2018醫(yī)師定期考核試題庫-臨床類[人文醫(yī)學測評]含答案解析

1、WORD格式.分享人文醫(yī)學疼越會覺著疼8.根據(jù)馬洛斯的需求層次理論，醫(yī)務(wù)人員1 .關(guān)于醫(yī)學心理學，不合適的敘述是（C ）A、多學科交叉學科B、研究心身相關(guān)的學科C、思想教育學科D、醫(yī)學的基礎(chǔ)和應(yīng)用學科2 .醫(yī)學心理學理論與技術(shù)可以在以下部門工作中得到應(yīng)用 DA、醫(yī)院B、康復與預防機構(gòu)C、心理門診D、以上都是3 .卜列那些屬于醫(yī)學心理學的相關(guān)學科ABCDA、臨床心理學B、咨詢心理學C、健康心理學D、異常心理學4 .醫(yī)學心理學對疾病和健康的思考包括下列哪些方面？ABCDA、社會環(huán)境B、自然環(huán)境C、心理D、生理5 .關(guān)于新醫(yī)學模式對心身的認識，不止確 的是（C ）A、人的心理對健康有能動作用B、社會

2、環(huán)境對健康也有影響C、人的心理特性比生物學性理重要D、心身相互聯(lián)系6 .睡眠對身體健康有著重要的影響，下列關(guān)于睡眠的說法，正確的是（ BCDA、睡眠的時間比睡眠質(zhì)量更重要B、做夢/、妨礙身體健康C、精神因素是引起失眠的主要原因D、睡眠進入快速眼動睡眠階段開始做夢7 .醫(yī)務(wù)人員對患者疼痛的理解應(yīng)該包括（ABCDA、痛覺對機體具有保護作用B、痛覺不具備適應(yīng)性C、不同病人痛覺的感受性后很大差別， 這與人的性格特點和意志特點相關(guān)D、不怕痛會減少疼痛帶來的4前苦，越怕追求職業(yè)發(fā)展，如果希望最大限度地發(fā)揮自 己的潛能，不斷完善自己，實現(xiàn)自己的理想 的需要叫（C）A、尊重的需要B、愛和歸屬的需要C、自我實現(xiàn)

3、的需要D、安全的需要9 .只要具備了錯覺產(chǎn)生的條件，（A）A、錯覺就必然產(chǎn)生B、如若不知道錯覺產(chǎn)生的原因也無法消 除錯覺C、如若知道了錯覺產(chǎn)生的原因，就可以 通過努力來消除錯覺D、有些錯覺能通過主觀努力加以消除，有些則不能10 .某中年人童年生活受挫折，個性克制、 情緒壓抑，經(jīng)常焦慮、抑郁，又不善宣泄， 過分謹慎，強求合作調(diào)和。他的行為模式容 易患的軀體疾病是（BD）A、冠心病B、癌癥C、慢性結(jié)腸炎D、胃潰瘍11 . 1990 年世界衛(wèi)生組織對健康的定義包括（ABCD）A、身體健康B、心理健康C、社會適應(yīng)健康D、道德健康12 .心理健康的標準是（ABCD ）A、智力正常B、情緒良好C、適應(yīng)環(huán)境

4、D、人際和諧、人格完整13 .心理與疾病的關(guān)系，敘述正確的是（AB ） A、不健康的心理可導致疾病的發(fā)生B、軀體的疾病和痛苦可影響個體的情緒C、心理與疾病毫無關(guān)系D、心理健康的人一定不會生病14 .下列哪些跟嬰兒的心理健康有關(guān)？ABCDA、均浮L喂養(yǎng)精品.資料B、保證充足的睡眠C、促進運動與增加游戲D、增進母愛15 .關(guān)于幼兒期的心理健康， 下列說法正確 的是（ABC ）A、要促進幼兒言語的發(fā)展B、對幼兒的獨立愿望要因勢利導C、對幼兒的無理取鬧應(yīng)講道理，不能無 原則地遷就或哄勸D、父母的言談舉止對幼兒的心理影響不 大16 .培養(yǎng)兒童心理健康的內(nèi)容主要包括（ABCD）A、注意情商的培養(yǎng)B、多組織

5、社會活動C、科學合理安排學習D、培養(yǎng)開拓創(chuàng)造性思維17 .青少年期心理健康維護的要點包括（ABCD）A、發(fā)展良好的自我意識B、保持情緒穩(wěn)定C、預防性意識困擾D、消除心理代溝18 .中年人需要注意（ABC）方面，以預防 “中年危機”的到來A、注意身心健康，避免心理負荷過大B、處理好家庭中各種關(guān)系C、順利渡過更年期D、人到中年自然沒有煩惱19 .老年人心理特征有（ABC）方面？A、感知覺功能下降B、記憶力下降C、情緒和人格的改變D、與中年人基本相似20 .下列關(guān)于心理評估的說法哪一項不正 確？ DA、心理評估有助于醫(yī)護人員把握和了解 患者患病前和發(fā)病過程中存在的心理問題 或心理障礙B、心理評估有助

6、于維護和促進正常人群 的心理健康。C、心理評估是心理干預的重要前提和依 據(jù)D、心理評估主要用于了解成人個體的心理特征。21 .心理評估的方法主要包括（ ABCD） A、觀察法B、會談法C、調(diào)查法D、心理測驗法22 .按韋氏智力量表劃分標準，輕度智力低下是指智商在（C）A、85-115B 、 70-85C 、 55-70D、40-5523 .按韋氏智力量表劃分標準，智商在40-55之間屬于（A ）A、中度智力低下B、重度智力低下C、輕度智力低下D、邊界智力24 .抑郁自評量表總分超過多少分可考慮篩查陽性？ BA、45B、41C、20D、3025 .漢密爾頓抑郁量表屬于（ C）量表？ A、自評B、

7、專業(yè)C、他評D、客觀26 .有些人在面對應(yīng)激事件時采用“鉆牛角尖”的方式應(yīng)對，這種應(yīng)對方式屬于（A）A、認知反應(yīng)B、情緒反應(yīng)C、行為反應(yīng)D、自我防御反應(yīng)27 .患者，女，28歲，車禍重傷入院，經(jīng)治 療基本康復，但出現(xiàn)情緒焦慮、失眠等癥狀。患者的親友和家人給予了細心的關(guān)愛， 使得 該患者逐步走出情緒焦慮狀態(tài)， 這種應(yīng)對應(yīng) 激的方法屬于：BA、回避應(yīng)激源B、取得社會支持C、分散注意D、自我調(diào)節(jié)28 .對心理危機的內(nèi)涵理解正確的是（ABCA、出現(xiàn)較強烈的應(yīng)激事件B、出現(xiàn)認知情緒行為改變C、反應(yīng)達不到精神病程度D、依靠自我調(diào)節(jié)可以應(yīng)對29 .情緒性應(yīng)激反應(yīng)主要包括（ABCDA、焦慮B、抑郁C、恐懼D、

