s版六年級(jí)語文小升初總復(fù)習(xí)專項(xiàng)練習(xí)題（課堂PPT）

1、1六年級(jí)畢業(yè)總復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練（一）拼音、漢字（一）拼音、漢字2 1請(qǐng)給下面詞語注音。 疑案（ ） 心愛（）名額（） 偶爾（ ） 驕傲（）木偶（） 饑餓（ ） 酷愛（） 2給下面句子中劃線的字注音。 老師發(fā)試卷（ ）了，教室里悄（ ）無聲息，同學(xué)都埋（）頭答（ ）題。我做完后，又反復(fù)看（ ）了幾遍，這才放心地交了卷。33讀下面一段話，在正確讀音下面畫橫線。小紅待人很和（h h）氣，與人相處從不強(qiáng)（jingqing）嘴，她做事責(zé)任心很強(qiáng)（qing qing），堅(jiān)持原則，從不和（hu hu）稀泥，對(duì)不同的意見，既不隨聲附和（h h），也不強(qiáng)（qingqing）詞奪理。4 4下面劃線字讀音完全相同的一項(xiàng)

2、是（）A、看家 看管 看書 看見 B、方便 便飯 便條 隨便C、佛像 佛祖 佛法 仿佛 D、強(qiáng)壯 強(qiáng)大 勉強(qiáng) 強(qiáng)迫 5下列幾組帶點(diǎn)的同音字中，只有一組全對(duì)，請(qǐng)打“”并改正其他各組中的別字。 A堅(jiān)辛 中間 煎藥 尖刻（） B、發(fā)誓 氣勢 啟示 事實(shí)（） C、嬌傲 焦急 交往 澆水（） D、杰出 節(jié)奏 潔凈 捷束（ ）5 6根據(jù)所給的章節(jié)填寫恰當(dāng)?shù)臐h字。 （1）sh()潤（）之交臂 （ ）情畫意（）出無名 無計(jì)可（ ） （2）qun（ ）愈（）神貫注 （ ）宜之計(jì) （ ）擊 涌（）相報(bào)（ ）縮67劃掉括號(hào)內(nèi)不正確的字。 不（欺 期）而遇 開天（辟 劈）地 理（曲 屈）詞窮 樂（已 以）忘憂 一諾千

3、（斤 金） 開（原 源）節(jié)流8給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“ ”畫出。 寧可（nng nng）省悟（xng shng） 可惡（w ） 薄弱（bo b） 炮制（po po） 首都（du d） 將軍（jing jing）打更（gng gng） 樹冠（gun gun）7 9給下面多音字組詞。埋（mn)（ ） 削 （xu）（ ） （mi）( )（xio）（） 鮮（xin）（ ） 舍（sh）（ ） （xin）（ ） （sh）（ ） 漲（zhng）（ ） 興（xng）（ ） （zhng）（ ） （xng）（ ） 8 10給下面劃線的字注音。（1）昨天一場瓢潑似（）的大雨，似（ ）乎要把大地吞沒。（2）

4、他總是打扮成一個(gè)大惡（）人嚇唬小朋友，大家都厭惡（）他。（3）勞累（）了一天的果農(nóng)看到樹上的累累（ ）果實(shí)，高興地笑了。（4）海底蘊(yùn)藏（）著豐富的礦藏（）資源。 11選字填空。竣俊峻慨概（1）（）工 （ ）俏（ ）美（）峭（2）（）念 氣（ ） 感（ ）（）嘆9 12看拼音寫漢字?？雌匆魧憹h字。 （1）k（）苦）苦 ( )服服 （ ）人）人 （2）jin（ ）難）難 （）決）決 （ ）滅）滅 （3）bin ( )子子 （）別）別 （ ）論）論 （4）j （ ）餓）餓 （ ）諷）諷 （ ）器）器10（二）查字典（二）查字典111好高騖遠(yuǎn)：知道“騖”的讀音，但忘了字形，應(yīng)當(dāng)用（）查字法查字，先查大

