統(tǒng)編人教版八年級(jí)語文下冊(cè)寫作《說明的順序》優(yōu)質(zhì)課件

1、寫作寫作 說明的順序說明的順序u 結(jié)合寫作知識(shí)短文以及學(xué)習(xí)過的說明文，了解說明結(jié)合寫作知識(shí)短文以及學(xué)習(xí)過的說明文，了解說明順序的種類。順序的種類。u 在寫作中能夠根據(jù)說明對(duì)象的特征，確定說明內(nèi)容，在寫作中能夠根據(jù)說明對(duì)象的特征，確定說明內(nèi)容，安排適合的說明順序。安排適合的說明順序。u 培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)習(xí)慣和負(fù)責(zé)任的寫作態(tài)度。培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)習(xí)慣和負(fù)責(zé)任的寫作態(tài)度。目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航說說明明的的順順序序分類分類依據(jù)依據(jù)時(shí)間順序時(shí)間順序空間順序空間順序邏輯順序邏輯順序說明對(duì)象的自身說明對(duì)象的自身特征特征讀者對(duì)說明對(duì)象讀者對(duì)說明對(duì)象的認(rèn)識(shí)規(guī)律的認(rèn)識(shí)規(guī)律 通常情通常情況下，一篇況下，一篇說明文往往說

2、明文往往以一種說明以一種說明順序?yàn)橹鳎樞驗(yàn)橹?，兼用其他說兼用其他說明順序。明順序。寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)時(shí)間順序時(shí)間順序 以事物發(fā)展變化的時(shí)間先后作為說明順序，以事物發(fā)展變化的時(shí)間先后作為說明順序，適用于介紹事物的發(fā)展變化過程、制作工序等。適用于介紹事物的發(fā)展變化過程、制作工序等。比如法布爾的比如法布爾的蟬蟬介紹蟬卵孵化為幼蟲到蛻皮介紹蟬卵孵化為幼蟲到蛻皮再到鉆入土中的過程，就采用了時(shí)間順序。再到鉆入土中的過程，就采用了時(shí)間順序。 返回返回 按空間方位關(guān)系來進(jìn)行說明的順序，適用按空間方位關(guān)系來進(jìn)行說明的順序，適用于介紹建筑物、景點(diǎn)或具體物品。比如于介紹建筑物、景點(diǎn)或具體物品。比如夢(mèng)回夢(mèng)回繁華繁華對(duì)

3、對(duì)清明上河圖清明上河圖畫面內(nèi)容的介紹，就畫面內(nèi)容的介紹，就采用了空間順序。采用了空間順序。 一般有從上到下、從前到后、一般有從上到下、從前到后、從中間到兩邊等。從中間到兩邊等。返回返回空間順序空間順序邏輯順序邏輯順序 根據(jù)事理、事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系進(jìn)行說明根據(jù)事理、事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系進(jìn)行說明的順序，適用于闡述事物、事理間的各種因果的順序，適用于闡述事物、事理間的各種因果關(guān)系或其他邏輯關(guān)系。比如關(guān)系或其他邏輯關(guān)系。比如恐龍無處不有恐龍無處不有，用在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石這一事實(shí)佐證用在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石這一事實(shí)佐證“板塊構(gòu)板塊構(gòu)造造”理論，就采用了從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。理論，就采用了從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順

4、序。 具體地說，有先總說后分說、從概具體地說，有先總說后分說、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從主到次等。括到具體、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從主到次等。返回返回說明對(duì)象的說明對(duì)象的自身特征自身特征建筑物、景點(diǎn)或具體物品建筑物、景點(diǎn)或具體物品事物的發(fā)展過程事物的發(fā)展過程事物的道理事物的道理空間順序空間順序時(shí)間順序時(shí)間順序邏輯順序邏輯順序返回返回讀者對(duì)說明讀者對(duì)說明對(duì)象的認(rèn)識(shí)對(duì)象的認(rèn)識(shí)規(guī)律規(guī)律熟悉的事物或事理熟悉的事物或事理抽象到具體抽象到具體返回返回陌生的事物或事理陌生的事物或事理具體到抽象具體到抽象 【一一】你有自己特別熟悉、喜歡的小天地吧？你有自己特別熟悉、喜歡的小天地吧？比如你自己的房間、你在教室里的座

5、位、校園里的比如你自己的房間、你在教室里的座位、校園里的某個(gè)角落等。以某個(gè)角落等。以“我的小天地我的小天地”為話題，寫一個(gè)片為話題，寫一個(gè)片段，向別人介紹它。段，向別人介紹它。200200字左右。字左右。題文展示題文展示所選對(duì)象應(yīng)該是所選對(duì)象應(yīng)該是自己比較熟悉的自己比較熟悉的地方，而且要選地方，而且要選取某一個(gè)局部來取某一個(gè)局部來描寫。描寫。思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖定對(duì)象定對(duì)象先考慮要寫先考慮要寫哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容，再選擇合適再選擇合適的說明順序。的說明順序。一要注意觀察的角一要注意觀察的角度，靈活運(yùn)用多種度，靈活運(yùn)用多種手法；二是準(zhǔn)確使手法；二是準(zhǔn)確使用方位詞，使說明用方位詞，使說明層次清楚。層次清

6、楚。選內(nèi)容選內(nèi)容明方法明方法 我的小天地是一間精致、溫馨的我的小天地是一間精致、溫馨的臥室。臥室。 臥室的棕色木門上，掛著一只可臥室的棕色木門上，掛著一只可愛的毛絨猴子。小猴子的脖子上掛著愛的毛絨猴子。小猴子的脖子上掛著一枚銅牌，那是我在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲一枚銅牌，那是我在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得的。得的。亮點(diǎn)批注亮點(diǎn)批注開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明“我的小天地我的小天地”是一間臥室，引是一間臥室，引出下文。出下文。寫臥室門上的裝寫臥室門上的裝飾飾毛絨猴子，毛絨猴子，充滿童趣。充滿童趣。我的小天地我的小天地例文展示例文展示 輕輕地推開那扇門，首先映入眼輕輕地推開那扇門，首先映入眼簾的是一張靠窗的書桌，書桌

7、約簾的是一張靠窗的書桌，書桌約120120厘厘米長(zhǎng)，米長(zhǎng)，8080厘米寬，厘米寬，8585厘米高。在書桌厘米高。在書桌的左邊，有一張小床，深藍(lán)色的床單的左邊，有一張小床，深藍(lán)色的床單上印著一個(gè)個(gè)笨拙可愛的小熊。床頭上印著一個(gè)個(gè)笨拙可愛的小熊。床頭柜上擺著一盞臺(tái)燈，臺(tái)燈旁還躺著一柜上擺著一盞臺(tái)燈，臺(tái)燈旁還躺著一群群“小知識(shí)分子小知識(shí)分子”，有童話、散文、，有童話、散文、小說等書籍。這些都是我的精神食糧小說等書籍。這些都是我的精神食糧和良師益友。和良師益友。亮點(diǎn)批注亮點(diǎn)批注“左邊左邊”“”“臺(tái)燈臺(tái)燈旁旁”等方位詞，等方位詞，準(zhǔn)確地說明了臥準(zhǔn)確地說明了臥室里各物品的空室里各物品的空間位置。間位置。

