人教部編版二年級語文下冊《第10課 沙灘上的童話》教學課件PPT小學優(yōu)秀公開課

1、1010 沙灘上的童沙灘上的童話話人教部編版 語文 二年級 下冊第一課第一課時時小朋友，你最喜歡的游戲是什么？說一說，圖中孩子們在哪里？做什么游戲？海邊的沙灘是孩子們的 快樂天地。孩子們在沙灘上 壘城堡，還編織了一個美妙 的童話故事。初讀課初讀課文文請同學們自 由讀課文，一邊 讀一邊圈畫出課 文的生字。堡堡 插插 兇兇 狠狠 補補 充充 攻攻 商商b b o ochchxixi n nh h n nb bchch n nn nshsh n nlinlinjijih h n nbbyoyoznznhhjj量量 駕駕 轟轟 駁駁 藥藥 贊贊 合合 記記學認學認字字保保+ +土土= =堡堡 加加+

2、+馬馬= =駕駕艸艸+ +約約= =藥藥 車車+ +雙雙= =轟轟很很- -彳彳+ +犭犭= =狠狠給給- -纟纟= =合合加一加一加加換一換一換換減一減一減減識字方識字方法法h h n n轟轟表示很多車表示很多車。很多車一起行駛，很多車一起行駛，會會 發(fā)出巨大的發(fā)出巨大的“轟轟轟轟”聲聲。雷雷聲聲炮炮聲聲模擬聲音識模擬聲音識記記我們一起商我們一起商量量怎樣攻下那座城堡怎樣攻下那座城堡。xi z力力量量思思量量量量lilin nlilin n產(chǎn)產(chǎn)量量多音多音字字數(shù)數(shù)量量量量體體溫溫量量角角器器商量商量（zgxiaz）讀課文，說說讀課文，說說“快樂天地快樂天地”在哪兒在哪兒？ 我們編織了一個什么

3、我們編織了一個什么“童話童話”？“快樂天地快樂天地”指的是沙灘，我們指的是沙灘，我們編編 織了一個攻破城堡救公主的童話故事織了一個攻破城堡救公主的童話故事。整體感整體感知知大聲朗讀課文第大聲朗讀課文第1 1自然段自然段， 說說本段寫了什么？有什么作用說說本段寫了什么？有什么作用？互動課互動課堂堂海邊的沙灘是我們的快樂天地海邊的沙灘是我們的快樂天地。聯(lián)系實際，想想為聯(lián)系實際，想想為什么說海邊什么說海邊的的 沙灘是我們的快樂天地沙灘是我們的快樂天地。因為因為“我們我們”可以在沙灘上可以在沙灘上開開 展各種有趣的活動，非?？鞓氛垢鞣N有趣的活動，非?？鞓?。總起總起句句聽老師讀第聽老師讀第2 2自然段，

4、想一想：自然段，想一想：這這 一自然段寫了什么？畫出表示動作的一自然段寫了什么？畫出表示動作的詞詞 語語。壘城壘城堡堡在沙灘上，我們壘在沙灘上，我們壘起起城堡，城堡，城城 堡周圍筑堡周圍筑起起圍墻，圍墻外再插上圍墻，圍墻外再插上干干 樹枝，那就是我們的樹樹枝，那就是我們的樹。孩子們在沙灘上盡情地發(fā)揮著自孩子們在沙灘上盡情地發(fā)揮著自己己 的想象，這里也是孩子們歡樂的天地的想象，這里也是孩子們歡樂的天地。插先做動作演示先做動作演示“插插”，再組詞，再組詞。插插兜兜插插秧秧插插花花壘壘起城起城堡堡筑筑起城起城墻墻插插上干樹上干樹枝枝讀一讀，思考：這個自然段什么特點讀一讀，思考：這個自然段什么特點？在

5、沙灘上，我們壘起城在沙灘上，我們壘起城堡堡，城城 堡周圍筑起圍堡周圍筑起圍墻，墻，圍墻外再插上圍墻外再插上干干 樹樹枝，那就是我們的樹枝，那就是我們的樹。短句之間首尾相連短句之間首尾相連。讀一讀讀一讀第第3-63-6自然段，畫出小自然段，畫出小伙伙伴們說的話，想伴們說的話，想一想：孩子們玩一想：孩子們玩游游 戲時做了什么戲時做了什么？不知道誰說了一句：不知道誰說了一句：“這城堡里住這城堡里住著著 一個兇狠的魔王。一個兇狠的魔王?！庇腥私又a充：有人接著補充：“他他搶去了美麗的搶去了美麗的公公 主主！”第三個小伙伴說：第三個小伙伴說：“你們快聽，公你們快聽，公主主 在城堡里哭呢在城堡里哭呢！”就