5、寫字母（），再查音節(jié)（）。2萬馬齊喑：如果你不認(rèn)識(shí)“喑”，應(yīng)當(dāng)用（ ）查字法，先查（ ），再查（ ）畫。3孑孓：讀課處書時(shí)，不認(rèn)識(shí)“孑”，又不好確定其部首，應(yīng)當(dāng)用（ ）查字法，查（）畫。1213（三）詞語（三）詞語14 1辨析下列詞語的感情色彩，進(jìn)行歸類。頑強(qiáng)不屈 大公無私 陰謀詭計(jì) 興致勃勃 來往頑固不化 以公謀私 神機(jī)妙算 野心勃勃 計(jì)算 褒義詞：_ 貶義詞：_ 中性詞： _ 15 2根據(jù)句子表達(dá)的意思，給帶點(diǎn)的“看”字找個(gè)恰當(dāng)?shù)慕x詞。 （1）他看（）著遠(yuǎn)方的山出神了。 （2）小紅生病了，大家去看（）她。 （3）小貓一動(dòng)不動(dòng)地看（）著洞口。 （4）老師看（ ）著我，高興地說：“幾年不見長

6、大了！” （5）爸爸先把整本書大致看（）了一遍。16 3根據(jù)具體的語言環(huán)境來選擇詞語的意思。 迷：A、分辨不清，失去辨別、判斷的能力B、醉心于某種事物，發(fā)生特殊的愛好C、沉醉于某種事物的人D、使人陶醉 （1）景色太迷人了?。ǎ?（2）他這樣迷戀賭博遲早會(huì)出事的！（） （3）小分隊(duì)在森林里已迷失了方向。（） （4）爸爸可真是一個(gè)不折不扣的球迷。（ ）17 4根據(jù)下列句子的意思，用“望”組五個(gè)詞語，再分別填入句子。 （）（）（ ）（）（） （1）對(duì)于未來，我們充滿了（）。 （2）忙碌了一年，人們都（）今年會(huì)有好收成。 （3）家里雖窮，但他非常（）讀書。 （4）賣火柴的小女孩懷著美好的（）離開了人世

7、。 （5）他讀書的（）是誰也阻止不了的。18 5照樣子填反義詞。 例：（虛心）使人進(jìn)步，（驕傲）使人落后。 （1）我們應(yīng)當(dāng)（）時(shí)間，不要（ ）時(shí)間。 （2）春風(fēng)送來了（ ），送走了（ ）。 （3）（）即將過去，（）就要來到。 （4）早晨，霧卸騰騰，村子（）不清，日出后，一切美景（）可見。19 7把下列成語填入合適的括號(hào)中。全神貫注 斬釘截鐵 古木參天 神態(tài)自若 昂首挺胸?cái)蒯斀罔F 郁郁蔥蔥 水天相接 流水潺潺 連說帶笑 （1）描寫人物神態(tài)的詞：（ ） （2）描寫自然風(fēng)光的詞：（ ） （3）反映人物動(dòng)作的詞：（ ） 20 五、五、 照樣子寫詞語。照樣子寫詞語。 例例1、（洋洋）得意、（洋洋）得意（

8、 ）有名）有名 （ ）不舍）不舍 （ ）不忘）不忘 （ ）有禮）有禮 （ ）玉立）玉立 （ ）向榮）向榮 （ ）大方）大方 （ ）有詞）有詞 例例2、文質(zhì)（彬彬）、文質(zhì)（彬彬） （ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ） （ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ） 例例3、七（上）八（下）、七（上）八（下） （ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ） （ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ） 例例4、（三）心（二）意、（三）心（二）意 （ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ） （ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）21（四）關(guān)聯(lián)詞（四）關(guān)聯(lián)詞22 1選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)

