2018高中數(shù)學(xué)教研組第一學(xué)期教學(xué)計劃2

1、20 xx-20 xx第一學(xué)期高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃教研組教師任教情況簡介：紫竹園中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組共有三個備課組， 各備課組教師任職情況如下： 高一：XXX（備課組長）XXX高二：XXX（備課組長）XXX高三：XXX（備課組長）XXX一、指導(dǎo)思想：以“輕負擔(dān)、高質(zhì)量，進一步推進課堂教學(xué)改革精神”為指導(dǎo)，以校本課程 建設(shè)和教師隊伍建設(shè)為抓手， 以教學(xué)規(guī)范制度建設(shè)為保障， 強化教學(xué)管理， 深化 教學(xué)研究，重視常態(tài)教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)實效，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)涵，實現(xiàn)針對性教 學(xué)，努力提高教學(xué)的有效性。、工作要點：1、繼續(xù)校本教材、教案及教材統(tǒng)整指南的編寫工作、參加區(qū)及校教研活動嚴格遵守教學(xué)和備課組活動的雙

2、五個環(huán)節(jié)。 認真研究教材、研究學(xué)生、研究考試方向， 積極投入到為我校建社課程體系、 開發(fā)校本教材和校本教案，改善課堂教學(xué)，提升辦學(xué)質(zhì)量的研究活動中。同時，積極參加區(qū)教院舉辦的教研活動， 及時了解教育教學(xué)的最新動態(tài)每個備課組每周都有固定的備課組活動時間， 每次活動都有一個主題。 每周都要討論和交流上周 的教學(xué)體驗，反思教學(xué)中存在的問題，及時改進、完善。畢業(yè)年級每周一 次活動，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，研究教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一進度。2、鉆研教材 認真?zhèn)湔n各備課組的老師要刻苦鉆研、認真研究近五年高考試題，并在備課時 結(jié)合新教材和我校學(xué)生的實際情況在教案中適度地引進中、 高考試題，使 學(xué)生盡早地了解所學(xué)的知識點在

3、高考中應(yīng)用的寬度和深度。 因此教師們要 改變備課的方式， 提高備課的質(zhì)量， 例題的選擇， 習(xí)題的配備與要求要根 據(jù)班級學(xué)生的實際情況靈活處理的。 及時反思教學(xué)過程， 盡可能做到每節(jié) 課后寫教后記， 把教學(xué)感受寫下來。 各備課組老師要團結(jié)協(xié)作， 共同討論 教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等， 請專家老師做必要的指導(dǎo)和幫助， 并認真做好記錄， 使一些認識分歧比較 大的地方， 通過認真討論達成共識， 力求在教學(xué)中突出重點降低難度。 根 據(jù)學(xué)生的實際情況進行針對性教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。全組教師在備課時， 要注重學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。 尋找高考題中注 重能力的題型，努力

4、在每節(jié)課中使學(xué)生達到高考中所需的能力。以高考為背景， 尋找和探索每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境， 從而達到學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)目 標。3、深化課堂教學(xué)研究，推進課堂教學(xué)改革 高一年級本學(xué)期從常規(guī)教學(xué)，以“低起點，精講解，多練習(xí)，勤反饋”為教 學(xué)的指導(dǎo)方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注重保護學(xué)生成功的體驗。注重平時教學(xué)資料的積累和提煉。平時備課注重兩位老師的溝通，保持進度相同，重點和難點一樣，隨時交 流學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握的情況，適時的調(diào)整自己的教學(xué)計劃，在教學(xué)中增加趣味性， 注重變式訓(xùn)練，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會到數(shù)學(xué)的美， 力爭做一個有風(fēng)度的教 師和學(xué)生喜愛的教師，由于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不好，作為

