高三年級語文必修五知識點總結(jié)范文（五篇）

1、高三年級語文必修五知識點總結(jié)范文（五篇）高三年級語文必修五知識點總結(jié)篇一1、安步當車：古代稱人能安貧守賤?，F(xiàn)多用以表示不乘車而從容不迫地步行。2、安土重還：安于本鄉(xiāng)本土，不愿輕易遷移。3、篳路藍縷：駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)作的艱苦。4、杯水車薪：用一杯水去救一車著了火的柴。比喻無濟于事。5、別無長物：沒有多余的東西，形容窮困或簡樸。6、不孚眾望：不能使群眾信服。7、不為已甚：指對別人的責備或處罰適可而止。8、不落窠臼：比喻有獨創(chuàng)風格，不落舊套。9、不容置喙：不容別人插嘴。10、不塞不流，不止不行：比喻舊思想文化不予以破壞，新思想、新文化就不能樹立起來。11、不以為然：不認為是

2、對的，含有輕視之意。12、不以為意：不放在心上，不加注意。13、不刊之論：形容不能改動或不可磨滅的言論。14、蠶食鯨吞：用各種方式侵占吞并。15、分庭抗禮：現(xiàn)在用來比喻平起平坐，互相對立。16、狗尾續(xù)貂：比喻拿不好的東西接到好的東西后面，顯得好壞不相稱(多指文學作品)17、管窺蠡測：比喻對事物的觀察和了解很狹隘、很片面。18、沆瀣一氣：比喻臭味相投的人結(jié)合在一起。19、怙惡不悛：堅持作惡，不肯悔改。20、諱莫如深：隱瞞的再沒有比它更深的了。21、濟濟一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。22、集腋成裘：積少可以成多。23、間不容發(fā)：距離極近，中間不能放一根頭發(fā)，比喻情勢危急到了極點。24、見微知

3、著：見到微小的跡象，就能察知發(fā)展的趨勢。25、江河日下：比喻情況一天天壞下去。26、膠柱鼓瑟：比喻拘泥固執(zhí)，不知變通。27、開門揖盜：比喻引進壞人，自招禍患。28、梁上君子：代稱竊賊。29、屢試不爽：屢次實驗沒有差錯。30、鱗次櫛比：形容屋舍或船只等排列的很密，很整齊。31、令行禁止：有令必行，有禁必止，形容嚴格執(zhí)行法令。32、披肝瀝膽：比喻真心相見，傾吐心里話。33、期期艾艾：形容口吃。34、如數(shù)家珍：比喻對所講的事情十分熟悉。35、三緘其口：形容說話過分謹慎，不敢或不肯開口。36、三人成虎：比喻謠言或訛傳一再反復，就有使人信以為真的可能。37、色厲內(nèi)荏：外表強硬，內(nèi)心空虛。38、尸位素餐：

4、空站著職位，不做事而白吃飯。39、拾人牙慧：拾取人家只言片語當作自己的話。40、石破天驚：多用來比喻文章議論新奇驚人。41、彈冠相慶：指一人當了官或升官，他的同伙也相互慶賀有官可做。42、桃李不言，下自成蹊：比喻只要為人真誠，忠實，為人品德高尚就自然受到人們的尊重和景仰。43、為淵驅(qū)魚、為叢驅(qū)雀：比喻不善于團結(jié)或籠絡人，把可以依靠的力量趕到敵人方面去。44、文不加點：形容寫文章很快，不用涂改就寫成。45、五風十雨：形容風調(diào)雨順。46、宵衣旰食：天不亮就穿衣起來，天黑了才吃飯。形容勤于政務。47、烜赫一時：在一個時期內(nèi)，名聲威勢很盛。48、虛與委蛇：對人虛情假意，敷衍應酬。49、一傅眾咻：一人教

5、，眾多的人干擾。50、余能可賈：還有力量沒有用完。高三年級語文必修五知識點總結(jié)篇二一、基礎知識字音辨析題要落實三個內(nèi)容：形近字的讀音，多音字的讀音，容易誤讀字的讀音等。由于廣東高考中所涉及的注音都是生活中常用的，因此備考中不必糾纏生僻字音。字形辨析題雖然考試卷中沒有出現(xiàn)，但是在高考作文評分中卻加大了對錯別字的扣分標準，規(guī)定每一個錯別字就扣一分，所以平時也應注意規(guī)范用字。成語俗語的復習的立足點是要正確理解成語俗語的整體意義，不要望文生義，同時要注意語境的組合與搭配情況及感情XX使用等。該知識點的復習無捷徑可言，平時對成語俗語多加積累了，考試就容易過關。病句的復習一定要按照考綱上規(guī)定的六種類型來進