8、現(xiàn)在，再把目光轉(zhuǎn)向我的書柜?，F(xiàn)在，再把目光轉(zhuǎn)向我的書柜。書柜分為上下兩部分，下面用來擺放書柜分為上下兩部分，下面用來擺放雜物，上面則分為三層。第一層擺放雜物，上面則分為三層。第一層擺放著詞典以及各類輔導(dǎo)書；第二層放著著詞典以及各類輔導(dǎo)書；第二層放著我心愛的課外書和一張全家福；第三我心愛的課外書和一張全家福；第三層是層是“預(yù)備倉庫預(yù)備倉庫”，等著我把它填滿。，等著我把它填滿。 這就是我的小天地，雖然空間不這就是我的小天地，雖然空間不大，也不豪華，但我還是很喜歡它。大，也不豪華，但我還是很喜歡它。亮點(diǎn)批注亮點(diǎn)批注按照從下到上的按照從下到上的空間順序介紹書空間順序介紹書柜及其功用。柜及其功用。結(jié)尾總

9、結(jié)全文，結(jié)尾總結(jié)全文，表達(dá)了表達(dá)了“我我”對(duì)對(duì)“我的小天地我的小天地”的喜愛之情。的喜愛之情。 【名師總評(píng)名師總評(píng)】本文先寫本文先寫“我的我的小天地小天地”是一間臥室，然后按照由是一間臥室，然后按照由外到內(nèi)的順序介紹外到內(nèi)的順序介紹“我的小天地我的小天地”；再運(yùn)用再運(yùn)用“左邊左邊”“”“臺(tái)燈旁臺(tái)燈旁”等方位等方位詞，分寫詞，分寫“小天地小天地”內(nèi)的具體陳設(shè)；內(nèi)的具體陳設(shè)；最后總結(jié)全文，寫出最后總結(jié)全文，寫出“我的小天地我的小天地”的特點(diǎn)，并表達(dá)喜愛之情。的特點(diǎn)，并表達(dá)喜愛之情。 【二二】智能手機(jī)、平板電腦、電視機(jī)頂盒、智能手機(jī)、平板電腦、電視機(jī)頂盒、無線路由器無線路由器，我們生活中的科技新產(chǎn)品

10、層出，我們生活中的科技新產(chǎn)品層出不窮。選擇一種產(chǎn)品，寫一篇文章介紹它的功能不窮。選擇一種產(chǎn)品，寫一篇文章介紹它的功能和使用方法。不少于和使用方法。不少于600600字。字。寫事物寫事物說明文說明文思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖說明對(duì)象說明對(duì)象使用方法使用方法外形特點(diǎn)外形特點(diǎn)功能介紹功能介紹智能手機(jī)智能手機(jī)平板電腦平板電腦電話手表電話手表顏色顏色形狀形狀結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)智能手機(jī)的自述智能手機(jī)的自述 朋友們，大家好！知道我是誰嗎？朋友們，大家好！知道我是誰嗎？哈哈，猜對(duì)啦！我是現(xiàn)代社會(huì)的新生事哈哈，猜對(duì)啦！我是現(xiàn)代社會(huì)的新生事物物手機(jī)！手機(jī)！ 我的品牌很多，有各種各樣國內(nèi)國我的品牌很多，有各種各樣國內(nèi)國外的品牌；顏色有

11、象牙白、大紅、玫瑰外的品牌；顏色有象牙白、大紅、玫瑰金、全黑等，色彩繽紛；身型呀，就更金、全黑等，色彩繽紛；身型呀，就更多啦，各種型號(hào)、尺寸供你挑選，數(shù)不多啦，各種型號(hào)、尺寸供你挑選，數(shù)不勝數(shù)。勝數(shù)。亮點(diǎn)批注亮點(diǎn)批注運(yùn)用擬人的修辭手運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)有趣。開法，生動(dòng)有趣。開篇點(diǎn)題，引出下文篇點(diǎn)題，引出下文對(duì)手機(jī)的介紹。對(duì)手機(jī)的介紹。運(yùn)用分類別的說明運(yùn)用分類別的說明方法，從品牌、顏方法，從品牌、顏色、款式介紹智能色、款式介紹智能手機(jī)的特點(diǎn)。手機(jī)的特點(diǎn)。例文展示例文展示 由于我的出現(xiàn)，由于我的出現(xiàn)，BPBP機(jī)、大哥大都紛紛機(jī)、大哥大都紛紛下崗啦！如今，社會(huì)上處處都可見到我忙下崗啦！如今，社會(huì)

12、上處處都可見到我忙碌的身影。這不，我正隨著主人來到旅游碌的身影。這不，我正隨著主人來到旅游勝地。主人拿著我，輕輕一按，我就成了勝地。主人拿著我，輕輕一按，我就成了照相機(jī)啦！眨眼間，一幅幅美麗的畫面便照相機(jī)啦！眨眼間，一幅幅美麗的畫面便保存在了我的體內(nèi)。呵呵，數(shù)碼相機(jī)成了保存在了我的體內(nèi)。呵呵，數(shù)碼相機(jī)成了待業(yè)一族嘍！待業(yè)一族嘍！亮點(diǎn)批注亮點(diǎn)批注運(yùn)用舉例子的說運(yùn)用舉例子的說明方法，介紹智明方法，介紹智能手機(jī)的照相功能手機(jī)的照相功能。語言詼諧幽能。語言詼諧幽默，說明事物通默，說明事物通俗易懂。俗易懂。 晚上，主人想家了，便拿起我往家里打電話或者晚上，主人想家了，便拿起我往家里打電話或者視頻。主人還

13、把一幅幅美麗的照片發(fā)送回家里，讓親視頻。主人還把一幅幅美麗的照片發(fā)送回家里，讓親人們也能欣賞到美麗的景色。人們也能欣賞到美麗的景色。 每逢節(jié)假日，我就更忙了。瞧，春節(jié)來臨了，我每逢節(jié)假日，我就更忙了。瞧，春節(jié)來臨了，我忽然覺得渾身一熱，不由得震動(dòng)起來。呵，是主人朋忽然覺得渾身一熱，不由得震動(dòng)起來。呵，是主人朋友友A A發(fā)來的祝福微信。我立即唱起了動(dòng)聽的歌兒。主人發(fā)來的祝福微信。我立即唱起了動(dòng)聽的歌兒。主人忙點(diǎn)開我一看：忙點(diǎn)開我一看：“佳節(jié)將至，一個(gè)迷路的精靈送你一佳節(jié)將至，一個(gè)迷路的精靈送你一個(gè)裝著幸福的寶盒，開啟的瞬間，幸福撒向看微信的個(gè)裝著幸福的寶盒，開啟的瞬間，幸福撒向看微信的你，愿你永

14、遠(yuǎn)幸福！你，愿你永遠(yuǎn)幸福！”主人樂得眉開眼笑，在我身上主人樂得眉開眼笑，在我身上亮點(diǎn)批注亮點(diǎn)批注介紹智能手機(jī)的介紹智能手機(jī)的通話、視頻和聊通話、視頻和聊天功能。語言鮮天功能。語言鮮活，幽默風(fēng)趣?；睿哪L(fēng)趣。點(diǎn)來點(diǎn)去，癢得我咯咯直笑，原來，他點(diǎn)來點(diǎn)去，癢得我咯咯直笑，原來，他正回微信呢：正回微信呢：“我在銀行開了個(gè)號(hào)，沒我在銀行開了個(gè)號(hào)，沒錢就??！給你的不多，只有四千萬：千錢就?。〗o你的不多，只有四千萬：千萬要平安，千萬要健康，千萬要快樂，萬要平安，千萬要健康，千萬要快樂，千萬要記得！密碼千萬要記得！密碼13141314（一生一世）?。ㄒ簧皇溃?！” 我想，收到微信的人心里一定是暖我想，收到微

