2019學(xué)年廣東省深圳市八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷【含答案及解析】

1、2019 學(xué)年廣東省深圳市八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷【含答案及解析】姓名_班級(jí)_分?jǐn)?shù)_題號(hào)-二二三四五六總分得分、選擇題A.滯笨zh1綺麗Vi瓦礫11詰問(wèn)ii棲qiB.藩籬fan蟠pan龍 繁衍y ?n鼴y ? n|鼠吊唁ya nC.寒噤j1n歸咎jiu荒謬miao愧怍zu0狡黠(jie )D.追溯su阻遏e拂曉(fo)震悚song銳不可當(dāng)(dang )2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（)A.箱篋贓物銷聲匿跡走頭無(wú)路苦心孤旨B.匍匐煩燥振聾發(fā)潰駭人聽(tīng)聞鮮為人知C.逃躥凹凼情由可原眾志成城無(wú)動(dòng)于衷D.狼藉伎倆鍥而不舍銷聲匿跡張皇失措3.選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）(2分F面加點(diǎn)字注

2、音完全正確的一組是（）1.碎。B.面對(duì)丁舉人，他們 低眉順眼；面對(duì)孔乙己，他們兇面獠牙。C.發(fā)令槍響后，劉明同學(xué) 首當(dāng)其沖，跑在最前頭，最終獲得第一名。D.這座寺廟經(jīng)過(guò)數(shù)月的修繕，如今已整修完畢。整座廟宇看上去古樸莊嚴(yán)，惟妙惟肖。兩，但在我公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，被徹底粉A.重慶的黑勢(shì)力團(tuán)伙氣焰囂張銳不可當(dāng)4.作為一個(gè)擁有五千年不間斷文明史的古國(guó)，我國(guó)擁有十分豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這 些活態(tài)的文化不僅構(gòu)成了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)， 也承載著中華民族文化淵源的基因。但隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的加速，文化標(biāo)準(zhǔn)化以及環(huán)境條件的變化，尚有不計(jì)其數(shù)的文化遺 產(chǎn)正處于瀕危狀態(tài)，它們猶如一個(gè)個(gè)影子，隨時(shí)都可能消亡。

3、 對(duì)這段文字概括最準(zhǔn) 確的是（ ）A.文化遺產(chǎn)保護(hù)工作要有新思路B.要重視現(xiàn)代化建設(shè)帶來(lái)的新問(wèn)題C.新形勢(shì)下亟須加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)D.諸多因素威脅著文化遺產(chǎn)的生存狀態(tài)5.請(qǐng)選出下列句子說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（ ）A.消息的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的。其中，導(dǎo)語(yǔ)是新聞的核心，它是 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，突出最重要、最富有吸引力的新聞事實(shí)；之后的內(nèi)容是事件的展開(kāi)，事實(shí) 的重要性逐漸減弱；如果有相關(guān)的背景材料，則放在事實(shí)之后。B.雨果，法國(guó)作家。其代表作品有小說(shuō)巴黎圣母院、悲慘世界、九三年 等。C.朝花夕拾全書(shū)十篇文章，外加一篇小引，一篇后記，是魯迅唯一一本 散文集，是魯迅先生回憶童年、 少年和青年時(shí)期不

4、同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字， 是記敘文，是回憶性散文。 我們學(xué)習(xí)過(guò)的 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)和社戲都選自朝花夕拾。D.杜甫是唐代的大詩(shī)人，他的詩(shī)作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的過(guò)程，號(hào)稱“詩(shī) 史”。望岳寫(xiě)于“開(kāi)元盛世”，春望和石壕吏則寫(xiě)于“安史之亂”前期。6.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是：（ ）A.屬 引凄異/神情與蘇黃不 屬 _B.欣然 規(guī) 往/墨守成 規(guī)C.高 可 二黍許/溫故而知新， 可 以為師矣 _D.其兩膝相 比 者/鱗次櫛比二、文言文閱讀7.閱讀下面文段，完成小題大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。使老有 所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢

