歷史科_表格式教學(xué)設(shè)計

1、課題：必修（山）科目：歷史必修（山）教學(xué)對象：高三復(fù)習(xí)課課時：一、教學(xué)內(nèi)容分析課題來自人民岀版社歷史必修的專題八十九世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)。學(xué)習(xí)價值體現(xiàn)在世界文化時代性和多元化，各民族文化間的融合交流，世紀(jì)年文學(xué)藝術(shù)、科技及人類發(fā)展的緊密結(jié)合二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能、了解世紀(jì)以來文學(xué)的主要成就，認(rèn)識其產(chǎn)生的時代背景及影響，學(xué)生養(yǎng)成文學(xué)藝術(shù)與政治經(jīng)濟(jì)的相互聯(lián) 系；、欣賞世紀(jì)以來有代表性的美術(shù)作品，了解這些美術(shù)作品產(chǎn)生的時代背景及其藝術(shù)價值學(xué)生養(yǎng)成文學(xué)藝術(shù)與政治經(jīng) 濟(jì)的相互聯(lián)系等方面分析問題的能力；、列舉世紀(jì)以來有代表性的音樂作品，理解這些音樂作品的時代性、多樣性和民族性；、了解影視藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的

2、歷程，認(rèn)識其對社會生活的影響，學(xué)生養(yǎng)成科技與生活的角度分析歷史現(xiàn)象的能力；、歷史比較：對比各類藝術(shù)流派的特點過程與方法；、利用互聯(lián)網(wǎng)手段同學(xué)們收集相關(guān)圖片、文字、視頻等材料；學(xué)生加深對文學(xué)藝術(shù)的理解、教師整理利用收集到的經(jīng)典材料幫助學(xué)生認(rèn)識理解十九世紀(jì)以來世界文學(xué)、美術(shù)和音樂主要有哪些成就并了解他們產(chǎn)生的時代背景和影 響；、利用表格的形式歸納文學(xué)藝術(shù)的成就情感態(tài)度與價值觀、依托必修一和必修二相關(guān)的政治和經(jīng)濟(jì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文學(xué)藝術(shù)與社會政治經(jīng)濟(jì)的關(guān)系、理解人類文化發(fā)展的多樣性，尊重各國、各地區(qū)、各民族文化傳統(tǒng)、感受體會文學(xué)藝術(shù)的魅力，以歷史眼光認(rèn)識和理解，避免娛樂色彩掩蓋歷史教學(xué)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者特征分

3、析學(xué)生對本單元的內(nèi)容是有一定基礎(chǔ)的，也能通過網(wǎng)絡(luò)收集到資料。但大多僅停留在語文常識上的認(rèn)識。本課題目的在于以 歷史眼光認(rèn)識和理解文學(xué)藝術(shù)，如：利用政治和經(jīng)濟(jì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文學(xué)藝術(shù)與社會政治經(jīng)濟(jì)的關(guān)系、理解人類文化發(fā)展的多樣性，尊重各國、各地區(qū)、各民族文化傳統(tǒng)四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計本課題目的在于以歷史眼光認(rèn)識和理解文學(xué)藝術(shù)。主要采用的教學(xué)與活動策略是材料展示幫助學(xué)生認(rèn)識理解十九世紀(jì)以來世界文學(xué)、美術(shù)和音樂主要有哪些成就并幫助學(xué)生了解他們產(chǎn)生的時代背景和影響；養(yǎng)成分析比較問題的能力五、教學(xué)重點及難點重點：世紀(jì)以來的主要文學(xué)藝術(shù)的流派、代表人物及代表作品。難點：主要文學(xué)藝術(shù)流派產(chǎn)生的社會背景、特點。文學(xué)藝術(shù)與社會政治經(jīng)濟(jì)的關(guān)系需要必修一必修二知識的積累和遷移。六、教學(xué)過程教 師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖展示材料 和圖片：作 品和圖片 屬于什么流派的文 學(xué)？這種文學(xué) 出現(xiàn)的時 代背景有？特點 有？代表 人物還有哪些？學(xué)生認(rèn)真理解材料表格完成-浪漫主義文學(xué)世紀(jì)以來的主要文學(xué)藝術(shù)的流 派、代表人物。分析比較不同流 派的文學(xué)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生分析歸 納問題的能力狄更托爾盛行時期背景特點主要成就世紀(jì)末至世紀(jì)年代革命與戰(zhàn)爭不斷， 政治黑暗、不平 等，尋求新的精神 寄托。發(fā)掘人的感情世 界，通過瑰麗的想 象和夸張的手法塑造人物形 象。雨果巴黎圣母院雪萊解放了的普羅 米修斯海涅德國，一