8、憤怒30 .心理危機一般表現(xiàn)包括（ABCDA、行為方面B、生理方面C、情緒方面D、認知方面31 .負性生活事件是指（B）A、對人產(chǎn)生損害的事件B、個體感覺不愉快的事件C、與健康呈負相關(guān)的事件D、公認的有害事件32 .心理應(yīng)激反應(yīng)中的核心影響因素是BA、體質(zhì)B、認知因素C、個性特征D、社會支持33 .關(guān)于社會支持概念，較妥帖的描述是（D）A、個體體會到的來自社會的精神支持程度B、個體與社會的客觀聯(lián)系程度C、在應(yīng)激時能被個體利用的社會網(wǎng)絡(luò)D、綜合以上三個方面34 .以下哪些疾病屬于心身疾?。緼BCDA、冠心病B、原發(fā)性高血壓C、腸道易激綜合征D、糖尿病35 .下列哪些屬于心身疾病的特點？ABCDA

9、、以軀體癥狀為主，有明確的病理生理 過程。B、疾病的發(fā)生和發(fā)展與心理社會應(yīng)激（如 生活事件等）和情緒反應(yīng)有關(guān)C、生物或軀體因素是某些心身疾病的發(fā) 病基礎(chǔ)，心理社會因素往往起“扳機”作用D、心身疾病通常發(fā)生在自主神經(jīng)支配的 系統(tǒng)或器官。36 .心身疾病診斷的要點的步驟包括 （ABCD）A、疾病的發(fā)生包括心理社會因素B、明確其與軀體癥狀的時間關(guān)系C、軀體癥狀有明確的器質(zhì)性病理改變，或存在已知的病理生理學變化D、排除神經(jīng)癥性障礙或精神病37 .原發(fā)性高血壓可能與下列哪些因素有關(guān)？ ABCDA、不良行為因素B、人格特征C、負性情緒D、慢性應(yīng)激38 .冠心病易患人群中 A型性格包括以下哪 些特點？ AB

10、CDA、富于挑戰(zhàn)和競爭精神B、容易發(fā)生無端的敵意C、爭強好勝、不耐煩D、有時間緊迫感39 .下列哪些屬于糖尿病的心理社會因素？ABCDA、應(yīng)激生活事件B、負性情緒C、個性特征D、精神障礙40 .抑郁癥的主要表現(xiàn)包括（ABCDA、興趣減退或消失B、對前途悲觀失望C、自我評價降低D、感到精神疲憊41 .下列哪些病例屬于疑病癥（B）A、診斷為肺癌，擔心發(fā)生了肝轉(zhuǎn)移B、曾患肺炎，胸片有陰影，此后總懷疑 患了肺癌，反復去多家醫(yī)院就診C、自述在胃底長了一個菜花樣腫物，疼痛劇烈；D、曾目睹親人心梗去世，近期時常出現(xiàn) 頭暈眼花，惡心，心慌，有瀕死感，去急救 中心靜脈點滴藥物后好轉(zhuǎn)，醫(yī)生說沒有器質(zhì) 性病變；42

11、 .神經(jīng)性厭食癥的主要癥狀為（ ABCA、體重明顯低于正常標準B、常有導瀉、引吐、禁食行為C、明顯消瘦還是認為很胖D、不可抗拒的暴食行為43 .神經(jīng)性貪食癥的主要癥狀為（BCD A、體重明顯高于正常標準B、常有導瀉、引吐、禁食行為C、不可抗拒的暴食行為D、擔心發(fā)胖的恐懼心理44 .自殺的高危因素包括（ABCDA、有藥物酒精濫用史B、獨居并與他人失去聯(lián)系C、處于抑郁癥恢復期D、有特別的行為和情緒特征改變45 .患者女，30歲。10個月前行診斷性刮 宮，術(shù)后有陰道出血。聽同事說有癌癥的可 能，感到緊張、心慌、氣短。之后持續(xù)出現(xiàn) 緊張，煩躁、坐立不安、心悸、氣急、怕死。 既往史、家族史、體格檢查、實

12、驗室檢查未 發(fā)現(xiàn)特殊情況。病前性格多疑多慮，易暴躁。 該患者最可能的診斷是（B）A、恐懼癥B、焦慮癥C、疑病癥D、心身疾病46 .常識性區(qū)分正常心理與異常心理的做 法，盡管不太科學，但也不失為一種方法。 以下哪種情況考慮為心理異常 BCA、出現(xiàn)離奇怪異的言談、思想和行為時B、呈現(xiàn)出過度的情緒體驗和表現(xiàn)時C、自身社會功能不完整時D、影響他人的社會生活時47 .睡眠障礙主要包括（ABCDA、失眠B、白天過多瞌睡C、睡眠中的異常行為D、睡眠節(jié)律紊亂48 .有助于個體在生理、心理和社會上保持 良好狀態(tài)的行為屬于（A）A、健康行為B、疾病行為C、良好行為D、積極行為49 .下列哪些屬于酗酒的心理因素（

13、ABC ） A、壓力B、人格因素C、獲得性學習D、同輩影響50 .堅持鍛煉對人的心理影響主要包括（ABCD）A、能緩解抑郁B、降低焦慮與應(yīng)激反應(yīng)C、增加積極的情緒D、維護自尊心與自我形象51 .影響肥胖者的心理社會因素包括（ABCD）A、家庭、同伴的影響B(tài)、心理應(yīng)激C、人格特點D、社會文化52 .病人感受是個體患病的（A ）體驗A、主觀體驗B、情緒體驗C、客觀體驗D、主客觀體驗53 .病人未能進入病人角色， 不承認自己是病人，這種現(xiàn)象稱作（D ）A、角色行為減退B、角色喪失C、角色行為沖突D、角色行為缺如54 .病人對飲食、呼吸、排泄、睡眠、解除 疾病痛苦及恢復身體健康屬于患病期間的（C ）B

