人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《13 唐詩(shī)五首--渡荊門(mén)送別》教學(xué)課件PPT初中優(yōu)秀公開(kāi)課

1、1313 唐詩(shī)五首唐詩(shī)五首-渡荊門(mén)送渡荊門(mén)送別別部編版 語(yǔ)文 八年級(jí) 上冊(cè)作者簡(jiǎn)介李白李白（701-762），），唐代偉大詩(shī)人唐代偉大詩(shī)人，字太白，號(hào)青蓮居士。祖籍隴西成紀(jì)字太白，號(hào)青蓮居士。祖籍隴西成紀(jì)。人稱(chēng)人稱(chēng)“詩(shī)仙詩(shī)仙”。他是我國(guó)繼屈原之后又一個(gè)杰他是我國(guó)繼屈原之后又一個(gè)杰出出 的浪漫主義詩(shī)人。他常以奔放的激的浪漫主義詩(shī)人。他常以奔放的激情情 抒發(fā)自己的抱負(fù)和理想，以強(qiáng)烈的抒發(fā)自己的抱負(fù)和理想，以強(qiáng)烈的叛叛 逆精神和傲岸不馴的態(tài)度抨擊社會(huì)逆精神和傲岸不馴的態(tài)度抨擊社會(huì)， 鞭撻權(quán)貴。他的詩(shī)風(fēng)雄奇豪放，想鞭撻權(quán)貴。他的詩(shī)風(fēng)雄奇豪放，想象象豐富，語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然，韻律和諧多變豐富，語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然，韻

2、律和諧多變。 杜甫曾給予李白的詩(shī)篇極高的評(píng)價(jià)杜甫曾給予李白的詩(shī)篇極高的評(píng)價(jià)： “筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神?！眲?chuàng)作背景詩(shī)人李白一生足跡幾乎踏遍了祖國(guó)詩(shī)人李白一生足跡幾乎踏遍了祖國(guó)的的 名山大川，寫(xiě)了不少歌頌祖國(guó)壯麗河山名山大川，寫(xiě)了不少歌頌祖國(guó)壯麗河山的的 名詩(shī)佳篇。這首詩(shī)是詩(shī)人于開(kāi)元十三名詩(shī)佳篇。這首詩(shī)是詩(shī)人于開(kāi)元十三年年（726）辭親遠(yuǎn)游，出蜀至荊門(mén)時(shí)贈(zèng)別友辭親遠(yuǎn)游，出蜀至荊門(mén)時(shí)贈(zèng)別友人人 而作。詩(shī)人在二十五歲之前一直住在四川而作。詩(shī)人在二十五歲之前一直住在四川， 這次是詩(shī)人第一次離開(kāi)故鄉(xiāng)開(kāi)始漫游全國(guó)這次是詩(shī)人第一次離開(kāi)故鄉(xiāng)開(kāi)始漫游全國(guó)， 準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)。出蜀東

3、下，準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)。出蜀東下，此此 詩(shī)即在旅游途中所作詩(shī)即在旅游途中所作。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.了解作者，積累字詞了解作者，積累字詞。2.2.理解詩(shī)意，體會(huì)情感理解詩(shī)意，體會(huì)情感。3.3.賞析藝術(shù)，品味語(yǔ)言賞析藝術(shù)，品味語(yǔ)言。4.4.想象意境，感情背誦想象意境，感情背誦。1. 讀詩(shī)先看題，從詩(shī)題上可以讀詩(shī)先看題，從詩(shī)題上可以看看 出出 詩(shī)歌主要寫(xiě)了什么內(nèi)容詩(shī)歌主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？題目交代了地點(diǎn)題目交代了地點(diǎn)荊門(mén)，事件荊門(mén)，事件送別送別。精讀文本2.讀詩(shī)歌，注意字音句讀。思考讀詩(shī)歌，注意字音句讀。思考這這 首詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容？表達(dá)了什么情感首詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容？表達(dá)了什么情感？（我乘舟）遠(yuǎn)渡到荊門(mén)山以

