【2015年春走向高考】高三人教版歷史一輪復(fù)習(xí)課件：必修2 第5單元 第24講 蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)

1、走向高考走向高考 歷史歷史路漫漫其修遠(yuǎn)兮路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索吾將上下而求索人教版人教版 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)聯(lián)的社會主義建設(shè)第五單元第五單元必必 修修 二二走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社

2、會主義建設(shè)第第24講講蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)蘇聯(lián)的社會主義建設(shè) 第五單元第五單元走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)目目 標(biāo)標(biāo) 定定 位位方法警示探究方法警示探究 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 攻攻 關(guān)關(guān)考考 點(diǎn)點(diǎn) 突突 破破課課 時時 作作 業(yè)業(yè)技技 能能 提提 升升走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)目目 標(biāo)標(biāo) 定定 位

3、位走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)明確考向明確考向把握主線把握主線課課程程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)(1)了解俄國國內(nèi)戰(zhàn)爭后蘇維埃政了解俄國國內(nèi)戰(zhàn)爭后蘇維埃政權(quán)面臨的形勢，認(rèn)識戰(zhàn)時共產(chǎn)主權(quán)面臨的形勢，認(rèn)識戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性性(2)列舉列舉“斯大林模式斯大林模式”的主要表的主要表現(xiàn)，認(rèn)識其在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)現(xiàn)，認(rèn)識其在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)(3)概述從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊透攀鰪暮蒸敃苑蚋母锏礁隊(duì)柊蛦谭蚋母锏幕練v程，認(rèn)識

4、社會喬夫改革的基本歷程，認(rèn)識社會主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性折性本講主要講述了蘇聯(lián)社會本講主要講述了蘇聯(lián)社會主義模式的探索與實(shí)踐，主義模式的探索與實(shí)踐，以及在社會主義建設(shè)實(shí)踐以及在社會主義建設(shè)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。列寧時中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。列寧時期，由戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策期，由戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策到新經(jīng)濟(jì)政策，實(shí)現(xiàn)了向到新經(jīng)濟(jì)政策，實(shí)現(xiàn)了向社會主義的平穩(wěn)過渡。斯社會主義的平穩(wěn)過渡。斯大林時期，形成了高度集大林時期，形成了高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制，即斯中的經(jīng)濟(jì)政治體制，即斯大林模式。隨著這種模式大林模式。隨著這種模式的弊端不斷顯露，赫魯曉的弊端不斷顯露，赫魯曉夫、勃列日涅夫先后改

5、夫、勃列日涅夫先后改革，取得一定成效，但最革，取得一定成效，但最終失敗，而戈?duì)柊蛦谭虻慕K失敗，而戈?duì)柊蛦谭虻母母飫t導(dǎo)致蘇聯(lián)的解體改革則導(dǎo)致蘇聯(lián)的解體考考綱綱要要求求(1)戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策策(2)斯大林模式斯大林模式(3)從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭驈暮蒸敃苑蚋母锏礁隊(duì)柊蛦谭蚋母锔母镒呦蚋呖甲呦蚋呖?高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 攻攻 關(guān)關(guān)走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單

6、元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)一、從一、從“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”到到“斯大林模式斯大林模式”1“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”(1)背景：背景：政治上：十月革命勝利后，國內(nèi)外敵對勢力瘋狂反撲。政治上：十月革命勝利后，國內(nèi)外敵對勢力瘋狂反撲。軍事上：蘇俄進(jìn)入艱苦的三年國內(nèi)戰(zhàn)爭時期。軍事上：蘇俄進(jìn)入艱苦的三年國內(nèi)戰(zhàn)爭時期。經(jīng)濟(jì)上：糧食嚴(yán)重缺乏，經(jīng)濟(jì)極端貧困。經(jīng)濟(jì)上：糧食嚴(yán)重缺乏，經(jīng)濟(jì)極端貧困。(2)目的：集中全國的物力、財(cái)力，支持紅軍、戰(zhàn)勝敵人，目的：集中全國的物力、財(cái)力，支持紅軍、戰(zhàn)勝敵人，鞏固蘇維埃政權(quán)。鞏

7、固蘇維埃政權(quán)。走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)(3)內(nèi)容：內(nèi)容：農(nóng)業(yè)：實(shí)行農(nóng)業(yè)：實(shí)行_。工業(yè)：大中小企業(yè)全部實(shí)行國有化。工業(yè)：大中小企業(yè)全部實(shí)行國有化。商業(yè)：取消商業(yè)：取消_。分配：實(shí)行分配：實(shí)行_制。制。(4)特點(diǎn)：兼有特點(diǎn)：兼有“戰(zhàn)時戰(zhàn)時”和和“共產(chǎn)主義共產(chǎn)主義”兩種特色。兩種特色。(5)評價：評價：積極：粉碎了敵對勢力的武裝干涉，取得了國內(nèi)戰(zhàn)爭的積極：粉碎了敵對勢力的武裝干涉，取得了國內(nèi)戰(zhàn)爭的勝利。勝利。消極：嚴(yán)重?fù)p害了農(nóng)民的利益。消極：

