畢業(yè)設(shè)計(jì)主要任務(wù)及目標(biāo)

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)主要任務(wù)及目標(biāo)篇一：畢業(yè)設(shè)計(jì)目的和任務(wù)一、畢業(yè)設(shè)計(jì)目的和任務(wù)1 .目的畢業(yè)設(shè)計(jì)是帶有研究性質(zhì)的專題研究分析、設(shè)計(jì)報(bào)告，是完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)合格人才的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)能力，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等均具有重要意義。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，旨在使學(xué)生對(duì)所學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行一次全面、系統(tǒng)地回顧和總結(jié)，通過(guò)對(duì)具體題目的分析，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固和發(fā)展所學(xué)理論知識(shí)，掌握正確的思維方法和基本技能，提高學(xué)生獨(dú)立思考能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，提高學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力及計(jì)算機(jī)實(shí)際操作水平，促進(jìn)學(xué)

2、生建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。2 .任務(wù)(1)鞏固和提高學(xué)生學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)；(2)提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考和綜合分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力；(3)培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的思維方法和利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的基本技能；(4)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息管理工作的認(rèn)識(shí)，掌握信息處理方法，進(jìn)行編制技術(shù)文件等基本技能的訓(xùn)練，使之具有一定程度的實(shí)際工作能力。(5)使學(xué)生掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識(shí)的能力。(6)促使學(xué)生學(xué)習(xí)和獲取新知識(shí)，掌握自我學(xué)習(xí)的能力。(7)通過(guò)參與實(shí)際工作，使學(xué)生了解社會(huì)和工作，具備一定的實(shí)際工作能力。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程分：選題和資料收集階段、分析和計(jì)

3、劃階段、設(shè)計(jì)階段、調(diào)試維護(hù)階段、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)寫(xiě)階段和畢業(yè)答辯階段，具體內(nèi)容和任務(wù)如下：1 .選題和資料收集本階段的主要任務(wù)是對(duì)所實(shí)習(xí)單位進(jìn)行全面了解，發(fā)現(xiàn)需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)個(gè)人的情況，結(jié)合計(jì)算機(jī)具體的應(yīng)用需要，選擇自己所要設(shè)計(jì)的題目，根據(jù)題目所涉及的內(nèi)容和技術(shù)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，查詢相關(guān)技術(shù)資料和文獻(xiàn)，熟悉所需得開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)工具的使用。2 .分析計(jì)劃階段本階段主要任務(wù)是對(duì)確定的設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行分析和規(guī)劃，確定系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、模塊和數(shù)據(jù)，并制定具體的工作計(jì)劃和方案。主要包括：需求調(diào)查、可行性研究、需求分析、寫(xiě)由下步工作計(jì)劃軟硬件平臺(tái)選擇、確定設(shè)計(jì)概要目標(biāo),提供的文件：項(xiàng)目介紹用戶需求報(bào)告可行性

4、分析（技術(shù)、應(yīng)用）設(shè)計(jì)概要方案、目標(biāo)主要包括：制定總體設(shè)計(jì)計(jì)劃，進(jìn)行概要設(shè)計(jì)、模塊劃分、概念定義、功能定義、模塊代碼設(shè)計(jì)、平臺(tái)工具修飾渲染、組裝測(cè)試調(diào)試、需求驗(yàn)證。提供驗(yàn)收的文件：系統(tǒng)詳細(xì)的總體設(shè)計(jì)各功能模塊的劃分原則和定義各功能模塊源代碼各功能模塊測(cè)試報(bào)告4 .調(diào)試維護(hù)階段主要包括：改正性維護(hù)（修正用戶在使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤或問(wèn)題）、適應(yīng)性維護(hù)（為適應(yīng)新的應(yīng)用環(huán)境而進(jìn)行必要的修改）、完善性維護(hù)（針對(duì)用戶在使用過(guò)程中由現(xiàn)的新需求進(jìn)行改進(jìn)）、修正性維護(hù)。提供的文件：改正性報(bào)告（錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)的條件和錯(cuò)誤現(xiàn)象、結(jié)果）適應(yīng)性維護(hù)報(bào)告（不適應(yīng)的原因、解決方案）完善性報(bào)告（新需求提由背景、技術(shù)實(shí)現(xiàn)、對(duì)系統(tǒng)的影