6、這樣，我就這樣，我們編織著童話們編織著童話。他們天真活潑，想象力豐他們天真活潑，想象力豐富富編故編故事事從孩子們的從孩子們的對對 話中話中， 你體你體會會 到了什么到了什么？這城堡里住著一個兇狠的魔王這城堡里住著一個兇狠的魔王。還可以還可以換換 成什么詞成什么詞？兇兇惡惡兇兇殘殘找一下，從哪里可以看出魔王又兇又狠找一下，從哪里可以看出魔王又兇又狠？有人接著補充：有人接著補充：“他搶去了美麗的公主他搶去了美麗的公主！”第三個小伙伴說：第三個小伙伴說：“你們快聽，公你們快聽，公主主 在在城堡里哭呢城堡里哭呢！”分角色朗讀一下孩子們的對話分角色朗讀一下孩子們的對話?！斑@城堡里住著一個兇狠的魔王。這城

7、堡里住著一個兇狠的魔王?！?” “他搶他搶去了美麗的公主！去了美麗的公主！”“你們快聽，公主在城堡里哭呢你們快聽，公主在城堡里哭呢！”朗讀指朗讀指導導第一句重讀第一句重讀“兇狠兇狠”突出魔王可惡突出魔王可惡； 第二句和第三句要讀出感嘆號里包第二句和第三句要讀出感嘆號里包含含 的憤怒、焦急的感情色彩的憤怒、焦急的感情色彩。展開想象，我們也來續(xù)編童話展開想象，我們也來續(xù)編童話不知道誰說了一句：不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個兇狠的魔王。這城堡里住著一個兇狠的魔王?！?” 有人接著補有人接著補充充：“他搶去了美麗的公主他搶去了美麗的公主！”第三個小伙伴說：第三個小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里

8、哭呢你們快聽，公主在城堡里哭呢！” ” 又有人補充了一句又有人補充了一句：“魔王打算三日后和公主結婚。魔王打算三日后和公主結婚?！?” 第五個小伙伴繼續(xù)第五個小伙伴繼續(xù)補充補充：“ 公主知道后哭得更兇了公主知道后哭得更兇了。 ”因不足而加以添補因不足而加以添補。補補充充周周圍圍bchngwi學寫學寫字字zhi句句（周圍（周圍） （圍墻（圍墻） （句子（句子）（補充（補充）（充分（充分）（四周（四周） （圍巾（圍巾） （句號（句號）（補?。ㄑa?。ǔ渥悖ǔ渥悖﹝hi結構：半包結構：半包圍圍書寫指導：被包圍部分上面是書寫指導：被包圍部分上面是“土土”， 不要寫成不要寫成“士士”，下面是，下面是“口

9、口”，橫橫 折稍微往里收折稍微往里收。造句：舞臺的四周擺滿了美麗的鮮花造句：舞臺的四周擺滿了美麗的鮮花。重難點字書寫指重難點字書寫指導導wi結構：全包結構：全包圍圍書寫指導：注意把國字框寫方正，書寫指導：注意把國字框寫方正，框框 內部分內部分“韋韋”的大小要合適的大小要合適。造句：小島的周圍種滿了鮮花造句：小島的周圍種滿了鮮花。b結構：左結構：左右右書寫指導：書寫指導：“衤衤”不要誤寫成不要誤寫成“礻礻”， 右半部分的右半部分的“卜卜”要寫在豎中線右邊要寫在豎中線右邊。 點向右下，左側不出頭點向右下，左側不出頭。造句：李明發(fā)言之后，我又進行了造句：李明發(fā)言之后，我又進行了一一 些補充些補充。c

10、hng結構：上結構：上下下書寫指導：京字頭的點寫在豎中書寫指導：京字頭的點寫在豎中線線 上，第三筆撇折的折段寫在橫中上，第三筆撇折的折段寫在橫中線線 上，最后一筆豎彎鉤要寫得舒展上，最后一筆豎彎鉤要寫得舒展。造句：如果你想請假，你得有充造句：如果你想請假，你得有充分分 的理由的理由。）一、比一比，再組詞一、比一比，再組詞。記記（ 記記憶憶 ）補補（ 補補充充 ） 紀紀（ 紀紀念念 ）撲撲（ 撲撲空空 ）藥藥（ 吃吃藥藥約約（ 預預約約課堂演課堂演練練4.4.海邊的沙灘是我們的快樂天地。海邊的沙灘是我們的快樂天地。（二、寫出下列加點詞的近義詞二、寫出下列加點詞的近義詞。突突然然 ）1.1.忽然，