15、信的人心里一定是暖暖的！暖的！“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”我又渾身一震，我又渾身一震，主人的朋友主人的朋友B B的微信又來了，我歡快地唱的微信又來了，我歡快地唱亮點(diǎn)批注亮點(diǎn)批注巧妙地借用祝福巧妙地借用祝福語，說明手機(jī)在語，說明手機(jī)在現(xiàn)代生活中的重現(xiàn)代生活中的重要作用要作用傳遞傳遞信息，分享快樂。信息，分享快樂。起了歌兒，提示主人查看微信：起了歌兒，提示主人查看微信：“請(qǐng)用請(qǐng)用一秒鐘忘記煩惱，用一分鐘想象快樂，一秒鐘忘記煩惱，用一分鐘想象快樂，用一小時(shí)與你喜歡的人度過，用一輩子用一小時(shí)與你喜歡的人度過，用一輩子關(guān)懷你愛的人和愛你的人，然后用一個(gè)關(guān)懷你愛的人和愛你的人，然后用一個(gè)微笑來接收我傳遞給你的祝福，愿

16、你永微笑來接收我傳遞給你的祝福，愿你永遠(yuǎn)開心！遠(yuǎn)開心！”多么溫馨的信息，多么暖心多么溫馨的信息，多么暖心的祝福，瞧，主人心里樂開了花的祝福，瞧，主人心里樂開了花 我，難道不是社會(huì)進(jìn)步的象征嗎？我，難道不是社會(huì)進(jìn)步的象征嗎？不是社會(huì)和諧的見證嗎？不是社會(huì)和諧的見證嗎？以反問句結(jié)束全以反問句結(jié)束全文，照應(yīng)開頭，文，照應(yīng)開頭，緊扣智能手機(jī)的緊扣智能手機(jī)的社會(huì)意義，耐人社會(huì)意義，耐人尋味。尋味。 【名師總評(píng)名師總評(píng)】本文采用擬本文采用擬人手法來寫，生動(dòng)地說明了現(xiàn)人手法來寫，生動(dòng)地說明了現(xiàn)代智能手機(jī)的特點(diǎn)、用途，條代智能手機(jī)的特點(diǎn)、用途，條理清楚。文章恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了分理清楚。文章恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了分類別、舉例子

17、的說明方法，使類別、舉例子的說明方法，使讀者對(duì)說明的事物有鮮明深刻讀者對(duì)說明的事物有鮮明深刻的印象。的印象。 【三三】你生活在城市還是農(nóng)村？這幾年來，你生活在城市還是農(nóng)村？這幾年來，你覺得周圍的環(huán)境有了哪些變化？原因是什么？你覺得周圍的環(huán)境有了哪些變化？原因是什么？以以“我周圍的環(huán)境我周圍的環(huán)境”為話題，寫一篇事理說明文，為話題，寫一篇事理說明文，題目自擬。不少于題目自擬。不少于600600字。字。思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖我周圍的我周圍的環(huán)境環(huán)境確定說明對(duì)象，如空氣、水質(zhì)、植被、確定說明對(duì)象，如空氣、水質(zhì)、植被、交通狀況等，抓住特征，寫出它的變化。交通狀況等，抓住特征，寫出它的變化。寫出變化原因，構(gòu)建

18、文章的基本框架，寫出變化原因，構(gòu)建文章的基本框架，開頭說什么，中間說什么，結(jié)尾說什么。開頭說什么，中間說什么，結(jié)尾說什么。注意安排好說明順序。事理說明文應(yīng)以注意安排好說明順序。事理說明文應(yīng)以邏輯順序?yàn)橹?，兼用其他順序。邏輯順序?yàn)橹?，兼用其他順序。健康殺手健康殺手空氣污染空氣污?多年來，人們習(xí)慣上認(rèn)為鍛煉身體以多年來，人們習(xí)慣上認(rèn)為鍛煉身體以早晨為最佳，其次是黃昏，因?yàn)槿藗冋J(rèn)為早晨為最佳，其次是黃昏，因?yàn)槿藗冋J(rèn)為那時(shí)的空氣最新鮮。但是由于城市空氣污那時(shí)的空氣最新鮮。但是由于城市空氣污染，人們的最佳鍛煉時(shí)間也發(fā)生了變化。染，人們的最佳鍛煉時(shí)間也發(fā)生了變化。 研究證明，一般情況下空氣污染每天研究證

19、明，一般情況下空氣污染每天有兩個(gè)高峰期，一個(gè)為日出前，一個(gè)為傍有兩個(gè)高峰期，一個(gè)為日出前，一個(gè)為傍晚。特別是冬季，早晨和傍晚在冷高壓的晚。特別是冬季，早晨和傍晚在冷高壓的影響下往往會(huì)有氣溫逆增現(xiàn)象，即上層氣影響下往往會(huì)有氣溫逆增現(xiàn)象，即上層氣亮點(diǎn)批注亮點(diǎn)批注糾正人們的錯(cuò)誤糾正人們的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，引出本文認(rèn)識(shí)，引出本文的說明對(duì)象的說明對(duì)象空氣污染?？諝馕廴尽＠恼故纠恼故緶馗?，地表氣溫低，這時(shí)空氣垂直對(duì)流近溫高，地表氣溫低，這時(shí)空氣垂直對(duì)流近乎停止，因此地面上的有害空氣污染物不乎停止，因此地面上的有害空氣污染物不能向大氣上層擴(kuò)散，停留在下層呼吸帶。能向大氣上層擴(kuò)散，停留在下層呼吸帶。在工業(yè)集中或高

20、樓林立的居民區(qū)及汽車飛在工業(yè)集中或高樓林立的居民區(qū)及汽車飛馳而過的道路兩旁，有害氣體要高出正常馳而過的道路兩旁，有害氣體要高出正常情況情況2 23 3倍。因此專家建議體弱者日出前倍。因此專家建議體弱者日出前和傍晚最好少出門，人們也要避免在這兩和傍晚最好少出門，人們也要避免在這兩個(gè)時(shí)間段出門鍛煉。個(gè)時(shí)間段出門鍛煉。亮點(diǎn)批注亮點(diǎn)批注運(yùn)用列數(shù)字、作運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法，比較的說明方法，說明日出前和傍說明日出前和傍晚空氣質(zhì)量相對(duì)晚空氣質(zhì)量相對(duì)較差。較差。 近年來，空氣污染越來越嚴(yán)重，很多人近年來，空氣污染越來越嚴(yán)重，很多人不由得發(fā)問：為什么會(huì)出現(xiàn)空氣污染呢？關(guān)不由得發(fā)問：為什么會(huì)出現(xiàn)空氣污染呢