8、嚴(yán)重?fù)p害了農(nóng)民的利益。余糧收集制余糧收集制自由貿(mào)易自由貿(mào)易普遍義務(wù)勞動普遍義務(wù)勞動走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)2新經(jīng)濟(jì)政策新經(jīng)濟(jì)政策(1)背景：背景：“_”政策，引發(fā)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)和政策，引發(fā)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)和政治危機(jī)。政治危機(jī)。(2)內(nèi)容：內(nèi)容：農(nóng)業(yè)：以農(nóng)業(yè)：以_代替余糧收集制，允許農(nóng)民自代替余糧收集制，允許農(nóng)民自由支配余糧。由支配余糧。工業(yè)：解除部分企業(yè)的國有化，允許本國和外國資本家工業(yè)：解除部分企業(yè)的國有化，允許本國和外國資本家經(jīng)營。經(jīng)營。

9、商業(yè)：恢復(fù)貨幣流通和商業(yè)：恢復(fù)貨幣流通和_。分配：廢除實(shí)物分配制。分配：廢除實(shí)物分配制。(3)作用：提高了人民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的迅速恢作用：提高了人民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)，有利于穩(wěn)定政治形勢。復(fù)，有利于穩(wěn)定政治形勢。戰(zhàn)時共產(chǎn)主義戰(zhàn)時共產(chǎn)主義糧食稅糧食稅商品交換商品交換走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)3“斯大林模式斯大林模式”(1)背景：背景：1922年底，蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟成立。年底，蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟成立。1

10、924年列寧逝世后，斯大林的領(lǐng)導(dǎo)地位逐步確立。年列寧逝世后，斯大林的領(lǐng)導(dǎo)地位逐步確立。國家經(jīng)濟(jì)政策發(fā)生變化，新經(jīng)濟(jì)政策被逐漸取消。國家經(jīng)濟(jì)政策發(fā)生變化，新經(jīng)濟(jì)政策被逐漸取消。(2)表現(xiàn)：表現(xiàn)：工業(yè)政策：優(yōu)先發(fā)展工業(yè)政策：優(yōu)先發(fā)展_，由農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)為重工，由農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)為重工業(yè)提供資金。業(yè)提供資金。經(jīng)濟(jì)體制：實(shí)行單一的公有制和高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)體制：實(shí)行單一的公有制和高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)。農(nóng)業(yè)政策：推行農(nóng)業(yè)政策：推行_運(yùn)動，建立集體農(nóng)莊。運(yùn)動，建立集體農(nóng)莊。重工業(yè)重工業(yè)農(nóng)業(yè)集體化農(nóng)業(yè)集體化走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義

11、經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)(3)評價：評價： 功 績 ： 通 過 實(shí) 施 兩 個 五 年 計(jì) 劃 ， 迅 速 實(shí) 現(xiàn) 了功 績 ： 通 過 實(shí) 施 兩 個 五 年 計(jì) 劃 ， 迅 速 實(shí) 現(xiàn) 了_；為反法西斯戰(zhàn)爭勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。；為反法西斯戰(zhàn)爭勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。弊端：農(nóng)業(yè)和弊端：農(nóng)業(yè)和_長期處于落后狀態(tài)，人民生活水長期處于落后狀態(tài)，人民生活水平提高緩慢；農(nóng)民的生產(chǎn)積極性不高；長期執(zhí)行計(jì)劃指令，壓平提高緩慢；農(nóng)民的生產(chǎn)積極性不高；長期執(zhí)行計(jì)劃指令，壓制了地方和企業(yè)的積極性；計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制日益僵化，成為制了地方和企業(yè)的積極性；計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制日

12、益僵化，成為_的一個重要原因。的一個重要原因。工業(yè)化工業(yè)化輕工業(yè)輕工業(yè)蘇聯(lián)解體蘇聯(lián)解體走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)學(xué)法引領(lǐng)學(xué)法引領(lǐng)1戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策歸納為戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策歸納為“一適應(yīng)，兩非常一適應(yīng)，兩非?！弊呦蚋呖甲呦蚋呖?高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)2新經(jīng)濟(jì)政策歸納為新經(jīng)濟(jì)政策歸納為“一、二、四一、二

