語文考點復習古代詩歌閱讀詩歌的語言破解課件

1、語文考點復習古代詩歌閱讀詩歌的語言語文考點復習古代詩歌閱讀詩歌的語言破解破解第二節(jié)詩歌的語言破解第二節(jié)詩歌的語言破解 考考點點探探究究考考 查查 角角 度度真真 題題 再再 現(xiàn)現(xiàn)1.煉字型煉字型(字字)(2010湖南湖南)11題：賞析上片題：賞析上片“映一蓑新綠映一蓑新綠”句中句中“蓑蓑”“”“映映”二字的巧妙之處。二字的巧妙之處。2.詩眼型詩眼型(詞詞)(2002全國全國)“折柳折柳”二字是全詩的關鍵，二字是全詩的關鍵，“折柳折柳”寓寓意是什么？你是否同意意是什么？你是否同意“關鍵關鍵”之說，為什么？之說，為什么？3.語言特色語言特色(風格、藝術風格、藝術)(2008北京北京)12題題：一般

2、認為顧炎武的詩風接近杜甫。：一般認為顧炎武的詩風接近杜甫。請指出顧炎武這首詩的風格特征，并作簡要分析。請指出顧炎武這首詩的風格特征，并作簡要分析。語文考點復習古代詩歌閱讀詩歌的語言語文考點復習古代詩歌閱讀詩歌的語言破解破解(2010湖南湖南)閱讀下面的宋詞，根據(jù)提示，完成賞析。閱讀下面的宋詞，根據(jù)提示，完成賞析。(7分分)好事近好事近陸游陸游湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白芷江紅蓼，映一蓑新綠。有沽酒處便湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白芷江紅蓼，映一蓑新綠。有沽酒處便為家，菱芡四時足。明日又乘風去，任江南江北。為家，菱芡四時足。明日又乘風去，任江南江北?！咀⒆ⅰ?本詞寫于作者本詞寫于作者54歲

3、時東歸江行途中。歲時東歸江行途中。 (1)賞析上片賞析上片“映一蓑新綠映一蓑新綠”句中句中“蓑蓑”“”“映映”二字的巧妙之處。二字的巧妙之處。(4分分) 答：答： _ “蓑蓑”字勾連字勾連“新綠新綠”，“新綠新綠”如蓑，引人聯(lián)想，近觀長短參差，遠如蓑，引人聯(lián)想，近觀長短參差，遠望綿延潤澤，形象生動，望綿延潤澤，形象生動，“映映”字體物甚細，將綠草與前句之白、紅蓼相互字體物甚細，將綠草與前句之白、紅蓼相互映襯，構成一幅深淺對比、冷暖交融的色彩豐富的美景，足以怡悅人心。映襯，構成一幅深淺對比、冷暖交融的色彩豐富的美景，足以怡悅人心。語文考點復習古代詩歌閱讀詩歌的語言語文考點復習古代詩歌閱讀詩歌的語

4、言破解破解(2)簡析下片中作者抒發(fā)的思想感情。簡析下片中作者抒發(fā)的思想感情。(3分分)答：答：_ 下片緊扣江行特點，抒發(fā)了自己只需以酒為伴，生活上別無奢求，乘下片緊扣江行特點，抒發(fā)了自己只需以酒為伴，生活上別無奢求，乘風順流、隨意飄蕩，處處為家的曠達自適的情懷。風順流、隨意飄蕩，處處為家的曠達自適的情懷。 語文考點復習古代詩歌閱讀詩歌的語言語文考點復習古代詩歌閱讀詩歌的語言破解破解以下是上面第以下是上面第(1)題的考試現(xiàn)場抽樣，請參考評分標準，對以下答案做出評題的考試現(xiàn)場抽樣，請參考評分標準，對以下答案做出評判，分別給出分數(shù)，并闡明理由。判，分別給出分數(shù)，并闡明理由?！粳F(xiàn)場答案現(xiàn)場答案】答案一

5、答案一 蓑字形象生動地寫出了初春時節(jié)青草生機盎然的特點。映字襯托出蓑字形象生動地寫出了初春時節(jié)青草生機盎然的特點。映字襯托出色彩分明的美景，使青草更為明艷。色彩分明的美景，使青草更為明艷。答案二答案二 蓑、映二字運用比喻使景物的特點生動形象。蓑、映二字運用比喻使景物的特點生動形象。答案三答案三 蓑、映二字形象地寫出了青草的綠意，白紅綠色彩分明，刻畫了一蓑、映二字形象地寫出了青草的綠意，白紅綠色彩分明，刻畫了一幅色彩豐富的美景。幅色彩豐富的美景。答案四答案四 蓑字用比喻手法寫出青草長短參差的特點，映字突出了色彩對比的蓑字用比喻手法寫出青草長短參差的特點，映字突出了色彩對比的效果。效果。語文考點復

6、習古代詩歌閱讀詩歌的語言語文考點復習古代詩歌閱讀詩歌的語言破解破解【點評點評】評分標準評分標準 解答此題關鍵是理解解答此題關鍵是理解“蓑蓑”“”“映映”兩字的含義和比喻效果，兩字的含義和比喻效果，答案要兩面都寫到。切忌只顧一面，更要防止泛泛而談。答案要兩面都寫到。切忌只顧一面，更要防止泛泛而談。評判評判 答案一泛泛而談，沒有理解兩字的意思，只能得答案一泛泛而談，沒有理解兩字的意思，只能得2分。答案二空泛，分。答案二空泛，但答出了但答出了“比喻比喻”手法，得手法，得1分。答案三沒有分開賞析，答題形式不規(guī)分。答案三沒有分開賞析，答題形式不規(guī)范，得范，得2分。答案四，答題形式正確，但分析不到位，扣分