14、、生理需要C、生存需要D、本能需要55 .會導致病人攻擊行為的不良情緒最常見為（ C ）A、焦慮B、抑郁C、憤怒D、恐懼56 .急性期病人最常見的情緒反應(yīng)是（AB ）A、焦慮 B、恐懼 C、抑郁D、憤怒57 .慢性病病人的心理反應(yīng)主要包括(ABCD )A、主觀感覺異常B、否認C、焦慮D、抑郁58 .手術(shù)病人常見的情緒反應(yīng)是( B )A、抑郁B、焦慮C、憤怒D、依賴59 .當病人得知自己的疾病已進入晚期時，最初心理反應(yīng)是(C )A、抑郁B、憤怒C、否認D、焦慮60 .患者手術(shù)前焦慮的可能原因包括(ABCD)A、對手術(shù)的安全性缺乏了解，尤其對麻醉不了解B、手術(shù)前的心理準備不足，常不能對手術(shù)作出客觀

15、地分析及評價C、對醫(yī)務(wù)人員過度挑剔D(zhuǎn)、對手術(shù)疼痛的恐懼61 .尊重原則的要求包括：ABCA、尊重病人和受試者的自主性B、要對病人和受試者實行知情同意C、尊重病人和受試者的尊嚴D、助長和維持病人的依賴性。62 .美國成立的“國家保護生物醫(yī)學和行為研究人類受試者委員會”于1978年發(fā)表了貝爾蒙報告，以下關(guān)于貝爾蒙報告的說法正確的是：ACDA、確立了尊重、有利、公正三項基本原則B、成為第一部規(guī)范涉及人類受試者研究的國際倫理準則C、對行醫(yī)與科研進行了區(qū)分D、提出對自主性削弱的人提供額外的保護63 .推動生命倫理學發(fā)生發(fā)展的具體因素包括:ABCDA、生物醫(yī)學技術(shù)的巨大進步B、現(xiàn)存醫(yī)療衛(wèi)生制度在公正和權(quán)利

16、等方 面受到嚴重的挑戰(zhàn)C、醫(yī)療費用的大幅度攀升導致衛(wèi)生制度 的改革D、丑聞的揭露和民權(quán)運動的高漲64 .以下關(guān)于隱私的說法正確的是BCDA、隱私是指社會對特定的公民的品行，思想，道德，作用，才干等方面的社會評價。B、隱私是一個人不容許他人隨意侵入的 領(lǐng)域。C、隱私是一個人對自己身體獨處和精神 獨處的享有，反映了人的自我意識。D、隱私是親密關(guān)系的標志，當一個人被 允許進入隱私的領(lǐng)域，這個人就享有親密關(guān) 系。65 .不傷害原則的要求包括：ABCDA、不引起病人和受試者身體上的傷害B、不引起病人和受試者精神上的傷害C、不引起病人和受試者經(jīng)濟上的困難D、要求風險最小化66 .公正原則包括：ABCDA、

17、分配公正B、回報公正C、程序公正D、公正就是平均67 .在生物醫(yī)學研究中，受試者的權(quán)利包括 ABCDA、自主決定權(quán)B、隱私權(quán)C、保密權(quán)D、公平權(quán)68 .在生物醫(yī)學研究中，受試者的義務(wù)包括 ABCDA、在決定參加后有遵守知情同意書規(guī)定 的義務(wù)B、在參加研究過程中有如實提供身體狀 況信息的義務(wù)C、在參加研究過程中有與研究人員合作 的義務(wù)D、有尊重研究人員的義務(wù)69 .赫爾辛基宣言規(guī)定了涉及人的生物 醫(yī)學研究倫理原則，這包括：ABCDA、病人的健康必須是我們的首要考慮B、在醫(yī)學研究中，醫(yī)生的職責就是保護 人類受試者的生命、健康、隱私和尊嚴C、醫(yī)學研究的主要目的是產(chǎn)生新的知識， 但這一目的永遠不能超越

18、個體研究受試者 的權(quán)益D、惟有研究目的之重要性超出受試者承 擔的風險和負擔時，涉及人體受試者的研究 方可開展70 .在生物醫(yī)學研究中，所謂的脆弱人群是 指：BCDA、因病住院治療的人群B、法律上無同意能力的人C、強制性機構(gòu)中不能實行自由選擇的人D、處于從屬或依賴地位的人71 .以下關(guān)于以脆弱人群為受試者的說法中正確的是：BCDA、根據(jù)公平原則，脆弱人群應(yīng)當和普通 人群一樣，參與人體試驗B、如果科學問題能在普通受試者中得到 解決，就不要在脆弱人群中進行試驗C、如果要征募脆弱個體作為研究受試者， 必須有特別的合理性論證D、脆弱個體一旦被選中，必須采取保護 他們權(quán)利和福利的嚴格措施72 .醫(yī)患關(guān)系本

19、質(zhì)上是一種：AA、信托關(guān)系B、利益關(guān)系C、法律關(guān)系D、技術(shù)關(guān)系73 .對于有嚴重缺陷的新生兒，由誰作出生死決定最為合適？ CA、有嚴重缺陷新生兒的父母B、醫(yī)生C、父母與醫(yī)生共同商量決定D、法官74 .涉及動物的生物醫(yī)學研究的國際倫理 準則強調(diào)：ABCDA、動物實驗只有在充分考慮到保護人類 健康的相關(guān)性之后才可以進行B、應(yīng)該使用有效科學結(jié)論所需的最低數(shù) 量的動物C、實驗中盡量避免不適、痛苦或使痛苦 最小化D、必要時進行鎮(zhèn)痛、麻醉或者無痛苦死 亡75 .反對代孕的理由有：ABCDA、代孕是不自然的B、代孕是受人奴役C、代孕將自己的器官變成工具D、代孕削弱婚姻和母子關(guān)系76 .支持代孕的理由有：AB

20、CDA、滿足不孕婦女養(yǎng)育孩子的正當愿望B、滿足代理母親樂意助人的良好愿望C、代孕是一種合作生殖D、代孕可能引起的商業(yè)化問題可以通過 管理解決77 .根據(jù)人類精子庫管理辦法，以下說 法正確的是 BCDA、任何單位和個人可以營利為目的進行 精子采取與提供活動B、一位捐精者的精子只能向5名婦女提供精子C、人類精子庫應(yīng)當對捐精者進行健康檢 查和嚴格篩選D、人類精子庫應(yīng)當向捐精者說明精子的 用途、保存方式及可能帶來的倫理問題 78.在輔助生殖領(lǐng)域反對商業(yè)化的理由有： ABCDA、人體及其生存必須部分不能視為商品B、捐贈配子、胚胎者可獲得補償，但不 能為此賺錢C、商業(yè)化貶低人的價值，有損人的尊嚴D、商業(yè)化

