中小學(xué)“十二五”教師繼續(xù)教育實(shí)施方案

1、織金縣 * “十二五” （20112015 年）教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案為貫徹落實(shí)貴州省“十二五”（20112011 20152015 年）中小學(xué) 教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見的通知（黔教師發(fā)20112011220220號）精神，為大力加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)教師繼 續(xù)教育工程，結(jié)合我校實(shí)際，川硐小學(xué)十二五”（20112011 20152015 年）教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想“十二五”期間，川硐小學(xué)教師繼續(xù)教育工程以深入貫徹 落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，全 面提高教育質(zhì)量為宗旨，堅(jiān)持教師隊(duì)伍優(yōu)先優(yōu)質(zhì)發(fā)展戰(zhàn)略， 以“國培計(jì)劃”為抓手，以提升教師能力、創(chuàng)新精神、

2、專業(yè)素 養(yǎng)和實(shí)踐能力為核心，以骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，努力探 索新形勢下的教師隊(duì)伍建設(shè)有效途徑，全面實(shí)施素質(zhì)教育、 促進(jìn)我校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為川硐小學(xué)“十二五”教育的發(fā) 展提供強(qiáng)有力的師資保障。二、主要目標(biāo)進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)的管理制度和工作機(jī)制，圍繞 “強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，聚焦課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)， 以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，“中小學(xué)教師省級教師省級培訓(xùn)計(jì)劃”（簡稱“省培計(jì)劃”和市 級培訓(xùn)為引領(lǐng)，以省、市、區(qū)骨干教師培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校為 本，積極探索并創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式。創(chuàng)新教 師培訓(xùn)支持服

3、務(wù)體系，全面提升我校教師整體素質(zhì)和專業(yè)化 水平。“十二五”繼教工程從 20112011 年起至 20152015 年止，用五年 時(shí)間對全校教師進(jìn)行每人不少于 360360 學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育培訓(xùn)（其中師德教育不少于 6060 學(xué)時(shí)，按照分類、分層、分崗、 分科組織實(shí)施培訓(xùn)（含“四新”）不少于 300300 學(xué)時(shí)，在總學(xué)時(shí) 中區(qū)級及其以上集中培訓(xùn)不少于240240 學(xué)時(shí)）。三、培訓(xùn)對象 川硐小學(xué)全體教師。四、實(shí)施原則（一） 堅(jiān)持以教師為本、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)、按需施 訓(xùn)的原則。完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容， 改進(jìn)培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)針對性和實(shí)效性。（二） 堅(jiān)持全員培訓(xùn)和骨干研修相結(jié)合，遠(yuǎn)程

4、培訓(xùn)和集 中培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn)研修和校本研修相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)和 學(xué)歷提升相結(jié)合的原則。（三） 堅(jiān)持以校為本，強(qiáng)化校本研修，鼓勵(lì)創(chuàng)新，圍繞“提質(zhì)減負(fù)、高效課堂”，提高校本研修和課堂教學(xué)質(zhì)量的原則。（四） 堅(jiān)持依法治校和治教相結(jié)合，加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)，教 學(xué)中要按照上級要求，在適當(dāng)?shù)牡胤胶侠頋B透法制方面的內(nèi) 容，從而增強(qiáng)教師和學(xué)生的法制觀念和法制意識。五、任務(wù)及內(nèi)容培訓(xùn)分全員培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)。（一）全員培訓(xùn)全員培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，并將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn) 有機(jī)結(jié)合。1 1、師德教育（1 1 ）培訓(xùn)內(nèi)容：加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的

5、能力和水平。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師愛崗敬業(yè)、以人為本、 關(guān)愛學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展和健 康成長，為人師表，做學(xué)生的的指導(dǎo)者和引路人。（2 2）培訓(xùn)方法：采取集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專題討論、 師德論壇、撰寫心得、師德演講等形式開展教育。（3 3）培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)使教師具備良好的思想政治素 質(zhì)的職業(yè)素養(yǎng)，熱愛教育事業(yè)。（4 4）培訓(xùn)要求： 學(xué)校要有總體培訓(xùn)計(jì)劃， 教師要擬定個(gè) 人培訓(xùn)計(jì)劃，每學(xué)年末對教師進(jìn)行考核評分，五年間全體教 師參加各級培訓(xùn)累計(jì)不少于100100 學(xué)時(shí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，每人撰定師德學(xué)習(xí)論文或?qū)W習(xí)心得一篇（累計(jì)不少于4 4篇）。2 2、新理念（1 1 ）培