5、起始年級要從規(guī)范化 做起，從細小的一個集合的表示法做起， 使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，和較高的學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)的熱情。作業(yè)保持適量或偏多一點，因為學(xué)生的習(xí)慣也要在做的過程中培養(yǎng) 的，要提高數(shù)學(xué)成績沒有必要的訓(xùn)練是不行的， 學(xué)生的計算能力和分析問題的能 力學(xué)生的熟練程度都建立在做的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是在不斷糾錯的基礎(chǔ)上漸 進的過程。由于學(xué)生數(shù)比較少，所以面批作業(yè)完全有可能，利用學(xué)生的課余時間， 解答學(xué)生的問題。作業(yè)的要求是主要完成教材的練習(xí)冊和課本上的練習(xí)， 根據(jù)試題的特點再增加必要的練習(xí)卷。高一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)課程統(tǒng)整指南進課課標教學(xué)目標新目內(nèi)基礎(chǔ)拓學(xué)習(xí)能力度時標容知識展1集合與元理解集合與理解元素

6、與1.1集學(xué)會用集合的語言表述數(shù)學(xué)素元素的關(guān)系集合集合，及合及對象與元元素的其表素的性質(zhì)示法關(guān)系1子集與相理解子集、相子集子集的1.2集理解包含關(guān)系等等的概概念，相合之念與等的概間的相等念關(guān)系的概念2交集與并掌握交集與掌握并集交1.3集補掌握交集并集，的運算學(xué)習(xí)集并集的運算交集集的概合的集用補集的思想解決問題與并念運算的集的概運算念2集合的測試與復(fù)習(xí)3命題與推理解并掌握理解命題與1.4命一一一出命題的概念并掌推出關(guān)題的元和推出的幾握命系；形式二二二號的意義，能題的和等次四種命題寫出四種命概念價命方題，理解命題和推題程的等價并能出的四種命根等價命題證明幾號題形式；的的意分義，能布寫出四種等價命命

7、題，題理命的價能明解 題等 并證2充分條件；理解充分條理解充分條1.5充反會判斷充分條件與必要條件必要條件件與必要條充分件與必分必證件的含義，并條件要條件要條法能判斷條件與必件證與結(jié)論，理解要條明子集與推出件的一一一關(guān)系含義，個并能命判斷題條件與結(jié)論命題不 上1.6命不的運題的上算運算抽屜不 上1.7抽不原理屜原上理與平均數(shù)2復(fù)習(xí)命題和充分必要條件2不等式的掌握不等式掌握不等式2.1不含性質(zhì)的基本性質(zhì)不等的性質(zhì)等式字式的的基母性質(zhì)，本性的并證質(zhì)-一一明元不等式工 J解法2一元二次掌握一元二一元二2.2一含分類討論的能力不等式的次不等式的次不等元二字解法解法式的解次不母法等式的的解-二二法次不

8、等式3分時不等掌握分式不分式1、分時2.3其高等價轉(zhuǎn)化的能力式的解法等式，絕對值不等不等式他不次2、絕對值不等式，了解式和的解法等式不不等式的無理不等式絕對2、絕對的解等解法的解法值不值不等法式3、無理不等式式的解的等式的解解法法解法3、無理法不等式的解法2測試復(fù)習(xí)不等式的就解法2基本不等掌握基本不掌握1掌握2.4基基實現(xiàn)從等到不等的轉(zhuǎn)化為式等式，會利用基本不等式本不本以后學(xué)習(xí)最值大好基礎(chǔ)基本不等式不等等號成等式不解決有關(guān)問式，會立的條及其等題利用件應(yīng)用式基本2、會利的不等用基本幾式解不等式個決有求函數(shù)變關(guān)問的最大形題值和最小值2不等式的了解不等式了解不2.5不簡習(xí)慣從不等的角度思考問題證明證