5、響）5 .畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)寫(xiě)階段畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)是畢業(yè)設(shè)計(jì)整個(gè)過(guò)程總結(jié)性資料，書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量直接影響到畢業(yè)設(shè)計(jì)的成敗。畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)主要包括以下內(nèi)容，詳細(xì)格式和要求請(qǐng)參照畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱的要求。i,畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和任務(wù)ii ,畢業(yè)設(shè)計(jì)課題（設(shè)計(jì)題目的、選題依據(jù)、技術(shù)要求、可行性分析、需求分析）iii ,對(duì)課題的系統(tǒng)分析（技術(shù)考慮、平臺(tái)選擇、工具選擇及其比較）iv .設(shè)計(jì)方案（包括軟、硬件方案）v .系統(tǒng)框圖和各功能模塊圖（算法分析）vi .關(guān)鍵技術(shù)的實(shí)現(xiàn)和介紹vii .系統(tǒng)功能、使用手冊(cè)、使用范圍、使用實(shí)例以及系統(tǒng)必要的說(shuō)明viii .設(shè)計(jì)過(guò)程中疑難問(wèn)題的解決方法，系統(tǒng)需要改進(jìn)和不完善之處ix .其他收獲

6、和小結(jié)x .參考文獻(xiàn)目錄（附錄）xi .主要源程序清單（附錄）6.畢業(yè)答辯在學(xué)院畢業(yè)答辯委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，計(jì)算機(jī)技術(shù)工程系統(tǒng)一安排答辯，對(duì)答辯安排和分組以答辯公告的形式進(jìn)行公示。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的方式及時(shí)間分配1、方式在校分組設(shè)計(jì)、校外單位現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)2、畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間和進(jìn)程信息00-1班：第12周至第17周，畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間共6周，具體時(shí)間分配如下：第1周（星期一、星期二）：組織學(xué)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱、任務(wù)書(shū)、指導(dǎo)書(shū)選擇確定課題、調(diào)查分析、收集原始資料，查找有關(guān)文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。第1周（星期三、四、五）：需求分析階段分析設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的要求和用戶需求，進(jìn)行可行性分析和需求分析，確定系統(tǒng)所需的功能和任務(wù)目標(biāo)；安裝建

7、立設(shè)計(jì)所需軟硬件環(huán)境；對(duì)系統(tǒng)所需的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，確定系統(tǒng)的輸入數(shù)據(jù)、輸由數(shù)據(jù)和中間結(jié)果數(shù)據(jù)，以及數(shù)據(jù)的格式、類型、范圍，所要輸由的數(shù)據(jù)表格等。第2-4周：設(shè)計(jì)階段進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，系統(tǒng)分析，框架設(shè)計(jì)和模塊劃分，并進(jìn)行分工；按模塊編寫(xiě)程序代碼，進(jìn)行模塊調(diào)試和測(cè)試第5周：調(diào)試階段模塊的連接，系統(tǒng)調(diào)試和完善；設(shè)計(jì)系統(tǒng)調(diào)試數(shù)據(jù)，進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試，并糾正系統(tǒng)錯(cuò)誤；由用戶或指導(dǎo)教師對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行驗(yàn)收。第6周（星期一、二、三）：畢業(yè)設(shè)計(jì)資料準(zhǔn)備階段整理和編寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告、系統(tǒng)使用說(shuō)明書(shū)等設(shè)計(jì)資料；畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人和班級(jí)總結(jié)；提交畢業(yè)設(shè)計(jì)資料；畢業(yè)答辯準(zhǔn)備工作。第6周（星期四、五）：畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯階段畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯成績(jī)?cè)u(píng)定篇二：

8、畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要任務(wù)及目標(biāo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容青島科技大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書(shū)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文題目個(gè)人所得稅稅制模式淺析及改革建議題目類型理論研究課題自選項(xiàng)目院部經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院指導(dǎo)老師張玉專業(yè)財(cái)務(wù)管理班級(jí)051班學(xué)生學(xué)號(hào)0511040111學(xué)生姓名劉小瑩畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的主要任務(wù)及目標(biāo)針對(duì)論文的選題查閱大量的國(guó)內(nèi)外相關(guān)資料和文獻(xiàn)充分了解國(guó)內(nèi)的現(xiàn)狀深入分析我國(guó)在個(gè)人所得稅這一方面的不足進(jìn)而提由對(duì)改革完善個(gè)人所得稅有利的可行建議。通過(guò)畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)寫(xiě)作培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)所學(xué)理論、知識(shí)和技能的運(yùn)用能力加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度、良好的團(tuán)體協(xié)作精神

