部編版小學(xué)語文六年級上冊第八課燈光

1、燈燈 光光六年級上冊六年級上冊第二單元第二單元8 8* * 同學(xué)們你們在哪同學(xué)們你們在哪兒兒見過見過燈光？在燈光下你有何感受？燈光？在燈光下你有何感受？新 課 導(dǎo) 入城市 燈火輝煌 舞臺 斑駁陸離路燈 亮如白晝室內(nèi)柔和明亮（1929199119291991），），當(dāng)代作家。山東諸城人。當(dāng)代作家。山東諸城人。19451945年參加八路軍。在抗日戰(zhàn)爭和年參加八路軍。在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中，當(dāng)過隨軍記者，解放戰(zhàn)爭中，當(dāng)過隨軍記者，解放后創(chuàng)作了不少革命歷史題解放后創(chuàng)作了不少革命歷史題材小說。主要作品有：短篇小材小說。主要作品有：短篇小說說黨費黨費糧食的故事糧食的故事七根火柴七根火柴路標(biāo)路標(biāo)，電影，電影

2、文學(xué)劇本文學(xué)劇本閃閃的紅星閃閃的紅星（與（與陸柱國合寫）。陸柱國合寫）。劃劃（劃船劃船）例例：我們計：我們計劃劃（ ）周末去北海公園）周末去北海公園劃劃（ ）船。）船。hu（計劃）（計劃）huhuhu【宏偉宏偉】（規(guī)模、計劃等）宏大雄偉。（規(guī)模、計劃等）宏大雄偉?！韭铰健繘]有目的而悠閑地走。沒有目的而悠閑地走。【圍殲戰(zhàn)圍殲戰(zhàn)】包圍起來殲滅敵人的戰(zhàn)斗。包圍起來殲滅敵人的戰(zhàn)斗?！窘煌辖煌稀筷嚨貎?nèi)連接塹壕、工事，供交通聯(lián)絡(luò)的壕溝。陣地內(nèi)連接塹壕、工事，供交通聯(lián)絡(luò)的壕溝。【胸墻胸墻】為了便于射擊和阻擋敵人火力可能造成的傷害，在為了便于射擊和阻擋敵人火力可能造成的傷害，在掩體前面和戰(zhàn)壕邊沿用土堆

3、砌起來的矮墻。掩體前面和戰(zhàn)壕邊沿用土堆砌起來的矮墻?！揪劬珪窬劬珪瘛考芯瘢患凶⒁饬?。集中精神；集中注意力?！咀匝宰哉Z自言自語】自己跟自己說話；獨自低聲說話。類似自己跟自己說話；獨自低聲說話。類似“自自自自”式的詞語還有：自由自在、自作自受、自式的詞語還有：自由自在、自作自受、自私自利、自暴自棄。私自利、自暴自棄?！沮s明兒趕明兒】等到明天，泛指以后；將來。等到明天，泛指以后；將來?！俱裤姐裤健肯蛲Ｏ蛲?。【千鈞一發(fā)千鈞一發(fā)】千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，形容事態(tài)千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，形容事態(tài)極其危險。鈞，古代重量單位，一鈞等于三十斤。極其危險。鈞，古代重量單位，一鈞等于三十斤?！捐茶?/p>

4、璨】形容珠玉等光彩鮮明。本文指天安門廣場燈形容珠玉等光彩鮮明。本文指天安門廣場燈光耀眼。光耀眼。宏偉宏偉雄偉雄偉 激烈激烈猛烈猛烈 沉思沉思深思深思 漆黑漆黑烏黑烏黑憧憬憧憬向往向往 璀璨璀璨絢爛絢爛震天動地震天動地驚天動地驚天動地碰挺進挺進撤退撤退 茂密茂密稀疏稀疏 微弱微弱強烈強烈 破舊破舊嶄新嶄新 漆黑漆黑雪白雪白 焦急焦急冷靜冷靜暴露暴露隱蔽隱蔽 璀璨璀璨黯淡黯淡課文哪些段落寫現(xiàn)在，哪些段落寫往事？課文哪些段落寫現(xiàn)在，哪些段落寫往事？ 第一部分（第一部分（1 1、2 2）：寫現(xiàn)在。：寫現(xiàn)在?！拔椅摇甭皆谔彀查T廣場，漫步在天安門廣場，一聲一聲“多好啊多好啊”引起了引起了“我我”對往事的

