湘文藝版二年級音樂下冊《三課(演唱)洋娃娃和小熊跳舞》公開課教案_2

1、洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析洋娃娃和小熊跳舞是一首 2/4 拍、大調(diào)式、有四個樂句構(gòu)成的一段波蘭 兒童歌曲。歌曲以明快舒暢的旋律，活潑可愛的節(jié)奏，生動的表現(xiàn)了洋娃娃和小 熊跳舞時的憨厚、可愛的神情。歌曲四個樂句運(yùn)用了旋律重復(fù)變化的手法，且歌 曲結(jié)構(gòu)方整。學(xué)情分析對于二年級的音樂來講，要多注意采取趣味性、知識性并重的原則。在教學(xué) 中，設(shè)計(jì)一些小的音樂游戲，加強(qiáng)學(xué)生對樂理知識的學(xué)習(xí)，在講解時，注意用充 滿趣味的語言來講解枯燥的音樂知識，同時還應(yīng)側(cè)重低年齡學(xué)段課堂教學(xué)中的律 動教學(xué)，在課堂中引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編大量的簡單、適合、易學(xué)的律動動作讓學(xué)生邊唱 邊跳，讓其享受到音樂帶給他們的快樂與愉悅， 以此來

2、提高他們的審美意識，從 而進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時間：1 課時教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞，并能跟著音樂有表情的進(jìn)行律動。2、 能夠在老師的引導(dǎo)下為歌曲進(jìn)行簡單的舞蹈創(chuàng)作。3、 能夠積極參與音樂活動，并感受音樂美以及和他人合作的快樂。教學(xué)重難點(diǎn):有表情演唱、表演，并且進(jìn)行簡單的舞蹈創(chuàng)作。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，師生問好二、情境導(dǎo)入師：從前有一個活潑善良的洋娃娃， 住在美麗寧靜的大森林里，她有一座漂 亮的小木屋。每天早晨，她都會邀請森林里的小動物們和她一起唱歌跳舞，大家都過著快樂的日子。今天早上，老師收到了洋娃娃的邀請信，原來啊，今天是洋 娃娃的生日

3、，她要辦一場盛大的生日舞會，她邀請我們二年級的小朋友去參加舞 會，你們想去嗎？那我們就一起出發(fā)吧。過渡語：要參加舞會，還必須要完成一個任務(wù)哦。下面我們來看看是什么任 務(wù)呢？（出示課件：任務(wù)卡，老師讀任務(wù)內(nèi)容）三、舞會任務(wù)（學(xué)習(xí)過程）學(xué)唱舞會主題曲洋娃娃和小熊跳舞第一段，并能邊唱邊做動作表演。好的，明白了要做的任務(wù)，那我們趕快行動起來吧。首先，來聽一聽這首歌曲。要求：第一遍，請小朋友們認(rèn)真感受歌的旋律， 聽完以后舉手說一說，這首歌的情緒是怎樣的？給你什么樣的感受？1.聽賞：感受歌曲情緒，了解歌詞內(nèi)容。（1） 初聽：老師播放歌曲錄音帶，學(xué)生聽賞，回答問題。（高興 活潑 快 樂）發(fā)放頭飾，獎勵回答得

4、好的同學(xué)。過度語：你們說得真好，下面我們再聽第二遍。要求：這一次要請小朋友們 邊聽邊看書，找一找歌詞中出現(xiàn)的兩位小主人是誰？他們在做什么？（2） 復(fù)聽：老師播放歌曲錄音帶，學(xué)生看書，聽賞，回答問題。（洋娃娃 和小熊在跳舞）（3）你感覺到這個歌曲是怎么樣的音樂情緒？（高興的，快樂的，興奮的，活潑的，開心的）（4）整個歌曲都在說些什么呢？（洋娃娃和小熊在跳舞。他們在跳圓圈舞，小熊點(diǎn)點(diǎn)頭，洋娃娃笑呵呵，他 們的舞蹈很整齊，并且邀請我們一起跳）。發(fā)放頭飾獎勵回答得好的同學(xué)。過渡語：小朋友們真聰明呀，接下來，洋娃娃和小熊要請小朋友們幫個忙， 有兩段好聽的旋律，可是它們有著不同之處，我們來幫洋娃娃和小熊找