5、疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡 其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而 不作，故外戶而不閉，是謂大同。（大道之行也）1.翻譯句子：貨惡其棄于地也，不必藏于己。2.本文從哪幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明“大同”社會(huì)的特征的？3.“大同”社會(huì)跟陶淵明描繪的那個(gè)“世外桃源”有哪些相似的地方？請(qǐng)結(jié)合文章加以 說(shuō)明。8.課外文言文閱讀能力考查 人有從學(xué)者，董遇（人名）不肯教，而云“必當(dāng)先讀百遍”。又言：“讀書(shū)百遍， 其義自見(jiàn)?！睆膶W(xué)者云：“苦于無(wú)日?！倍鲅裕骸爱?dāng)以三余?！被騿?wèn)“三余”之意，董 遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)（農(nóng)時(shí)）之余也。”1.翻譯句子：冬者歲之余

6、，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也。2.談?wù)勀阕x了此文后獲得的啟示。三、名句名篇9.請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。（每句1分）（1） “壯美”是古詩(shī)中常見(jiàn)的景象，孟浩然用“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”來(lái)描繪洞 庭湖的浩大；王維以“大漠孤煙直， _ ”來(lái)勾勒塞外的雄渾；李白則用“山隨平野盡， _ ”來(lái)寫(xiě)詩(shī)人過(guò)荊門(mén)入楚地的壯闊景象。（2）“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，那些優(yōu)秀的詩(shī)文總是以其豐富的情感和深刻的思想滋養(yǎng)我們 的精神和靈魂。陶淵明在歸園田居中寫(xiě)到：“衣沾不足惜，_”讓我們感受到了他對(duì)自我意愿的堅(jiān)守。周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)中的名句“出淤泥而不染， _”則成了君子形象的定義。陳與義在登岳陽(yáng)樓（其一）中的名句“ _，_ ” 抒

7、發(fā)的“景悲”“己悲”“國(guó)悲”讓我們動(dòng)容。望岳中的 名句“，_ ”則會(huì)讓我們?cè)诶щy面前勇氣倍增這些句子 我們一定會(huì)用心收藏，受益一生?，F(xiàn)在，我們正值青春年少，如果錯(cuò)過(guò)了這學(xué)習(xí)的黃金歲 月，一定會(huì)在將來(lái)因無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而嘆息，正如漢樂(lè)府長(zhǎng)歌行中的句子：四、現(xiàn)代文閱讀10.文學(xué)作品閱讀撥動(dòng)心弦的微笑1那天，我到火車站去接漢口來(lái)的客人。2清晨的車站廣場(chǎng)上，稀稀拉拉的，沒(méi)有幾個(gè)人。我正要走進(jìn)售票大廳去買一張站臺(tái) 票，門(mén)口的角落里，突然走出一個(gè)男人，他向前跨了兩步，有些猶豫地朝我喊了聲：“大3起初，我以為聽(tīng)錯(cuò)了，因?yàn)槲也⒉徽J(rèn)識(shí)他。回頭看了看，身后并沒(méi)有其他人。接著， 男人又叫了一聲“大哥”。他的目

8、光怯怯的，有些無(wú)助，也有些無(wú)奈。我說(shuō)，你叫我嗎？ 我想證實(shí)一下。他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“大哥，是這樣的，下公共汽車的時(shí)候，我的錢被人掏了， 我回不了家了，我是想”4我明白了他的意思，我的腦海中立刻涌現(xiàn)出了許多畫(huà)面：弄?dú)埩酥w的行乞者，編造 家里遭受滅頂之災(zāi)的行騙者繁華的街角、車站、碼頭，這樣的人到處都是。就在剛 才，售票大廳的外面，還有一個(gè)老婆婆趴在地上，搖動(dòng)著飯盒，向人們要錢呢。5我怎么辦？這是一個(gè)好人，還是一個(gè)騙子？是一走了之，還是施救于他？我飛快地在心里忖度著。男人低著頭，惴惴不安 地等待著我的回答。就在這時(shí)候，一個(gè)六七歲的女孩跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“叔叔，真的，我爸爸的錢真的丟了！”說(shuō)完后，她朝我微微一笑