5、回憶對往事的回憶。 第二部分（第二部分（3-113-11）：寫往事?；貞涥P(guān)于燈光的往事。：寫往事?；貞涥P(guān)于燈光的往事。 第三部分（第三部分（1212）：寫現(xiàn)在。在天安門璀璨的華燈下，：寫現(xiàn)在。在天安門璀璨的華燈下，“我我”又想起了郝副營長。又想起了郝副營長。圍繞圍繞“燈光燈光”，作者寫了一件什么事？，作者寫了一件什么事？ 圍繞圍繞“燈光燈光”記敘了戰(zhàn)爭年代，郝記敘了戰(zhàn)爭年代，郝副營長舍身為后續(xù)部隊引路的壯舉。副營長舍身為后續(xù)部隊引路的壯舉。 用較快的速度默讀課文，用較快的速度默讀課文，想想想想“多好啊多好啊”這句這句話在課文中出現(xiàn)話在課文中出現(xiàn)了了幾次，各是在什么情況下說的。幾次，各是在什么情

6、況下說的。他們在說這句話時，看到的是什么，可能想到了什他們在說這句話時，看到的是什么，可能想到了什么？么？第一次第一次第二次第二次第三次第三次誰說的誰說的在什么情況下說的在什么情況下說的游人游人郝副營長郝副營長郝副營長郝副營長欣賞美麗景色時欣賞美麗景色時看到書上的一幅插圖時看到書上的一幅插圖時與與“我我”談話時談話時次次 數(shù)數(shù) 清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好?。《嗪冒。　蔽倚念^我心頭微微一震，是什么時候聽到過這句話來著？噢，微微一震，是什么時候聽到過這句話來著？噢，對了，那是很久以前了。于是，我沉入

7、了深深對了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回憶。的回憶。第一次第一次由衷的贊嘆。 天安門夜景如此美麗，引起游人由衷的贊天安門夜景如此美麗，引起游人由衷的贊嘆。正是這一聲贊嘆，引起了作者對往事的回嘆。正是這一聲贊嘆，引起了作者對往事的回憶憶 書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖，個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。默默地沉思著。 “ “多好?。《嗪冒?！”他在自言自語。突然，他湊到我他在自言自語。突然，他湊到我的耳朵邊輕輕地問：的耳朵邊輕輕地問：“記者，你見過電燈嗎？記者，你見過電

8、燈嗎？” 我不由得一愣，搖了搖頭，說：我不由得一愣，搖了搖頭，說：“沒見過。沒見過?！蔽艺f的是真話。我從小生活在農(nóng)村，真的沒見過電我說的是真話。我從小生活在農(nóng)村，真的沒見過電燈。燈。第二次第二次 那時的人民吃不飽、穿不暖，生活極度貧困，那時的人民吃不飽、穿不暖，生活極度貧困，郝副營長和生在農(nóng)村的身為記者的郝副營長和生在農(nóng)村的身為記者的“我我”都沒有都沒有見過電燈。所以，郝副營長對圖上的孩子能在燈見過電燈。所以，郝副營長對圖上的孩子能在燈光下看書深感羨慕。光下看書深感羨慕。 “ “聽說一按電鈕，那玩意就亮了，很亮很聽說一按電鈕，那玩意就亮了，很亮很亮。亮?！彼謩澲桓鸩?，點燃了煙，又望了他又

9、劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說，一眼圖畫，深情地說，“趕明兒勝利了，咱們趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！下學(xué)習(xí)，該多好??！”他把頭靠在胸墻上，望他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。第三次第三次 郝副營長郝副營長“完全陷入了對未來的憧憬里完全陷入了對未來的憧憬里”，他在憧憬著什么呢？他在憧憬著什么呢？ 心中充滿了對未來美好生活的向往與憧憬。心中充滿了對未來美好生活的向往與憧憬。憧憬著以后孩子們能在明亮的電燈下學(xué)習(xí)，人憧憬著以后孩子們

10、能在明亮的電燈下學(xué)習(xí)，人們能夠過上幸福安定的生活們能夠過上幸福安定的生活 郝副營長的愿望實現(xiàn)了嗎？你知道郝副營長的愿望實現(xiàn)了嗎？你知道這個愿望是怎么實現(xiàn)的？請找出文中相這個愿望是怎么實現(xiàn)的？請找出文中相關(guān)的句子，探究交流。關(guān)的句子，探究交流。 愿望實現(xiàn)了。幸福生活是革命先烈愿望實現(xiàn)了。幸福生活是革命先烈用鮮血和生命換來的。用鮮血和生命換來的。 這位年輕的戰(zhàn)友為了這位年輕的戰(zhàn)友為了讓孩子們能夠在電燈底下讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，不惜犧牲自己的生學(xué)習(xí)，不惜犧牲自己的生命，他自己卻沒有來得及命，他自己卻沒有來得及見一見電燈。見一見電燈。年輕的戰(zhàn)友年輕的戰(zhàn)友沒有來得及見一見電燈沒有來得及見一見電燈