7、。答案四，答題形式正確，但分析不到位，扣2分。分。語文考點復習古代詩歌閱讀詩歌的語言語文考點復習古代詩歌閱讀詩歌的語言破解破解以題說法以題說法 如何回答煉字題。如何回答煉字題。設問方式設問方式 某聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？某聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？某字歷來為人稱道，某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？你認為它好在哪里？請賞析詩中請賞析詩中“某字的妙處某字的妙處”；“某字和某字比較，某字和某字比較，哪個更好？為什么？哪個更好？為什么？規(guī)范思路規(guī)范思路 指明哪個字用得好指明哪個字用得好(如是如是“比較鑒賞型比較鑒賞型”則指出哪個字用得更好，則指出哪個字用得更好，如是如是“指定鑒賞

8、字詞類指定鑒賞字詞類”可省略該步驟可省略該步驟)；采用了比喻、擬人、對比等手；采用了比喻、擬人、對比等手法的字詞，須指出采用的是哪一種手法，然后解釋該字詞在句中的含義，并法的字詞，須指出采用的是哪一種手法，然后解釋該字詞在句中的含義，并把該字詞放入原句中，展開聯(lián)想，加以描述；說明該字在全詩中起到的特把該字詞放入原句中，展開聯(lián)想，加以描述；說明該字在全詩中起到的特別的表達作用。如該字烘托了怎樣的意境，突出或更好地表達了怎樣的感情別的表達作用。如該字烘托了怎樣的意境，突出或更好地表達了怎樣的感情等。另補充疊詞的作用是增強語言的韻律感或起強調作用；擬聲詞的作用是等。另補充疊詞的作用是增強語言的韻律感

9、或起強調作用；擬聲詞的作用是使詩文更生動形象，使人有身臨其境之感；表顏色詞的作用一般表現(xiàn)心情，使詩文更生動形象，使人有身臨其境之感；表顏色詞的作用一般表現(xiàn)心情，增強描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。增強描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。語文考點復習古代詩歌閱讀詩歌的語言語文考點復習古代詩歌閱讀詩歌的語言破解破解1煉字題。煉字題。(關于此點見上面關于此點見上面“以題說法以題說法”。)2題眼型題目題眼型題目 設問方式：這首詩中設問方式：這首詩中(某聯(lián)某聯(lián))最關鍵的詞是什么，為什么？某詞在全最關鍵的詞是什么，為什么？某詞在全 詩中有什么作用？這首詩的詩眼是什么，請簡要分析。詩中有什么作用？這首詩的詩眼是

10、什么，請簡要分析。 規(guī)范思路：該詞的隱喻是什么？對突出主旨所起到的作用。規(guī)范思路：該詞的隱喻是什么？對突出主旨所起到的作用。(詞的寓詞的寓 意答題方式意答題方式) 從該詞在詩中結構或從該詞在詩中結構或(線索、情感基調線索、情感基調)上所起的作用考慮。上所起的作用考慮。 表達作者什么情感？表達作者什么情感？語文考點復習古代詩歌閱讀詩歌的語言語文考點復習古代詩歌閱讀詩歌的語言破解破解3語言風格類語言風格類 設問方式：這首詩在語言上有何特色？分析這首詩的語言風格。設問方式：這首詩在語言上有何特色？分析這首詩的語言風格。 談談此詩的語言藝術。談談此詩的語言藝術。 規(guī)范思路：用一兩個詞或一兩句話，準確點

11、明語言特色規(guī)范思路：用一兩個詞或一兩句話，準確點明語言特色(清新自然清新自然 、 樸實無華、沉郁頓挫、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、樸實無華、沉郁頓挫、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、 雄渾豪放、筆調婉約、簡練生動雄渾豪放、筆調婉約、簡練生動)；結合詩中有關語句具體分析；結合詩中有關語句具體分析 這種特色；闡述詩中用語表達了詩人怎樣的感情。這種特色；闡述詩中用語表達了詩人怎樣的感情。 語文考點復習古代詩歌閱讀詩歌的語言語文考點復習古代詩歌閱讀詩歌的語言破解破解點擊此處進入點擊此處進入 精練提高精練提高語文考點復習古代詩歌閱讀詩歌的語言語文考點復習古代詩歌閱讀詩歌的語言破解破解閱讀下面一首宋詞，回答問題。閱讀下面一首宋詞，回答問題。昭君怨昭君怨詠荷上雨詠荷上雨楊萬里楊萬里午夢扁舟花底，香滿西湖煙水。急雨打篷聲，夢初驚。午夢扁舟花底，香滿西湖煙水。急雨打篷聲，夢初驚。卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。聚作水銀窩，泛清波。卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。聚作水銀窩，泛清波。這首詞描寫了午睡醒后雨打荷葉的情景，全詞具有怎樣的風格？請簡要分這首詞描寫了午睡醒后雨打荷葉