21、？關(guān)于這個(gè)問題，我們需要從空氣污染的源頭說于這個(gè)問題，我們需要從空氣污染的源頭說起。空氣污染主要來源于以下幾個(gè)方面：起?？諝馕廴局饕獊碓从谝韵聨讉€(gè)方面： （1 1）工業(yè)生產(chǎn)：工業(yè)生產(chǎn)是空氣污染）工業(yè)生產(chǎn)：工業(yè)生產(chǎn)是空氣污染的主要來源。隨著工業(yè)的迅速發(fā)展，工業(yè)企的主要來源。隨著工業(yè)的迅速發(fā)展，工業(yè)企業(yè)向空氣中排放了大量的廢氣。業(yè)向空氣中排放了大量的廢氣。亮點(diǎn)批注亮點(diǎn)批注過渡。過渡。 （2 2）交通運(yùn)輸：汽車、火車、輪船、）交通運(yùn)輸：汽車、火車、輪船、飛機(jī)是當(dāng)代的主要交通運(yùn)輸工具，它們燒飛機(jī)是當(dāng)代的主要交通運(yùn)輸工具，它們燒煤或石油產(chǎn)生的廢氣也是重要的污染物。煤或石油產(chǎn)生的廢氣也是重要的污染物。特別

22、是城市中的汽車，量大而集中，汽車特別是城市中的汽車，量大而集中，汽車尾氣所排放的污染物直接侵襲人的呼吸器尾氣所排放的污染物直接侵襲人的呼吸器官，危害人體健康。官，危害人體健康。 人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到空氣污染帶來的危害，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到空氣污染帶來的危害，全社會(huì)已行動(dòng)起來，采取了一系列措施，全社會(huì)已行動(dòng)起來，采取了一系列措施，對(duì)空氣污染說對(duì)空氣污染說“不不”。亮點(diǎn)批注亮點(diǎn)批注運(yùn)用分類別的說運(yùn)用分類別的說明方法，分析空明方法，分析空氣污染的來源。氣污染的來源。過渡。引出下文過渡。引出下文空氣污染的治理空氣污染的治理措施。措施。 （1 1）減少污染物排放量。采用無污染能源（如太陽）減少污染物排放量。采用無污

23、染能源（如太陽能、風(fēng)能等）和低污染能源（如天然氣等），改進(jìn)燃燒技能、風(fēng)能等）和低污染能源（如天然氣等），改進(jìn)燃燒技術(shù)等，這些措施均可減少污染物的排放量。術(shù)等，這些措施均可減少污染物的排放量。 （2 2）加強(qiáng)綠化。綠色植物就像一個(gè)天然的過濾器，）加強(qiáng)綠化。綠色植物就像一個(gè)天然的過濾器，能攔阻和吸附塵埃，使空氣得到凈化。能攔阻和吸附塵埃，使空氣得到凈化。 （3 3）樹立全社會(huì)）樹立全社會(huì)“同呼吸、共奮斗同呼吸、共奮斗”的行為準(zhǔn)則，的行為準(zhǔn)則，動(dòng)員全民參與并監(jiān)督大氣污染防治工作。動(dòng)員全民參與并監(jiān)督大氣污染防治工作。 （4 4）從自己做起。低碳出行，節(jié)能）從自己做起。低碳出行，節(jié)能減排。減排。 “ “

24、金山銀山不如綠水青山。金山銀山不如綠水青山。”只要共只要共同努力，我們就可以趕走空氣污染這一健同努力，我們就可以趕走空氣污染這一健康殺手。康殺手。亮點(diǎn)批注亮點(diǎn)批注總結(jié)全文，呼應(yīng)總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭。開頭。運(yùn)用分類別的說運(yùn)用分類別的說明方法，分類闡明方法，分類闡述治理空氣污染述治理空氣污染的措施。的措施。 【名師總評(píng)名師總評(píng)】本文采用邏本文采用邏輯順序進(jìn)行說明，開頭由人們輯順序進(jìn)行說明，開頭由人們鍛煉身體的誤區(qū)說起，引出本鍛煉身體的誤區(qū)說起，引出本文的說明對(duì)象文的說明對(duì)象空氣污染；空氣污染；然后用設(shè)問句引發(fā)讀者的思然后用設(shè)問句引發(fā)讀者的思考考為什么會(huì)有空氣污染；為什么會(huì)有空氣污染；接著分析空氣污染

25、產(chǎn)生的原因；接著分析空氣污染產(chǎn)生的原因；最后提出治理空氣污染的措施。最后提出治理空氣污染的措施。（溫州中考）根據(jù)要求作文。（溫州中考）根據(jù)要求作文。 筆記：指聽課、聽報(bào)告、讀書時(shí)所做的記錄。有摘抄、筆記：指聽課、聽報(bào)告、讀書時(shí)所做的記錄。有摘抄、批注、寫提要、寫心得、做思維導(dǎo)圖等方式。批注、寫提要、寫心得、做思維導(dǎo)圖等方式。任務(wù)一任務(wù)一任務(wù)二任務(wù)二任務(wù)三任務(wù)三寫作對(duì)象寫作對(duì)象班級(jí)同學(xué)班級(jí)同學(xué)不愿做筆記不愿做筆記的某同學(xué)的某同學(xué)剛進(jìn)入初中剛進(jìn)入初中的弟弟的弟弟寫作目的寫作目的分享分享說服說服提供信息提供信息中考真題中考真題任務(wù)一任務(wù)一任務(wù)二任務(wù)二任務(wù)三任務(wù)三文本類型文本類型敘事類敘事類書信書信說

26、明類說明類參考角度參考角度做筆記的經(jīng)做筆記的經(jīng)歷和感悟歷和感悟/ /用筆記、讀用筆記、讀筆記的發(fā)筆記的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)筆記的重要筆記的重要性性/ /做筆記做筆記的樂趣的樂趣/ /對(duì)對(duì)筆記的辯證筆記的辯證思考思考如何做筆記如何做筆記/ /如何用筆記如何用筆記/ /做筆記的誤做筆記的誤區(qū)區(qū)（續(xù)表）（續(xù)表） 提示：提示：圍繞圍繞“筆記筆記”這一話題，選擇一個(gè)任務(wù)。這一話題，選擇一個(gè)任務(wù)。明確寫作對(duì)象和寫作目的；依據(jù)文本類型，可借助明確寫作對(duì)象和寫作目的；依據(jù)文本類型，可借助“參考角度參考角度”欄進(jìn)行構(gòu)思，也可另選角度。欄進(jìn)行構(gòu)思，也可另選角度。“任務(wù)一任務(wù)一”也可以選擇文學(xué)創(chuàng)作。也可以選擇文學(xué)創(chuàng)作。 要求：要

27、求：自擬題目；符合文體特征；不要套作，自擬題目；符合文體特征；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于600600字。字。 【真題解說真題解說】 這是一道話題作文題，以這是一道話題作文題，以“筆記筆記”為主題。為主題。首先我們要明白，閱讀即成長(zhǎng)，中學(xué)階段，同學(xué)們都是在閱讀中首先我們要明白，閱讀即成長(zhǎng)，中學(xué)階段，同學(xué)們都是在閱讀中成長(zhǎng)，在閱讀中獲得知識(shí)，然后滋養(yǎng)成長(zhǎng)，在閱讀中獲得知識(shí)，然后滋養(yǎng)“自我的成長(zhǎng)自我的成長(zhǎng)”。在這個(gè)意。在這個(gè)意義上，筆記，即是義上，筆記，即是“成長(zhǎng)的心跡成長(zhǎng)的心跡”。文體方面，此次的題目已經(jīng)。文體方面，此次的題目已經(jīng)規(guī)定好了寫作體裁

