(duì)之前的口頭表達(dá)以寫的形式進(jìn)行梳理,使思路更流暢.接著教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)天氣預(yù)報(bào)中有用的句子.學(xué)生除了說(shuō)出含有四要素的句子,教師還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文中“Helloeveryone.TherewillbeMaybe

9、therewillbe等句子,幫助學(xué)生了解天氣預(yù)報(bào)的通俗自然性以及客觀概括性特點(diǎn).4學(xué)生聽天氣預(yù)報(bào).通過(guò)聽一段天氣預(yù)報(bào)的范例,完成書中練習(xí) letsdoit2 的活動(dòng).教材中的聽力練習(xí)本身就是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生聽力策略的活動(dòng)設(shè)計(jì),學(xué)生在聽的過(guò)程中集中精力獲取天氣預(yù)報(bào)的四要素,并記錄下來(lái)完成表格,穩(wěn)固強(qiáng)化天氣預(yù)報(bào)的寫作框架.4 .談?wù)撎鞖忸A(yù)測(cè)表.學(xué)生先將表格填完整,然后與同伴談一談自己對(duì)未來(lái)兩日天氣的預(yù)測(cè),如果認(rèn)為有不合適的地方如：天氣與溫度不符等,互相給出意見更正.5 .寫天氣預(yù)報(bào).1學(xué)生根據(jù)自己的表格,寫一天的天氣預(yù)報(bào).教師在學(xué)生寫作的過(guò)程中關(guān)注他們的寫作情3-dayWeatherForecast

10、PredictionChartCityDayTue.Wed.Thur.DateApril1stWeather漲Temperature21cSunrisetime5:53a.m.Sunsettime6:29p.m.況,有選擇的將同學(xué)們寫的對(duì)的句子記錄下來(lái),同時(shí)記錄一些典型的錯(cuò)句,將其寫在黑板上或打在幻燈片上.用 Timeline圖 2強(qiáng)調(diào)寫天氣預(yù)報(bào)日常用的句型“Itwillbe圖 22學(xué)生根據(jù)教師提供的真實(shí)的天氣預(yù)報(bào)表圖 3,寫一天的天氣預(yù)報(bào).完成書中練習(xí) Letdoit4.3學(xué)生完成后,同伴依據(jù) writingrevisionchecklist示.Writingrevisionchecklis

11、tQuestionsYourevaluationDoesithaveclearideas?YesSo-soNOHowisthelanguage?ExcellentGoodAcceptableHowisthehandwriting?ExcellentGoodAcceptable圖 4圖 4互相批改,組內(nèi)或全班展ThePastNowTheFuture圖33-dayWeatherForecastPredictionChartCityDayTue.Wed.Thur.DateApril1stWeatherTemperature21cSunrisetime5:53a.m.Sunsettime6:29p.m.Weatherreportfor附 2：Letsdoit4Example:Itstimefortheweatherreport.TodayisThetemperatureis-TheweatherwillbeIfyougoout,pleaseremembertoToday,thesun,anditwillThan