七年級(jí)音樂上冊第1單元唱歌《校園的早晨》教案3新人教版_第1頁
七年級(jí)音樂上冊第1單元唱歌《校園的早晨》教案3新人教版_第2頁
七年級(jí)音樂上冊第1單元唱歌《校園的早晨》教案3新人教版_第3頁
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文檔簡介

1、校園的早晨教學(xué)目標(biāo): 能用輕快、明亮的聲音演唱校園的早晨，欣賞歌曲童年、外婆的澎湖灣，領(lǐng)略 校園歌曲的生活氣息和藝術(shù)魅力。教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)略校園歌曲的風(fēng)格、特征。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中前半拍休止的地方，要注意掌握好節(jié)奏。教學(xué)過程：教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入師：每當(dāng)我迎著朝霞走進(jìn)校園的時(shí)候，心中常會(huì)有一種感動(dòng)， 聽到你們朗朗的讀書聲，看到你們在操場上矯健的身姿，忙 O碌著勞動(dòng)的身影，不由地感嘆：童年的你們多么好，像初升 的太陽，那么充滿活力，那么朝氣蓬勃！你們能說說這校園 的早晨給你什么樣的感受呢？師：校園的早晨充滿著活力，讓我們這一棵棵的小樹苗，也 來動(dòng)一動(dòng)，跳一跳，在陽光沐浴下長成參天大樹。播放校園

2、的早晨音樂。說一說自己的看法。跟著老師律動(dòng)。唱歌校園的早晨師：讓我們來聽一聽這首臺(tái)灣校園歌曲校園的早晨，打開書，請你們聽出這首歌曲的演唱順序。播放范唱音樂。講解反復(fù)省略記號(hào)。師：這首歌曲非常的活潑歡快，你們能說出歌譜中運(yùn)用了大量的什么符號(hào)，讓歌曲如此的輕快跳躍。師：用彩筆圈出歌譜中所有的休止符，并在再次聽賞歌曲時(shí)，做捻指的動(dòng)作表示。聆聽音樂，感受歌曲情緒?；卮鸶枨难莩樞?。答：休止符。2再次播放范唱音樂。師：歌曲中除了運(yùn)用了很多的休止符，還用了好多的切分節(jié)奏，找找看，哪些地方有切分節(jié)奏？講解切分節(jié)奏的變化。0X X教唱有切分節(jié)奏的后半部分。（前八分休止處可讓學(xué)生先唱“嗯”。）教唱前半部分。（

3、提示歌曲中改變拍號(hào)的地方。）師：除了齊唱的形式，還可以怎么唱？再次聽賞，在休止符處捻指。找出切分節(jié)奏。劃出所有的切分節(jié)奏。學(xué)唱歌曲。跟著琴聲齊唱。（注意演唱順序。）設(shè)計(jì)演唱形式，唱一唱。男生演唱，女生表演。拓展聽賞臺(tái)灣校園歌曲。師：校園的早晨這首歌曲有很多版本演唱，下面我們再 來聽一聽由“夢之旅合唱組”演唱的這首校園的早晨， 聽一聽有什么不同的感覺。播放另一版本的校園的早晨。師：校園的早晨是一首臺(tái)灣的校園歌曲，許多校園歌曲 由于它清新的風(fēng)格，動(dòng)人的旋律，一直在被人們傳唱，下面 我們再來聽賞一首非常著名的臺(tái)灣校園歌曲童年。觀賞MTV童年。欣賞， 聆聽。 聽后說一說自己 的感受。3總結(jié)師：校園里有敬愛

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