9、聯(lián)詞語填空，使下面的話語通順。 寧可也不 不但而且 因?yàn)樗?既然就 只有才 （1）你（）堅(jiān)持要走，我（）不留你了。 （2）姑娘的手真巧，（）寫得一筆好字，（）燒得一手好菜！ （3）媽媽（）自己辛苦點(diǎn)，（）不肯委屈我們半分。 （4）（ ）充滿希望，（）才會(huì)這么失望。 （5）探險(xiǎn)隊(duì)員（ ）闖過這道鬼門關(guān)，（ ）算真正取得勝利。23 2用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。（1）小平做作業(yè)。 小平思考問題。 _ （2）你用手去觸碰含羞草的葉子。葉子馬上閉合了。 _ （3）藥很苦。藥能治病。 _ （4）他堅(jiān)持天天寫日記。他的文筆越來越好。 _ 24 3、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。1.劉胡蘭( )敵人毒刑拷

10、打，( )吐露黨的機(jī)密。2.我們故鄉(xiāng)的山是( )翠綠，水是( )清澈。3.學(xué)習(xí)( )要有科學(xué)的方法，( )要有積極進(jìn)取的精神。4( )我們的生活富裕了，( )不能浪費(fèi)。5. ( )花生味美，營養(yǎng)豐富，( )大家都愛吃。6. 作物( )能生長，( )土壤里含有水分和養(yǎng)料。25（五）句子（五）句子26 一、判斷下面的句子是不是比喻句，請(qǐng)?jiān)诒扔骶浜竺娴睦ㄌ?hào)里打“”。 1. 寒風(fēng)吹在臉上像刀割一樣。 ( ) 2.我望著河面，仿佛看見河底的沙石。 ( ) 3.會(huì)場上亂成一團(tuán)，像熱水開了鍋。 ( ) 4.這高高的山好像一不小心就會(huì)栽倒下來。 ( ) 5.天上閃閃發(fā)光的星星，像無數(shù)的眼睛望著我。 ( ) 6

11、.黃繼光在暴風(fēng)雨般的子彈中站起來了。 ( )27 二、擴(kuò)寫句子。 1.氣象臺(tái)發(fā)布了消息。 _ 2.火熄滅了。 _ 3.沙灘上有貝殼。 _ 4.同學(xué)們踢球。 _28 三 、縮寫句子。 l.從南方趕來的小燕子愉快地加入了這百花盛開的盛會(huì)。 _ 2.溫暖的春風(fēng)輕輕地吹進(jìn)了我們的校園。 _ 3.北面那座禿山絲毫擋不住來自塞外的狂風(fēng)。 _ 4.被月光照得雪亮的浪花一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來。 _29 四、清給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。 l.我們都喜歡看 安徒生的童話 這本書 2.電子計(jì)算機(jī)與多媒體 這篇課文向我們介紹了什么 你讀懂了嗎 老師問我 3.你給我出來 媽媽說 這到底是怎么一回事 30 五、用修改符號(hào)修改

12、病句。 1.土家族是我國五十六個(gè)民族。 2.雷鋒同志的優(yōu)秀品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 3.值日生把課桌、板凳擦得干干凈凈，整整齊齊。 4.讀了美麗的規(guī)則以后，使我深受教育。 5.他完成了一次又一次艱巨的任務(wù)。 6.小明同學(xué)光榮地加入了少先隊(duì)員。 7.八月十五的夜晚，皎潔的月光灑滿大地，繁星滿天，多美的夜色?。?8.美術(shù)對(duì)我特別感興趣。 31 六、把下列陳述句改為反問句。 1.你不得不記住這個(gè)教訓(xùn)。 _ 2.美麗的桂林山水令人陶醉。 _ 3.這清白的梅花是不能玷污的。 _ 4.巍巍高山是英雄堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神的象征。 _ 5.四周黑洞洞的，很容易碰壁。 _32 七、把下面的反問句改為陳述句。 1.這個(gè)故