6、訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)以教材為主線，以實(shí)施素質(zhì)教育為 核心，以關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展為主題，積極探索教育教學(xué)改革 新路子。（2 2 ）培訓(xùn)方法：結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施過程中的問 題進(jìn)行創(chuàng)新性研究，教育教學(xué)模式的對比分析，并進(jìn)行總結(jié) 與反思。（3 3）培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)提高對教育基礎(chǔ)課程改革的確 良認(rèn)識，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責(zé)任感，樹 立新的教育觀、人材觀和質(zhì)量觀。實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)觀念、教師 角色和教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。(4 4)培訓(xùn)要求：學(xué)校擬定總體培訓(xùn)計(jì)劃，教師擬定個(gè)人 培訓(xùn)計(jì)劃，五年參加各級集中培訓(xùn)不少于6060 學(xué)時(shí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)年撰寫至少一則案例分析(五年不少于 4 4 貝 V)

7、V)。學(xué)校每學(xué)年要對新理念培訓(xùn)工作進(jìn)行小結(jié)。3 3、新知識(1)培訓(xùn)內(nèi)容：樹立終身學(xué)習(xí)的理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒 國內(nèi)外教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，拓展知識視野，增強(qiáng)知識儲備， 深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)使教師知識素 養(yǎng)、學(xué)科知識水平、教學(xué)綜合能力得到提高。(2 2 )培訓(xùn)方法：采取靈活多樣的小組培訓(xùn)、集中培訓(xùn)， 或利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)施培訓(xùn)學(xué)習(xí)。以“公開課、示范課、交流課” 等活動培訓(xùn)教材確定研究課題，以開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案 例、優(yōu)秀課件等評比，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力和水 平。(3 3)培訓(xùn)目標(biāo)：以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，開展“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵?！贝罅﹂_展校本培訓(xùn)，切實(shí)提高 教師對

8、新課程的理解能力和操作能力。(4 4 )培訓(xùn)要求：學(xué)校要擬定總體培訓(xùn)計(jì)劃，教師個(gè)人要 擬定培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，五年中每位教師參 加各級培訓(xùn)累計(jì)不少于 8 80 0學(xué)時(shí)；聽課、評課不少于 6060 節(jié)次;上公開課、示范課、說課和評課不少于1010 次；撰寫教學(xué)案例分析每學(xué)年不少于 2 2 貝制作多媒體教學(xué)課件不少于1010件；每份課件要附有學(xué)校的評價(jià)考核表，并在電腦中進(jìn)行備 份；上公開課、示范課要有教案備查；聽課、評課和說課要 有記錄。4 4、 新方法(1)培訓(xùn)內(nèi)容：在新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)下，努力探 索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。(2)培訓(xùn)目標(biāo)和方法：通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究

9、 式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組 織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作研究，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積 極性和主動性、創(chuàng)新性。(3 3 )培訓(xùn)要求：學(xué)校要擬定總體培訓(xùn)計(jì)劃，教師個(gè)人要 擬定培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，五年中每位教師參 加各級培訓(xùn)累計(jì)不少于 6 60 0學(xué)時(shí)。5 5、 新技能(1 1)培訓(xùn)內(nèi)容：以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng) 新備課、說課、上課、觀課、議課、教學(xué)反思、學(xué)情分析、 考核評價(jià)、課題研究等基本技能。提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué) 習(xí)的技能。提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn) 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效率。（2 2 ）培訓(xùn)方法：采取多級培訓(xùn)

10、方式，省、地對培訓(xùn)者進(jìn) 行培訓(xùn)，縣級培訓(xùn)校級輔導(dǎo)者，校級培訓(xùn)主要利用遠(yuǎn)程教育 平臺有計(jì)劃、有步驟地開展校本集中自學(xué)自練和對個(gè)別教師 的重點(diǎn)輔導(dǎo)。采取集中面授和自學(xué)自練相結(jié)合的模式，輔以 個(gè)別輔導(dǎo)方式進(jìn)行。（3 3）培訓(xùn)目標(biāo)：使教師普通接受新一輪教育技術(shù)培訓(xùn)， 提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與 學(xué)科教學(xué)有效整合的操作能力。（4 4）培訓(xùn)要求：學(xué)校擬定總體培訓(xùn)計(jì)劃，教師擬定個(gè)人 培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃。五年中，除完成新課程培訓(xùn)規(guī)定的多媒體課 件任務(wù)外，教師個(gè)人的教育教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)，學(xué)生成績 統(tǒng)計(jì)等必需通過現(xiàn)代教育技術(shù)操作來完成，縣級考核評估時(shí) 要查閱電腦中的備份資料、現(xiàn)場考察教師運(yùn)用