11、我發(fā)現(xiàn)媽媽站在我們身后。忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽站在我們身后。（ 發(fā)發(fā)覺覺 ）2.2.我的辦法得到大家的贊賞。我的辦法得到大家的贊賞。（ 稱稱贊贊 ）3.3.大家跟著一起叫喊著，歡呼著。大家跟著一起叫喊著，歡呼著。（ 呼呼喊喊 ）歡歡樂樂 ）第二課第二課時時小朋友，我們來復習一下上節(jié)課學 習的多音字！lilin nlilin n重重量量力力量量linlinlinlinlianlian量體量體溫溫量尺量尺寸寸商商量量默讀課文默讀課文7-137-13自然段，思自然段，思考考 這部分主要講了什么這部分主要講了什么？互動課互動課堂堂攻城攻城堡堡轉眼間，我們親手建造的城堡成轉眼間，我們親手建造的城堡成了了 一座

12、魔窟，我們也成了攻打魔一座魔窟，我們也成了攻打魔窟窟的勇士的勇士。城 堡城 堡 怎 么怎 么 變變 成了魔窟成了魔窟？城城堡里住著一位兇狠的堡里住著一位兇狠的魔魔 王，城堡就變成了魔窟王，城堡就變成了魔窟。如何如何“攻下攻下”魔窟呢？小伙伴們是怎么想的呢魔窟呢？小伙伴們是怎么想的呢？一個小伙伴說：一個小伙伴說：“我駕駛我駕駛飛機飛機去轟炸。去轟炸?！?” 有人反駁：有人反駁：“那時候還沒有飛機呢那時候還沒有飛機呢！”我說：我說：“挖挖地道地道，在地下裝上，在地下裝上火藥火藥，把城堡，把城堡炸炸平。平?！币粋€小伙伴說：一個小伙伴說：“我駕駛飛機去轟炸。我駕駛飛機去轟炸?！庇腥擞腥朔瘩g：反駁：“那

13、時候還沒有飛機呢那時候還沒有飛機呢！”其 他其 他 伙 伴伙 伴 同同 意了嗎意了嗎？不同不同意意像這樣，說出自己的理由，像這樣，說出自己的理由，指指 出別人的意見錯誤，就是出別人的意見錯誤，就是反駁反駁。分角色朗讀對話，讀出分角色朗讀對話，讀出反駁反駁的語氣的語氣。（課后第一題課后第一題）一個小伙伴說：一個小伙伴說：“我駕駛飛機去轟炸。我駕駛飛機去轟炸?！?” 有人反駁：有人反駁：“那時候還沒那時候還沒有有飛機呢飛機呢！”朗讀指朗讀指導導第一句要讀得肯定；第二句重第一句要讀得肯定；第二句重讀讀 “沒有沒有”強調辦法行不通強調辦法行不通。你還有什么好辦法攻下城堡你還有什么好辦法攻下城堡？有人反

14、駁嗎有人反駁嗎？分角色朗讀對話，體會分角色朗讀對話，體會“商量商量”。（課后第一題課后第一題）一個小伙伴說：一個小伙伴說：“我駕駛飛機去轟炸。我駕駛飛機去轟炸?！?” 有人反駁：有人反駁：“那時候還沒有飛機呢那時候還沒有飛機呢！”我說：我說：“挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平。挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平。”像這樣幾個人在一起討論，像這樣幾個人在一起討論，想想 辦辦法，就是法，就是商量商量。隨文識隨文識字字shsh n n商商想一想：你在什么地方見過想一想：你在什么地方見過“商商”字字？“我我”的辦法得到了大家的辦法得到了大家的的 贊賞。自由讀第贊賞。自由讀第12-1412-14自然段

15、，自然段，思思 考：考：“我們我們”是怎么挖地道的是怎么挖地道的？我的辦法得到了大家的贊賞。于是我我的辦法得到了大家的贊賞。于是我們們 趴在沙堆上，從四面八方挖著地道趴在沙堆上，從四面八方挖著地道。挖挖呀，挖呀呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，我們終于挖到了城堡下面，挖得時間長急切地想救出公急切地想救出公主主然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。在在“我們我們”共同努力下共同努力下， 終于終于把城堡給轟塌了把城堡給轟塌了。我的方法得到了大家的贊我的方法得到了大家的贊賞賞。贊美賞贊美賞識識近義詞近義詞： 贊贊同同欣欣賞賞反義詞反義詞： 嘲嘲諷諷挖挖苦苦給贊

16、賞找近義詞和反義給贊賞找近義詞和反義詞詞聯(lián)系生活，想象聯(lián)系生活，想象“我們我們”是怎么挖地道的是怎么挖地道的？四面八方詞語積詞語積累累照樣子，寫詞語照樣子，寫詞語。四面八方四面八方：（：（ 七上八七上八下下 ） 挖呀挖呀挖呀挖呀：（：（ 等呀等等呀等呀呀 ）（三言兩三言兩語語）（想呀想想呀想呀呀）我們歡我們歡呼著呼著勝利，歡勝利，歡呼呼著炸死著炸死了了 魔王，歡魔王，歡呼呼著救出了公主著救出了公主。興奮和快興奮和快樂樂排排比比城堡轟塌了，城堡轟塌了，“我們我們”救出了公主，勇救出了公主，勇士士 們的心情怎樣呢們的心情怎樣呢？自由自由讀第讀第15151919自然段，自然段，看看 一看一看“我們我