13、、四”走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)二、二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革二、二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革1赫魯曉夫改革赫魯曉夫改革(1)背景：背景：二戰(zhàn)后二戰(zhàn)后_的弊端日益顯露。的弊端日益顯露。赫魯曉夫領(lǐng)導(dǎo)地位鞏固，力圖改革。赫魯曉夫領(lǐng)導(dǎo)地位鞏固，力圖改革。(2)內(nèi)容：內(nèi)容：農(nóng)業(yè)方面：實(shí)行農(nóng)業(yè)方面：實(shí)行_制，擴(kuò)大集體農(nóng)莊和國營農(nóng)場制，擴(kuò)大集體農(nóng)莊和國營農(nóng)場的自主權(quán)；大規(guī)模開墾荒地，提倡種植的自主權(quán)；大規(guī)模開墾荒地，提倡種植_。工業(yè)方面：將部分中央企業(yè)的工業(yè)方面：

14、將部分中央企業(yè)的_下放給加盟共和下放給加盟共和國；給企業(yè)部分權(quán)利；一定程度上承認(rèn)企業(yè)和個人的國；給企業(yè)部分權(quán)利；一定程度上承認(rèn)企業(yè)和個人的_。斯大林模式斯大林模式收購收購玉米玉米管理權(quán)管理權(quán)物質(zhì)利益物質(zhì)利益走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)(3)評價：在一定程度上沖擊了斯大林模式。但缺乏科學(xué)認(rèn)評價：在一定程度上沖擊了斯大林模式。但缺乏科學(xué)認(rèn)識，無法從根本上突破這一模式。識，無法從根本上突破這一模式。2勃列日涅夫改革勃列日涅夫改革(1)內(nèi)容：內(nèi)容：

15、恢復(fù)部門管理體制，加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的集中領(lǐng)導(dǎo)?；謴?fù)部門管理體制，加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的集中領(lǐng)導(dǎo)。在堅(jiān)持集中計(jì)劃管理的前提下，擴(kuò)大國營企業(yè)的在堅(jiān)持集中計(jì)劃管理的前提下，擴(kuò)大國營企業(yè)的_。運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段，刺激企業(yè)改進(jìn)經(jīng)營管理。運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段，刺激企業(yè)改進(jìn)經(jīng)營管理。注重發(fā)展蘇聯(lián)的注重發(fā)展蘇聯(lián)的_，特別是與軍事有關(guān)的工，特別是與軍事有關(guān)的工業(yè)部門。業(yè)部門。經(jīng)營自主權(quán)經(jīng)營自主權(quán)重工業(yè)重工業(yè)走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)(2)結(jié)果：結(jié)果：蘇聯(lián)重工業(yè)優(yōu)先發(fā)展，軍事實(shí)力增強(qiáng)。蘇

16、聯(lián)重工業(yè)優(yōu)先發(fā)展，軍事實(shí)力增強(qiáng)。軍備競賽導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不斷增長，軍備競賽導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不斷增長，1975年以后，經(jīng)濟(jì)發(fā)年以后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入展進(jìn)入_時期。時期。3戈?duì)柊蛦谭蚋母锔隊(duì)柊蛦谭蚋母?1)背景：背景：20世紀(jì)世紀(jì)80年代中期，社會動蕩、經(jīng)濟(jì)增長速度下年代中期，社會動蕩、經(jīng)濟(jì)增長速度下降、人民生活水平逐步下降。降、人民生活水平逐步下降。停滯停滯走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)(2)內(nèi)容：內(nèi)容：減少指令性計(jì)劃指標(biāo)，代之以減少指令性計(jì)劃指標(biāo)，代之以

17、_計(jì)劃指標(biāo)。計(jì)劃指標(biāo)。調(diào)整蘇聯(lián)的所有制結(jié)構(gòu)，企業(yè)實(shí)行租賃和承包，并出現(xiàn)調(diào)整蘇聯(lián)的所有制結(jié)構(gòu)，企業(yè)實(shí)行租賃和承包，并出現(xiàn)了與國外合資的企業(yè)，農(nóng)莊和國營農(nóng)場實(shí)行租賃制或建立家庭了與國外合資的企業(yè)，農(nóng)莊和國營農(nóng)場實(shí)行租賃制或建立家庭農(nóng)場。農(nóng)場。( 3 ) 結(jié) 果 ： 沒 有 取 得 預(yù) 期 成 果 ， 改 革 重 點(diǎn) 轉(zhuǎn) 向結(jié) 果 ： 沒 有 取 得 預(yù) 期 成 果 ， 改 革 重 點(diǎn) 轉(zhuǎn) 向_，導(dǎo)致國內(nèi)局勢失控和蘇聯(lián)解體。，導(dǎo)致國內(nèi)局勢失控和蘇聯(lián)解體。指導(dǎo)性指導(dǎo)性政治改革政治改革走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與