9、。這個(gè) 小女孩的笑容真漂亮，那純凈的甜美的笑容，像清泉，一下子流到我的心坎里。6男人一見(jiàn)女孩跑過(guò)來(lái)，突然扯開(kāi)嗓門(mén)嚷了一句：“讓你站在一邊等著，誰(shuí)讓你過(guò)來(lái) 的！ ”女孩被父親的厲聲呵斥嚇壞了，她緊緊扯住了父親的衣襟，不松手。7這會(huì)不會(huì)是父女倆為我上演的一出戲？我的腦海里立刻又冒出這樣一個(gè)念頭。但一想 到剛才女孩那純凈的笑容，心里不免犯嘀咕，不會(huì)吧，他們?cè)趺磿?huì)是騙子呢？我在心里暗 暗地罵了自己一句。8小女孩說(shuō)：“叔叔，你要是不相信，我會(huì)唱歌，我給你唱一首歌吧?！闭f(shuō)完后，小女 孩又甜美地一笑。她松開(kāi)扯著父親衣襟的手，一本正經(jīng)地?cái)[了個(gè)站姿，歪著頭想了一下，便唱了起來(lái)：秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹，棉桃姐姐咧開(kāi)嘴，你

10、看她露出小白牙這是我熟悉的一 首兒歌，我俯下身一把抱住女孩，說(shuō)：“孩子，別唱了”我一連說(shuō)了幾個(gè)別唱了，然 后站起身，對(duì)男人說(shuō)：“大哥，你需要多少錢？”9“我，我需要我需要150塊錢?！蹦腥瞬恢朗羌?dòng)，還是因?yàn)殡y以啟齒，總之 吞吞吐吐半天，才說(shuō)出這個(gè)數(shù)字。我把錢遞給他的時(shí)候，他問(wèn)我要地址，說(shuō)將來(lái)要還我。我擺擺手說(shuō)不用了。我俯下身子，拍了拍小女孩的臉蛋，說(shuō)：“小家伙，真可愛(ài)！ ”說(shuō)完 我就走了。10在站臺(tái)上，我等到了要等的火車，也接到了要接的人。然后，順著站臺(tái)往回走，快上 天橋的時(shí)候，我突然聽(tīng)到沉悶的敲擊窗戶的聲音，抬頭一看，原來(lái)是那父女倆。他們坐在 即將開(kāi)行的一列火車?yán)?，正咧著嘴，一邊朝我擺手

11、，一邊朝我微笑。啊，他們不是騙子。 是啊，這個(gè)世界本來(lái)就沒(méi)有那么多騙子。(11) 那一刻我為什么會(huì)突然堅(jiān)決地拿出錢來(lái)幫助那個(gè)男人呢？現(xiàn)在想起來(lái)，應(yīng)該是那 個(gè)女孩的那首兒歌，還有她那甜美純真的微笑，突然撥動(dòng)了我心弦的緣故吧。(12)微笑，是不是上帝賦予全人類的共同語(yǔ)言呢？你看，這甜美的語(yǔ)言，像一只溫柔的手，一下子就觸到了人性中最柔軟的部分。我想說(shuō)的是，不僅是這個(gè)小女孩，當(dāng)我們也試著用微笑面對(duì)別人的時(shí)候，會(huì)不會(huì)一下子撥動(dòng)整個(gè)世界友善的和弦呢？1.結(jié)合語(yǔ)境解釋第段中這個(gè)句子加點(diǎn)的詞語(yǔ)。2.請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“我”的情感和認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的變化。根據(jù)這篇文章的內(nèi)容，依次填寫(xiě)出“我”對(duì)這對(duì)父女倆的情感變

12、化是 _f愧疚3.這篇文章在刻畫(huà)人物時(shí)，運(yùn)用了心理描寫(xiě)，請(qǐng)你從文章中找出一句，并作分析。4.請(qǐng)品析文中劃線句子的表達(dá)效果。5.作者文中多處寫(xiě)到小姑娘的微笑，請(qǐng)揣摩作者這樣安排的意圖是什么？6.勿庸置疑，社會(huì)上存在不少利用人們的善心而進(jìn)行行騙的現(xiàn)象，但有時(shí)我們無(wú)法辨 別。文中“我”的做法，給了你什么啟示？五、文學(xué)作品閱讀11.文學(xué)名著閱讀人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去。 祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點(diǎn)也不 是他自己的過(guò)錯(cuò)。 他停止住思想，所以就是殺了人，他也不負(fù)什么責(zé)任。他不再有希 望，就那么迷迷忽忽的往下墜，墜入那無(wú)底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他 狡猾，因?yàn)樗麤](méi)了心，他的