4、外，去楚地漫游（我乘舟）遠(yuǎn)渡到荊門(mén)山以外，去楚地漫游。山隨著平曠的原野（的出現(xiàn)）逐漸消失，江山隨著平曠的原野（的出現(xiàn)）逐漸消失，江水水奔奔 入廣闊無(wú)際的原野后，依舊滔滔東流入廣闊無(wú)際的原野后，依舊滔滔東流。月亮倒映在水中，猶如從天上飛來(lái)的一面明鏡，云彩升起，月亮倒映在水中，猶如從天上飛來(lái)的一面明鏡，云彩升起，變變幻無(wú)窮，形成了海市蜃樓般的景象幻無(wú)窮，形成了海市蜃樓般的景象。我還是喜歡故鄉(xiāng)的水，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)送我東行的小舟我還是喜歡故鄉(xiāng)的水，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)送我東行的小舟。通過(guò)對(duì)長(zhǎng)江 兩岸秀麗景色的描 繪，反映了詩(shī)人開(kāi) 闊情懷和奮發(fā)進(jìn)取 的精神，同時(shí)表現(xiàn) 了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)山水 的無(wú)限眷戀、思念 之情。3.詩(shī)的

5、頷聯(lián)描寫(xiě)了一幅怎樣的圖景？是詩(shī)的頷聯(lián)描寫(xiě)了一幅怎樣的圖景？是從從哪一角度來(lái)寫(xiě)的？試用散文語(yǔ)言改寫(xiě)這兩句詩(shī)哪一角度來(lái)寫(xiě)的？試用散文語(yǔ)言改寫(xiě)這兩句詩(shī)。4.頸聯(lián)的描寫(xiě)視角與頷聯(lián)是否相同頸聯(lián)的描寫(xiě)視角與頷聯(lián)是否相同？ 有有 何不同？試用散文語(yǔ)言改寫(xiě)這兩句詩(shī)何不同？試用散文語(yǔ)言改寫(xiě)這兩句詩(shī)。5.詩(shī)的尾聯(lián)用了哪些修辭手法詩(shī)的尾聯(lián)用了哪些修辭手法？ 抒抒 發(fā)了作者怎樣的思想感情發(fā)了作者怎樣的思想感情？研讀賞析詩(shī)句，深入探研讀賞析詩(shī)句，深入探究究:“月下飛天鏡月下飛天鏡”是月夜俯視所見(jiàn)。明月本在是月夜俯視所見(jiàn)。明月本在天天 上，倒映在流速緩慢的長(zhǎng)江水中，好像從天上上，倒映在流速緩慢的長(zhǎng)江水中，好像從天上飛飛 來(lái)一面明鏡。來(lái)一面明鏡。“云生結(jié)海樓云生結(jié)海樓”是白晝眺望所見(jiàn)是白晝眺望所見(jiàn)。 云多，則天空高遠(yuǎn)，反襯原野低平、江岸遼闊云多，則天空高遠(yuǎn)，反襯原野低平、江岸遼闊、 兩岸平曠的景色，在自然美景中融進(jìn)了詩(shī)人見(jiàn)兩岸平曠的景色，在自然美景中融進(jìn)了詩(shī)人見(jiàn)到到 平原時(shí)欣喜的感受平原時(shí)欣喜的感受。合作探究（2）仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。“故鄉(xiāng)水故鄉(xiāng)水”是指流經(jīng)故鄉(xiāng)的水，是指流經(jīng)故鄉(xiāng)的水，“萬(wàn)萬(wàn) 里里 送行舟送行舟”指的是故鄉(xiāng)水如今懷著深情指的是故鄉(xiāng)水如今懷著深情厚厚 意意 載我遠(yuǎn)行。用載我遠(yuǎn)行。用擬人擬人的手法，借寫(xiě)故鄉(xiāng)的手法，借寫(xiě)故鄉(xiāng)水水 有有 情，不遠(yuǎn)萬(wàn)里