9、和優(yōu)秀的職業(yè)道德修養(yǎng)。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的主要內(nèi)容我國(guó)現(xiàn)行稅制是在向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌時(shí)期建立的具有一定的過(guò)渡性。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)一步發(fā)展和完善這套稅制的弊端和不足也日益顯露由來(lái)。我國(guó)的稅制改革還將繼續(xù)下去。本文主要針對(duì)個(gè)人所得稅的稅制模式問(wèn)題結(jié)合我國(guó)的具體情況和國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)著重從四個(gè)方面展開(kāi)論述首先介紹個(gè)人所得稅的概念、理論及其稅收制度的幾種模式然后分析我國(guó)個(gè)人所得稅稅制模式的現(xiàn)狀及弊端再結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)提由如何完善個(gè)人所得稅征收問(wèn)題最后借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)尤其是以家庭為納稅單位征收個(gè)人所得稅的模式綜合考慮我國(guó)的實(shí)際情況對(duì)個(gè)人所得稅的稅制模式改革提由建議。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的基本要求廣泛收

10、集關(guān)于個(gè)人所得稅稅制模式的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及其完善措施的學(xué)術(shù)和現(xiàn)實(shí)資料熟練運(yùn)用本學(xué)科常規(guī)研究方法進(jìn)行整理、加工和分析使學(xué)生能夠受到高級(jí)專門(mén)人才所必需的綜合能力訓(xùn)練。根據(jù)課題的性質(zhì)和要求寫(xiě)由開(kāi)題報(bào)告獨(dú)立完成所要求的論文寫(xiě)作工作。論文要求概念清楚內(nèi)容正確條理分明語(yǔ)言流暢結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)緊扣改善個(gè)人所得稅稅制模式提由切實(shí)可行的對(duì)策。主要參考文獻(xiàn)要求至少外文二篇中文三篇1秦強(qiáng)古炳偉.中越兩國(guó)個(gè)人所得稅比較及啟示.涉外稅務(wù)20XX.10.2金峰.我國(guó)個(gè)人所得稅課稅模式改革.統(tǒng)計(jì)與決策20XX.1.3盧劍靈.我國(guó)個(gè)人所得稅后續(xù)改革中必須考慮的若干問(wèn)題.稅務(wù)與經(jīng)濟(jì)20XX.4.4羅祥軒安仲文徐國(guó)榮.對(duì)我國(guó)個(gè)人所得稅

11、調(diào)節(jié)功能的思考J.稅務(wù)研究20XX8.5李紅巖.對(duì)個(gè)人所得稅問(wèn)題的幾點(diǎn)看法J.會(huì)計(jì)之友20XX1.6楊則文.對(duì)我國(guó)個(gè)人所得稅制問(wèn)題的思考J.會(huì)計(jì)之友20XX2.7劉劍文.個(gè)人自行納稅你準(zhǔn)備好了嗎J.中國(guó)稅務(wù)20XX2.8朱建文.發(fā)達(dá)國(guó)家個(gè)人所得稅征管模式的經(jīng)驗(yàn)及其借鑒稅務(wù)研究20XX年10期進(jìn)度安排設(shè)計(jì)論文各階段主要任務(wù)起止日期1了解論文寫(xiě)作的基本要求3月5日一3月31日2老師下達(dá)任務(wù)書(shū)閱讀文獻(xiàn)資料著手選題4月1日4月7日3為論文寫(xiě)作準(zhǔn)備第一手的資料確定論文的寫(xiě)作提綱4月8日一4月14日4論文開(kāi)題填寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告著手論文初稿寫(xiě)作4月15日一5月5日5論文初稿完成5月6日5月19日6修改論文5月20

12、日一6月14日7最終定稿準(zhǔn)備論文答辯6月15日一6月20日8論文答辯6月21日一6月30日院部審核意見(jiàn)：院部院長(zhǎng)主任簽名年月日篇三：畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和任務(wù)一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和任務(wù)畢業(yè)設(shè)計(jì)是三年大專教學(xué)計(jì)劃中最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，是各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴(kuò)展，是鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，綜合能力提高的重要階段。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，可最后完成工程造價(jià)專業(yè)與管理復(fù)合型人材的綜合訓(xùn)練，為學(xué)生今后從事實(shí)際工作打好基礎(chǔ)。二、基本要求與能力要求(1)綜合運(yùn)用在校所學(xué)的知識(shí)，鍛煉、提高分析問(wèn)題和解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力，樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。(2)結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)題目通過(guò)調(diào)研、收集資料，了解和掌握所要完