18、蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)學(xué)法引領(lǐng)學(xué)法引領(lǐng)戰(zhàn)后蘇聯(lián)的三次改革歸納為戰(zhàn)后蘇聯(lián)的三次改革歸納為“三、二、一三、二、一”走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)1.比較比較“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策與新經(jīng)濟(jì)政策政策與新經(jīng)濟(jì)政策“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策政策新經(jīng)濟(jì)政策新經(jīng)濟(jì)政策不不同同直接直接目的目的保證軍事上的勝利保證軍事上的勝利克服國內(nèi)經(jīng)濟(jì)和政治危機(jī)克服國內(nèi)經(jīng)濟(jì)和政治危機(jī)特點(diǎn)特點(diǎn)排斥市場和商品貨幣關(guān)系，用軍

19、事手排斥市場和商品貨幣關(guān)系，用軍事手段和行政命令控制社會的運(yùn)轉(zhuǎn)，直接段和行政命令控制社會的運(yùn)轉(zhuǎn)，直接過渡到社會主義過渡到社會主義在國家掌握經(jīng)濟(jì)命脈的前提下，利用市場在國家掌握經(jīng)濟(jì)命脈的前提下，利用市場、商品貨幣關(guān)系擴(kuò)大生產(chǎn)，在一定限度內(nèi)、商品貨幣關(guān)系擴(kuò)大生產(chǎn)，在一定限度內(nèi)恢復(fù)資本主義，逐步過渡到社會主義恢復(fù)資本主義，逐步過渡到社會主義作用作用保證了蘇俄國內(nèi)戰(zhàn)爭的勝利。但戰(zhàn)爭保證了蘇俄國內(nèi)戰(zhàn)爭的勝利。但戰(zhàn)爭結(jié)束后，蘇俄繼續(xù)實(shí)行該政策，不利結(jié)束后，蘇俄繼續(xù)實(shí)行該政策，不利于調(diào)動人民的生產(chǎn)積極性，阻礙了生于調(diào)動人民的生產(chǎn)積極性，阻礙了生產(chǎn)的發(fā)展，導(dǎo)致了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)與政治產(chǎn)的發(fā)展，導(dǎo)致了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)與政治

20、危機(jī)危機(jī)恢復(fù)了經(jīng)濟(jì)，鞏固了政權(quán)。有利于調(diào)動人恢復(fù)了經(jīng)濟(jì)，鞏固了政權(quán)。有利于調(diào)動人民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，適應(yīng)民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，適應(yīng)了蘇俄當(dāng)時落后的社會生產(chǎn)力，符合經(jīng)濟(jì)了蘇俄當(dāng)時落后的社會生產(chǎn)力，符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律發(fā)展的客觀規(guī)律過渡過渡方式方式“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策企圖直接過渡政策企圖直接過渡到社會主義，不是正確途徑到社會主義，不是正確途徑新經(jīng)濟(jì)政策是在一定限度內(nèi)恢復(fù)資本主義新經(jīng)濟(jì)政策是在一定限度內(nèi)恢復(fù)資本主義，逐步向社會主義過渡，是正確途徑，逐步向社會主義過渡，是正確途徑同同根本根本目的目的鞏固蘇維埃政權(quán)，向社會主義過渡鞏固蘇維埃政權(quán)，向社會主義過渡走向高考

21、走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)2.赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈?duì)柊蛦谭蚋母锏谋容^赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈?duì)柊蛦谭蚋母锏谋容^ 改革改革異同異同赫魯曉夫改革赫魯曉夫改革勃列日涅夫勃列日涅夫改革改革戈?duì)柊蛦谭蚋母锔隊(duì)柊蛦谭蚋母锂惍悅?cè)重點(diǎn)側(cè)重點(diǎn)農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)工業(yè)工業(yè)前期是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，前期是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，后期是政治領(lǐng)域后期是政治領(lǐng)域結(jié)果結(jié)果取得一定的成就，最后失敗取得一定的成就，最后失敗失敗失敗失敗原失敗原因因未改變原有體制，對斯大林模未改變原有體制，對斯大林模式進(jìn)行修修補(bǔ)補(bǔ)

22、式進(jìn)行修修補(bǔ)補(bǔ)雖然進(jìn)行了根本性雖然進(jìn)行了根本性改革，但背離了社改革，但背離了社會主義方向會主義方向同同(1)目的：解決斯大林模式的弊端目的：解決斯大林模式的弊端(2)內(nèi)容：都在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域進(jìn)行改革內(nèi)容：都在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域進(jìn)行改革(3)結(jié)果：成效都不顯著，可以說是失敗的改革結(jié)果：成效都不顯著，可以說是失敗的改革走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)3蘇俄蘇俄(蘇聯(lián)蘇聯(lián))經(jīng)濟(jì)體制的探索與調(diào)整經(jīng)濟(jì)體制的探索與調(diào)整探索調(diào)整探索調(diào)整主要內(nèi)容主要內(nèi)容認(rèn)識認(rèn)識“戰(zhàn)時共產(chǎn)主戰(zhàn)