11、“年輕的戰(zhàn)年輕的戰(zhàn)友友”“”“沒有來得及見沒有來得及見一見電燈一見電燈”是對年僅是對年僅二十二歲就在戰(zhàn)斗中二十二歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營長的痛犧牲的郝副營長的痛惜。他用自己的鮮血惜。他用自己的鮮血和生命，換來了后代和生命，換來了后代的幸福和安樂。歌頌的幸福和安樂。歌頌了革命先烈為理想而了革命先烈為理想而獻身的無私而偉大的獻身的無私而偉大的精神。精神。 象征象征“幸福與安樂的生活幸福與安樂的生活” 郝副營長是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有郝副營長是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有二十二歲，已經(jīng)打過不少仗了。今晚就由他帶領(lǐng)二十二歲，已經(jīng)打過不少仗了。今晚就由他帶領(lǐng)突擊連去攻破守敵的圍墻，為全軍打通殲滅敵

12、軍突擊連去攻破守敵的圍墻，為全軍打通殲滅敵軍的道路。大約一切準(zhǔn)備工作都完成了，這會兒，的道路。大約一切準(zhǔn)備工作都完成了，這會兒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手拿著火柴盒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手拿著火柴盒，夾著自制的煙卷，一手輕輕地劃著火柴。他并沒夾著自制的煙卷，一手輕輕地劃著火柴。他并沒有點煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本有點煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。破舊的書。 從他的從他的動作描寫動作描寫中看出他面對即將開始的戰(zhàn)斗，中看出他面對即將開始的戰(zhàn)斗，是多么平靜，說明他是一位身經(jīng)百戰(zhàn)的英雄。是多么平靜，說明他是一位身經(jīng)百戰(zhàn)的英雄。 半個小時以后，我剛回到團指揮所，

13、戰(zhàn)斗半個小時以后，我剛回到團指揮所，戰(zhàn)斗就打響了。三發(fā)綠色的信號彈升上天空，接著就打響了。三發(fā)綠色的信號彈升上天空，接著就是震天動地的炸藥包爆炸聲。守敵的圍墻被就是震天動地的炸藥包爆炸聲。守敵的圍墻被炸開一個缺口，突擊連馬上沖了進去。沒想到炸開一個缺口，突擊連馬上沖了進去。沒想到后續(xù)部隊遭到敵人炮火猛烈的阻擊，在黑暗里后續(xù)部隊遭到敵人炮火猛烈的阻擊，在黑暗里找不到突破口，和突擊連失去了聯(lián)系。找不到突破口，和突擊連失去了聯(lián)系。 交代了戰(zhàn)斗進程受到挫折和當(dāng)時的情況緊交代了戰(zhàn)斗進程受到挫折和當(dāng)時的情況緊急，為郝副營長的英勇獻身埋下了伏筆。急，為郝副營長的英勇獻身埋下了伏筆。黑暗里一星火光指引了戰(zhàn)士們

14、前進的方黑暗里一星火光指引了戰(zhàn)士們前進的方向。向。點點燃燃的的書書本本 整個團指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，整個團指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魆魆的圍墻。突然，黑暗里出現(xiàn)一星火望著黑魆魆的圍墻。突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對于尋光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對于尋找突破口的部隊來說已經(jīng)足夠亮了。戰(zhàn)士們靠找突破口的部隊來說已經(jīng)足夠亮了。戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進了圍墻。圍墻里響起了一著這微弱的火光沖進了圍墻。圍墻里響起了一片喊殺聲。片喊殺聲。 后來才知道，在這后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時刻，是郝千鈞一發(fā)的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點副營長劃著了火柴，點燃

15、了那本書，舉得高高燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了的，為后續(xù)部隊照亮了前進的路?？墒牵鸸馇斑M的路。可是，火光暴露了他自己，他被敵暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。人的機槍打中了?！芭e得高高的舉得高高的”，說明了郝，說明了郝副營長在巨大的生命危險面副營長在巨大的生命危險面前，無所畏懼、毫不猶豫，前，無所畏懼、毫不猶豫，表現(xiàn)出大無畏的英雄氣概。表現(xiàn)出大無畏的英雄氣概。照照應(yīng)應(yīng)文文章章題題目目 事情已經(jīng)過去很長時間了。在事情已經(jīng)過去很長時間了。在天安門前璀璨的華燈下面，我又想天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。起這位親愛的戰(zhàn)友來。 這一自然段這一自然段照應(yīng)開頭照應(yīng)開頭，寄托