28、規(guī)定好了寫作體裁記敘文、書信和說明文。若寫成說明文，記敘文、書信和說明文。若寫成說明文，要注意寫出層次。不同種類的書籍，有不同的筆記要求。自然科要注意寫出層次。不同種類的書籍，有不同的筆記要求。自然科學(xué)書籍有自然科學(xué)書籍的筆記格式，文學(xué)書籍有文學(xué)書籍的筆記學(xué)書籍有自然科學(xué)書籍的筆記格式，文學(xué)書籍有文學(xué)書籍的筆記格式，社會(huì)科學(xué)書籍有社會(huì)科學(xué)的筆記格式，這些都考驗(yàn)平時(shí)寫格式，社會(huì)科學(xué)書籍有社會(huì)科學(xué)的筆記格式，這些都考驗(yàn)平時(shí)寫作的積累。作的積累。不動(dòng)筆墨不讀書不動(dòng)筆墨不讀書 毛澤東早年求學(xué)時(shí)是一個(gè)做讀書筆記的忠實(shí)愛好者，毛澤東早年求學(xué)時(shí)是一個(gè)做讀書筆記的忠實(shí)愛好者，這緣于他的老師徐特立的一句名言這緣

29、于他的老師徐特立的一句名言不動(dòng)筆墨不讀書。不動(dòng)筆墨不讀書。從小學(xué)升入初中，閱讀的數(shù)量和難度都已不可同日而語，從小學(xué)升入初中，閱讀的數(shù)量和難度都已不可同日而語，作為過來人的我給你分享一點(diǎn)關(guān)于閱讀的心得體會(huì)作為過來人的我給你分享一點(diǎn)關(guān)于閱讀的心得體會(huì)如如何做讀書筆記，希望能對(duì)你在初中的學(xué)習(xí)生活有所幫助。何做讀書筆記，希望能對(duì)你在初中的學(xué)習(xí)生活有所幫助。滿分作文滿分作文 首先，為什么要做讀書筆記？俗話說：首先，為什么要做讀書筆記？俗話說：“好記性不如爛好記性不如爛筆頭。筆頭。”讀書筆記可以幫助我們理解書中的知識(shí)，領(lǐng)悟文章讀書筆記可以幫助我們理解書中的知識(shí)，領(lǐng)悟文章的道理，獲得人生的經(jīng)驗(yàn)，并通過這樣的

30、一個(gè)過程充實(shí)自身。的道理，獲得人生的經(jīng)驗(yàn)，并通過這樣的一個(gè)過程充實(shí)自身。 其次，怎么做讀書筆記？我們?cè)陂喿x中寫下的每一個(gè)文其次，怎么做讀書筆記？我們?cè)陂喿x中寫下的每一個(gè)文字都可以是讀書筆記：批注、摘錄、提綱、心得等。閱讀時(shí)，字都可以是讀書筆記：批注、摘錄、提綱、心得等。閱讀時(shí)，可根據(jù)書的類型和自己的習(xí)慣，確定寫什么樣的讀書筆記。可根據(jù)書的類型和自己的習(xí)慣，確定寫什么樣的讀書筆記。有的人喜歡在書中直接做筆記，即批注；有的人喜歡將所需有的人喜歡在書中直接做筆記，即批注；有的人喜歡將所需內(nèi)容摘錄在本子上，再寫上自己的心得感悟。二者各有其特內(nèi)容摘錄在本子上，再寫上自己的心得感悟。二者各有其特點(diǎn)，批注簡(jiǎn)

31、單易行，有感想可以隨時(shí)記錄，但缺乏條理，過點(diǎn)，批注簡(jiǎn)單易行，有感想可以隨時(shí)記錄，但缺乏條理，過段時(shí)間看往往不明所以；摘錄、寫心得雖然看起來麻煩，卻段時(shí)間看往往不明所以；摘錄、寫心得雖然看起來麻煩，卻可以加深我們對(duì)所讀內(nèi)容的理解和記憶，也便于我們?cè)趯懽骺梢约由钗覀儗?duì)所讀內(nèi)容的理解和記憶，也便于我們?cè)趯懽鲿r(shí)引用和核實(shí)原文。不同的讀書筆記有不同的作用，要根據(jù)時(shí)引用和核實(shí)原文。不同的讀書筆記有不同的作用，要根據(jù)實(shí)際情況來選擇、確定。實(shí)際情況來選擇、確定。 最后，不論寫什么樣的讀書筆記，有幾點(diǎn)是共通的，也最后，不論寫什么樣的讀書筆記，有幾點(diǎn)是共通的，也是應(yīng)注意的。第一，閱讀要認(rèn)真。這是寫好讀書筆記的前提

32、是應(yīng)注意的。第一，閱讀要認(rèn)真。這是寫好讀書筆記的前提和基礎(chǔ)。尤其是摘錄，應(yīng)細(xì)讀原文。否則，你的摘錄就可能和基礎(chǔ)。尤其是摘錄，應(yīng)細(xì)讀原文。否則，你的摘錄就可能斷章取義，曲解作者想要表達(dá)的意思。第二，做筆記要認(rèn)真。斷章取義，曲解作者想要表達(dá)的意思。第二，做筆記要認(rèn)真。摘錄原文不能有誤差，不要怕麻煩；做批注時(shí)要注意保持書摘錄原文不能有誤差，不要怕麻煩；做批注時(shí)要注意保持書面的整潔和筆記的條理。因?yàn)檫@時(shí)的任何粗心，都會(huì)在以后面的整潔和筆記的條理。因?yàn)檫@時(shí)的任何粗心，都會(huì)在以后付出更大的代價(jià)。付出更大的代價(jià)。 以上就是我對(duì)于讀書筆記的一點(diǎn)淺薄之談，讀書不動(dòng)筆以上就是我對(duì)于讀書筆記的一點(diǎn)淺薄之談，讀書不動(dòng)

33、筆墨、不做筆記，就會(huì)像掰玉米的小猴子，到頭來白忙活一場(chǎng)。墨、不做筆記，就會(huì)像掰玉米的小猴子，到頭來白忙活一場(chǎng)。希望你能養(yǎng)成寫讀書筆記的好習(xí)慣，這樣面對(duì)初中學(xué)習(xí)中更希望你能養(yǎng)成寫讀書筆記的好習(xí)慣，這樣面對(duì)初中學(xué)習(xí)中更龐雜的書目和更艱深的內(nèi)容就能事半功倍，快人一步。龐雜的書目和更艱深的內(nèi)容就能事半功倍，快人一步。 【名師總評(píng)名師總評(píng)】本文采用邏輯順序進(jìn)行說明，語言簡(jiǎn)明。本文采用邏輯順序進(jìn)行說明，語言簡(jiǎn)明。文章開頭點(diǎn)明說明對(duì)象，然后分析記讀書筆記的原因，接文章開頭點(diǎn)明說明對(duì)象，然后分析記讀書筆記的原因，接著提出寫讀書筆記的方法，最后提出寫好讀書筆記的注意著提出寫讀書筆記的方法，最后提出寫好讀書筆記的