23、時共產(chǎn)主義義”政策政策農(nóng)業(yè)：余糧收集制；工業(yè)：國有農(nóng)業(yè)：余糧收集制；工業(yè)：國有化；商貿(mào)：取消自由貿(mào)易；分配：化；商貿(mào)：取消自由貿(mào)易；分配：義務(wù)勞動制義務(wù)勞動制(1)社會主義模式不可能社會主義模式不可能固定不變，社會主義經(jīng)濟(jì)固定不變，社會主義經(jīng)濟(jì)政策應(yīng)與時俱進(jìn)，從國情政策應(yīng)與時俱進(jìn)，從國情出發(fā)出發(fā)(2)改革要從實(shí)際出發(fā)，改革要從實(shí)際出發(fā)，要有明確的指導(dǎo)思想和科要有明確的指導(dǎo)思想和科學(xué)合理的改革措施，并對學(xué)合理的改革措施，并對原有的體制作深入剖析原有的體制作深入剖析(3)蘇聯(lián)的解體只能說明蘇聯(lián)的解體只能說明“斯大林模式斯大林模式”的失敗，的失敗，而不能說明社會主義運(yùn)動而不能說明社會主義運(yùn)動的失敗的

24、失敗(4)社會主義改革不可能社會主義改革不可能一帆風(fēng)順，社會主義制度一帆風(fēng)順，社會主義制度在改革中逐步完善在改革中逐步完善新經(jīng)濟(jì)政策新經(jīng)濟(jì)政策農(nóng)業(yè)：固定的糧食稅；工業(yè)：部分農(nóng)業(yè)：固定的糧食稅；工業(yè)：部分恢復(fù)私營經(jīng)濟(jì)；商貿(mào)：允許自由貿(mào)恢復(fù)私營經(jīng)濟(jì)；商貿(mào)：允許自由貿(mào)易；分配：按勞分配易；分配：按勞分配工業(yè)化工業(yè)化優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)農(nóng)業(yè)集體化農(nóng)業(yè)集體化建立集體農(nóng)莊，建立集體所有制建立集體農(nóng)莊，建立集體所有制赫魯曉赫魯曉夫改革夫改革側(cè)重農(nóng)業(yè)，削減農(nóng)業(yè)稅，提高農(nóng)產(chǎn)側(cè)重農(nóng)業(yè)，削減農(nóng)業(yè)稅，提高農(nóng)產(chǎn)品收購價格；擴(kuò)大農(nóng)莊和農(nóng)場自主品收購價格；擴(kuò)大農(nóng)莊和農(nóng)場自主權(quán)；提倡種玉米等權(quán)；提倡種玉米等勃列日涅勃

25、列日涅夫改革夫改革重點(diǎn)在工業(yè)上，對經(jīng)濟(jì)管理體制進(jìn)重點(diǎn)在工業(yè)上，對經(jīng)濟(jì)管理體制進(jìn)行了一些調(diào)整行了一些調(diào)整戈?duì)柊透隊(duì)柊蛦谭蚋母飭谭蚋母锍跗谶M(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革，后又轉(zhuǎn)向政治初期進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革，后又轉(zhuǎn)向政治改革改革走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)1.蘇俄戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策并不適應(yīng)當(dāng)時蘇俄生產(chǎn)力的發(fā)蘇俄戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策并不適應(yīng)當(dāng)時蘇俄生產(chǎn)力的發(fā)展。展。蘇俄戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，是戰(zhàn)爭時期實(shí)行的經(jīng)濟(jì)政策，這蘇俄戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，是戰(zhàn)爭時期實(shí)行的經(jīng)濟(jì)政策，這一政策超越生產(chǎn)

26、力發(fā)展水平，引發(fā)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)政治危機(jī)。一政策超越生產(chǎn)力發(fā)展水平，引發(fā)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)政治危機(jī)。21922年，俄國一農(nóng)民在交納糧食稅后，余糧可以拿到年，俄國一農(nóng)民在交納糧食稅后，余糧可以拿到市場上自由銷售。市場上自由銷售。1922年，蘇俄實(shí)行的是新經(jīng)濟(jì)政策，以糧食稅代替余糧收年，蘇俄實(shí)行的是新經(jīng)濟(jì)政策，以糧食稅代替余糧收集制，農(nóng)民在交完糧食稅后，余糧歸自己支配，可以到市場上集制，農(nóng)民在交完糧食稅后，余糧歸自己支配，可以到市場上銷售。銷售。走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇

27、聯(lián)的社會主義建設(shè)3蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制，并不是自產(chǎn)生之日起蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制，并不是自產(chǎn)生之日起就阻礙了蘇聯(lián)生產(chǎn)力的發(fā)展。就阻礙了蘇聯(lián)生產(chǎn)力的發(fā)展。蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制在前期是必要的，而且起到蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制在前期是必要的，而且起到了很大的作用。只是到了后期，因蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人沒有堅(jiān)持實(shí)事求了很大的作用。只是到了后期，因蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人沒有堅(jiān)持實(shí)事求是的原則以調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，此體制越來越阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。是的原則以調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，此體制越來越阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。4蘇聯(lián)斯大林時期的工業(yè)化和中國蘇聯(lián)斯大林時期的工業(yè)化和中國“一五一五”計(jì)劃時期的計(jì)劃時期的工業(yè)化共同點(diǎn)之一是優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)