16、了作者，寄托了作者的哀思和愿望，即生活在幸福中的人們的哀思和愿望，即生活在幸福中的人們不要忘記今天的幸福生活是誰為我們開不要忘記今天的幸福生活是誰為我們開創(chuàng)的，不要忘記那些革命先烈。創(chuàng)的，不要忘記那些革命先烈。 再讀文中描寫燈光的句子，說說課再讀文中描寫燈光的句子，說說課文為什么以文為什么以“燈光燈光”為題？有什么深刻為題？有什么深刻的含義？的含義？ 燈光象征幸福安樂的生活，課文以燈光象征幸福安樂的生活，課文以“燈光燈光”為題，突出了革命烈士對未來為題，突出了革命烈士對未來的美好憧憬，贊嘆了他們?yōu)槔硐攵⒂碌拿篮勉裤?，贊嘆了他們?yōu)槔硐攵⒂芦I身的崇高精神。獻身的崇高精神。 課文中，天安門前璀璨

17、的燈光、郝課文中，天安門前璀璨的燈光、郝副營長書上插圖中的燈光和戰(zhàn)場上微弱副營長書上插圖中的燈光和戰(zhàn)場上微弱的火光，三者之間有什么聯(lián)系？它們與的火光，三者之間有什么聯(lián)系？它們與課文題目又有什么聯(lián)系？課文題目又有什么聯(lián)系？ 天安門前璀璨的燈光引發(fā)了作者的回憶，天安門前璀璨的燈光引發(fā)了作者的回憶，引出了郝副營長書上插圖中的燈光和戰(zhàn)場上微引出了郝副營長書上插圖中的燈光和戰(zhàn)場上微弱的火光。郝副營長對書中插圖上的孩子能在弱的火光。郝副營長對書中插圖上的孩子能在燈光下看書深感羨慕，對未來充滿了憧憬。正燈光下看書深感羨慕，對未來充滿了憧憬。正是這份憧憬，促使郝副營長為了革命勝利不惜是這份憧憬，促使郝副營長為

18、了革命勝利不惜點燃書本，暴露自己，用微弱的火光引導(dǎo)部隊點燃書本，暴露自己，用微弱的火光引導(dǎo)部隊找到突破口。反過來說，正是找到突破口。反過來說，正是“郝副營長書上郝副營長書上插圖中的燈光插圖中的燈光”反映的對光明的向往和反映的對光明的向往和“戰(zhàn)場戰(zhàn)場上微弱的火光上微弱的火光”反映的不怕犧牲的精神，才成反映的不怕犧牲的精神，才成就了今天天安門廣場上璀璨的燈光。就了今天天安門廣場上璀璨的燈光。 題目題目“燈光燈光”是文章的是文章的線索線索，它把，它把三者有機地串聯(lián)成一個整體，歌頌了革三者有機地串聯(lián)成一個整體，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福生命先烈的獻身精神，說明今天的幸福生活來之不易?；顏?/p>

19、之不易?？吹剑呵f盞燈看到：千萬盞燈燈光燈光現(xiàn)在現(xiàn)在聽到：聽到：“多好??！多好啊！”回憶往事回憶往事戰(zhàn)斗前：深情地憧憬戰(zhàn)斗前：深情地憧憬戰(zhàn)斗中：點燃了書本戰(zhàn)斗中：點燃了書本戰(zhàn)斗后：壯烈地犧牲戰(zhàn)斗后：壯烈地犧牲現(xiàn)在現(xiàn)在璀璨的華燈下又想起了璀璨的華燈下又想起了珍惜幸福生活珍惜幸福生活緬懷革命先烈緬懷革命先烈圖解課圖解課文文感悟?qū)懛ǜ形驅(qū)懛?.1.“多好啊多好啊”在文章中出現(xiàn)了三次，是整篇文在文章中出現(xiàn)了三次，是整篇文章的章的。本文的故事由這句話引出，而作者。本文的故事由這句話引出，而作者在回憶往事時又緊緊圍繞這句話展開。在回憶往事時又緊緊圍繞這句話展開。2.2.：本文開頭運用本文開頭運用倒敘倒敘的方法，由天的方法，由天安門的燈光寫起，敘述過去的事情，結(jié)尾又回安門的燈光寫起，敘述過去的事情，結(jié)尾又回到寫燈光，與開頭照應(yīng)，顯得結(jié)構(gòu)緊湊。到寫燈光，與開頭照應(yīng)，顯得結(jié)構(gòu)緊湊。閱讀鏈接閱讀鏈接為人進出的門緊鎖著，為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著一個聲音高叫著爬出來吧，給你自由！爬出來吧，給你自由！我渴望著自由，我渴望著自由，但我深深地知道但我深深地知道人的身軀怎能從狗洞子里爬出！人的身軀怎能從狗洞子里爬出！囚囚 歌歌葉 挺我希望有一天，我希望有一天，地下的烈火，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，將我連這