白公鵝人教版四年級語文ppt課件

1、一只順風(fēng)船，白蓬紅船頭，劃起兩只槳，湖上四處游。 我們來認(rèn)識俄我們來認(rèn)識俄國作家葉國作家葉諾索夫描諾索夫描寫的鵝。寫的鵝。 他以為這只他以為這只鵝會有哪些特點(diǎn)鵝會有哪些特點(diǎn)呢？請他推測一呢？請他推測一下。下。 自在讀課文，讀準(zhǔn)字音，看看兩只鵝有什自在讀課文，讀準(zhǔn)字音，看看兩只鵝有什么異同，作者的寫法又與豐子愷的寫法有哪些么異同，作者的寫法又與豐子愷的寫法有哪些異同？讀書時有了新發(fā)現(xiàn)，可以在書上寫一寫。異同？讀書時有了新發(fā)現(xiàn)，可以在書上寫一寫。 qin din lin y 腔腔 掂掂 漣漣 漪漪 l sh zi 慮慮 屬屬 宰宰 扇面 扇動 奔跑 直奔 腔調(diào) 熬湯 理當(dāng) 勾當(dāng) 掂量 咽進(jìn) 落步

2、海軍上將思索：思索： 作者是從哪幾個作者是從哪幾個方面來詳細(xì)描寫白公方面來詳細(xì)描寫白公鵝的海軍上將氣派的？鵝的海軍上將氣派的？一、白公鵝的步態(tài)一、白公鵝的步態(tài)二、白公鵝平常的活二、白公鵝平常的活動動 請同窗們默讀課文第二請同窗們默讀課文第二至六自然段，想一想這只白至六自然段，想一想這只白公鵝有什么特點(diǎn)，使得作者公鵝有什么特點(diǎn)，使得作者將它稱為將它稱為“海軍上將呢？海軍上將呢？畫出讓他印象最為深化的詞畫出讓他印象最為深化的詞句，寫一寫簡單的批注。句，寫一寫簡單的批注。 它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。每一步。 經(jīng)過車轍混亂而又泥濘的路時，它經(jīng)過車轍混亂而又泥濘

3、的路時，它也那么有方法，身上的任何一根細(xì)翎都也那么有方法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)污泥。不沾上一點(diǎn)污泥。 就是狗在身后追逐，這只鵝也決不就是狗在身后追逐，這只鵝也決不舉步奔跑。舉步奔跑。 它總是傲慢地、一動不動地挺著長它總是傲慢地、一動不動地挺著長長的脖子，好象頭上頂著一罐水。長的脖子，好象頭上頂著一罐水。 朗誦感悟本朗誦感悟本人喜歡的段落。人喜歡的段落。 當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子、當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子、扇起兩只長長的有力的翅膀時，水扇起兩只長長的有力的翅膀時，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會沙沙作響。也會沙沙作響。他領(lǐng)會到什么？他領(lǐng)會到什么？ 這只

4、鵝在整片河灣這只鵝在整片河灣里最引人注目。它過得無里最引人注目。它過得無憂無慮，自在自在。青草憂無慮，自在自在。青草茂密的河岸屬于它，水邊茂密的河岸屬于它，水邊最干凈的沙灘也屬于它。最干凈的沙灘也屬于它。他又想到什么？他又想到什么？ 可最糟糕的是，白鵝把我下了魚餌的一片水面，也劃為本人的可最糟糕的是，白鵝把我下了魚餌的一片水面，也劃為本人的地盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長時間的官司，它根本沒把我放在眼地盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長時間的官司，它根本沒把我放在眼里。有時它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔魚竿，而且還要賴在那里；里。有時它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔魚竿，而且還要賴在那里；有時它們在河對岸洗澡，

5、大聲叫喚，拍打翅膀，相互嬉戲。要不，有時它們在河對岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，相互嬉戲。要不，它就與臨近的鵝群來上一場廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂它就與臨近的鵝群來上一場廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。假設(shè)趕上這么一場用以耀武揚(yáng)威的亂子，他就甭想有魚咬鉤了。羽。假設(shè)趕上這么一場用以耀武揚(yáng)威的亂子，他就甭想有魚咬鉤了。說說他讀后的感受？說說他讀后的感受？ 可最糟糕的是，白鵝把我下了魚餌的一片水面，也劃為本人的可最糟糕的是，白鵝把我下了魚餌的一片水面，也劃為本人的地盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長時間的官司，它根本沒把我放在眼地盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長時間的官司，它根本沒把我放在眼里。有時

6、它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔魚竿，而且還要賴在那里；里。有時它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔魚竿，而且還要賴在那里；有時它們在河對岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，相互嬉戲。要不，有時它們在河對岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，相互嬉戲。要不，它就與臨近的鵝群來上一場廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂它就與臨近的鵝群來上一場廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。假設(shè)趕上這么一場用以耀武揚(yáng)威的亂子，他就甭想有魚咬鉤了。羽。假設(shè)趕上這么一場用以耀武揚(yáng)威的亂子，他就甭想有魚咬鉤了。 白鵝大約以為這個世界上的一切東西都屬于它。它要是知道了連它本人也屬于村里的少年斯焦普卡 他情愿的話，就可以把它抓起來，交給母親，用它和

7、鮮白菜一同熬湯喝那可就要大吃一驚了。 在這句話中，出現(xiàn)了兩個破折號。破在這句話中，出現(xiàn)了兩個破折號。破折號主要有三種作用：一是表示注釋闡折號主要有三種作用：一是表示注釋闡明，二是表示聲音延伸，三是表示話題明，二是表示聲音延伸，三是表示話題轉(zhuǎn)移。轉(zhuǎn)移。 這句話中的兩個破折號都有忽然轉(zhuǎn)移這句話中的兩個破折號都有忽然轉(zhuǎn)移話題的作用：話題的作用： 剛開場表達(dá)的主體是剛開場表達(dá)的主體是“它，后來它，后來忽然改動了角度說忽然改動了角度說“他，接著又說他，接著又說“它，因此用破折號。它，因此用破折號。 這終究是只什么樣的白這終究是只什么樣的白鵝？請大家概括一下。鵝？請大家概括一下。 的白公鵝 的白公鵝 的白

8、公鵝耀武揚(yáng)威威風(fēng)凜凜氣派十足 讀課文，比較：讀課文，比較： 白鵝白鵝白公鵝白公鵝姿態(tài)姿態(tài) 叫聲叫聲 步態(tài)步態(tài) 吃相吃相 玩相玩相 海軍上將的氣派海軍上將的氣派鵝老爺?shù)钠怡Z老爺?shù)钠鈪柭暯袊虆柭暯袊?引吭大叫引吭大叫傲慢傲慢 從容從容 大模大樣大模大樣三眼一板三眼一板 一絲不茍一絲不茍需求侍候需求侍候 架子十足架子十足慢條斯理慢條斯理 不慌不忙不慌不忙大聲叫喚大聲叫喚戲水戲水 搶占地盤搶占地盤 主宰一切主宰一切 引人注目引人注目/ / /兩篇課文重點(diǎn)各寫什么？兩篇課文重點(diǎn)各寫什么？吃相吃相玩相玩相白鵝白公鵝相同相同行文結(jié)構(gòu)行文結(jié)構(gòu) 先總后分先總后分 擬人的手法不不 同同描寫方法描寫方法用反語用反語 架子十足，鵝老爺架子十足，鵝老爺 偷偷摸摸，從從容容，主宰偷偷摸摸，從從容容，主宰言語言語語氣語氣鵝老爺鵝老爺理當(dāng)榮膺海理當(dāng)榮膺海軍上將銜軍上將銜兩位作者對