21、加劇社會已經(jīng)存在的不公正79 .反對利用死刑犯器官的理由有：ABCDA、死刑犯處于非常弱勢地位難以做到有 效的知情同意B、利用死刑犯器官醫(yī)生必須在行刑前做 一些處理，結(jié)果成了行刑人員助手C、利用死刑犯器官結(jié)果導致變相的器官D、利用死刑犯器官導致執(zhí)法和醫(yī)務(wù)人員 腐化80 .我國古代醫(yī)德名著大醫(yī)精誠的作者是：CA、扁鵲B、華佗C、孫思邈D、張仲景81 . 1978年美國出版的生命倫理學百科全 書把中國古代的醫(yī)家五戒十要與希 波克拉底誓言、邁蒙尼提斯禱文并列為 世界古代醫(yī)德文獻。醫(yī)家五戒十要的作 者是：AA、明代的陳實功B、清代的喻昌C、戰(zhàn)國時期的扁鵲D、唐代的孫思邈82 .生命倫理學的主要理論有：

22、ABCDA、后果論B、道義論C、自然律理論D、女性主義倫理學83 .生命倫理學的層面包括：ABCDA、臨床B、研究C、公共衛(wèi)生D、衛(wèi)生政策和管理84 .世界衛(wèi)生組織的人體器官移植指導原則包括：ACDA、可從死者身上摘取器官B、確定病人死亡的醫(yī)生可以參與器官摘 取和移植工作C、不得從活著的未成年身上摘取器官D、人體及其部件不得進行買賣85 .生命倫理學的基本原則包括：ABCDA、不傷害B、有益C、尊重D、公正86 .醫(yī)務(wù)人員采取某種措施加速病人死亡， 被稱為AA、主動安樂死B、被動安樂死C、自愿安樂死D、非自愿安樂死87 .知情同意的要素包括：ABCDA、信息的告知B、信息的理解C、自由的同意D

23、、同意的能力88 .在臨床治療中貫徹自主原則，要求ACA、尊重患者的自主性與自主選擇權(quán)B、滿足有自主能力病人的一切要求C、在醫(yī)生專業(yè)指導下病人自主做出符合自己最佳利益的決定D、醫(yī)務(wù)人員主動放棄自己的意見和建議89 .患者的權(quán)利包括ABCDA、平等的醫(yī)療護理權(quán)B、知情同意權(quán)C、隱私保護權(quán)D、醫(yī)療監(jiān)督權(quán)90 .患者的義務(wù)包括 ABCDA、如實提供病情和有關(guān)信息B、接受試驗性治療C、參與藥物試驗D、遵從醫(yī)囑，尊重醫(yī)務(wù)人員的勞動與人格91 .醫(yī)生的義務(wù)包括：ABCA、診療疾病和解除痛苦的義務(wù)B、充分告知信息，幫助病人理解信息的義務(wù)C、保密的義務(wù)D、為病人墊付醫(yī)療費用的義務(wù)92 .醫(yī)患關(guān)系的性質(zhì)是：DA

24、、契約關(guān)系B、陌生人之間關(guān)系C、朋友之間的關(guān)系D、信托關(guān)系93 .最沒有爭議的器官來源途徑是AA、自愿捐獻B、推定同意C、器官商品化D、異種器官94 .當受試者要求中途退出實驗時，合乎倫理的做法是 DA、在不造成重大經(jīng)濟損失的情況下允許退出B、若不妨礙研究進程允許退出C、在已經(jīng)取得主要研究數(shù)據(jù)資料的情況下允許退出D、受試者可以任何理由或不需要理由退出95 .目前，我國建立的覆蓋農(nóng)民、 城鎮(zhèn)職工、城鎮(zhèn)居民的基本醫(yī)療保險制度是：ABCA、農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度B、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險制度C、城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度D、商業(yè)保險96 .機構(gòu)倫理審查委員會的功能有：BDA、學術(shù)研究B、對研究方案的倫理審

25、查批準C、對醫(yī)療中的倫理問題提供咨詢D、對研究計劃的執(zhí)行進行監(jiān)督97 .臨床試驗和臨床研究的正確方法是：ABCA、用隨機方法將受試者分為對照組與服 用試驗藥物組B、用單盲或雙盲法消除主觀偏倚性C、試驗結(jié)果的數(shù)據(jù)要用統(tǒng)計法進行處理D、將病人以前的治療與現(xiàn)在的治療進行前后對照98 .在研究中利益沖突的危害有：AA、危害病人或受試者B、危害醫(yī)患關(guān)系或研究者-受試者之間的 信托關(guān)系C、危害醫(yī)學這門作為“仁術(shù)“的專業(yè)D、對受試者、研究者、研究機構(gòu)和社會 都有害99 .倫理學是哲學的一個分支？AA、是B、不是C、與哲學沒關(guān)系D、是心理學的一個分支100 .有人把倫理學分成理論倫理學和實踐 倫理學。也有區(qū)分

26、成規(guī)范倫理學和描述倫理 學。兩種區(qū)分接近嗎？ CA、接近B、很接近C、不一樣，前一區(qū)分是：重在倫理學理 論還是重在解決實踐中的問題，后一區(qū)分是倫理學是規(guī)范人的行動，還是描述人對合乎 倫理的行動的知識、態(tài)度、行動D、完全不同101 .生命倫理學主要指人類生命，但，是 否也涉及與之有關(guān)的動物生命和植物生命？AA、是，涉及B、不是，不涉及C、102 .生命倫理學研究內(nèi)容，除了醫(yī)學倫理 學內(nèi)容之外，是否還包括：生物醫(yī)學和行為 研究，不管這種研究是否與治療直接有關(guān)， 如人體實驗的倫理學問題？BA、不包括B、包括103 .環(huán)境倫理學和人口倫理學等廣泛的社 會問題，是否屬于生命倫理學的研究范圍？ AA、是B

