五年級(jí)下語(yǔ)文期末閱讀練習(xí)題

1、.2019五年級(jí)下語(yǔ)文期末閱讀練習(xí)題語(yǔ)文是中國(guó)的學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)開設(shè)的一門主要學(xué)科，中國(guó)語(yǔ)文教科書一般講授的是漢語(yǔ)文。接下來(lái)，就和小編一起練習(xí)五年級(jí)下語(yǔ)文期末閱讀練習(xí)題。十一每一件兵馬俑都是極為精巧的藝術(shù)珍品。仔細(xì)打量，它們神態(tài)各異：有的頷首低垂，假設(shè)有所思，好似在考慮如何互相配合，戰(zhàn)勝敵手；有的眼如銅鈴，神態(tài)莊重，好似在暗下決心，誓為泰國(guó)統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳勇武干練好似在隨時(shí)準(zhǔn)備出征有的凝視遠(yuǎn)方好似在思念家鄉(xiāng)的親人走近它們的身旁似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲1、在文中的里加上適宜的標(biāo)點(diǎn)。2、這段話主要是圍繞哪個(gè)詞語(yǔ)寫的？寫出這個(gè)詞語(yǔ)：?3、填空。這段話把各種各樣的秦兵馬俑寫得活靈敏現(xiàn)，是

2、因?yàn)槲恼虏粌H寫出了作者? 的，而且寫出了作者 的。4、 仿照上面一段話，用上文中加點(diǎn)的詞寫一小段話。十二從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來(lái)，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。1?用橫線劃出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)把? 比作? ；把? 比作? 。這樣寫你覺得怎樣？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3分2文中哪個(gè)詞語(yǔ)是表示人多？? 你還知道哪些表示人多的成語(yǔ)？? 、? 至少寫出2個(gè)3你認(rèn)為兒童還會(huì)是什么？仿寫句子。2分例：兒童是花朵，在春天的感召下會(huì)歡暢活潑地舒展出新穎美麗的四肢。兒童是? ，? 。?兒童是? ，? 。?十三對(duì)，就是開得旺！

3、只要管理得好，給它適時(shí)地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會(huì)歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新穎美麗的四肢，使出渾身解數(shù)。這時(shí)候，自己感到快樂，別人看著也快樂。1、“對(duì)，就是開得旺！這句話中指什么開得旺？從哪兒看出開得旺？22、“自己感到快樂，別人看著也快樂?！白约褐刚l(shuí)？ “別人指誰(shuí)？13、花兒同兒童什么地方一樣？24、讀了這段話，你體會(huì)出冰心奶奶怎樣的思想感情？2十五邁進(jìn)后園，蠟? 臘梅開得正盛sheng? cheng，幾ji? ji 乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤(rùn)澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來(lái)。二十

4、四番花信風(fēng)，一候是梅花，開得最早。?1、用“畫去括號(hào)里不正確的字或讀音。?2、用“ 和“ 線分別畫出描寫梅花顏色、形狀的句子。?3、作者為什么要寫梅花？?4、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“早字的來(lái)歷，并說(shuō)說(shuō)你從中明白了什么道理。?十六深秋的戈壁大漠，寒風(fēng)凜冽。從大清早開場(chǎng)，人們就把目光聚集到這里酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。此刻，載人航天發(fā)射場(chǎng)亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專家來(lái)了，手舉鮮花的少先隊(duì)員來(lái)了，嘹亮的?歌唱祖國(guó)?的樂曲聲響起來(lái)了人們懷著無(wú)比沖動(dòng)的心情來(lái)為“神舟5號(hào)飛船送行，為航天員楊利偉送行。人人臉上寫滿了喜悅與自豪。1、“寒風(fēng)凜冽是表示天氣寒冷的詞語(yǔ)，請(qǐng)你再寫出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。?2、“人們就把目光

5、聚集到這里酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心這句話中的破折號(hào)的作用是 3、“嘹亮的?歌唱祖國(guó)?的樂曲聲響起來(lái)了這里省略號(hào)的作用是 4、用一句話概括這個(gè)自然段的內(nèi)容。十七烈焰升騰，大漠震顫。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長(zhǎng)空，托舉著“神舟5號(hào)飛船的火箭，在地動(dòng)山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。1?從這一小節(jié)中，你感受到什么？? 。2分2?你還知道哪些表示壯觀景象的詞語(yǔ)？? ；? 1分32019年10月15日，是一個(gè)令全世界華夏兒女難忘的日子。這一天，?飛船載著航天員? 首次飛行太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的? 。讀到課文中“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一時(shí)，我心里? ；讀到“飛行正常、“發(fā)射成功時(shí)，我?

6、 。讀完全文，我心里感到特別的? 。3分十八火星上的水本來(lái)可能比地球還多，為什么沒能留住呢？火星本身的致命缺陷導(dǎo)致了這個(gè)結(jié)果?；鹦潜鹊厍蛐〉枚啵晕矬w的吸引力也小得多，所以，氣體脫離火星就否需要太多快的速度。在太陽(yáng)的照耀下，火星外表的水蒸發(fā)成氣體，這些氣體很快就獲得了足夠的熱量，到達(dá)可以脫離火星的速度而一去不復(fù)返。持續(xù)不斷的火星氣體集體大逃亡，使得火星外表的液態(tài)水難以長(zhǎng)時(shí)間存在。這樣，雖然彗星和隕石能給火星帶來(lái)大量的水，但很快都被火星氣體裹挾著逃向太空。1、? 從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞缺點(diǎn)? ? 會(huì)聚? ? 接連不斷? 2、? 聯(lián)絡(luò)課文說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。持續(xù)不斷的火星氣體集體

7、大逃亡，使得火星外表的液態(tài)水難以長(zhǎng)時(shí)間存在。3、火星本身的致命缺陷是指?4、火星上的水本來(lái)可能比地球還多，為什么沒能留住呢？用一句話答復(fù)。十九一只蜜蜂要釀出1千克的蜜， 需要來(lái)回飛行30萬(wàn)千米，吮吸1200萬(wàn)個(gè)花朵的汁液， 每次采集歸來(lái)，還要把汁液從胃里吐出來(lái)，再由另一只蜜蜂吸到自己的胃里。如此吞吞吐吐120次到340次。但這時(shí)吐出的蜜還有大量水份，不適宜儲(chǔ)藏。蜜蜂 不斷地鼓翅扇風(fēng)， 使水份蒸發(fā)掉，最后變成濃稠的蜜。1、在括號(hào)里填上適宜的關(guān)聯(lián)詞。2、這段話主要運(yùn)用了 說(shuō)明方法。?3、請(qǐng)你用4個(gè)字概括這段話的意思：? 4、請(qǐng)你寫出你讀了這段話的體會(huì)：? 5、寫兩句贊美蜜蜂的古詩(shī)：? 二十沙利文老師的精心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了拼寫自己的名字，學(xué)會(huì)了拼寫“泥土、“種子等許多單詞。她不分晝夜，像一塊枯燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣地如饑似渴，以致于小小的手指頭都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來(lái)。就這樣，海倫學(xué)會(huì)了閱讀、書寫和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話。1、“如饑似渴的意思是 。請(qǐng)用“ 畫出海倫如饑似渴學(xué)習(xí)的語(yǔ)句。2、從 、? 等詞語(yǔ)中，我們可以看出沙利文老師對(duì)海倫的關(guān)愛。請(qǐng)用“傾注這個(gè)詞，寫一句對(duì)沙利文老師表示敬仰的話： 3、這個(gè)片