13、成畢業(yè)設(shè)計(jì)的工程規(guī)模、性質(zhì)及可采取的施工方案。(3)通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種設(shè)計(jì)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)圖集、設(shè)計(jì)手冊(cè)等有關(guān)技術(shù)資料，學(xué)會(huì)并掌握計(jì)算機(jī)造價(jià)軟件、工程管理軟件的應(yīng)用。(4)通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)嚴(yán)格的基本訓(xùn)練，學(xué)會(huì)造價(jià)編制方法，掌握設(shè)計(jì)要領(lǐng)和技巧，設(shè)計(jì)中在教師指導(dǎo)下通過(guò)獨(dú)立完成與計(jì)算，基本達(dá)到能獨(dú)立完成工程造價(jià)編制的要求。(5)通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，使每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)文件的編制和設(shè)計(jì)方案及設(shè)計(jì)說(shuō)明的文字論述，進(jìn)一步提高工程造價(jià)的理論水平和撰寫(xiě)論文的能力，初步具備獨(dú)立進(jìn)行工程造價(jià)編制的工作能力。(6)通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯，培養(yǎng)學(xué)生綜合介紹設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)思想，語(yǔ)言思考及綜合表達(dá)能力任務(wù)書(shū)一、本畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容在教師的指

14、導(dǎo)下，利用工程造價(jià)軟件，獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)所給由的設(shè)計(jì)題目，達(dá)到教學(xué)的要求。獨(dú)立完成工程造價(jià)的計(jì)算與編制。按要求編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。二、設(shè)計(jì)資料1、本工程采用20XX年廣東省建筑工程綜合定額、20XX年廣東省裝飾裝修工程綜合定額或相應(yīng)的清單計(jì)價(jià)規(guī)范。2、該工程按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，稅率3.54%,現(xiàn)行人工日工資為86.00元。3、該工程采用廣州市20XX年第二季度結(jié)算價(jià)，結(jié)算價(jià)中沒(méi)有列由的材料價(jià)格采用市場(chǎng)價(jià)。三、設(shè)計(jì)時(shí)間從1月1日起至5月10日止。6月中下旬為畢業(yè)答辯時(shí)間。四、考核方式、方法與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后，需提供用A4紙打印的材料2份，儲(chǔ)存所有文件的光盤(pán)1個(gè)（可進(jìn)行演示）。畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)由兩

15、部分組成：1、平時(shí)設(shè)計(jì)70%2、畢業(yè)答辯30%答辯結(jié)束后由答辯委員會(huì)根據(jù)前兩項(xiàng)評(píng)由最后畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)（但答辯不合格者，總成績(jī)?cè)u(píng)為不及格），評(píng)定成績(jī)?yōu)閮?yōu)、良、中、及格、不及格五等。指導(dǎo)書(shū)一、熟悉圖紙，確定工程量計(jì)算項(xiàng)目。二、熟悉建筑工程預(yù)算定額、清單計(jì)價(jià)規(guī)范、有關(guān)的補(bǔ)充規(guī)定、材料結(jié)算價(jià)，計(jì)算程序等。三、根據(jù)設(shè)計(jì)圖、預(yù)算定額或清單計(jì)價(jià)規(guī)范列由工程項(xiàng)目。四、計(jì)算由相應(yīng)工程項(xiàng)目的工程量。五、抽由工程的主要材料數(shù)量。六、計(jì)算主要材料價(jià)差。七、計(jì)算工程總造價(jià)注：1、清單計(jì)價(jià)法采用工程量清單計(jì)價(jià)辦法中有關(guān)表格2、定額計(jì)價(jià)法采用廣東省建筑工程計(jì)價(jià)辦法二0旌中有關(guān)表格畢業(yè)設(shè)計(jì)課題編制莫?jiǎng)e墅工程的工程造價(jià)（土建部分）（采用清單計(jì)價(jià)法）設(shè)計(jì)圖打開(kāi)說(shuō)明：