27、、不是C、毫無關(guān)聯(lián)104 .動物和植物的生命問題，如動物實驗 和生態(tài)學中植物保護的倫理問題，是否屬于生命倫理學的研究范圍？AA、是B、不是C、沒關(guān)系105 .生命倫理學與醫(yī)學倫理學的關(guān)系？ADA、前者是對后者的擴展B、后者是對前者的擴展C、二者并列平行關(guān)系D、前者包含后者，后者包含于前者106 .列舉多項道德規(guī)范，不是倫理學的任 務(wù)，對各種各樣的道德規(guī)范進行反思進行論 證才是倫理學的任務(wù)。 AA、是B、不是107 . “以病人為中心”指的是 BCA、滿足病人的一切需求。提高病人滿意 度是以病人為中心的一項要求，但不是唯一的B、以病人的生命健康利益為最高價值C、患者的健康需求主導醫(yī)學活動的價值

28、取向D、要患者滿意，也要醫(yī)護滿意，缺一不可，相輔相成108 .倫理學中有一種無處不在的“是”與“應(yīng)當”，各屬于什么性質(zhì)的判斷 ABDA、事實判斷與價值判斷B、科學判斷與倫理判斷C、本體論判斷與認識論判斷D、實然判斷與應(yīng)然判斷1.11、 1、東西方傳統(tǒng)的醫(yī)德主要集中體現(xiàn) 是希波克拉底誓詞和孫思邈的大醫(yī)精 誠，內(nèi)容理論性質(zhì)上偏向： ABDA、美德和義務(wù)，如醫(yī)生應(yīng)該具備哪些美 德，醫(yī)生可以做和不可以做什么。B、道德價值作為適用于一切人的預設(shè)前 提，理所當然地遵守，如東西方的醫(yī)德傳統(tǒng) 都有不許墮胎C、基于更自覺的價值理論。因為行為依 據(jù)的價值有很大的個人和社會后果D、用法典的形式或判例的形式，把醫(yī)生

29、的義務(wù)作為絕對的要求提出，道德價值是理 所當然的110 . “不喜歡當將軍的士兵不是好士兵”這是價值判斷還是事實判斷？ABA、是應(yīng)然判斷B、是價值判斷C、是實然判斷D、是事實判斷111 .對如下“最美好醫(yī)生的標準”你認同那些？ ABA、能在不因工作勞累犧牲醫(yī)生自身健康 的前提下為病人健康做出突出貢獻的醫(yī)生B、患者給出滿意度評價很高的醫(yī)生C、能很好掌握患者病情與需求，并給予 及時恰當有效的診療干預或咨詢意見的醫(yī) 生D、能從患者診療需要和醫(yī)學現(xiàn)狀給予患 者更恰當適宜的治療和咨詢建議，而不以自己學科為出發(fā)的醫(yī)生112 .在對事實和自身能力有清晰掌握的情 況下，你是否對勸說患者接受你認為更好的 方案、

30、扭轉(zhuǎn)患者的想法有信心和辦法？ABA、有只要我認為有希望，就不放棄努力B、沒有自己不善于勸說別人，患者不提要求就好C、感到很困難很多原因?qū)е?。D、不愿意費勁勸說，怕萬一出現(xiàn)意外113 .醫(yī)學倫理學和生命倫理學最有影響的 理論是：ABA、后果論B、義務(wù)論C、自然律論D、德性論114 .在醫(yī)學倫理學和生命倫理學中“后果 論”的代表人物：BA、薩特B、邊沁和密爾C、弗洛姆D、哈貝馬斯115 .在醫(yī)學倫理學和生命倫理學中“義務(wù) 論”的代表人物：AA、康德B、黑格爾C、費爾巴哈D、羅素116 .在醫(yī)學倫理學和生命倫理學中“自然 律論”的代表人物：AA、托馬斯B、阿奎那C、斯賓諾莎D、本雅明E、卡萊爾117

31、 .面對一位診斷出癌癥中晚期的60多歲患者，在他絲毫不知情，對健康充滿希望， 醫(yī)生是否應(yīng)該告訴患者本人？選擇你認同 的方案：ABA、我告訴他。因為，他有知情權(quán)，醫(yī)生 應(yīng)“講真話”，但，結(jié)果可能會使他陷入絕 望，加速惡化B、我不告訴他。因為，如果告訴他，很 可能會傷害他，使他崩潰，加速惡化。C、我只告訴家屬真相，向患者隱瞞實情。 因為，這樣可以避免對他可能的“傷害”，把對患者不利的一切因素降到最小。D、如果患者沒有家屬，我也不告訴他。 因為，我深知一旦講出來，他會絕望和恐懼。 醫(yī)學手段可以協(xié)助他降低些痛苦。118 . 一病兒出生第二天患肺炎，本來醫(yī)生 的臨床決斷是進行治療。因父母拒絕，醫(yī)生沒給治

32、。孩子死了。此事被認定謀殺，后發(fā) 現(xiàn)病兒有唐氏綜合癥，心、肺腦有先天缺陷， 才撤銷了對醫(yī)生的起訴。這是一起什么性質(zhì) 的事故？ 選擇：ACA、“不治”，這是一個倫理學決斷，不是 臨床決斷。B、“不治”，這是一個臨床決斷，不是倫理學決斷。C、“不治”，這是一個倫理學決斷。之所 以出現(xiàn)起訴，是由于把倫理學問題歸結(jié)為醫(yī) 學技術(shù)問題。119 .知情同意的目的是什么？CDA、保護醫(yī)生和研究者不受起訴B、為了獲得一份知情同意書C、為了尊重病人或受試者的自主選擇D、為了保護病人或受試者的利益120 .以下哪種方式為開放式提問DA、你的頭痛是在左側(cè)還是在右側(cè)？B、哪些情況會使你的頭痛加重或減輕C、早晨醒來時會有

33、頭痛嗎？D、跟我談?wù)勀愕念^痛吧121 .與病人的非語言溝通技巧中，下列哪一項是最直接也最常用的CA、目光凝視B、肢體動作、身體姿勢及直接的身體接 觸C、面部表情D、與病人之間的空間距離與位置122 . “三功能模型”，醫(yī)患溝通技能主要包 括以下那項內(nèi)容？ ABCA、用來建立良好的醫(yī)患關(guān)系。B、用來與病人溝通以了解病情。C、就病人的病況對病人進行解釋。D、直接與家屬建立緊密關(guān)系123 .下面哪些不屬于棘手病人的行為與心 理表現(xiàn) BA、有自暴自棄傾向B、少言寡語C、喜歡對醫(yī)生發(fā)號施令D、對治療效果過高期望124 .在傾聽患者訴說就診的不適感覺時， 下列哪項不妥 CA、保持安靜B、不時以“哦”、“嗯