13、心被人家摘了去。他只剩下那個(gè)高大的肉架子，等著潰爛，預(yù) 備著到亂死崗子去。（節(jié)選自老舍駱駝祥子）1.剛?cè)氤堑南樽邮莻€(gè)怎樣的人？2.請(qǐng)概述“駱駝祥子”這個(gè)綽號(hào)的來(lái)歷。3.上述文段說(shuō)“祥子變成了走獸，一點(diǎn)也不是他自己的過(guò)錯(cuò)。”你認(rèn)同這種說(shuō)法嗎？結(jié) 合全文說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)，并用具體情節(jié)支撐你的觀點(diǎn)。六、命題作文12.請(qǐng)以“幸福的淚”為題作文。寫(xiě)一篇600字以上的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。文 中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請(qǐng)用XX代替。具體要 求：（1）請(qǐng)針對(duì)作文題簡(jiǎn)要畫(huà)出“思維導(dǎo)圖”；（2）此次作文采用35+5的結(jié)構(gòu)賦分： 思維導(dǎo)圖5分，正文35分；（3）卷面書(shū)寫(xiě)3分，力爭(zhēng)做

14、到卷面整潔，書(shū)寫(xiě)美觀。參考答案及解析第1題【答案】積da中1=曰習(xí)讀學(xué)ia的的(!它&1口斷囂學(xué)4求小聲I愛(ài)miw- 1(Hlmi需況。應(yīng)埴子項(xiàng)BI拿形 J日形SIE1囂訕古學(xué)積，考記琲中AJ習(xí)卑思駕S 8T -求整豁f就商r 1J*UJ E r7 JEW 1寫(xiě)積,書(shū)翦u EBS耳形語(yǔ)宀毒字既：析好蓋析舊r1直*VrrLI S;造解-iffi I用齒或s整錯(cuò)平霍i丿習(xí)、析惡語(yǔ)IBM畳、的的象屮52臺(tái)、用5、魯當(dāng)從不及配能星析意、旳疋不誤次貶H用，、WX的語(yǔ)好文量：臺(tái)詵亙寺對(duì)生 H-W學(xué)K 口杳関不1 - H本一百歸矛:Hlg點(diǎn)r?f、內(nèi)可SS , 8 8EstssSB 專查題信界WH 迫厄?yàn)l優(yōu)

15、于.M0-04BnE亡丁-JJir礎(chǔ)料、的材盤(pán)語(yǔ)、 計(jì)在、 尚8 ,5人化;變iK8#3常養(yǎng)縉環(huán)中把及中席。Dltw煉1H第5題【答案】黑難把杳冗一得考(1的：喝”書(shū)工吊,s.復(fù)mm文宀旻歸-OS暑較了引比的表口*嶷可劃 48&加0Bf內(nèi)不&弟需J此一-(2tf小那：書(shū)對(duì)作字一1-是，及狩戲超個(gè)社第6題【答案】D第7題【答案】第8題【答案】i番文0 S將-，文ftsi。也譯上要達(dá)I。-S法方茍種占送屠文出和豐諉詞Iiiffll點(diǎn)有中特譯文的文出弟亠畐文*=膳saw占崔，2.本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵杲在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目 的要求 W 提示的信息梳理內(nèi)容找

16、出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。犬同社會(huì)基本特征：人人都能受到全社會(huì)的關(guān)愛(ài)。人人都能安居樂(lè)業(yè)。貨盡其用，人盡其力。生本題考查文童主旨。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根揚(yáng)題目的要求和提示的信息梳理呑鬍鬆氛肯而京閉信汁含.言T右裡即可，1對(duì)于財(cái)貨，人們?cè)骱薨阉釉诘厣系男袨?，卻不一定要自己私藏.N 大同社會(huì)的基本特征可以歸納為三個(gè)方面：(1)人人都能受到全社會(huì)的關(guān)愛(ài)(2)人人都能安居樂(lè)業(yè)(3)貨盡其用，人盡苴力。3. 世外桃源的境界顯然是根據(jù)大同社會(huì)的體制構(gòu)想出來(lái)的，是藝術(shù)地再現(xiàn)大同社會(huì) 的生活風(fēng)狙。逶過(guò)“桃源中的生活現(xiàn)象來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)例如從和黃發(fā)垂髦并怡然自樂(lè)中 可以看岀桃源即中的老人和孩子因