28、。工業(yè)化共同點(diǎn)之一是優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。斯大林時期的工業(yè)化和中國斯大林時期的工業(yè)化和中國“一五一五”計(jì)劃的工業(yè)化都是優(yōu)計(jì)劃的工業(yè)化都是優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。原因是兩國都面臨外部帝國主義的包圍、威先發(fā)展重工業(yè)。原因是兩國都面臨外部帝國主義的包圍、威脅，內(nèi)部重工業(yè)的基礎(chǔ)都比較薄弱的局面。脅，內(nèi)部重工業(yè)的基礎(chǔ)都比較薄弱的局面。走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)5戈?duì)柊蛦谭蚋母飶氐追穸ㄋ勾罅帜Ｊ?。戈?duì)柊蛦谭蚋母飶氐追穸ㄋ勾罅帜Ｊ?。赫魯曉夫改革、勃列日涅夫改革是對?/p>

29、大林體制的局部調(diào)赫魯曉夫改革、勃列日涅夫改革是對斯大林體制的局部調(diào)整，而戈?duì)柊蛦谭蚋母锊⒎蔷植扛母?，而是對斯大林體制的徹整，而戈?duì)柊蛦谭蚋母锊⒎蔷植扛母?，而是對斯大林體制的徹底否定，最終放棄社會主義制度。底否定，最終放棄社會主義制度。走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)考考 點(diǎn)點(diǎn) 突突 破破走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的

30、調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)材料一材料一列寧說：列寧說：“我們還不能實(shí)現(xiàn)從小生產(chǎn)到社會主義我們還不能實(shí)現(xiàn)從小生產(chǎn)到社會主義的直接過渡的直接過渡所以我們應(yīng)該利用資本主義作為小生產(chǎn)和社會所以我們應(yīng)該利用資本主義作為小生產(chǎn)和社會主義的中間環(huán)節(jié)，作為提高生產(chǎn)力的手段、途徑、方法和方主義的中間環(huán)節(jié)，作為提高生產(chǎn)力的手段、途徑、方法和方式。式?！?921年列寧年列寧論糧食稅論糧食稅蘇聯(lián)的社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)蘇聯(lián)的社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè) 走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)1

31、據(jù)材料一列寧是如何調(diào)整向社會主義過渡策略的？其據(jù)材料一列寧是如何調(diào)整向社會主義過渡策略的？其特點(diǎn)與實(shí)質(zhì)如何？特點(diǎn)與實(shí)質(zhì)如何？提示：提示：列寧等人及時調(diào)整了經(jīng)濟(jì)政策，實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策；列寧等人及時調(diào)整了經(jīng)濟(jì)政策，實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策；其特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)是在國家掌握主要經(jīng)濟(jì)命脈的前提下，允許資本其特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)是在國家掌握主要經(jīng)濟(jì)命脈的前提下，允許資本主義在一定范圍和一定程度上恢復(fù)和發(fā)展，利用市場和商品貨主義在一定范圍和一定程度上恢復(fù)和發(fā)展，利用市場和商品貨幣關(guān)系來恢復(fù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，建立社會主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。幣關(guān)系來恢復(fù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，建立社會主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第

32、五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)材料二材料二斯大林在論述蘇聯(lián)的工業(yè)化時說：斯大林在論述蘇聯(lián)的工業(yè)化時說：“在資本主義在資本主義國家，工業(yè)化通常是從輕工業(yè)開始的國家，工業(yè)化通常是從輕工業(yè)開始的，共產(chǎn)黨當(dāng)然不能走，共產(chǎn)黨當(dāng)然不能走這條路。黨知道戰(zhàn)爭日益逼近，沒有重工業(yè)就無法保衛(wèi)國家，這條路。黨知道戰(zhàn)爭日益逼近，沒有重工業(yè)就無法保衛(wèi)國家，所以必須趕快發(fā)展重工業(yè)，如果這事做遲了，那就要失敗。所以必須趕快發(fā)展重工業(yè)，如果這事做遲了，那就要失敗?！彼勾罅治倪x斯大林文選下卷下卷2斯大林論述的工業(yè)化道路有何特點(diǎn)？與西方工業(yè)化有斯大

