培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)秀教師事跡材料

1、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)秀教師事跡材料隨著 XXXX 教育 XXXX 分公司 XXXX 校區(qū)的成熟與壯大，陪伴她 一起成長的還有一位堅(jiān)定而執(zhí)著，深愛著她的一名教師一一 趙 XXXX。趙老師是于 XXXX 年初入職 XXXX 的，入職以來，她工作一直 兢兢業(yè)業(yè)，忠誠于 XXXX，忠誠于她深愛的教育事業(yè)。還記得那 時(shí)，XXXX 曾面臨的困境，有些人禁不起誘惑，動(dòng)搖了，也有人 想要她一起離開，而她，卻一直堅(jiān)定著自己的信念，她愿與 校區(qū)同患難，共成長，她用自己平凡的行動(dòng)默默詮釋著一名 XXXX 人的精神與氣魄！這就是 X XX X人-與 XXXX 同舟共濟(jì)，不離不棄！日常工作中，趙老師細(xì)致認(rèn)真，一絲不茍，無論備課還

2、 是上課，她都不會(huì)允許自己出現(xiàn)任何的差錯(cuò)。特別值得稱贊 的是，趙老師是一位特別積極向上，始終充滿熱情與激情的 老師！無論課前心情的好壞，她上課時(shí)都能保持高昂的熱情， 用她充滿鼓勵(lì)與帶動(dòng)性的語言激勵(lì)著為學(xué)習(xí)成績而苦惱的 孩子們，她給了他們信心與方向，家長送來的一面面錦旗表 達(dá)著大家對趙老師的感激之情！趙老師的熱情不僅感染著她的學(xué)生，校區(qū)的同事們一樣 喜歡她的真誠， 大家在工作中遇到難帶的學(xué)生或家長， 教學(xué) 上的困惑等，都會(huì)首先想到趙老師，她也總是無私地分享著自己的心得體會(huì)，盡自己最大的能力幫助大家！XXXX 年下半年，xxxx 分公司作為改革試點(diǎn)，每一名教師都 在積極投入到改革工作中，趙老師也不

3、例外，特別是因?yàn)樗?一直以來踏實(shí)的工作表現(xiàn)，積極的工作態(tài)度，分公司決定由 趙老師擔(dān)任保定區(qū)域初中數(shù)學(xué)的教學(xué)案編寫負(fù)責(zé)人，以及分 公司題庫的審核員。面對眾多的工作內(nèi)容，趙老師從未有過 任何推脫，無論多忙，她總要擠出時(shí)間保質(zhì)保量的完成！不 知道有多少夜晚，一家人都睡了，而她還在忙著備課，整教 學(xué)案；不知道多少次，她下定決心回家看看爸媽，卻因?yàn)楣?作而一再的推遲；不知道多久了，女兒等不來媽媽的陪伴而 獨(dú)自玩耍；每當(dāng)丈夫心疼地勸她休息一下時(shí)， 她總是說：“沒事的！ 我先把工作做完！”就是這樣， 她把自己更多的時(shí)間 給了 xxxx，她從未耽誤過任何學(xué)生的課， 從未拖延過任何工作， 她，這樣一個(gè) xxxx

4、 人，贏得了公司的高度認(rèn)可！她的努力， 換來的是學(xué)員和家長的極高滿意度，微課程大賽的獲獎(jiǎng)激 勵(lì)，所帶領(lǐng)的教學(xué)案團(tuán)隊(duì)10001000 多元的獎(jiǎng)金，！這就是 xxxx 人積極熱情，甘于奉獻(xiàn)！趙老師深深地愛著她的學(xué)生，愛著她的校區(qū)，愛著xxxx,在任何時(shí)候，她總是把學(xué)生、家長、工作放在位！XXXX 年 6 6 月 3 3 號的晚上，當(dāng)趙老師給一個(gè)初三的孩子講評 完試卷后，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng) 9 9: 3030 了。她與學(xué)生說笑著收拾好物 品下樓，看到在樓下等待的家長，趙老師將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 及一些建議與家長耐心地做了溝通。目送她們離開后，她才 放心地拖著疲憊的身體獨(dú)自騎著電動(dòng)車回家。當(dāng)時(shí)已經(jīng)將近 十點(diǎn)鐘，許

5、多人早已同家人一起圍坐在電視機(jī)旁，亦或是安 然入睡。在路上，看著這萬家燈火，趙老師心中沒有失落， 內(nèi)心中充滿著做教師的幸福感，而這時(shí)，意想不到的危險(xiǎn)卻 慢慢的來臨了。路經(jīng)地道橋的時(shí)候，一輛摩托車快速地從后面行駛過 來，坐在車后面的人在接近她的時(shí)候猛地抓住了她斜挎的背 包，還沒來得及反應(yīng)，趙老師連人帶車就都已經(jīng)倒在地上， 被拖拽著向前滑行了五米左右，最后背包被搶走了。望著揚(yáng)長而去的摩托車和兩個(gè)搶包人，她沒被嚇哭也沒 大聲呼救，因?yàn)樽鳛橐幻?XXXX 老師，夜晚獨(dú)行可能帶來的危 險(xiǎn)她是知道的，而現(xiàn)在她也知道想有人攔住這飛馳而過的摩 托車并不現(xiàn)實(shí)。就這樣，她慢慢地站了起來，發(fā)現(xiàn)自己還能 動(dòng)，當(dāng)時(shí)還心