17、們”救出的公主是誰救出的公主是誰？但公主在哪兒但公主在哪兒？忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微微 笑著望著我們笑著望著我們。我大聲說：我大聲說：“公主被我們救出來了，公主被我們救出來了，救救 出來了！在這兒，在這兒！出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了我抱住了媽媽媽媽。在在“ 我們我們” 編織的童話里編織的童話里， “我們我們”救出了公主救出了公主。再讀第再讀第1919自然段，討論：為什么自然段，討論：為什么連連 “我我”也忘記了也忘記了“她是我的媽媽她是我的媽媽”？“我們我們”完全沉浸在自己編織的完全沉浸在自己編織的童童 話里，把話里，把“我我”的媽媽真的當成了

18、公主的媽媽真的當成了公主。媽媽正好微笑著站在媽媽正好微笑著站在“我們我們” ” 身后，身后，像極了公主像極了公主。根據(jù)開頭編故事，試著用上下面的詞語根據(jù)開頭編故事，試著用上下面的詞語。在一片沙漠里，有在一片沙漠里，有（課后第二題課后第二題）從前，有一座大山從前，有一座大山城城堡堡 堡堡壘壘兇兇狠狠兇兇惡惡攻攻打打進進攻攻 火火藥藥炸炸藥藥贊贊賞賞贊贊美美合合力力合合作作示例一：示例一：在一片沙漠里，有一座堅固的在一片沙漠里，有一座堅固的城城 堡，城堡里住著美麗的公主。有一天，來堡，城堡里住著美麗的公主。有一天，來了了 一個可惡的巫婆，巫婆迷惑了公主，把公一個可惡的巫婆，巫婆迷惑了公主，把公主主

19、 帶到了兇狠的魔王那里。一位勇士知道后帶到了兇狠的魔王那里。一位勇士知道后， 憑著高超的武藝，和伙伴通力合作，救出憑著高超的武藝，和伙伴通力合作，救出了了 美麗的公主美麗的公主。示例二：示例二：從前，有座大山，山里面住著一個兇惡從前，有座大山，山里面住著一個兇惡的的 妖怪，隔三差五跑到村子吃村民的牛羊，甚至吃人，妖怪，隔三差五跑到村子吃村民的牛羊，甚至吃人，還還 將老百姓的糧食運到他的魔窟，國王派最得力的士兵將老百姓的糧食運到他的魔窟，國王派最得力的士兵去去 攻打魔窟，最后士兵們用炸藥將魔窟徹底摧毀，活捉攻打魔窟，最后士兵們用炸藥將魔窟徹底摧毀，活捉了了 妖怪，英勇的士兵們得到了村民們的贊賞妖

20、怪，英勇的士兵們得到了村民們的贊賞。藥藥 合合死死 記記 s s學寫學寫字字（火藥（火藥） （合力（合力）（死亡（死亡） （忘記（忘記）（買藥（買藥） （合作（合作）（炸死（炸死） （記憶（記憶）重難點字書寫指重難點字書寫指導導yo結構：上結構：上下下書寫指導：書寫指導：“艸艸”要寫得寬而扁。要寫得寬而扁。覆覆 蓋蓋“約約”，絞絲旁撇折的起筆與，絞絲旁撇折的起筆與“勺勺” ” 的撇起筆同樣高度的撇起筆同樣高度。造句：火藥是中國古代的四大發(fā)明造句：火藥是中國古代的四大發(fā)明之之 一一。左左右右結結構構上上下下結結構構半包半包圍圍 結結構構全包全包圍圍 結結構構周周 圍圍句句 補補 充充 藥藥 合合死死 記記生字歸生字歸類類飛飛機機地地道道火火藥藥合合力力忘忘記記寫一寫，記一記寫一寫，記一記。走迷走迷宮宮補補充充兇兇狠狠 城城堡堡插插上上攻攻打打商商量量駕駕駛駛轟轟炸炸反反駁駁火火藥藥贊贊賞賞識字游識字游戲戲沙灘上的童沙灘上的童話話城堡里住著魔城堡里住著魔王王公主在城堡里哭公主在城堡里哭泣泣沙灘是我沙灘是我們們快樂的天快樂的天地地救出公主（媽媽救出公主（媽媽）天天真真快快樂樂想想象象豐豐富富結構梳結構梳理理這