9、明常用的等式證等式單方法明常用的證的的方法明類比和發(fā)現(xiàn)2測試復(fù)習(xí)基本不等式的性質(zhì)和證明2函數(shù)的概理解函數(shù)的理解理解函3.1函簡用變量的思想思考問題念概念，表示法函數(shù)數(shù)的概數(shù)的單的概念,會求概念的念，表定義域，復(fù)示法和簡單合的值域函數(shù)分段 函數(shù)2函數(shù)關(guān)系會建立函數(shù)會建會建立3.2函建培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)的建立的關(guān)系立函函數(shù)關(guān)數(shù)關(guān)模學(xué)生解決實際問題的能力數(shù)關(guān)系系的的系建立方法2函數(shù)的運理解函數(shù)的理解關(guān)于和3.3函和算和函數(shù)函數(shù)的數(shù)的函的運性質(zhì)運算數(shù)算的幾種變形2偶函數(shù)奇掌握函數(shù)的掌握偶函數(shù)3.4函不抽象的能力函數(shù)奇偶性，和單函數(shù)奇函數(shù)數(shù)的拓單調(diào)性調(diào)性的奇單調(diào)性基本展偶性，性質(zhì)和單調(diào)性2函數(shù)測試

10、2幕函數(shù)的理解幕函數(shù)七種幕函數(shù)4.1幕不抽象總結(jié)幕函數(shù)的性質(zhì)性質(zhì)與圖的性質(zhì)，能畫幕函的性質(zhì)函數(shù)拓像圖像數(shù)的與圖像的性展圖像質(zhì)與圖像3指數(shù)函數(shù)掌握指數(shù)函掌握指數(shù)函4.2指關(guān)抽象能力的培養(yǎng)的性質(zhì)與數(shù)的性質(zhì)與指數(shù)數(shù)的性數(shù)函于圖像圖像函數(shù)質(zhì)與圖數(shù)的y的性像性質(zhì)軸質(zhì)與與圖對圖像像稱的變換2對數(shù)的運理解對數(shù)的掌握對數(shù)的4.3對換轉(zhuǎn)化的能力算運算對數(shù)運算數(shù)的底的運概念公算及其式運算2反函數(shù)掌握反函數(shù)掌握反函數(shù)4.4反關(guān)的概念反函函數(shù)于數(shù)的概念y=x對 稱的 變換2對數(shù)函數(shù)掌握對數(shù)函掌握對數(shù)函4.5對函從圖像研究函數(shù)的性質(zhì)的圖像與數(shù)的圖像與對數(shù)數(shù)的性數(shù)函數(shù)性質(zhì)性質(zhì)函數(shù)質(zhì)與圖數(shù)的關(guān)的圖像圖像于像與與性x性質(zhì)質(zhì)軸

11、對稱的變換2簡單的指掌握簡單的掌握簡單的4.6簡含從題型掌握指數(shù)函數(shù)的學(xué)習(xí)數(shù)方程指數(shù)方程的簡單指數(shù)方單的參方法解法的指程指數(shù)問數(shù)方方程題程的解法3簡單的對掌握簡單的掌握簡單的4.7簡含轉(zhuǎn)化的能力數(shù)方程對數(shù)方程的簡單對數(shù)方單的參解法的對程對數(shù)問數(shù)方方程題程的的解法討論高二本學(xué)期著重研究新教材，了解新的信息，更新觀念，面向全體學(xué)生，加 強教改力度，探求適合我校數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)模式，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全面貫徹黨的教育方針，全力促進教學(xué)效果的提 高。認真完成高二數(shù)學(xué)各分支學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，為學(xué) 生升入高三學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為實現(xiàn)這個目標，備課

12、組將緊扣考綱，立足雙 基，夯實基礎(chǔ)，總結(jié)規(guī)律，不斷提高學(xué)生的運算能力，邏輯思維能力和空間想象 能力，進而從整體上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。每周開展一次備課組教研動，及時分析學(xué)生現(xiàn)狀，分析教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué) 進度。同時做好每單元的教學(xué)進度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一，資源共享；備課組將加強備課組內(nèi)的交流，注重相互協(xié)作，組織備課組內(nèi)教師間的聽課 活動，以便取長補短，以適應(yīng)新形勢下的新教材教法。著重研究五年內(nèi)的高考試 題，了解高考的新信息，以便有針對性地對學(xué)生進行教學(xué)和輔導(dǎo)。組織每周一次 數(shù)學(xué)測驗，檢查學(xué)生復(fù)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生反饋的具體情況制定相應(yīng)的措施。及 時分析學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況并提出具體的建議和要求。對學(xué)

