教師互評表二

1、 大劉莊小學(xué)教師教學(xué)評估表（二） 教師互評 一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)互評情況時(shí)間、審核人簽字許志剛耿英陳靜馬麗偉張靜鄭佳欣高倩倩馬芝玲專業(yè)水平5分作業(yè)指導(dǎo)把作業(yè)指導(dǎo)作為了解教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的重要工作，做到課內(nèi)外作業(yè)及時(shí)批改，有日期、有等級評價(jià)、有激勵(lì)性評語。（2分）作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)，有典型性和代表性，注重能力培養(yǎng)。（2分）注重規(guī)范學(xué)生書寫，學(xué)生書寫認(rèn)真，字跡工整，格式正確。（1分）專業(yè)發(fā)展15分終身學(xué)習(xí)有自主學(xué)習(xí)，自我提高的愿望，經(jīng)常讀書看報(bào)，或通過網(wǎng)絡(luò)等方式學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念。（2分）有寫讀書筆記和體會的良好習(xí)慣，能按學(xué)校要求參加各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。（2分）讀書筆記獲中心校獎勵(lì)。（1分）反思交流

2、有自我反思意識，積極主動與學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通，能通過相互間的聽課，取長補(bǔ)短。（2分）能通過學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動、作業(yè)等情況，反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，撰寫教后記，主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革。（2分）教學(xué)反思獲中心校獎勵(lì)。（1分）研究行動積極參加校本教研活動，在集體備課、教研組活動中發(fā)揮帶頭作用，（骨干教師需做講座并有幫扶記錄）。（2分）能發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，對問題產(chǎn)生的原因有自己的見解，能提出改進(jìn)意見，并跟進(jìn)研究。（2分）有教學(xué)研究、總結(jié)的文字成果，專業(yè)水平不斷提高。（1分）評估結(jié)果大劉莊小學(xué)教師教學(xué)評估表（二） 教師互評 一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)互評情況時(shí)間、審核人簽字趙瑩偉馬靜李艷芹

3、溫爽付衛(wèi)杰吳丹王靜趙美專業(yè)水平5分作業(yè)指導(dǎo)把作業(yè)指導(dǎo)作為了解教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的重要工作，做到課內(nèi)外作業(yè)及時(shí)批改，有日期、有等級評價(jià)、有激勵(lì)性評語。（2分）作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)，有典型性和代表性，注重能力培養(yǎng)。（2分）注重規(guī)范學(xué)生書寫，學(xué)生書寫認(rèn)真，字跡工整，格式正確。（1分）專業(yè)發(fā)展15分終身學(xué)習(xí)有自主學(xué)習(xí)，自我提高的愿望，經(jīng)常讀書看報(bào)，或通過網(wǎng)絡(luò)等方式學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念。（2分）有寫讀書筆記和體會的良好習(xí)慣，能按學(xué)校要求參加各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。（2分）讀書筆記獲中心校獎勵(lì)。（1分）反思交流有自我反思意識，積極主動與學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通，能通過相互間的聽課，取長補(bǔ)短。（2分）能通過學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活

4、動、作業(yè)等情況，反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，撰寫教后記，主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革。（2分）教學(xué)反思獲中心校獎勵(lì)。（1分）研究行動積極參加校本教研活動，在集體備課、教研組活動中發(fā)揮帶頭作用，（骨干教師需做講座并有幫扶記錄）。（2分）能發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，對問題產(chǎn)生的原因有自己的見解，能提出改進(jìn)意見，并跟進(jìn)研究。（2分）有教學(xué)研究、總結(jié)的文字成果，專業(yè)水平不斷提高。（1分）評估結(jié)果大劉莊小學(xué)教師教學(xué)評估表（二） 教師互評 一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)互評情況時(shí)間、審核人簽字程楊陳巾芳魏玉玲專業(yè)水平5分作業(yè)指導(dǎo)把作業(yè)指導(dǎo)作為了解教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的重要工作，做到課內(nèi)外作業(yè)及時(shí)批改，有日期、有等級評

5、價(jià)、有激勵(lì)性評語。（2分）作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)，有典型性和代表性，注重能力培養(yǎng)。（2分）注重規(guī)范學(xué)生書寫，學(xué)生書寫認(rèn)真，字跡工整，格式正確。（1分）專業(yè)發(fā)展15分終身學(xué)習(xí)有自主學(xué)習(xí)，自我提高的愿望，經(jīng)常讀書看報(bào)，或通過網(wǎng)絡(luò)等方式學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念。（2分）有寫讀書筆記和體會的良好習(xí)慣，能按學(xué)校要求參加各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。（2分）讀書筆記獲中心校獎勵(lì)。（1分）反思交流有自我反思意識，積極主動與學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通，能通過相互間的聽課，取長補(bǔ)短。（2分）能通過學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動、作業(yè)等情況，反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，撰寫教后記，主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革。（2分）教學(xué)反思獲中心校獎勵(lì)。（1分）研究行動積極參加校本教研活動，在集體備課、教研組活動中發(fā)揮帶頭作用，（骨干教師需做講座并有幫扶記錄）