6、存些小慶幸：骨頭沒事兒！但是殊不知自己全 身上下都是傷。這時(shí)已有好心人過來攙她到路邊、幫她把車 扶起來、給家人打了個(gè)電話。丈夫帶著孩子匆匆的趕過來， 報(bào)警后一家人去了醫(yī)院。在醫(yī)院對傷口處理的時(shí)候她才發(fā)現(xiàn) 全身上下擦傷 2020 多處，最嚴(yán)重的都已經(jīng)露出骨頭來了！時(shí)間就這樣一分一秒過去了，等趙老師一家人回到家的 時(shí)候已經(jīng)凌晨 1 1 點(diǎn)多了。正當(dāng)她打算好好的休息休息、壓壓 驚的時(shí)候，忽然想起第二天的課！醫(yī)生讓她去做全面檢查和 傷口徹底清理，可是上午有一個(gè)全托生的課，再加上剛剛開 了全托生的家長會(huì)，會(huì)上她也信誓旦旦的把最完美的計(jì)劃和 方案呈現(xiàn)給了家長，接下來馬上就要實(shí)施了，偏偏這個(gè)時(shí)候 出事，手里

7、的這幾個(gè)全托生怎么辦？所有的初三孩子們怎么 辦？想到這些，她把矛盾的心情說出來，丈夫一聽就急了：“你是鐵人?。慷歼@樣了， 路不能走， 字不能寫， 你怎么上 課？”這個(gè)時(shí)候剛剛?cè)軞q的女兒也怯怯的湊過來：“媽媽，你先去醫(yī)院吧，我去和哥哥姐姐們說讓他們好好學(xué)習(xí)，不讓 你擔(dān)心?！甭牭脚畠旱倪@句話，趙老師再也忍不住眼里的淚 水! !她知道現(xiàn)在的她不是自己一個(gè)人了，但是這些困難，克 服克服是可以過去的，而孩子們中考的時(shí)間卻屈指可數(shù)了， 猶豫片刻后她毅然選擇了先工作再去醫(yī)院治療。第二天她來上課的時(shí)候大家都驚呆了，生龍活虎的一個(gè) 人怎么突然就一瘸一拐、到處是傷了呢？面對大家的疑問， 她只是一句“不小心摔了一

8、下”！然后像平時(shí)一樣投入到課 堂中，而傷口卻仍然在滲血。她忍著痛，興高采烈的 享受著自己的課堂！作為管理者，更作為她的朋友，我勸她 休息兩天，但是她卻說：“手里的孩子都是初三的，最關(guān)鍵 的時(shí)刻咱要是掉了鏈子讓孩子們、 家長們多著急??！再說了， 我的傷口早晚都會(huì)好，可是孩子們的中考卻只有這一次，并 且也只在那兩天！而我忍忍不就過去了么？”面對這樣樸實(shí)的回答，我既心疼又感動(dòng)，心疼一個(gè)姐妹的不易，感動(dòng)這樣一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、樂觀的老師帶給大家的正能量。下班時(shí)，在樓下接送學(xué)生的家長們都向她投來了疑問的 目光“這是 XXXX 的老師嗎？老師傷這么重為什么還來上班？” 經(jīng)過其他老師的解釋， 學(xué)生家長都豎起了大

9、拇指：XXXX 有這樣 負(fù)責(zé)任、執(zhí)著的老師，我們送孩子來這里心里真是踏實(shí)！趙 老師的學(xué)生也用另一種方式表達(dá)著自己對老師的謝意與感 動(dòng)，他們更加努力、認(rèn)真的學(xué)習(xí)，希望用自己的進(jìn)步來感謝 自己可敬的老師！而這些學(xué)生的家長也是給趙老師送來水果 與補(bǔ)品，但被她“拒之門外”，她說，“這是我的工作，學(xué) 生的進(jìn)步，家長對我的認(rèn)可，對 xxxx 的認(rèn)可就是你們給我最好的禮物?！边@就是 XXXX 人一堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，有著滿滿的教育責(zé) 任感！就這樣，我們校區(qū)增添了一道新風(fēng)景： 一只腳穿運(yùn)動(dòng)鞋、 一只腳穿大拖鞋上課的趙老師；她成了大家偶爾談?wù)摰脑?題、她用左手給孩子們寫寫畫畫，她每天依然談笑風(fēng)生，從 沒落下一項(xiàng)工作上課的學(xué)生們、周圍的同事們爭著搶著 幫助她，偶爾也會(huì)聽到有人跟她開玩笑叫她：木乃伊老師。 但是在我眼里這些卻是那么的和諧與美好！到現(xiàn)在，趙老師的傷還沒有痊愈，把所有初三的孩子送 進(jìn)考場之后，還沒來得急放松就又開始了各項(xiàng)工作：培訓(xùn)、 教學(xué)案、審題、微課、趣味課堂等。記得去年中考成績出來 的時(shí)候，她所帶的學(xué)員成績過百的就有5 5 人，成績提升率百分百！我們堅(jiān)信：今年一定又是一個(gè)豐收年就是這樣一個(gè)平