13、習(xí)成績較差的學(xué)生進行補缺補差。高二年級（上）學(xué)期課程統(tǒng)整指南數(shù)學(xué) 學(xué)科導(dǎo)言：依據(jù)上海市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準提出的“課程目標”、“課程內(nèi)容與要求”，依據(jù)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的實際基礎(chǔ)與能力，對現(xiàn)行教材進行統(tǒng)整，意在對一個學(xué)期、 一個單元的教學(xué)內(nèi)容、目標、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、德育滲透等方面做出統(tǒng)整的 考慮，同時對學(xué)生課內(nèi)外的各種教育活動做出基本的設(shè)計， 使這些設(shè)計和思考更 符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，適合學(xué)生的自身發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的數(shù) 學(xué)學(xué)習(xí)能力。制定了本學(xué)期的課程統(tǒng)整方案。單元教學(xué) 進度教學(xué)目標教學(xué)內(nèi)容拓展探究內(nèi)容學(xué)習(xí)技能德育滲透備注7.11、通過實例引入數(shù)列 的相關(guān)概念；理解 數(shù)列、數(shù)列的項、

14、通項、有窮數(shù)列、數(shù)列及通項1、掌握等差和等比數(shù)列幾個重要概念和公式，并在公 式的 探求過程數(shù)列的遞推公無窮數(shù)列、遞增數(shù) 列、遞減數(shù)列、擺 動數(shù)列、常數(shù)數(shù)列 等概念。2、掌握等差數(shù)列和等 比數(shù)列的通項公式 和前n項和的公 式。3、會求等差等比數(shù)列 的前n項和及和其 有關(guān)的參數(shù)，如公 差、公比和項數(shù)。4、會用數(shù)列知識解決 簡單的實際問題。式掌握相應(yīng)計 算技能。會 用類比的思 想方法，對 它們進行探究活動。2、從生活實際 背景和數(shù)學(xué) 背景中提出 遞推數(shù)列進 行研究，會 解決簡單的遞推數(shù)列有 關(guān)問題。3、能對數(shù)列和 函數(shù)進行類 比的探究， 理解它們之 間的關(guān)系。中 ， 積極參 與數(shù) 學(xué)活動 ， 對數(shù)學(xué)

15、 有好 奇心和求 知欲； 在數(shù) 學(xué)學(xué)習(xí)活 動中 獲得成功 的體 驗，鍛 煉克服困 難的7.2等差數(shù)列通項公式等差數(shù)列前n項和7.3等比數(shù)列通項公式等比數(shù)列前n項和7.41、知道數(shù)學(xué)歸納法的基本原理，掌握數(shù)數(shù)學(xué)歸納法1、知道數(shù)學(xué)歸納法是證明學(xué)歸納法的一般步數(shù)學(xué)歸無窮多個意志，7.5驟。納法的（個數(shù)與正建立2、通過舉例說明，領(lǐng)應(yīng)用整數(shù)相對學(xué)好會“歸納猜想應(yīng)）命題正數(shù)學(xué)論證”的思想方法，確的數(shù)學(xué)方的信獲得對于“歸納-法，掌握數(shù)心。猜想-論證”過程歸納一學(xué)歸納法的7.6的體驗。猜想一般步驟，論證知道步驟中的兩步缺一不可。7.7數(shù)列的極限理解直觀描述的數(shù)列 極限的意義，掌握數(shù)列 極限的四則運算法則， 會