13、事怎能不使我感動(dòng)得流淚呢?_ 2.王老師帶病工作，我怎能不感動(dòng)呢?_ 3.這不是偉大的奇觀嗎?_ 4.說出的話難道可以不算數(shù)?_ 5.不耕耘怎會(huì)有收獲?不學(xué)習(xí)怎么會(huì)有知識(shí)?_ 6.水澆多了，花能不死嗎?_33 八、照樣子，改寫句子。 例：老師說：“我教你怎么寫?！?老師說，他教我怎么寫。 1.貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎?我再給您彈一首曲子吧?！?_ 2.藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?” _ 3.老師對(duì)我說：“你先回去嗎。我還要批改作業(yè)。” _ 4.他湊到我耳邊輕輕問：“記者，你見過電燈嗎?” _34 九、根據(jù)語境填寫詩句或名言警句。 1、在美好的節(jié)日里，你望著天空皎潔的月光，想念著你

14、遠(yuǎn)方的親人，真是“_，_?！?2、我們每當(dāng)在飯?zhí)贸燥垥r(shí)，看到許多同學(xué)亂倒飯菜，你看在眼里，痛在心理，這時(shí)你會(huì)用“_，_ ?！边@樣的詩句來教育這個(gè)同學(xué)。 3、同學(xué)們即將畢業(yè)了，大家就要各自離開，你送你的好朋友時(shí)，你會(huì)對(duì)他說“_，_?！?4、家長們經(jīng)常用“_，_。”這樣的話教育我們珍惜時(shí)間，而老師卻經(jīng)常用“_，_。”這樣的話來告訴我們要多實(shí)踐。35 十、調(diào)整句子順序，將正確的序號(hào)寫在句子前面的括號(hào)里。 ( )耳邊響起了莊嚴(yán)雄偉的國歌，我興奮而又緊張得幾乎握不住繩子。 ( )第一次升旗，將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。 ( )這星期輪到我們班升旗了，同學(xué)們都在猜，老師會(huì)選誰當(dāng)旗手呢? ( )我暗下決心，從現(xiàn)在

15、起，我也要為國旗爭光。 ( )老師選我當(dāng)旗手，我真自豪。 ( )隨著國旗聲，五星紅旗徐徐上升。 ( )我和另一個(gè)旗手向國旗走去。36 十一、修改語段。 1、王老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)厲:一次考試卷發(fā)下來,我接過是試卷看了一眼,“99分”,便順手把卷子塞進(jìn)書包。王老師說：“你一題錯(cuò)了，訂正了嗎?！蔽衣唤?jīng)心的回答，“沒有?！蓖趵蠋焽?yán)厲地說：“馬上改，不要放過一道錯(cuò)題?！蔽抑缓媚贸鲈嚲恚言囶}從做一遍。從此，我端正了有錯(cuò)畢改的好習(xí)慣。37 2、今天是六一兒童節(jié)，小紅穿著黃衣服， 籃帽子到學(xué)校參加連歡會(huì)。會(huì)上，她首先第一個(gè)表演了精致的節(jié)目，收到了大家的熱烈歡迎。接下來，同學(xué)們陸續(xù)表演了獨(dú)唱，舞蹈和許多動(dòng)

16、聽的歌舞。38 十二、仿寫句子練習(xí)。 1、 書是人類進(jìn)步的階梯，沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的森林; _，_；_，_。 2、 人生的一樣在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；_，_。 3、 讓自己的生命為別人開一次花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，_，_能為別人開花的心是善意的心,能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人.39 4、 毅力是攀登智慧高峰的手杖,毅力是_，毅力是_。 5、 日子像一條小溪，汩汩地向前流去。 日子像一雙筷子，夾著酸甜苦辣的現(xiàn)實(shí)。 考試如_，_。 考試如_，_。 考試如一首歌，輕輕地伴著我向前勇闖。 考試如一個(gè)魔瓶，收藏著酸甜苦辣的體驗(yàn)。40 6、A是一座金字塔，是進(jìn)取；B是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼；C是未滿的月牙兒，是遺憾；_，_；_，_。 例：p是一面迎風(fēng)招展的旗子，是希望；D是等待拉開的弓，是渴望。 7、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。 語文是_，讓人_。 語文是_，讓人_。語文是_，讓人_。41（六）積累（六）積累42 1.把詩句補(bǔ)充完整。把詩句補(bǔ)充完整。