11、現(xiàn)代教育技術(shù) 設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的能力和水平。五年間教師參加各級集中培訓(xùn) 累計(jì)不少于 6060 學(xué)時(shí)。學(xué)科培訓(xùn)按年度分別對語文、數(shù)學(xué)、外語、音樂、體育、 美術(shù)、科學(xué)、蹤合實(shí)踐課和其內(nèi)容的學(xué)科培訓(xùn)。方式采取校 本教研和專項(xiàng)培訓(xùn)的辦法進(jìn)行。做到時(shí)間、人員、地點(diǎn)、內(nèi) 容落實(shí)。（二）專項(xiàng)培訓(xùn)加大省、市、區(qū)級骨干教師后備人選的培訓(xùn)，建設(shè)學(xué)校 學(xué)科帶頭人和專家型教師構(gòu)成的多層次骨干教師梯隊(duì)，提高 各類骨干教師在教師群體中的比例，努力實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè) 和素質(zhì)提升工程。推動我校校本研修有效開展。1 1、骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃?！笆濉逼陂g，我校按照教師總數(shù)的 30%30% 選拔培訓(xùn)骨干教 師，在選拔培訓(xùn)和推薦骨干教師時(shí)

12、統(tǒng)籌安排和規(guī)劃，使我校 骨干教師覆蓋課程計(jì)劃規(guī)定的全部學(xué)科。重視對青年教師的 培養(yǎng)。加強(qiáng)校級骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。使骨干教師逐步成長為 學(xué)科帶頭人和“教學(xué)名師”，使他們在推進(jìn)素質(zhì)教育和教師培訓(xùn) 方面發(fā)揮引領(lǐng)作用。2 2、教師素質(zhì)提升計(jì)劃。通過區(qū)級及以上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對教師進(jìn)行培訓(xùn)， 邀請（聘請）特級教師、教育名師、骨干教師等來校講課和指導(dǎo)，為我校 構(gòu)建一支校本研修骨干團(tuán)隊(duì)，扎實(shí)推進(jìn)校本研修。3 3、班主任培訓(xùn)計(jì)劃。 （ 3030 學(xué)時(shí)） 班主任工作是學(xué)校工作的靈魂。因此學(xué)校把班主任培訓(xùn) 作為重要任務(wù)來抓。在本周期內(nèi)，通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn) 相結(jié)合的方式，對我校所有班主任進(jìn)行每五年不少于 3030 學(xué) 時(shí)

13、的培訓(xùn)。不斷提高班主任隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能 力。4 4、教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃。 （5050 學(xué)時(shí)） 根據(jù)上級統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我校實(shí)際，在普及教師 教育技術(shù)能力初級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)中級培訓(xùn)，提高 教師現(xiàn)代教育技能能力和水平。到 20152015 年，力爭 90%90% 的教 師接受教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)并取得培訓(xùn)合格證。5 5、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)計(jì)劃。 （2020 學(xué)時(shí)） 按照中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要和黔教法發(fā)20112011 152152 號文件要求實(shí)施培訓(xùn)。6 6、新任教師崗前培訓(xùn)計(jì)劃。 （120120 學(xué)時(shí)）對新任教師進(jìn)行不少于 120120 學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)，幫