16、求無窮等比數(shù)列各 項的和。極限的運算法則7.8無窮等 比數(shù)列 各項的 和閱讀材1通過對數(shù)列料：雪花曲線 數(shù)列極 限在面極限的學(xué) 習(xí)，進一步 理解量變到 質(zhì)變的辯證積計算中的應(yīng)用法規(guī)律。1、掌握向量有關(guān)概向量的1、了解向量基在數(shù)附錄念：向量的模，零概念本概念，理學(xué)學(xué)向量，單位向量，向量的解幾個特殊習(xí)中，負向量，平行向量，加減法向量的意領(lǐng)悟相等的向量。義。數(shù)形2、理解實數(shù)與向量乘2、會用向量的結(jié)合積的意義，掌握實坐標表示，的數(shù)數(shù)與向量乘積的結(jié)實數(shù)與能進行向量學(xué)思合律與兩條分配向量的的加法和減想，進律，能應(yīng)用向量平乘積法及數(shù)與向一步行的充要條件解決量的乘法。體會一些簡單的實際問進一步體會事物題。數(shù)學(xué)

17、中數(shù)形之間1、引進基本單位向向量的結(jié)合的思互相8.1量，導(dǎo)出并理解平坐標表想。聯(lián)系面向量的分解定示3、能使用向量及一理。向量的解決簡單的定條2、掌握平面直角坐標坐標表實際冋題。件下系中的向量及其運示及其4、能運用向量互相8.28.38.49.19.33、算的坐標表示。會運算的數(shù)量積的轉(zhuǎn)化利用坐標討論兩個定比和有關(guān)知識求等辨向量平行或垂直的定比分向量的模以證唯條件。會求兩個向點公式及兩個向量物主量的長度以及夾向量的的夾角，并義觀角。數(shù)量積解決某些與點。初步懂得運用向量向量數(shù)垂直、平行方法進行簡單的幾量積的有關(guān)的簡單何證明和計算，能坐標表幾何、三角用于解決一些簡單示和物理問的平面幾何問題。平面向題

18、，增強向量的分量的應(yīng)用意解定理識。向量的宇航員應(yīng)用的訓(xùn)練通過對一兀線性方矩陣的程組求解的討論，概念引入矩陣、行列式二階行1、理解行列式初步的概念，理解矩陣列式是一個特定認識和行列式的意義，作為判的算式，能數(shù)學(xué)會用矩陣的記號表別式的對行列式進與人示線性方程組。二階行行基本的計類生1、2、掌握二階、三階行列式展開的對角線列式算。2、能用行列式活的密切9.4法則，以及三階行三階行計算二元、聯(lián)系列式按照某一行或列式三元線性方及對某一列展開的法三階行程組的解。人類貝U。會用二階或三列式按通過學(xué)習(xí)矩歷史階行列式表示相應(yīng)一行或陣了解學(xué)習(xí)發(fā)展的特殊算式。知道一列展矩陣的好的作行列式的加法和數(shù)開處。用，體9.2

19、乘行列式的法則。矩陣的平面圖3、理解用矩陣驗數(shù)3、掌握二兀、三兀線運算形的矩對向量進行學(xué)活性方程組的公式解陣變換變換的含動充法，對含字母系數(shù)義，通過學(xué)滿著的二元、三元線性習(xí)使學(xué)生體探索方程組的解的情況會數(shù)學(xué)知識和創(chuàng)進行討論。的遷移。造，感4、會使用計算器求行4、把行列式計受數(shù)列式的值。算與平面上學(xué)的兩向量平嚴謹行、三點共性及線聯(lián)系起數(shù)學(xué)來，進一步結(jié)論把握數(shù)學(xué)各 種表示之間 的關(guān)系。的確定性。算法的形成10.1概念實事1、通過對解決具休問1、體會算法的求是1、通過對解牛決具休問1、體會算法的求疋10.2題的過程與步驟的程序框思想和特的態(tài)分析，了解算法的圖點，了解算度以含義，通過對典型法概念。及進