33、林論述的工業(yè)化道路有何特點(diǎn)？與西方工業(yè)化有何不同？何不同？提示：提示：斯大林主張?zhí)K聯(lián)的工業(yè)化首先發(fā)展重工業(yè)，是保衛(wèi)斯大林主張?zhí)K聯(lián)的工業(yè)化首先發(fā)展重工業(yè)，是保衛(wèi)國家、鞏固政權(quán)的需要，與西方工業(yè)化首先從輕工業(yè)開始不國家、鞏固政權(quán)的需要，與西方工業(yè)化首先從輕工業(yè)開始不同。同。走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)材料三材料三歷史學(xué)家評論蘇聯(lián)的工業(yè)化說：歷史學(xué)家評論蘇聯(lián)的工業(yè)化說：“斯大林在蘇聯(lián)斯大林在蘇聯(lián)的社會主義工業(yè)化時，早就提出過的社會主義工業(yè)化時，早

34、就提出過工業(yè)是主導(dǎo)，農(nóng)業(yè)是基工業(yè)是主導(dǎo)，農(nóng)業(yè)是基礎(chǔ)礎(chǔ)，要發(fā)展工業(yè)就必須從農(nóng)業(yè)開始要發(fā)展工業(yè)就必須從農(nóng)業(yè)開始的重要論斷。他在理的重要論斷。他在理論上一再反對把農(nóng)業(yè)作為發(fā)展工業(yè)的論上一再反對把農(nóng)業(yè)作為發(fā)展工業(yè)的殖民地殖民地，但實(shí)際上是，但實(shí)際上是把農(nóng)業(yè)作殖民地了。把農(nóng)業(yè)作殖民地了?！彼勾罅謺r期蘇聯(lián)工業(yè)化的理論和實(shí)踐斯大林時期蘇聯(lián)工業(yè)化的理論和實(shí)踐3材料三主要論述了什么觀點(diǎn)？這對蘇聯(lián)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)材料三主要論述了什么觀點(diǎn)？這對蘇聯(lián)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何重要影響？展有何重要影響？提示：提示：(1)材料認(rèn)為斯大林是反對犧牲農(nóng)業(yè)來實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，材料認(rèn)為斯大林是反對犧牲農(nóng)業(yè)來實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，但實(shí)際蘇聯(lián)恰是實(shí)行了犧牲農(nóng)業(yè)

35、發(fā)展工業(yè)的政策。但實(shí)際蘇聯(lián)恰是實(shí)行了犧牲農(nóng)業(yè)發(fā)展工業(yè)的政策。(2)這種政策促進(jìn)工業(yè)發(fā)展，加快蘇聯(lián)工業(yè)化進(jìn)程，但挫傷這種政策促進(jìn)工業(yè)發(fā)展，加快蘇聯(lián)工業(yè)化進(jìn)程，但挫傷農(nóng)民生產(chǎn)積極性，造成農(nóng)業(yè)落后，國民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)。農(nóng)民生產(chǎn)積極性，造成農(nóng)業(yè)落后，國民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)。走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)材料一材料一由俄羅斯教育部審定的由俄羅斯教育部審定的20世紀(jì)祖國史世紀(jì)祖國史中對赫中對赫魯曉夫有這樣的評價：赫魯曉夫在蘇聯(lián)歷史上的作用就像他的魯曉夫有

36、這樣的評價：赫魯曉夫在蘇聯(lián)歷史上的作用就像他的黑白兩色大理石的墓碑，具有兩面性。黑白兩色大理石的墓碑，具有兩面性。1結(jié)合所學(xué)知識說明赫魯曉夫在蘇聯(lián)歷史上的作用的結(jié)合所學(xué)知識說明赫魯曉夫在蘇聯(lián)歷史上的作用的“兩面性兩面性”。提示：提示：(1)積極：改革取得了一定的經(jīng)濟(jì)成效，在一定程度積極：改革取得了一定的經(jīng)濟(jì)成效，在一定程度上沖擊了斯大林模式。上沖擊了斯大林模式。(2)不足：經(jīng)濟(jì)改革沒有從根本上突破不足：經(jīng)濟(jì)改革沒有從根本上突破“斯大林模式斯大林模式”；與；與美國爭霸，影響了經(jīng)濟(jì)建設(shè)。美國爭霸，影響了經(jīng)濟(jì)建設(shè)。蘇聯(lián)的社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)蘇聯(lián)的社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè) 走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)

37、人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)材料二材料二歷史學(xué)家尤歷史學(xué)家尤葉梅利亞諾夫撰文寫道：葉梅利亞諾夫撰文寫道：“對斯大對斯大林作用的評價不應(yīng)該脫離當(dāng)時的時代。那時候主要注重實(shí)際成林作用的評價不應(yīng)該脫離當(dāng)時的時代。那時候主要注重實(shí)際成就，不太注重為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長付出了多大代價這樣的問題。就，不太注重為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長付出了多大代價這樣的問題。當(dāng)斯大林逝世之際。他給蘇聯(lián)留下什么？蘇聯(lián)當(dāng)時是世界上數(shù)當(dāng)斯大林逝世之際。他給蘇聯(lián)留下什么？蘇聯(lián)當(dāng)時是世界上數(shù)一數(shù)二的強(qiáng)國！那些指責(zé)斯大林的人一數(shù)二的強(qiáng)