34、”或簡單重復患者 談話中的幾個字來回應(yīng)C、當發(fā)現(xiàn)患者對某些感受的描述缺乏科 學性時，立即打斷。D、不斷表示尊重與理解125 .下列哪種做法對化解沖突不利BA、控制好自己的情緒B、立刻指出對方的問題C、）探究式的問話D、）為對方消氣126 .下面哪項是正確的傾聽技巧ABCDA、保持安靜的環(huán)境和心態(tài)B、展開積極討論C、用語言適當回應(yīng)D、避免與患者直接爭論127 .有些非言語信號會讓病人感到不滿意，例如BA、微笑B、斜視C、點頭D、身體前傾128 .下面哪些因素是造成棘手病人的原因ABCDA、?；加蓄B疾或絕癥B、人際關(guān)系障礙；C、缺少社會支持，有自暴自棄傾向D、長期患有嚴重心理社會障礙129 .下面

35、哪種能力不屬于醫(yī)患溝通能力模型DA、談判與化解沖突的能力B、主動傾聽能力C、口頭表達能力D、組織管理能力130 .醫(yī)患溝通技能主要有以下哪些作用：ABCDA、建立良好的醫(yī)患關(guān)系。B、化解醫(yī)療糾紛。C、向病人及家屬解釋病情。D、提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。131 .以下哪個不是生物-心理-社會醫(yī)學模 式的描述DA、人體是非機器的，醫(yī)療也是非修理機器，醫(yī)療是醫(yī)患互動的過程B、醫(yī)療過程中考慮人的心理和社會因素對疾病診斷和治療的影響C、生物-心理-社會醫(yī)學模式是醫(yī)學模式 發(fā)展的必然；D、現(xiàn)代醫(yī)學就是把病人看作是有問題的 機器，進行物理的修理；132 .以下哪項是醫(yī)生中對于醫(yī)患溝通正確理解的觀念 CA、醫(yī)生與患者

36、溝通不良主要是醫(yī)生缺乏足夠的時間。C、解讀患者的非語言線索并做出回應(yīng)B、溝通能力是先天的，靠后天學習不易D、沒有任何情緒流露改變。140.妨礙醫(yī)患溝通的因素不包括CC、醫(yī)患溝通是一門藝術(shù)，需要提高個人A、醫(yī)生沒有解釋清楚綜合素質(zhì)與能力。B、患者的情緒化D、個人的溝通能力會隨著臨床經(jīng)驗的積C、商談時間過長累自然提高。D、醫(yī)生沒有核實患者的理解133.在同病人交談時，你應(yīng)當選擇那一種141.患者抱怨醫(yī)生不愿意聽他說話，對他方式? B不太理昧，屬于哪種沖突 ？ CA、如終后與病人。A、資源沖突B、適時與病人目光接觸。B、事實沖突C、低著頭記錄。C、關(guān)系沖突D、看著窗外。D、心理方面的沖突134.正確

37、的打招呼，會讓病人有下列哪些142.患者因急性心肌梗死在急診室搶救，感受AB生命垂危，生還機會渺茫，此時你應(yīng)如何向A、覺得自己受到尊重家屬告知壞消息BCB、覺得你有禮貌A、先搶救病人要緊，等病人去世后再告C、覺得你可信任知家屬。D、覺得自己的病有希望得到滿意的治療B、向家屬提供前兆并表示我們正在盡全135.肢體語言包括以下哪一項 ACD力搶救A、聞部表情與目光接觸C、搶救間隙多次與家屬溝通搶救情況，B、音調(diào)音色逐漸告知病人可能挽救不過來的信息C、身體的直接接觸D、先告知家屬病情垂危，爭求家屬同意D、肢體動作與姿勢后再進行搶救。136.什么樣的病人才是“棘手病人”？ D143.哪些非言語彳百號會

38、讓病人感到親切A、想知道更多的病人ACDB、文化程度低下的病人A、關(guān)注的神情。C、希望向醫(yī)生展開討論的人B、滔滔不絕的話語。D、人際關(guān)系有障礙的病人。C、親切的目光。137.不屬于患醫(yī)患溝通的基本技能是BD、細致用有序的查體。A、讓病人主動表達144.哪些是棘手病人的特點 ABCDB、用說理方式A、人際關(guān)系有障礙的病人C、米用開放式交流B、喜歡挑戰(zhàn)醫(yī)生的病人D、用非語言交流C、缺少社會支持的病人138.當患者痛苦時以下哪種身體接觸有利D、患有絕癥的病人于表達安慰？ ABC145.如何應(yīng)對“棘手病人”？ ABCA、輕輕握手A、這是眾多病人當中的一類，心里不排B、適當?shù)膿崦?。C、擁抱B、有充分的

39、思想準備，對他們多花些時D、遠離患后間和精力。139.當你得知你的病人結(jié)腸活檢結(jié)果是結(jié)C、充分的溝通、建立信任關(guān)系。腸癌后，你如何向病人或豕屬溝通ABCD、對這類病人有時可以做些原則性讓步。A、盡快地安排正式約見146.為有效治療疾病，醫(yī)生主要靠以下什B、要“一點點”地給予信息么手段CA、手術(shù)、放療、物理治療、心理治療B、藥物、手術(shù)、放療、心理治療C、語言、藥物、手術(shù)D、藥物、手術(shù)、心理治療、中醫(yī) 147.下列關(guān)于醫(yī)患溝通的說法哪項是正確 的DA、溝通能力完全由性格決定B、隨著工作經(jīng)驗的積累，溝通能力也會 不斷提高C、醫(yī)生很忙，沒有時間進行溝通D、溝通能力是可以通過學習獲得的 148.下列關(guān)于

40、醫(yī)患溝通的說法哪項是正確 的DA、溝通能力與生俱來，不用費勁學習和 練習B、只要掌握精良的技術(shù)，溝通能力欠缺 些不礙大事C、診療時間很短，難以進行良好的醫(yī)患 溝通D、醫(yī)患溝通能力可以通過練習得到提升 149.下列哪些問題是為了解病人的想法 ABDA、你手術(shù)后感覺怎么樣？B、你對這個病理報告怎么看？C、你的胸痛是鈍痛還是銳痛？D、你認為在這三個治療方案中哪個更適 合你？150 .下面哪項方式是容易被患者所接受的 病情解釋CA、盡可能多的向病人介紹國內(nèi)外這個領(lǐng) 域的專業(yè)知識、發(fā)生發(fā)展及未來趨勢B、從病理、病生到解剖和臨床，完整地 給病人講解疾病的來龍去脈C、根據(jù)病人的接受能力，簡單扼要、通 俗易懂