20、案例的學(xué)習(xí)，體會2、理解算法的行質(zhì)算法的思想。三個主要邏疑和2、在具體問題的解決輯結(jié)構(gòu)。獨立中，理解程序框圖3、會用程序框思考的邏輯結(jié)構(gòu)：順序，用計算計算機圖表達簡單的習(xí)條件分支，循環(huán)。機語言語句與的算法問慣，進10.33、經(jīng)歷將具體問題的表示算算法程題。一步程序框圖轉(zhuǎn)化為程*法序4、會用計算機培養(yǎng)序語句的過程，理設(shè)計程序，學(xué)生解一些基本的算法養(yǎng)成自主探的邏語句。究習(xí)慣。輯思維能力與處理能力。期末復(fù)習(xí)期末考試高三：認真學(xué)習(xí)校、教導(dǎo)處20 xx-20 xx年度第一學(xué)期的學(xué)校工作的精神，學(xué)習(xí)、 宣傳、執(zhí)行教導(dǎo)處的教學(xué)新思路和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的計劃，高三數(shù)學(xué)備課組結(jié)合學(xué)校實際認真鉆研新教材的教學(xué)大綱和考

21、試大綱。一、 工作重點1構(gòu)建多元化教學(xué)策略與教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改革，建立高三第一輪 復(fù)習(xí)模式。2加強學(xué)習(xí)，努力建設(shè)一支勤奮好學(xué)的優(yōu)秀備課組。3.建立高三數(shù)學(xué)備課組的資源庫。4努力探索高三數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式，開展反思性教學(xué)活動。5加強案例教學(xué)，力爭每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。6積極推進教育技術(shù)運用，探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合。7備課組內(nèi)聽課評課活動。二、 工作措施1在教師方面1）積極開展以校為本的研究制度1每周至少一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強對新教材、教 學(xué)大綱、考試說明、高考的研究。2認真鉆研新教材，進行教材分析和教學(xué)新理念探討，從不同角度全方位的 研究各種情況， 開展組內(nèi)

22、“說課、上課、評課” 。（2）教學(xué)基本功和藝術(shù)1從教學(xué)常規(guī)入手，精益求精，努力提高教學(xué)基本功，采用幫助的互助式，讓備課組的老師立足課堂，加強教學(xué)的針對性和有效性。2努力提高高三新教材的課堂教學(xué)效益，如何處理新教材、新大綱的變化，了解難度要求等有什么不同，從而指導(dǎo)我們設(shè)計課堂教學(xué)（難度、類型、思想滲 透、課堂模式等），特別是本學(xué)期會考如何復(fù)習(xí)？（3）抓科研，走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué)。科研是重要的， 備課組本學(xué)期努力學(xué)習(xí)其它學(xué)校的優(yōu)秀工作法， 努力開展教 學(xué)科研和反思性教學(xué)活（4） 加強案例教學(xué)，仔細研究習(xí)題課、復(fù)習(xí)課的教學(xué)，備課組本學(xué)期要進 行專題公開課。2在學(xué)生方面（1）狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)

23、慣的培養(yǎng)1“認真學(xué)習(xí)，上課專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)，課余適量練習(xí)”，任課老師在本學(xué)期要反復(fù)習(xí)強調(diào)這四點。要做到落實到位不放松。2課堂做筆記要記錄課外題集，并鼓勵學(xué)生鞏固發(fā)揚這一良好的習(xí)慣。3“量變到質(zhì)變”：訓(xùn)練量的積累以求實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。小題訓(xùn)練，分層作業(yè) 要常抓不懈。4自學(xué)是高三新教材的精神，也是高校最需要的能力之一，鼓勵學(xué)生從高三 提高自學(xué)能力。（2）認真做好提優(yōu)補差工作2分層作業(yè)更完善的開展和布置根據(jù)班級學(xué)生成績差距大的特點，分層要求布置不同課堂作業(yè)和課外作業(yè)， 努力在課外資料中分層激發(fā)不同層次學(xué)生的積極性。3利用統(tǒng)考的契機，大力開展薄弱生輔導(dǎo)。多關(guān)心薄弱生，通過分層作業(yè)， 讓薄弱生激發(fā)興趣

