5532教學(xué)設(shè)計

1、植樹問題教學(xué)設(shè)計 銅仁市碧江區(qū)逸群小學(xué)教師 雷慧榮教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材四年級下冊,117118頁例1及做一做。教學(xué)目標(biāo) ：1、通過動手?jǐn)[、小組合作等數(shù)學(xué)活動探究兩端都植植樹問題的間隔數(shù)、棵數(shù)、株距、總長度之間的關(guān)系。2、讓學(xué)生理解解決兩端都植的植樹問題的方法。3、讓學(xué)生體會到“植樹問題”在生活的應(yīng)用。教學(xué)重點：兩端都植樹棵數(shù)與間隔數(shù)之間的關(guān)系。教學(xué)難點：應(yīng)用植樹問題規(guī)律，解決生活中的問題。教法、學(xué)法：小組合作探討、啟發(fā)引導(dǎo)法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：用卡紙做的小樹，一條用卡紙做的長紙條代替20米長的小路。學(xué)生：每個小組準(zhǔn)備一塊小黑板和在黑板上寫字的油性筆。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：

2、一、創(chuàng)設(shè)情景、引入新課：1、手創(chuàng)造了幸福，手上也蘊含著很多數(shù)學(xué)奧秘你們想知道嗎？伸出自己的左手，你從中發(fā)現(xiàn)了哪個數(shù)字？我們把兩根手指之間的縫就叫做間隔。今天我們就一起探討和間隔有關(guān)的植樹問題。隨機(jī)板書:植樹問題。2、檢查課前獨學(xué)情況，學(xué)生自主完成課中獨學(xué)再兩人結(jié)小對子說一說自己的想法。看導(dǎo)學(xué)案的圖說一說。什么是總長？什么是間隔數(shù)？什么是棵數(shù)? 什么是株距?圖中的總長、間隔數(shù)、棵數(shù)、株距各是多少？二、探索交流、解決問題（一）、群學(xué)： 小組制定植樹方案：用卡紙條代替20米長的小路，在路上每隔5米栽一棵樹（只栽一排），小組動手?jǐn)[一擺，你們栽了多少棵樹？有幾個間隔?（課前每個小組用卡紙做的一條小路以及

3、5、6棵小樹）（2） 展示交流：1、（小組展示不同的三種植樹方案）我把兩端都沒有栽樹的這種方案取名叫做兩端不栽，誰會給另外兩種植樹方案取名字，學(xué)生取名.我們就一起探討兩端植樹這種方案。2、你是怎樣計算間隔數(shù)的？兩端都栽時間隔數(shù)和棵樹之間有什么關(guān)系？記錄在小黑板上。三、歸納提升：1、老師小結(jié)。隨機(jī)板書：間隔數(shù)=總長 ÷ 株距 間隔數(shù)+1=棵數(shù) 2、思考：另外兩種植樹方案棵樹與間隔數(shù)有什么關(guān)系?（1）引導(dǎo)學(xué)生讀題理解題意，要計算領(lǐng)多少棵樹苗要先計算什么？怎么算呢？三、達(dá)標(biāo)測評（一）快樂測評：1、為了美化家園，同學(xué)們在全長100米的小路一邊植樹，每隔5米種一棵（兩端都栽），同學(xué)們需要領(lǐng)多少樹苗？2、填一填。（1）兩端都栽時：如果有15個間隔，應(yīng)該栽（ ）棵樹？如果栽100棵樹，應(yīng)該是（ ）個間隔？（2）兩端都栽時：間隔數(shù)=（ ） ÷ （ ） 棵樹=（ ）+（ ）3、 園林工人沿公路一側(cè)植樹，每隔6米種一棵，一共種了36棵，從第一棵到最后一棵的距離有多遠(yuǎn)？（2） 知識梳理：（3） 拓展提升：1、 廣場上的大鐘5時敲響5下、 8秒鐘敲完。12時敲響12下，需要多長時間？2、植樹節(jié)，同學(xué)們在長30米的小路的一側(cè)栽樹，每隔2米栽1棵。有幾種方案？分別要栽幾棵樹？四、總結(jié)評價：今天哪個小組表現(xiàn)得好？你覺得自己在哪些方面表現(xiàn)得好？有哪些