41、地講解病情D、只針對疾病本身講解，不考慮人文因 素151 .下面哪項做法可能影響正確的傾聽BA、站在公正的立場上傾聽B、傾聽前心里已經(jīng)有譜C、站在科學的立場上傾聽D、站在患者的立場上傾聽152 .下面哪些是正確的告知壞消息方法BA、直截了當?shù)恼f出來B、提供前兆并表達悲傷C、不說明病情診斷D、讓患者及家屬自己決定153 .下面哪種傾聽方式屬于主動傾聽ACDA、依據(jù)已有的知識經(jīng)驗主動地從對方話 語中尋找所需信息B、對不同的意見不必太過認真的傾聽C、傾聽中不隨意打斷對方談話D、傾聽中給以適當?shù)幕貞?yīng)和眼神關(guān)注 154.要想正確地運用言語表達技能，以下 哪項是應(yīng)當做到的 ADA、誠實地表達自己的想法和意

42、見。B、懷有堅決說服對方的心態(tài)。C、帶著家長式的心態(tài)進行談話D、正確地認識與接受自我155 . 一位父親由于醫(yī)院不能提供其兒子需 要移植的器官而與醫(yī)生發(fā)生沖突，屬于哪種沖突？ AA、資源沖突B、事實沖突C、關(guān)系沖突D、心理方面的沖突156 .醫(yī)患溝通的目的及意義 ABCDA、正確診斷疾病B、有效治療疾病C、融洽醫(yī)患關(guān)系D、妥善解決醫(yī)患糾紛157 .醫(yī)患溝通中那些方面是應(yīng)該避免的？ABCDA、講話過分簡單、程序化，比如：病情 危重，可能人財兩空，可能有后遺癥B、過分夸大病情使病人及家屬喪失信心；C、不考慮疾病的復雜性、嚴重性，對病 情的描述輕描淡寫，大包大攬，使病人及家 屬對醫(yī)護人員的期望值過高

43、；D、病情的描述過于詳細、過分專業(yè)化，使病人及家屬無法理解；158 .醫(yī)生在聽患者訴說時，下列哪項做法 不妥ABDA、因患者說不到要點子上而經(jīng)常打斷其 話語B、患者剛說完一個癥狀，馬上追問其特點及伴隨情況等，以免遺漏C、根據(jù)談話的情景給予對方恰當?shù)拿娌?表情回應(yīng)。D、邊聽邊干自己的事，以免浪費時間 159.醫(yī)生在向病人或家屬傳遞了壞消息后， 應(yīng)如何應(yīng)對患者或家屬對壞消息的反應(yīng)ABCA、表不同情和遺憾B、安慰患者和/或家屬C、盡力提供可能的幫助以減少痛苦或悲 哀D、趕緊離開，讓病人和家屬自己處理160 .醫(yī)學模式的發(fā)展趨向是DA、生物醫(yī)學模式B、心理醫(yī)學模式C、社會醫(yī)學模式D、生物-心理-社會醫(yī)

44、學模式161 .醫(yī)院病人太多，可又要做好醫(yī)患溝通, 這之間的關(guān)系應(yīng)該怎樣處理 ？ DA、顧不了那么多B、溝通太費時間。C、先看病要緊。D、掌握良好溝通技能才能節(jié)省時間，提 高療效。162 .以下哪個程序是正確的病史采集的程 序CA、問候病人、封閉式提問、追問不清楚 之點、記錄病史；B、自我介紹、開放式提問、僅聽對自己 有用的話語、打斷患者的嘮叨話；C、問候病人、自我介紹、開放式提問、 主動傾聽；D、問候病人、自我介紹、開放式提問、 邊查體邊聽病人訴說病史。163 .以下哪項不是開放性發(fā)問CDA、您有什么不舒服？B、除此之外，還有哪些不適？C、最高體溫是多少？D、您是不是有糖尿??？164 .以下

45、哪種做法有利于建立良好的醫(yī)患 互信關(guān)系A(chǔ)DA、注意第一次接觸病人所產(chǎn)生的第一印 象B、嚴肅冷峻、不茍言笑C、全面詳細了解病人的私生活情況D、坦誠、認真、細致、周到的服務(wù)精神 165.與病人的非語言溝通技巧中，下列哪 一項是要注意避免： ABCDA、不自主地撓頭B、頻繁地變換身體姿勢C、面部冷峻D、說話語調(diào)高亢166 .與患者共同制訂治療計劃，正確的做 法是 BCDA、醫(yī)生把一個確定的治療方案給患者介 紹B、醫(yī)生應(yīng)為患者提供盡可能多的方案供 患者及其家屬選擇；C、在制訂方案之前，醫(yī)生應(yīng)先了解患者 對疾病如何治療的觀點；D、醫(yī)生適當與患者分享自己的思維過程、 想法和所面臨的困境，讓患者理解醫(yī)生建議

46、 背后所依據(jù)的原理167 .與患者交談時醫(yī)生應(yīng)該采取何種身體 姿態(tài)？ CA、抱胸于臂B、上身后仰C、身體前傾D、左顧右盼168 .遇到棘手患者難以應(yīng)付時，可以選擇 哪些方式舒緩自己 ACDA、重新審視自己，反省自己，升華自己B、找些朋友暢飲，一醉解千愁。C、向領(lǐng)導或心理醫(yī)師求助D、向同事或好友傾訴自己的郁悶心情 169.遇到棘手患者時，下列哪些行為可以 選擇ABCA、對于表現(xiàn)極端焦慮或富有侵犯性的患 者，應(yīng)考慮是否需要心理治療及藥物緩解B、在應(yīng)對棘手患者時，醫(yī)生應(yīng)該能夠堅 守住底線，不能無原則讓步C、醫(yī)生感到一個人難解決時，因?qū)で笸?事或醫(yī)院的幫助D、為了不影響醫(yī)院整體工作，準備與患 者及家屬

47、協(xié)商私下解決，答應(yīng)對方要求 170.在病史采集的后期，醫(yī)患溝通的重點 為哪項BCA、詢問患者看醫(yī)生的原因B、建立伙伴關(guān)系C、核對信息D、澄清患者的主訴171 .在病史采集的早期，主要的溝通技能 為AA、問候：非語言性與語言性B、建立伙伴關(guān)系C、輔助病人講述D、核對信息172 .在告知壞消息的后期，主要的溝通技 能為CDA、傳遞醫(yī)生的難處/悲傷B、幫助病人和家屬尋求親屬支持體系和 精神文化支持系統(tǒng)C、給予病人或家屬安慰和希望D、安排隨訪173 .在告知壞消息的醫(yī)患溝通技能中，醫(yī)生所面對的困難不包括 CA、缺乏溝通的技巧B、患者的憤怒C、商談時間過長D、不知道如何回應(yīng)患者痛苦的情感174 .在同病

