XX二年級數(shù)學(xué)下冊分蘋果集體備課教案(最新北師大版)_第1頁
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上XX二年級數(shù)學(xué)下冊分蘋果集體備課教案（最新北師大版）小學(xué)二年級數(shù)學(xué)集體備課教案年級二學(xué)科數(shù)學(xué)備課教師教學(xué)內(nèi)容：分蘋果課時1課時教學(xué)目標(biāo)：借助分物活動，回顧并進(jìn)一步理解除法的意義，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系。結(jié)合分物活動，認(rèn)識除法豎式，掌握其書寫形式，了解除法豎式各部分的意思。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步理解意義及除法豎式的計算過程。結(jié)合分物活動，認(rèn)識除法豎式，掌握其書寫形式，了解除法豎式各部分的意思。課前準(zhǔn)備：掛圖、每人20個圓片或者小棒。集體備課個人備教學(xué)過程：一、問題引入顯示18個蘋果畫面，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考：每盤放6個蘋果，18個可

2、以放幾盤？二、探索新知體驗(yàn)除法豎式的計算過程。先讓學(xué)生獨(dú)立思考上述問題。接著進(jìn)行全班集體交流。學(xué)生可能有很多解決這一問題的辦法，如：a通過乘法口訣“三六十八”得出結(jié)論：可以放3盤；b用除法算式算：18÷6=3，所以可以放3盤。同桌同學(xué)合作用18個圓片擺一擺，驗(yàn)證推算結(jié)果是否正確，教師用實(shí)物投影儀顯示學(xué)生擺放的圓片圖，進(jìn)一步進(jìn)行驗(yàn)證、交流。介紹除法豎式的寫法。教師指出：18÷6=3也可以用豎式計算。討論：結(jié)合剛才分蘋果的情況在小組內(nèi)討論豎式中的各個數(shù)表示什么。指名學(xué)生回答，根據(jù)學(xué)生口答板書：三、嘗試：第2頁“填一填，說一說”兩道小題。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)完畢，指名學(xué)生板書，進(jìn)行集體訂正。四、總結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了除法豎式，除法豎式的寫法不同于加法和減法，我們在書寫時格式一定要規(guī)范，數(shù)位對齊，并且要知道每一步的意思。作業(yè)設(shè)計：P3頁練一練板書設(shè)計：分蘋

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