多彩的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、多彩的夢(mèng)教案設(shè)計(jì)（造型表現(xiàn)）一、學(xué)情分析?受知識(shí)儲(chǔ)備和社會(huì)閱歷限制，此年齡段的學(xué)生對(duì)同一問(wèn)題的答案可能多種多樣，教師要及時(shí)掌握學(xué)生的思維方向，進(jìn)行正確引導(dǎo)。由于刮蠟畫(huà)創(chuàng)作有一定難度，學(xué)生 在創(chuàng)作過(guò)程中可能容易畫(huà)錯(cuò)，教師可引導(dǎo)學(xué)生用同樣的深色蠟筆蓋上重畫(huà)。二、教材分析?本課的主要知識(shí)點(diǎn)是刮蠟畫(huà)。教師指導(dǎo)學(xué)生了解刮蠟畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生 感受創(chuàng)作的樂(lè)趣，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用在深色紙上刮蠟的技巧來(lái)表現(xiàn)夢(mèng)境，并讓學(xué)生談?wù)剬?duì) 作品的不同感受。本課教案評(píng)價(jià)重點(diǎn)在于能否理解同學(xué)作品中的創(chuàng)作內(nèi)容，能否運(yùn)用 有變化的線條把夢(mèng)境畫(huà)出來(lái)。三、教案目標(biāo)?【知識(shí)與技能】指導(dǎo)學(xué)生了解刮蠟畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用刮蠟畫(huà)的形式

2、進(jìn)行創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生感受創(chuàng)作的樂(lè)趣。?【過(guò)程與方法】以成語(yǔ)填空游戲?yàn)樾抡n導(dǎo)入；通過(guò)作品欣賞，拓寬學(xué)生思路， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；最后引導(dǎo)學(xué)生回憶刮蠟畫(huà)的制作方法，為課堂實(shí)踐打好基礎(chǔ)?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，引導(dǎo)學(xué)生感受創(chuàng)作的樂(lè)趣。四、教案重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施? ? ?教案重點(diǎn)：大膽想象奇幻的夢(mèng)境，積極與同學(xué)交流，進(jìn)行刮蠟畫(huà)的創(chuàng)作。?教案難點(diǎn)：用各種工具在蠟層上刮出肌理效果并組織出富有想象力的畫(huà)面。解決措施：通過(guò)學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生間的交流，相互啟發(fā)，回憶所做過(guò)的夢(mèng)， 活躍學(xué)生思維。引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品并進(jìn)行分析、對(duì)比，給學(xué)生提供創(chuàng)作思路。五、教案準(zhǔn)備?教師準(zhǔn)備：課件、油畫(huà)棒、

3、工具刀、牙簽。?學(xué)生準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、工具刀、牙簽等。六、課時(shí)：課時(shí)（分鐘）七、教案過(guò)程：教案環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體使用引導(dǎo)階段（分鐘）一、導(dǎo)入新課導(dǎo)語(yǔ)：今天老師帶來(lái)了一個(gè) 小游戲，請(qǐng)同學(xué)們和我一起做一 做，猜猜這些成語(yǔ)中間的橫線上 應(yīng)該填上什么字插入圖片?在圖片的提示 下， ？完成成語(yǔ)填空。? 播放動(dòng)畫(huà)成語(yǔ)游戲?播放動(dòng)畫(huà)成語(yǔ)游戲。 ?教師：這個(gè)填成語(yǔ)游戲的 答案都是一個(gè)字 夢(mèng)。 我們?cè)?睡眠中常常做夢(mèng)，夢(mèng)境有什么特 點(diǎn)它與現(xiàn)實(shí)生活有什么不同教師小結(jié)：夢(mèng)境常常是離 奇的、神秘的、甜蜜的、苦澀的、 甚至有時(shí)是混亂的。這節(jié)課我們 就來(lái)學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)多彩的夢(mèng)。（板書(shū)）一一多彩的夢(mèng)? 回答教師問(wèn) 題。?交