14、助新教 師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。此項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)時(shí)不計(jì)入繼教工程培 訓(xùn) 360360 總學(xué)時(shí)中，實(shí)行單獨(dú)登記。（三）學(xué)歷提高培訓(xùn)在職為主、脫產(chǎn)為輔。按照專業(yè)對口、學(xué)用一致、按需 培訓(xùn)、對口提升的要求，推進(jìn)我校教師學(xué)歷提升培訓(xùn)。到 20152015 年，我校教師學(xué)歷 100%100%達(dá)到?？埔陨稀?0%40%達(dá)到本科以上。六、保障措施“十二五”期間，進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)工作機(jī)制，加 強(qiáng)統(tǒng)籌管理，增加經(jīng)費(fèi)投入，明確政策導(dǎo)向，完善監(jiān)督保障 體系，為我校教師隊(duì)伍建設(shè)提供強(qiáng)有力的保障。（一） 組織保障成立川硐小學(xué)教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本規(guī)劃 的實(shí)施推進(jìn)、政策制定、研究指導(dǎo)、資源整合和評估監(jiān)控， 分析

15、和解決教師隊(duì)伍建設(shè)中的重大問題，創(chuàng)建規(guī)范有序、優(yōu) 質(zhì)高效的管理體制和工作機(jī)制，保證規(guī)劃各項(xiàng)工作的落實(shí)。 要根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，明確各職能部門承擔(dān)的 職責(zé)和任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)小組將定期組織檢查考核。學(xué)校是教師專 業(yè)發(fā)展的基地，學(xué)校的首要任務(wù)是教師隊(duì)伍建設(shè)，必須將聘 用教師和培養(yǎng)教師有機(jī)結(jié)合，使學(xué)校成為教師專業(yè)發(fā)展的場 所。學(xué)校要成立教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)本方案和 實(shí)際情況制訂學(xué)年度工作計(jì)劃并組織實(shí)施培訓(xùn)。由學(xué)校繼續(xù) 教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組對全校的“繼教工程”統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、 統(tǒng)一管理、統(tǒng)一要求、加強(qiáng)過程監(jiān)控，確保培訓(xùn)質(zhì)量。（二） 經(jīng)費(fèi)保障進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，確保規(guī)劃確定 的各項(xiàng)目標(biāo)

16、和行動計(jì)劃配套經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位，設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)的5%5%用于教師培訓(xùn)，并做到教師人均培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)逐年增長；多渠道籌措教師獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)， 用于對各類優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)；支持教師開展課題研究，資助 優(yōu)秀教師參加校外高層次培訓(xùn)進(jìn)修和教育學(xué)術(shù)交流活動。建 立健全項(xiàng)目實(shí)效與經(jīng)費(fèi)撥付掛鉤的制度，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用，提 高經(jīng)費(fèi)的使用效益。（三）政策保障建立和完善我校教師繼續(xù)教育管理制度。擬定學(xué)科考試 或考核制度。把教師資格再認(rèn)證制度與教師繼續(xù)教育結(jié)合起 來。將教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師年度考核、專業(yè)技 術(shù)職務(wù)評聘、骨干教師選拔、評優(yōu)評先等的依據(jù)。對繼續(xù)教 育工作中成績突出的個(gè)人要給予表彰或獎(jiǎng)勵(lì)，對

17、無故不參加 繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，或擅自中斷參訓(xùn)，或考試考核不合格者，當(dāng) 年年度考核視為不合格。建立和完善教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督管理、考核評估機(jī)制。加 強(qiáng)教師培訓(xùn)項(xiàng)目的過程評價(jià)和績效考評。實(shí)行教師繼續(xù)教育 培訓(xùn)登記管理制度。教師參加符合規(guī)定的培訓(xùn)并考核合格 的，培訓(xùn)學(xué)時(shí)根據(jù)貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記管理辦 法 的規(guī)定， 計(jì)入 貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記證 。5 5 年內(nèi)，教師完成規(guī)定學(xué)時(shí)的培訓(xùn)并考核合格的，取得“貴州 省中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證”。完善培訓(xùn)檔案制度，加強(qiáng)培訓(xùn)檔案建設(shè)。學(xué)校設(shè)立專人 管理培訓(xùn)檔案，及時(shí)記錄、收集、整理培訓(xùn)資料并分類歸檔， 做到各類文件、培訓(xùn)資料、圖片首像資料齊全。建立和完善 培訓(xùn)檔案管理信息化體系，實(shí)行電子檔案管理。七、實(shí)施步驟（一）、啟動階段：20112011 年 1010 月為啟動階段印發(fā)川硐小學(xué)“十二五”（20112011 20152015 年）教師繼續(xù)教 育工程實(shí)施方案，召開啟動會，認(rèn)真做好有關(guān)文件精神的 學(xué)