38、國！那些指責(zé)斯大林的人(戈?duì)柊蛦谭虻雀隊(duì)柊蛦谭虻?卻用其雙卻用其雙手毀滅了這個超級大國！手毀滅了這個超級大國！”2簡述簡述“戈?duì)柊蛦谭虻雀隊(duì)柊蛦谭虻取笔侨绾问侨绾巍坝闷潆p手毀滅了這個用其雙手毀滅了這個超級大國超級大國”的。的。提示：提示：(1)戈?duì)柊蛦谭蛟诮?jīng)濟(jì)改革上沒有取得預(yù)期成果；戈?duì)柊蛦谭蛟诮?jīng)濟(jì)改革上沒有取得預(yù)期成果；(2)在政治改革上，以在政治改革上，以“人道的民主的社會主義人道的民主的社會主義”取代科學(xué)社會取代科學(xué)社會主義，使改革走入誤區(qū)；主義，使改革走入誤區(qū)；(3)1991年，俄羅斯等年，俄羅斯等11個加盟共和國個加盟共和國成立獨(dú)聯(lián)體。成立獨(dú)聯(lián)體。走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)

39、習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)3從蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革中你能得到什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？從蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革中你能得到什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？提示：提示：(1)建設(shè)社會主義沒有固定模式，需要在實(shí)踐中探建設(shè)社會主義沒有固定模式，需要在實(shí)踐中探索、改革。索、改革。(2)生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展水平。生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展水平。(3)社會主社會主義建設(shè)不能違背客觀規(guī)律，必須從國情出發(fā)，探索適合本國國義建設(shè)不能違背客觀規(guī)律，必須從國情出發(fā)，探索適合本國國情的社會主義道路。情的社會主義道路。(4)在社會主義改革中要

40、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原在社會主義改革中要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。則。(5)改革不可能是一帆風(fēng)順的，社會主義制度要通過不斷改改革不可能是一帆風(fēng)順的，社會主義制度要通過不斷改革來完善。革來完善。(6)任何經(jīng)濟(jì)制度都不可能一成不變，都應(yīng)該隨著生任何經(jīng)濟(jì)制度都不可能一成不變，都應(yīng)該隨著生產(chǎn)力的發(fā)展而不斷改革適應(yīng)。產(chǎn)力的發(fā)展而不斷改革適應(yīng)。走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)技技 能能 提提 升升走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單

41、元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)史論結(jié)合型選擇題的解答技巧史論結(jié)合型選擇題的解答技巧(1)一審題干材料，最大限度地從材料中獲取有效信息，并一審題干材料，最大限度地從材料中獲取有效信息，并提煉出主題，把握材料的核心。提煉出主題，把握材料的核心。(2)二看設(shè)問，透徹理解求答語，如二看設(shè)問，透徹理解求答語，如“直接證據(jù)直接證據(jù)”“”“一手材一手材料料”“”“歷史敘述歷史敘述”“”“歷史評價歷史評價”“”“顯著特點(diǎn)顯著特點(diǎn)”等。等。(3)三閱選項(xiàng)，仔細(xì)閱讀各選項(xiàng)，結(jié)合題意，聯(lián)系所學(xué)的有三閱選項(xiàng)，仔細(xì)閱讀各選項(xiàng)，結(jié)合題意，聯(lián)系所

42、學(xué)的有關(guān)基礎(chǔ)知識，逐一對選項(xiàng)進(jìn)行分析、比較、辨別，排除敘述有關(guān)基礎(chǔ)知識，逐一對選項(xiàng)進(jìn)行分析、比較、辨別，排除敘述有誤的、與題意吻合度差距較大的。綜合思考材料與結(jié)論的邏輯誤的、與題意吻合度差距較大的。綜合思考材料與結(jié)論的邏輯關(guān)系，是否有以偏概全、偷梁換柱、混淆因果關(guān)系等現(xiàn)象，在關(guān)系，是否有以偏概全、偷梁換柱、混淆因果關(guān)系等現(xiàn)象，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鲋凶鞒雠袛?，選出最準(zhǔn)確、最符合題意要求的選嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鲋凶鞒雠袛?，選出最準(zhǔn)確、最符合題意要求的選項(xiàng)。項(xiàng)。走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 歷史歷史 必修二第五單元必修二第五單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)某學(xué)者把蘇聯(lián)某學(xué)者把蘇聯(lián)(俄俄)上世紀(jì)二三十年代的經(jīng)濟(jì)政上世紀(jì)二三十年代的經(jīng)濟(jì)政策看作三個實(shí)驗(yàn)，即策看作三個實(shí)驗(yàn)，即“追