6、行。根據(jù)近幾年的高考試卷分析，可知有關病句?？嫉绞N題型，第一輪復習要求對六類病句十三種題型，有一個全面的清楚的認識，各記一兩個例句。二、古代詩文的復習文言文的復習注重課本高中語文文言文的考查，無論是實詞、虛詞、文句理解，還是語段翻譯，各個知識點的考核無一不是源自課本，可見，高中語文文言文復習首先要復習好課本。詩歌鑒賞的復習對于高中語文詩歌的鑒賞，同學們普遍感到難度較大。高中語文復習時一定要處理好三個問題：一是閱讀古詩詞，要先解決語言的轉(zhuǎn)換問題，掃除解讀賞析中的障礙，然后做其他的題目。因此，首輪復習時積累一定量的古詩詞就顯得尤為必要了。二是要全面了解高考試題的命制類型和出題設問的角度等，做到

7、心中有數(shù)。三是要形成清晰的答題思路和答題模式。3、現(xiàn)代文閱讀復習高中語文現(xiàn)代文閱讀分為兩種，一種是科技類，包括自然科學與社會科學;一種是文學作品，以小說、散文為主?？萍嘉拈喿x，因為它的科學性、知識性和邏輯性比較突出，復習備考要訓練整體把握材料的能力。同時，答題時要能很快找到相對應的閱讀區(qū)間。文學作品，雖然不同作品表現(xiàn)的思想內(nèi)容、藝術效果不同，但其解讀方法大同小異，這就要求我們了解一些常規(guī)的解讀方法。例如，整體把握，以文解文;讀懂題目要求，明確答題角度。4、語言運用擴展語句，壓縮語段，選用、仿用、變換句式，這些都是近幾年來受到高度重視并具有鮮明特色的題目。針對這些表達方面的能力點，在高中語文第一

8、輪復習時，同學們應以高考題為線索，組織小專題訓練，逐個進行復習。高三年級語文必修五知識點總結(jié)篇三報任安書是西漢史學家、文學家司馬遷寫給其友人任安的一封回信。司馬遷以激憤的心情，陳述了自己的不幸遭遇，抒發(fā)了內(nèi)心的痛苦，說明因為史記未完，他決心放下個人得失，相比“死節(jié)”之士，體現(xiàn)出一種進步的生死觀。行文大量運用典故，用排比的句式一氣呵成，對偶、引用、夸張的修辭手法穿插其中，氣勢宏偉。這篇文章對后世了解司馬遷的生活，理解他的思想具有不可替代的作用。背景：關于寫作時間，近代學者王國維、鄭鶴聲等人認為報書作于漢武帝太始四年(公元前93年)十一月。自王國維說法提出之后，司馬遷的年譜信從這種說法，朱東潤主編

9、的中國歷代文學作品文選、劉盼遂等主編的中國歷代散文選、山西大學等21所院校合編的中國古代文學作品選等也都采用王國維的報書作于太始四年說法。此外，張惟驤認為報書作于征和三年(公元前90年)二月。字詞：通假字其次詘體受辱。詘，通“屈”，彎曲。其次剔毛發(fā)。剔，通“剃”，動詞。其次關木索，被箠楚受辱。關，同“貫”，套上。箠，同“棰”，杖。見獄吏則頭槍地。槍，通“搶”，撞擊。及以至是。以，通“已”及罪至罔加。罔，通“網(wǎng)”，法網(wǎng)。大底圣賢發(fā)憤之所為作也。底，通“抵”，大抵，大都。8思垂空文以自見。見，通“現(xiàn)”，表現(xiàn)。9網(wǎng)羅天下放失舊聞。失，通“佚”放失舊聞。失，通“佚”，散亂的文獻。則仆償前辱之責。責，通

10、“債”，債務。古者富貴而名摩滅。摩，通“磨”。權傾五伯。伯，通“霸”。具于五刑。具，通“俱”。曷足貴乎。曷，通“何”。幽于圜墻之中。圜，通“圓”。稽其成敗興壞之紀。紀，通“記”，歷史記錄。詞類活用孫子臏腳：名詞作動詞，古代剔去膝蓋骨的XX以污辱先人：形容詞作使動用法，使受辱倡優(yōu)所畜：名詞作狀語，像樂師、優(yōu)伶一樣仆之先人非有剖符丹書之功：名詞作狀語，用朱砂故述往事，思來者：動詞作使動用法，使.思考請略陳固陋：形容詞作名詞，固執(zhí)鄙陋的意見衣赭衣：名詞作動詞，穿上流俗之所輕也：形容詞作動詞，輕視幸勿為過：名詞作動詞，責怪，責備太史公牛馬走司馬遷言：名詞作狀語，像牛馬一樣曩者辱賜書：使動用法，使蒙受恥