48、人交談時，你應(yīng)當選擇那一種方式？ BA、兩手叉腰站在床旁與病人交流。B、適時用關(guān)切的目光與病人交流。C、只管低頭記錄，不看對方一眼。D、玩弄手中的筆。175 .在醫(yī)患溝通中患者隱瞞病情可能因為以下哪些原因 ABCDA、害怕被評價B、否認自己的病情C、可能聽起來被嘲笑D、害怕醫(yī)生的地位176 .在與患者交談中，出現(xiàn)哪種情況要考 慮患者話中可能有弦外之意或在說假話ABCDA、對方說話時總在逃避眼神接觸B、當對方談話的語氣或動作突然改變時C、突然加快語速D、對方下意識地掩嘴或遮住臉上其他部 分177 .在與患者交談中，要善于從患者的話 語中辨別 ABCDA、話中有話B、可能的假話C、可能說東實西D、

49、只說了一半的話178 .國家實行醫(yī)師資格A 制度。A、考試B、考核C、認定D、授予179 .國家實行醫(yī)師執(zhí)業(yè) 制度。取得醫(yī) 師資格的，可以向所在地縣級以上人民政府 衛(wèi)生行政部門申請CA、考試B、考核C、注冊D、認定180 .申請個體行醫(yī)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師，須經(jīng)注冊 后在醫(yī)療、預防、保健機構(gòu)中執(zhí)業(yè)滿 D_, 并按照國家有關(guān)規(guī)定辦理審批手續(xù)；未經(jīng)批準，不得行醫(yī)?？h級以上地方人民政府衛(wèi)生 行政部門對個體行醫(yī)的醫(yī)師，應(yīng)當按照國務(wù) 院衛(wèi)生行政部門的規(guī)定， 經(jīng)常監(jiān)督檢查，凡 發(fā)現(xiàn)有執(zhí)業(yè)醫(yī)師法第十六條規(guī)定的情形 的，應(yīng)當及時注銷注冊，收回醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書。A、一年B、二年C、三年D、五年181 .醫(yī)師在執(zhí)業(yè)活動中享有在

50、注冊的執(zhí)業(yè) 范圍內(nèi)，進行醫(yī)學診查、疾病調(diào)查、醫(yī)學處 置、出具相應(yīng)的醫(yī)學證明文件，選擇合理的 _C方案的權(quán)利。A、醫(yī)療B、預防C、醫(yī)療、預防、保健D、健康教育182 .醫(yī)師實施醫(yī)療、預防、保健措施，簽 署有關(guān)醫(yī)學證明文件，必須親自_A,并按照規(guī)定及時填寫醫(yī)學文書，不得隱匿、 偽造或者銷毀醫(yī)學文書及有關(guān)資料。醫(yī)師不得出具與自己執(zhí)業(yè)范圍無關(guān)或者與執(zhí)業(yè)類 別不相符的醫(yī)學證明文件。A、診查、調(diào)查B、詢問病史C、體格檢查D、查驗輔助檢查183 .對急?；颊撸t(yī)師_B采取緊急措施進行診治；不得拒絕急救處置。A、可以B、應(yīng)當C、視情況D、在保障不欠費的情況下184 .醫(yī)師不得利用C,索取、非法收 受患者財物或

51、者牟取其他不正當利益。A、處方權(quán)B、處置權(quán)C、職務(wù)之便D、信息優(yōu)勢185 .遇有自然災害、傳染病流行、突發(fā)重 大傷亡事故及其他嚴重威脅人民生命健康 的緊急情況時，醫(yī)師 D服從縣級以上 人民政府衛(wèi)生行政部門的調(diào)遣。A、可以拒絕B、可以協(xié)商C、可以考慮D、應(yīng)當186 .受縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門委 托的機構(gòu)或者組織應(yīng)當按照醫(yī)師執(zhí)業(yè)標準， 對醫(yī)師的業(yè)務(wù)水平、工作成績和職業(yè)道德狀 況進行_C。A、考評B、考察C、定期考核D、定期考試187 .醫(yī)療機構(gòu)施行手術(shù)、特殊檢查或者特 殊治療時，必須征得A 同意,并應(yīng)當取得其家屬或者關(guān)系人同意并簽字；無法取得患者意見時，應(yīng)當取得家屬或者關(guān)系人同 意并簽字；無

52、法取得患者意見又無家屬或者 關(guān)系人在場，或者遇到其他特殊情況時，經(jīng) 治醫(yī)師應(yīng)當提出醫(yī)療處置方案，在取得醫(yī)療 機構(gòu)負責人或者被授權(quán)負責人員的批準后 實施。A、患者B、家屬C、單位D、親友188 .根據(jù)對患者人身造成的損害程度，醫(yī)療事故分為_C。A、一級B、三級C、四級D、親友189 .醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)當按照國務(wù)院衛(wèi)生行政部 門規(guī)定的要求，書寫并妥善保管病歷資料。因搶救急危患者，未能及時書寫病歷的，有 關(guān)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當在搶救結(jié)束后_C 內(nèi)據(jù)實補記，并加以注明。A、12小時B、24小時C、6小時D、8小時190 .在醫(yī)療活動中，醫(yī)療機構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人 員應(yīng)當將患者的病情、醫(yī)療措施、醫(yī)療風險 等如實告知_D,及時解答其咨詢；但 是，應(yīng)當避免對患者產(chǎn)生不利后果。A、家屬B、近親屬C、單位領(lǐng)導D、患者191 .疑似輸液、輸血、注射、藥物等引起 不良后果的，_C 應(yīng)當共同對現(xiàn)場實物進行封存和啟封，封存的現(xiàn)場實物由醫(yī)療機 構(gòu)保管；需要檢驗的，應(yīng)當由雙方共同指定 的、依法具有檢驗資格的檢驗機構(gòu)進行檢驗； 雙方無法共同指定時，由衛(wèi)生行政部門指定。A、醫(yī)方B、患方C、醫(yī)患雙方D、衛(wèi)生行政機關(guān)192