5、一找吧。 首先我們先來聽一聽洋娃娃唱的兩段旋律， 要求：聽兩遍，找一找不同的地方在 哪里。2. 解決重難點(diǎn)：區(qū)別 13 5 和 131 的音高，唱準(zhǔn)其音高。（1） 區(qū)別音高：聽辨旋律，找出不同之處。A. 老師彈琴，用洋娃娃的聲音“ la”唱前兩句旋律，學(xué)生聽辨找不同，舉手 回答。第一段旋律：12 34I55 543I44 432I13 5La la la第二段旋律：12 34I55 543I44 432I13 1過渡語：下面來幫一幫小熊找不同吧。B. 老師彈琴，用小熊的聲音“ ba ng”唱后兩句旋律，學(xué)生聽辨找不同，舉手 回答。第一段旋律：66 654I55 543I44 432I13 5b

6、ang bang bang第二段旋律：66 654I55 543I44 432I13 1原來，洋娃娃和小熊唱的兩段旋律，結(jié)尾的地方是不同的（出示課件）一句 的結(jié)尾是 do mi sol 另一句的結(jié)尾是 do mi do 。過渡語： 下面我們來進(jìn)行爬音階樓梯練習(xí)， 把這兩個不同的地方唱得更準(zhǔn)確 一些。要求：請同學(xué)聽琴聲，看老師的手提示，跟我唱一唱。（2） 唱準(zhǔn)音高：老師彈琴，手勢提示音高，帶唱，學(xué)生跟唱。（五分鐘） 過渡語：小朋友們太棒了，幫洋娃娃和小熊解決了難題。下面，他們邀請我們?nèi)コ枥玻葋砘仡櫼幌赂柙~吧。3. 學(xué)唱歌曲：要求：請小朋友們用雙手打節(jié)拍，跟我一起有節(jié)奏的看書朗讀歌詞。 回顧歌

7、詞：老師示范拍手有節(jié)奏地朗讀歌詞，學(xué)生看書拍手跟讀。過渡語：小朋友們已經(jīng)把歌詞記得很清楚了呢！ 下面我們把美妙的旋律加上 吧。（3） 完整的演唱歌曲：A. 第一遍：老師范唱，要求學(xué)生聽老師彈琴唱，可以小聲跟唱。B. 第二遍：學(xué)生唱，要求強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意唱準(zhǔn)“一二一”處的音高.3 5和1。C. 第三遍：表現(xiàn)歌曲活潑、快樂的情緒，要求加快速度唱，邊唱邊拍手打 節(jié)奏。D. 第四遍：有表情有感情的唱，要求邊唱邊微笑，拍手。過渡語：小朋友們你們唱得真好，那小朋友們來編一段舞蹈慶祝洋娃娃的生 日吧4.創(chuàng)編舞蹈：師：小朋友你們想請誰來跳舞呢？邀請你的小舞伴來表演一下吧。（鼓勵每個學(xué)生都參與游戲）。2、學(xué)生自己找舞伴展示。讓我們一起去參加洋娃娃的節(jié)日聚會吧。四、小結(jié)：師：同學(xué)們，今天的舞會你們玩得開心嗎？學(xué)生：開心師：洋娃娃和小熊是一對快樂的好朋友， 他們相親相愛，把友誼譜成了一曲 美妙的歌。希望大家今后能像洋娃娃和小熊一樣，熱愛生活、團(tuán)結(jié)互助、積極向 上，把友誼變成一首快樂的歌，把生活變得更美好?？?/p>