34、注意事項(xiàng)，層次分明、條理清晰。事項(xiàng)，層次分明、條理清晰。有條不紊有條不紊 繁而不冗繁而不冗 說明的順序說明的順序1.1.結(jié)合寫作知識(shí)短文以及學(xué)習(xí)過的說明文，了解結(jié)合寫作知識(shí)短文以及學(xué)習(xí)過的說明文，了解說明順序的種類。說明順序的種類。2.2.在寫作中能夠根據(jù)說明對(duì)象的特征，確定說明在寫作中能夠根據(jù)說明對(duì)象的特征，確定說明內(nèi)容，安排適合的說明順序。內(nèi)容，安排適合的說明順序。3.3.學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察社會(huì)生活，查找相關(guān)資料，整合學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察社會(huì)生活，查找相關(guān)資料，整合相關(guān)信息，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)習(xí)慣和負(fù)責(zé)任的相關(guān)信息，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)習(xí)慣和負(fù)責(zé)任的寫作態(tài)度。寫作態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)u時(shí)間順序時(shí)間順序u

35、空間順序空間順序u邏輯順序邏輯順序一、溫故知一、溫故知“序序” ” 說說以下文段運(yùn)用了什么說明順序說說以下文段運(yùn)用了什么說明順序。 立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際

36、的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。 大自然的語言竺可楨大自然的語言竺可楨 演變、歷史，動(dòng)植物的生長(zhǎng)過程，產(chǎn)品的生演變、歷史，動(dòng)植物的生長(zhǎng)過程，產(chǎn)品的生產(chǎn)制作過程。產(chǎn)制作過程。1 1、說明的順序、說明的順序時(shí)間順序時(shí)間順序夢(mèng)回繁華中對(duì)清明上河圖畫夢(mèng)回繁華中對(duì)清明上河圖畫面內(nèi)容的介紹面內(nèi)容的介紹夢(mèng)回繁華夢(mèng)回繁華畫面開卷處畫面開卷處近郊風(fēng)光近郊風(fēng)光畫面中段畫面中段汴河兩

37、岸汴河兩岸后段后段市區(qū)街道市區(qū)街道 按照事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明，例如，從按照事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明，例如，從上到下，或從左到右，或從前到后等依次說明。上到下，或從左到右，或從前到后等依次說明。一般用表示方位變化的詞語來展開說明，用于介一般用表示方位變化的詞語來展開說明，用于介紹相對(duì)靜止的事物，如圖畫、器物、工藝品、建紹相對(duì)靜止的事物，如圖畫、器物、工藝品、建筑物、園林、景點(diǎn)等。筑物、園林、景點(diǎn)等。2 2、說明的順序、說明的順序空間順序空間順序說說以下文段運(yùn)用了什么說明順序。說說以下文段運(yùn)用了什么說明順序。 物候?qū)W這門科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)。物物候?qū)W這門科學(xué)接近生物學(xué)

38、中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)。物候?qū)W的研究候?qū)W的研究首先首先是為了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期。是為了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期。此外此外還有多方面的意義。還有多方面的意義。物候資料對(duì)于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參物候資料對(duì)于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價(jià)值，考價(jià)值，還可以還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以也可以利用來避利用來避免或減輕害蟲的侵害。我國有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣免或減輕害蟲的侵害。我國有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對(duì)農(nóng)作物的適應(yīng)情況，有很多地方還有待調(diào)查

39、。為了便利山區(qū)的候、土壤對(duì)農(nóng)作物的適應(yīng)情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測(cè)是必要的。農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測(cè)是必要的。主要到次要的邏輯順序主要到次要的邏輯順序大自然的語言大自然的語言竺可楨竺可楨3 3、邏輯順序、邏輯順序抓思維的規(guī)律抓思維的規(guī)律 按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過程來安排說按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過程來安排說明順序。明順序。 邏輯順序通常包括邏輯順序通常包括由現(xiàn)象到本質(zhì)、由因到果（由果到由現(xiàn)象到本質(zhì)、由因到果（由果到因）、由主到次、由個(gè)別到一般、由整體到部分（由部分因）、由主到次、由個(gè)別到一般、由整體到部分（由部分到整體）、由特點(diǎn)到

40、用途到整體）、由特點(diǎn)到用途等順序。等順序。 理清順序應(yīng)關(guān)注一些起關(guān)鍵作用的關(guān)聯(lián)詞，如理清順序應(yīng)關(guān)注一些起關(guān)鍵作用的關(guān)聯(lián)詞，如“總總”“”“因?yàn)椋ㄓ捎冢┮驗(yàn)椋ㄓ捎冢?所以所以”“”“首先首先其次其次再再次次”等。等。二、慧眼辯二、慧眼辯“序序” ” 判斷一判斷一判斷二判斷二我來判一判：我來判一判： 說明的順序說明的順序 大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，

41、中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。云火焰。正中上面背后兩旁四周殿頂中央下面返回1 1、故宮博物院選段、故宮博物院選段 中國人對(duì)猴的喜愛由來已久。猴為什么會(huì)受到人們的喜愛呢？中國人對(duì)猴的喜愛由來已久。猴為什么會(huì)受到人們的喜愛呢？ 一是猴有一

42、是猴有“封侯封侯”之兆。之兆?！昂锖铩迸c與“侯侯”音同，拜相封侯是古代中國音同，拜相封侯是古代中國人的傳統(tǒng)期盼。在民間吉祥圖案上，這樣的人的傳統(tǒng)期盼。在民間吉祥圖案上，這樣的“期盼期盼”隨處可見；一只猴攀隨處可見；一只猴攀在掛有一枚封印的楓樹上，表達(dá)在掛有一枚封印的楓樹上，表達(dá)“封侯掛印封侯掛印”的寄托；兩只猴坐在一棵松的寄托；兩只猴坐在一棵松樹上，或一只大猴背著一只小猴，就有了樹上，或一只大猴背著一只小猴，就有了“輩輩封侯輩輩封侯”的寓意。的寓意。 二是猴能覺察、預(yù)防馬疾，是馬的守護(hù)神。猴被稱為二是猴能覺察、預(yù)防馬疾，是馬的守護(hù)神。猴被稱為“避馬瘟避馬瘟”即由即由此而來。婦孺皆知的此而來。婦

43、孺皆知的西游記西游記里，孫悟空就曾經(jīng)當(dāng)過里，孫悟空就曾經(jīng)當(dāng)過“弼馬溫弼馬溫”。直到。直到今天，中國云貴高原上，當(dāng)馬幫長(zhǎng)途販運(yùn)時(shí)，也常攜帶一只猴同行。今天，中國云貴高原上，當(dāng)馬幫長(zhǎng)途販運(yùn)時(shí)，也常攜帶一只猴同行。2 2、猴年說猴（節(jié)選）、猴年說猴（節(jié)選）排序一排序一排序二排序二我來排一排：我來排一排： 說明的順序說明的順序 太清宮，又名下清宮或下宮，是宋太祖（公元太清宮，又名下清宮或下宮，是宋太祖（公元960967960967）為華蓋真人劉若拙建的道場(chǎng)。）為華蓋真人劉若拙建的道場(chǎng)。 明萬歷年間，太清宮近乎荒廢。明萬歷年間，太清宮近乎荒廢。 元太祖成吉思汗的國師邱長(zhǎng)春曾在此宮修道。元太祖成吉思汗的國