11、辱百獸震恐：使動用法，使害怕高三年級語文必修五知識點總結(jié)篇四一、找出下列句中含古今異義的詞，并解釋其古今意義。畫圖省識春風面。春風面，古義：形容王昭君的美貌;今義：得意的樣子。萬里悲秋常作客。萬里，古義：遠離故鄉(xiāng);今義：遙遠。一去紫臺連朔漠。去，古義：離開;今義：到。百年多病獨登臺。百年，古義：年暮垂老;今義：很多年，一輩子，終生。艱難苦恨繁霜鬢。恨，古義：遺憾;今義：仇恨，痛恨。二、找出下列句中的詞的詞類活用意義。語千載琵琶作胡語。話，言語，名詞。又聞此語重唧唧。話，內(nèi)容，名詞。琵琶聲停欲語遲。說話，動詞。語曰：唇亡齒寒。古話，名詞。亡去不義，不可不語。告訴，動詞。獨百年多病獨登臺。獨自，單

12、獨。鰥寡孤獨。獨身。獨亮自以為死灰有時而復燃者。唯獨。哀風急天高猿嘯哀。悲哀，形容詞。君將哀而生之乎。哀憐，哀嘆，動詞。秦人不暇自哀。哀傷，悲哀，動詞。誰為哀者。悲傷，形容詞。向獨留青冢向黃昏。對著。回車叱牛牽向北。面向。秋天漠漠向昏黑。接近。向吾不為斯役。從前。失向來之煙霞。剛才。高三年級語文必修五知識點總結(jié)篇五一、文言實詞1.通假字(1)北冥有魚(通"溟"，大海)(2)小知不及大知(通"智"，智慧)(3)此小大之辯也(通"辨"，區(qū)別)(4)旬有五日而后反(通"又"通"返"，往返)(5)而徵一

13、國(通"耐"，能)(6)御六氣之辯(通"變"，變化)2.古今異義(1)腹猶果然古義：食飽之狀今義：副詞，表示事實與所說或所料相符(2)眾人匹之古義：一般人今義：多數(shù)人，大家(3)雖然，猶有未樹也。古義：雖然這樣今義：轉(zhuǎn)折連詞(4)窮發(fā)之北古義：毛，草木今義：頭發(fā)(5)小年不及大年古義：壽命長的今義：豐收年;春節(jié)3.一詞多義(1辯此小大之辯也(通"辨"，區(qū)別)而御六氣之不辯(通"變"，變化)(2)知之二蟲又何知(動詞，知道)小知不及大知(名詞，智慧)(3)名北冥有魚，其名為鯤(名詞，名稱)圣人無名(名詞，聲名)(4)

14、息去以六月息者也(名詞，氣息，這里指風)生物之以息相吹也(名詞，氣息)4.詞類活用(1)名詞用作動詞。而后乃今將圖南(往南飛)/奚以之九萬里而南為(往南飛)(2)使動用法。德合一君(使?jié)M意)/彼于致福者(使到來)/而徵一國者(使信任)二、文言虛詞1.之(1)助詞，的。鵬之背，不知其幾千里也/其翼若垂天之云(助詞，的)(2)助詞，主謂之間取消句子獨立性。鵬之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之積也不厚(3)代詞，它。而莫之夭閼者(4)代詞，他。且舉世譽之而不加勸(指宋榮子)眾人匹之，不亦悲乎(指彭祖)(5)代詞，這些。之二蟲又何知(6)動詞，到，往。奚以之九萬里而南為2.而(1)連詞，表修飾。怒而飛/摶扶搖而上者九萬里/決起而飛(2)連詞，表轉(zhuǎn)折。而宋榮子猶然笑之/且舉世譽之而不加勸/而彭祖乃今以久特聞(3)連詞，表并列。若夫乘天地之正，而御六氣之辯(4)連詞，表承接。而控于地而已矣3.則(1)連詞，就。海運則將徙于南冥(2)連詞，或者。時則不至(3)連詞，那么。則其負大舟也無力4.然(1)奚以知其然也(代詞，這樣)(2)雖然，猶有未樹也