三年級(jí)上美術(shù)教案-長(zhǎng)頸鹿的悄悄話_嶺南版

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第1頁(yè)第 16 課長(zhǎng)頸鹿的悄悄話一、范例導(dǎo)賞1 1、看一看，長(zhǎng)頸鹿有什么特征？2 2、說(shuō)一說(shuō)，長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子有哪些用處 ？3 3、比一比，長(zhǎng)頸鹿的脖子與吊車、起重機(jī)、挖土機(jī)、臺(tái)燈等機(jī)械和生活用品的“長(zhǎng)脖子”有什么聯(lián)系與區(qū)別？4 4、想一想，模仿長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子還可以設(shè)計(jì)哪些日常用品和機(jī)械 ？二、教學(xué)目標(biāo)1 1、知識(shí)與技能：了解長(zhǎng)頸鹿的特征，學(xué)習(xí)仿生設(shè)計(jì)的初步知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用基本形體的對(duì)比、 均衡、拼接構(gòu)成等組織原理進(jìn)行立體設(shè)計(jì)。2 2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察和發(fā)現(xiàn)，生活中有哪些機(jī)械和用具在功能上與長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子相 似，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用仿生學(xué)的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)。3 3、情感、態(tài)度、價(jià)

2、值觀：通過(guò)對(duì)長(zhǎng)頸鹿和機(jī)械、日常用品的觀察比較，從小培養(yǎng)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)的習(xí) 慣，養(yǎng)成樂(lè)于思考，敢于想像和創(chuàng)造的精神。三、教學(xué)要點(diǎn)1 1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)初步的仿生設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)一種日常用品或機(jī)械。2 2、難點(diǎn)：怎樣展開(kāi)想像和創(chuàng)造，構(gòu)思設(shè)計(jì)一個(gè)新穎獨(dú)特的日常用品或機(jī)械。3 3、興趣點(diǎn)：1觀察、比較，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子和機(jī)械、日常用具在功能上的相似特征；2能收集與觀賞趣味造型與實(shí)用功能一致的仿生玩具模型。四、作業(yè)要求1 1、基本要求：仿照長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)，畫出一種日常用品或機(jī)械。2 2、較高要求：學(xué)習(xí)必備歡迎下載第2頁(yè)仿照長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的想像，設(shè)計(jì)一種日常用品或機(jī)械，結(jié)構(gòu)細(xì) 節(jié)描繪生動(dòng)。3 3、個(gè)性探

3、究：仿照長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的日常用品不但外形美觀， 新穎獨(dú)特，還要起一個(gè) 自己喜歡的名字。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)1 1、布置學(xué)生收集本課的有關(guān)圖片資料。2 2、收集長(zhǎng)頸鹿圖片和相關(guān)題材的機(jī)械、日常用品圖片及實(shí)物模型等。3 3、準(zhǔn)備相關(guān)題材的學(xué)牛作業(yè)學(xué)生活動(dòng)4 4、從各種渠道收集相關(guān)題材的圖片和實(shí)物模型。5 5、準(zhǔn)備繪畫工具和材料，如彩色筆、紙張、蠟筆、油畫棒等。課堂導(dǎo)入1 1、提問(wèn)：你知道的動(dòng)物中哪種動(dòng)物的脖子最長(zhǎng) ？2 2、 啟發(fā)：長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子有哪些用處呢？它那與眾不同的長(zhǎng)脖子在悄悄地告 訴我們什么呢？播放有關(guān)長(zhǎng)頸鹿活動(dòng)的錄像（或欣賞相關(guān)圖片）。3 3、 引導(dǎo)：請(qǐng)學(xué)生嘗試生動(dòng)形象地抓住長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)

4、的特點(diǎn)，導(dǎo)入課題。4 4、 看一看：觀看錄像，感受大自然的奧妙，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)形象思維 能力。5 5、議一議：小組討論長(zhǎng)頸鹿的脖子有哪些用處。6 6 說(shuō)一說(shuō)：進(jìn)行發(fā)散思維，說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子在悄悄地告訴我們什么。課堂發(fā)展1 1、 讓學(xué)生欣賞和閱讀教材圖片，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與思考、這些機(jī)械、日 常用品和長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子有哪些聯(lián)系。2 2、 講述仿生學(xué)的有關(guān)知識(shí)一一根據(jù)某種生物的特征進(jìn)行設(shè)計(jì)。讓學(xué)生了解 相關(guān)科學(xué)知識(shí)，從小培養(yǎng)科學(xué)精神。3 3、組織學(xué)生討論：生活中還見(jiàn)過(guò)哪些機(jī)械和日常用品在功能上與長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子相似？你還能為哪些物品也設(shè)計(jì)一個(gè)長(zhǎng)脖子。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第3頁(yè)4 4、 教師簡(jiǎn)單介紹設(shè)計(jì)方法， 啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用基本形體的對(duì)比、 組合（拼接、 構(gòu) 成、均衡等）沒(méi)計(jì)要素進(jìn)行設(shè)計(jì)。5 5、布置學(xué)生進(jìn)行沒(méi)計(jì)活動(dòng)的內(nèi)容與要求，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)意表現(xiàn)。1 1、活動(dòng)一：學(xué)生欣賞和閱讀教材圖片，感受大自然和生活的聯(lián)系。同時(shí)了解仿生設(shè)計(jì)的 相關(guān)知識(shí)，明白設(shè)計(jì)的實(shí)際意義。2 2、活動(dòng)二:參與小組討論學(xué)習(xí)，想想生活中還有哪些東西也是仿照長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)脖子的功能 進(jìn)行設(shè)計(jì)的。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)。讓他們想想自己還能為哪些東西設(shè)計(jì)一個(gè)有用的長(zhǎng)脖子， 激發(fā)想像和探究意 識(shí)。3 3、活動(dòng)三：以小組合作式或自主探究式開(kāi)展設(shè)計(jì)活動(dòng)， 仿照長(zhǎng)頸鹿的特