44、師邱長(zhǎng)春曾在此宮修道。 1、下面是關(guān)于太清宮的有關(guān)說明，合下面是關(guān)于太清宮的有關(guān)說明，合理的說明順序是理的說明順序是( )( ) 我來說一說我來說一說選擇說明的順序的方法：選擇說明的順序的方法： 如果介紹圖畫、器物、工藝品、建筑物、景點(diǎn)，如果介紹圖畫、器物、工藝品、建筑物、景點(diǎn)，我們一般采用的是我們一般采用的是 順序；順序； 如果介紹事物的發(fā)展演變過程、歷史、動(dòng)植物如果介紹事物的發(fā)展演變過程、歷史、動(dòng)植物的生長(zhǎng)過程、制作工序，我們主要采用的生長(zhǎng)過程、制作工序，我們主要采用 順序；順序； 如果介紹事理，一般采用的是如果介紹事理，一般采用的是 順序。順序?？臻g空間時(shí)間時(shí)間邏輯邏輯朱地朱地云紋云紋絲

45、帶絲帶獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)牌正面正面獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)牌掛鉤掛鉤獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)牌背面背面 1 1、這是、這是20082008年北京奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌，年北京奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌，說明的順序安排合理的是（說明的順序安排合理的是（ ） 獎(jiǎng)牌背面是鑲嵌玉璧，正中的金獎(jiǎng)牌背面是鑲嵌玉璧，正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽。屬圖形上鐫刻著北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽。 獎(jiǎng)牌掛鉤由中國傳統(tǒng)玉雙龍蒲紋獎(jiǎng)牌掛鉤由中國傳統(tǒng)玉雙龍蒲紋璜演變而成。璜演變而成。 獎(jiǎng)牌正面是國際奧委會(huì)統(tǒng)一規(guī)定獎(jiǎng)牌正面是國際奧委會(huì)統(tǒng)一規(guī)定的圖案，即站立的勝利女神和希臘潘的圖案，即站立的勝利女神和希臘潘納辛納科競(jìng)技場(chǎng)全景形象。納辛納科競(jìng)技場(chǎng)全景形象。 獎(jiǎng)牌絲帶是由機(jī)織而成，采用朱獎(jiǎng)牌絲帶是由機(jī)織而

46、成，采用朱地云紋，工藝精美，喜慶祥瑞。地云紋，工藝精美，喜慶祥瑞。正面正面背面背面掛鉤掛鉤絲帶絲帶從正到背，從下到上的空間順序從正到背，從下到上的空間順序從主要到次要的邏輯順序從主要到次要的邏輯順序選擇說明的順序的方法：選擇說明的順序的方法： 一般情況下，一篇文章內(nèi)容較多，往往是以一種一般情況下，一篇文章內(nèi)容較多，往往是以一種說明順序?yàn)橹?，多種說明順序配合使用。說明順序?yàn)橹?，多種說明順序配合使用。與說明內(nèi)容有關(guān)。與說明內(nèi)容有關(guān)。三、妙筆用三、妙筆用“序序” ” 確定說明對(duì)象確定說明對(duì)象考慮寫哪些內(nèi)容考慮寫哪些內(nèi)容選擇合適的說明順序選擇合適的說明順序注意準(zhǔn)確使用方位詞。注意準(zhǔn)確使用方位詞。 1

47、1、你有自己特別熟悉、喜歡的小天地吧？比如你自己的你有自己特別熟悉、喜歡的小天地吧？比如你自己的房間、你在教室里的座位、校園里的某個(gè)角房間、你在教室里的座位、校園里的某個(gè)角落落等。以等。以“我我的小天地的小天地”為話題，寫一個(gè)片段為話題，寫一個(gè)片段，向向別人介紹它別人介紹它。1 1、書房的位置、書房的位置2 2、書房的大小：長(zhǎng)、寬、高、書房的大小：長(zhǎng)、寬、高3 3、書房的名稱及其由來書房的名稱及其由來4 4、書房?jī)?nèi)的物品擺設(shè)及其功用、書房?jī)?nèi)的物品擺設(shè)及其功用 立足點(diǎn)：站在中間（看到什么）立足點(diǎn)：站在中間（看到什么） 1 1）前邊）前邊陽臺(tái)、窗簾、書桌（桌上擺設(shè)）陽臺(tái)、窗簾、書桌（桌上擺設(shè)） 2

48、 2）左邊）左邊書柜（有序的各類圖書）書柜（有序的各類圖書） 3 3）右邊）右邊衣柜衣柜 4 4）后邊）后邊中國地圖、單人床中國地圖、單人床 5 5）上面）上面吊燈吊燈5 5、感受、結(jié)尾、感受、結(jié)尾我的小天氣我的小天氣書房兼臥室書房兼臥室寫作訓(xùn)練：寫作訓(xùn)練：你有自己特別熟悉、喜歡的小天地吧？你有自己特別熟悉、喜歡的小天地吧？比如你自己的房間、你在教室里的座位、校園里比如你自己的房間、你在教室里的座位、校園里的某個(gè)角的某個(gè)角落落等。以等。以“我的小天地我的小天地”為話題，寫一為話題，寫一個(gè)片段個(gè)片段，向向別人介紹它。別人介紹它。300300字左右。字左右。作業(yè)布置作業(yè)布置有條不紊有條不紊 繁而不

49、冗繁而不冗 說明的順序說明的順序 學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察社會(huì)生活，查找相關(guān)資學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察社會(huì)生活，查找相關(guān)資料，整合相關(guān)信息，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)料，整合相關(guān)信息，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)習(xí)慣和負(fù)責(zé)任的寫作態(tài)度。習(xí)慣和負(fù)責(zé)任的寫作態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、運(yùn)用方法，整合信息一、運(yùn)用方法，整合信息 u對(duì)照對(duì)照以下以下給出的說明語段，找出給出的說明語段，找出標(biāo)出標(biāo)志說明順序的詞語。標(biāo)出標(biāo)志說明順序的詞語。學(xué)習(xí)活動(dòng)一學(xué)習(xí)活動(dòng)一 片段一：片段一： 立春過后，立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月再過兩個(gè)月，燕子翩然

50、歸來。，燕子翩然歸來。不久，不久，布谷鳥也來了。布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。期。到了秋天到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。 大自然的語言竺可楨大自然的語言竺可楨

51、 片段二：片段二： 物候?qū)W這門科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)物候?qū)W這門科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)。物候?qū)W的研究氣象學(xué)。物候?qū)W的研究首先首先是為了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期。是為了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期。此外此外還有多方面的意義。物候資料對(duì)于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定還有多方面的意義。物候資料對(duì)于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價(jià)值，造林和采集樹木種子的日期，很有參考價(jià)值，還可以還可以利用來引利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以也可以利用來避免或減輕害蟲利用來避免或減輕害蟲的侵害。我國有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)

52、的氣候、的侵害。我國有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對(duì)農(nóng)作物的適應(yīng)情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利土壤對(duì)農(nóng)作物的適應(yīng)情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測(cè)是必要的。山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測(cè)是必要的。 大自然的語言竺可楨大自然的語言竺可楨 片段三：片段三： 大殿正中大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著著金漆雕龍金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞柱上盤繞著著矯健的金龍。矯健的金龍。仰望殿頂仰望殿頂，中央藻井