4、流各自的夢(mèng) 境，大膽說(shuō)出夢(mèng)里的 情景。? 課件出示課題發(fā)展階段： 基 礎(chǔ)知識(shí)的講 授，過(guò)程、方 法步驟演示( (分鐘) )二、探索新知? 教師引導(dǎo)學(xué)生分組交 流、討論，夢(mèng)境及夢(mèng)境的表現(xiàn) 方法。?導(dǎo)語(yǔ)：人們?cè)趬?mèng)境中好 像什么事都可能發(fā)生，有使人高 興的夢(mèng)，使人傷心的夢(mèng)， 使人覺(jué) 得可怕的夢(mèng)，還有讓人感到多彩 的夢(mèng)。下面讓我們來(lái)欣賞一段多 彩的夢(mèng)吧。?播放動(dòng)畫(huà)多彩的夢(mèng)。 ?導(dǎo)語(yǔ)：你喜歡這樣的夢(mèng)境 嗎你做過(guò)什么樣的夢(mèng)如何用繪 畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)自己的夢(mèng)境呢?引導(dǎo)學(xué)生相互講述自己“多彩的夢(mèng)”， 最后互相交流如 何用適當(dāng)?shù)姆椒ū憩F(xiàn)自己的夢(mèng) 境。? ? ?分組交流、討論。播放動(dòng)畫(huà)多彩的夢(mèng)教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品。

5、插入圖片導(dǎo)語(yǔ)：讓我們欣賞一組同學(xué) 們的作品，看一看同學(xué)們是如何 表現(xiàn)自己的夢(mèng)境的出示有夢(mèng)幻感覺(jué)的刮蠟畫(huà) 作品。提問(wèn)：()你最喜歡哪一幅畫(huà)為什 么欣賞作品并回答問(wèn)題。出示圖片：刮蠟畫(huà)作品（）作品用了怎樣的方法來(lái) 表現(xiàn)夢(mèng)境的神秘、離奇（刮蠟）教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)刮蠟 畫(huà)的制作方法。導(dǎo)語(yǔ)：刮蠟畫(huà)是我們上學(xué)期 已經(jīng)接觸過(guò)的一種繪畫(huà)表現(xiàn)形 式，式，刮蠟畫(huà)的制作方法是什么呢 通過(guò)下面的短片，讓我們?cè)賮?lái)復(fù) 習(xí)一下刮蠟畫(huà)的制作過(guò)程。播放動(dòng)畫(huà)制作刮蠟畫(huà)。?制作步驟：? ?（）先用油畫(huà)棒或蠟筆涂色（單層或多層）。?（）用肥皂水調(diào)和的墨汁或其 他顏色涂抹在紙上。?（）待紙晾干紙盒，用牙簽等 有尖頭的硬物刮劃出所要表現(xiàn)

6、的內(nèi)容。?教師：我們?cè)谟霉蜗灥男问奖?現(xiàn)夢(mèng)境時(shí)，一定要注意作品的構(gòu) 圖要著重分清主次，不一定要將 夢(mèng)中所有的東西全部畫(huà)出，可選 擇最精彩的局部進(jìn)行重點(diǎn)表現(xiàn)?；貞浌蜗灝?huà)的制作方法。播放動(dòng)畫(huà)刮蠟畫(huà)的制作課堂實(shí)踐， 學(xué) 生進(jìn)行制作（分鐘）三、能力反饋（學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐）作業(yè)要求：用刮蠟法表現(xiàn)多彩的夢(mèng)境。教師巡視輔導(dǎo)。（教師鼓勵(lì) 學(xué)生在造型、色彩等方面力求新 穎、奇特，盡可能通過(guò)色彩和造學(xué)生創(chuàng)作。? ?型突出夢(mèng)境的神秘感與美感。）展示學(xué)生作 品、評(píng)價(jià)交流（分鐘）四、作業(yè)講評(píng) 教師組織學(xué)生展示作業(yè)。 提問(wèn)：從色彩和造型的角度說(shuō)一 說(shuō)哪幅作品最吸引人為什么哪幅作品最貼合主題“多 彩的夢(mèng)”你的作品有哪些優(yōu)缺點(diǎn)打 算如何改進(jìn)?本課總結(jié)：美好的夢(mèng)境可以 怡情益智，舒懷健體，還可利用 來(lái)治療身心疾病。人們當(dāng)然都希 望自己天天能做多彩的夢(mèng)，但常 常也會(huì)有令人不悅的惡夢(mèng)，很多 藝術(shù)大師也用自己做的夢(mèng)作為 題材進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，有興趣的