24、，多投入時間到學(xué)習(xí)中。3加強信息的搜集，使高考復(fù)習(xí)少走彎路三、授課計劃周次日期復(fù)習(xí)內(nèi)容備注1摸底考試及講評、線性規(guī)劃2統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)計初步、旋轉(zhuǎn)體、一面角3不等式的證明策略解不等式不等式的綜合應(yīng)用等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì)運用4集合思想及應(yīng)用充要條件的判定5國慶長假6月考及試卷講評7、8求解函數(shù)解析式函數(shù)值域及求法指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)問題函數(shù)圖象與圖象變換函數(shù)中的綜合問題函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用三個 二次”問題三角函數(shù)式的化簡與求值9、10三角形中的三角函數(shù)式三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)11期中考試12垂直與平行求空間的角求空間距離排列、13組合的應(yīng)用問題概率.14數(shù)列的通項與求和數(shù)列綜合應(yīng)用問題數(shù)學(xué)歸納法解題.極

25、限及其運算15月考及試卷講評16向量17矩陣與行列式算法初步18期末復(fù)習(xí)19期末考試（第一次模擬考試）4、認真重視抓好教科研全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。積極聽有經(jīng)驗的教 師（包括外學(xué)科）的課，汲取每位老師的教學(xué)經(jīng)驗，改進課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)， 提高自己的教學(xué)能力。積極參與備課組的教學(xué)資源的建設(shè)。 積極參與教案和練習(xí)的擬定，努力探索信息 技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，積極探索新課程教學(xué)的理念和方法。 每位教師認真總結(jié)自 己在教學(xué)中的經(jīng)驗、體會或教訓(xùn)，結(jié)合數(shù)學(xué)教育理論知識與自己的觀念， 撰寫寫 論文，并與本組教師共享。為校本教材和校本教案的編寫工作積累寶貴的資料和 經(jīng)驗5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)

26、管理聚焦課堂教學(xué)效率， 加強教學(xué)方法研究， 精心設(shè)計， 認真實施每一堂課教學(xué) 任務(wù)。各備課組老師要共同研究、共同選題，作業(yè)布置要有針對性，重視基礎(chǔ)知 識的反復(fù)訓(xùn)練。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾” ，在 輔差方面，要建立班級差生檔案、落實轉(zhuǎn)差目標、責(zé)任，分層教學(xué)。對學(xué)困生的 作業(yè)盡可能面批，及時解疑。本學(xué)期組內(nèi)教師都要開一堂公開課，聽課8節(jié)。三、主要工作安排九月份：1、學(xué)習(xí)教導(dǎo)處工作計劃。2、制訂教研組和備課組工作計劃 十月份：第一次月考的監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分及試卷分析。 十一月份：期中教學(xué)自檢，教學(xué)反思。期中考試的監(jiān)考、 閱卷、統(tǒng)分及試卷分析。 十二月份：第二次月考的監(jiān)考、閱

27、卷、統(tǒng)分及試卷分析。 一月份：期末考試及其準備工作，期末教學(xué)質(zhì)量檢查。數(shù)學(xué)教研 組20 xx-9-10 xx辦公室工作計劃（20 xx年下學(xué)期）本學(xué)期是我校落實十八大精神、執(zhí)行靖邊縣教育發(fā)展 “十三五”規(guī)劃 、完成縣局工作任務(wù)極為重要的一學(xué)期， 也是面對新形勢、抓住新機遇、迎接新挑戰(zhàn)的一學(xué)期，為了 充分發(fā)揮辦公室的職能作用，全力推動學(xué)校各項工作目標的 順利完成，根據(jù)學(xué)校工作計劃和實際工作需要，特制訂本學(xué) 期辦公室工作計劃。一、指導(dǎo)思想 緊密圍繞學(xué)?？傮w工作部署，以教育教學(xué)工作為中心，以“運轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督促有效、服務(wù)到位”為目標， 樹立以人為本的理念，貫徹服務(wù)宗旨，發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，有目 的、有條理、高效益地開展工作，為學(xué)校提質(zhì)量、創(chuàng)成績而 服務(wù)。二、主要工作1、做好文件的上傳下達工作。在主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和幫助 下，明確任務(wù)，各負其責(zé)，做好文件的接受、傳送、催辦及 文件管理工作，信息采集、上報、保密和檔案管理工作。對 來文