53、有一條巨大的雕金，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍周圍環(huán)繞環(huán)繞著著六顆小珠，六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍頭、寶珠正對(duì)下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍龍身周圍還襯托流云還襯托流云火焰。火焰。 故宮博物院故宮博物院 黃傳惕黃傳惕 正確使用標(biāo)志性的詞語，能使介紹更清楚。正確使用標(biāo)志性的詞語，能使介紹更清楚。歸納小結(jié)：歸納小結(jié)： 時(shí)間順序時(shí)間順序的說明語段一般要運(yùn)用表時(shí)間或先后的的說明語段一般要運(yùn)用表時(shí)

54、間或先后的標(biāo)志性詞語；標(biāo)志性詞語；空間順序空間順序的說明語段要運(yùn)用表示方位的的說明語段要運(yùn)用表示方位的詞語，如詞語，如“東東西西”“”“南北南北”“”“里外里外”“”“左右左右”等；等；邏邏輯順序輯順序的說明語段可使用的說明語段可使用“首先首先”“”“其次其次”“”“再次再次”等表示由主到次的詞語。等表示由主到次的詞語。學(xué)習(xí)活動(dòng)二學(xué)習(xí)活動(dòng)二 討論：假如要寫一座建筑物，可能會(huì)采用哪些說明順序討論：假如要寫一座建筑物，可能會(huì)采用哪些說明順序？ 對(duì)于同一座建筑物，由于關(guān)注的角度不同，要介紹的內(nèi)對(duì)于同一座建筑物，由于關(guān)注的角度不同，要介紹的內(nèi)容不同，采用的說明順序也會(huì)不同。如果介紹該建筑物的歷容不同，

55、采用的說明順序也會(huì)不同。如果介紹該建筑物的歷史變遷，應(yīng)采用時(shí)間順序；如果介紹建筑物的結(jié)構(gòu)和布局，史變遷，應(yīng)采用時(shí)間順序；如果介紹建筑物的結(jié)構(gòu)和布局，應(yīng)采用空間順序；如果介紹該建筑物的某個(gè)特點(diǎn)及其構(gòu)圖，應(yīng)采用空間順序；如果介紹該建筑物的某個(gè)特點(diǎn)及其構(gòu)圖，應(yīng)采用邏輯順序。因此寫作實(shí)踐中采取哪一種順序，并非一應(yīng)采用邏輯順序。因此寫作實(shí)踐中采取哪一種順序，并非一成不變，而是要視具體情況而定。成不變，而是要視具體情況而定。寫作說明文要分清主次，綜合歸納，合理安排說明順序。寫作說明文要分清主次，綜合歸納，合理安排說明順序。二、題目解讀，嚴(yán)謹(jǐn)表達(dá)二、題目解讀，嚴(yán)謹(jǐn)表達(dá)介紹一件科技新產(chǎn)品介紹一件科技新產(chǎn)品題目

56、：我們生活中的科技新產(chǎn)品層出題目：我們生活中的科技新產(chǎn)品層出不窮，選擇一種產(chǎn)品，寫一篇文章介不窮，選擇一種產(chǎn)品，寫一篇文章介紹它的功能和使用方法。不少于紹它的功能和使用方法。不少于600600字。字。學(xué)習(xí)活動(dòng)三學(xué)習(xí)活動(dòng)三 題目題目解讀：解讀：我們可以我們可以根據(jù)讀者的年齡特點(diǎn)，根據(jù)讀者的年齡特點(diǎn)，采用適宜的話語方式進(jìn)行表達(dá)。如為兒童介紹，采用適宜的話語方式進(jìn)行表達(dá)。如為兒童介紹，可以采用童話體或者擬人化的方式來敘述，這可以采用童話體或者擬人化的方式來敘述，這樣可以增加文章的趣味性；為長(zhǎng)輩介紹，可以樣可以增加文章的趣味性；為長(zhǎng)輩介紹，可以采用問答式來安排行文。采用問答式來安排行文。學(xué)習(xí)活動(dòng)三學(xué)習(xí)

57、活動(dòng)三 可以查閱相關(guān)產(chǎn)品說明書以及網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料，可以查閱相關(guān)產(chǎn)品說明書以及網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料，充分了解產(chǎn)品的功能與使用方法，然后根據(jù)讀者的充分了解產(chǎn)品的功能與使用方法，然后根據(jù)讀者的年齡特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的說明內(nèi)容，確定介紹的重點(diǎn)年齡特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的說明內(nèi)容，確定介紹的重點(diǎn)與難點(diǎn)，再采用合理的說明順序組織全文。注意不與難點(diǎn)，再采用合理的說明順序組織全文。注意不能照搬產(chǎn)品說明書，或者直接從網(wǎng)絡(luò)下載資料編輯能照搬產(chǎn)品說明書，或者直接從網(wǎng)絡(luò)下載資料編輯而成，要用自己的語言準(zhǔn)確地表達(dá)。而成，要用自己的語言準(zhǔn)確地表達(dá)。學(xué)習(xí)活動(dòng)三學(xué)習(xí)活動(dòng)三 神奇的智能手機(jī)神奇的智能手機(jī) 今天，我給大家介紹的神秘嘉賓叫智能手機(jī)。今天

58、，我給大家介紹的神秘嘉賓叫智能手機(jī)。那什么是那什么是“智能手機(jī)智能手機(jī)”呢？它是指像個(gè)人電腦一樣，呢？它是指像個(gè)人電腦一樣，具有獨(dú)立的操作系統(tǒng)，可以由用戶自行安裝軟件、具有獨(dú)立的操作系統(tǒng)，可以由用戶自行安裝軟件、游戲等第三方服務(wù)商提供的程序，并可以通過移動(dòng)游戲等第三方服務(wù)商提供的程序，并可以通過移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)接入的這一類手機(jī)的總稱。通信網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)接入的這一類手機(jī)的總稱。點(diǎn)明說明對(duì)象，并介紹智能手機(jī)的概念。點(diǎn)明說明對(duì)象，并介紹智能手機(jī)的概念。優(yōu)秀范文優(yōu)秀范文 世界上公認(rèn)的第一部智能手機(jī)誕生于世界上公認(rèn)的第一部智能手機(jī)誕生于19931993年。年。智能手機(jī)是掌上電腦演變而來的。最早的掌上電腦智能手機(jī)是掌上電腦演變而來的。最早的掌上電腦并不具備手機(jī)通話功能，但是由于用戶對(duì)于掌上電并不具備手機(jī)通話功能，但是由于用戶對(duì)于掌上電腦處理個(gè)人信息的依賴，又不習(xí)慣于隨身同時(shí)攜帶腦處理個(gè)人信息的依賴，又不習(xí)慣于隨身同時(shí)攜帶手機(jī)和手機(jī)和PCPC兩個(gè)設(shè)備，所以廠商將掌上電腦的系統(tǒng)移兩個(gè)設(shè)備，所以廠商將掌上電腦的系統(tǒng)移植到了手機(jī)中，于是智能手機(jī)誕生了。植到了手機(jī)中，于是智能手機(jī)誕生了。介紹智能手機(jī)的誕生過程。介紹智能手機(jī)的誕生過程。 智能手機(jī)可謂神通廣大。除了可以上網(wǎng)、拍照外，還為人們智能手機(jī)可謂神通廣大。除了可以上網(wǎng)、拍照外，還為人們出行提供了