17、為受到全社會(huì)的關(guān)愛(ài)，生活極其幸福，這就是強(qiáng)大同”社會(huì) 中老有所絡(luò)幼有所養(yǎng)WT-【解析】1本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要注竜忠于原文，不遺漏、不隨意増減內(nèi)容，譯文要通暢 汀糧事曙制1耀亭曙敢曹謹(jǐn)涯鐫莓番殊句式的翻譯，以直怪為主，意譯為輔。癥貨第10題【答案】1冬天是一年的空閑時(shí)間，夜晚罡一天的空閑時(shí)間，陰雨的時(shí)候是農(nóng)時(shí)的空閑時(shí)間。N 善于利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。(可從不同角度談啟示，如讀書(shū)百遍，其義目見(jiàn)董遇誨人不倦【解析】1本題考查的是對(duì)文言旬子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順叱M麴響譚怯霜鞭關(guān)鍵詞語(yǔ)松咚2啟示類是文言文閱讀中的開(kāi)放性試題考查學(xué)生閱讀的個(gè)性體

18、驗(yàn)和獨(dú)特感受&解答這類試題，一罡首第9題【答案】第10題【答案】(1長(zhǎng)河落日?qǐng)A、江入大荒流(但使愿無(wú)違、濯清漣而不姙白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽介山小它 少壯不努力，老犬徒傷悲。能寫(xiě)當(dāng)別字。“舲滄裁“1 指“男人”求助于“我”時(shí)內(nèi)心的無(wú)奈、為難的心理。2懷疑（蚤疑欣慰（欣喜）3例句：現(xiàn)在想起來(lái)，應(yīng)該是那個(gè)女孩的那苜兒眈還有她那甜美純真的微笑，突然撥動(dòng)了我心弦的緣 故吧。分析：這句話通過(guò)巧妙的心理刻畫(huà)，掲示了作者內(nèi)心的認(rèn)識(shí)變化過(guò)程，并以此掲示了文童的主題4這包話用比喻的修辭手法，形象而生動(dòng)地掲示了人物的內(nèi)心世界，突出了人性中最為美好的部 分，那就是善良和純潔。（運(yùn)用比喻修辭手

19、法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了微笑的巨大力量。）5. （1）微笑”是貫穿全文的線索；（2）是“微笑”轉(zhuǎn)變了“我”的看法；（3） “微笑”也 是作者所要密美的語(yǔ)言。6結(jié)合內(nèi)容來(lái)談?wù)?，示例：這樣的事情很多，用這種方式取得人們同情的人侮辱了人性中最善 良的東西，會(huì)遭到世人的唾冠我們應(yīng)該摒棄世俗的污染，用真誠(chéng)的心面對(duì)世界，相信也一定會(huì)獲 得最真誠(chéng)的回報(bào)的.（2）提高自己的辨別能力；相信世界上沒(méi)有那么多騙子。（開(kāi)放性試題，言之 成理即可）。【解析】【解析】1.竹里解文中重要詞語(yǔ)的含義”是中考現(xiàn)代文閱讀中的一個(gè)重要考點(diǎn)，考查考生根據(jù)上下文語(yǔ)境領(lǐng)悟詞 劈聽(tīng)鋅擁矗訴譲 BiW!鑰并槪具體語(yǔ)境來(lái)把握詞義宀惴2此題考查學(xué)生

20、對(duì)人物情感變化的把握?？梢愿鶕?jù)已有的故事情節(jié)的提示概括主要的故事情節(jié)。概括文 童慣芷厶旦逓番離簪覽3此題考查對(duì)人物心理描寫(xiě)的辨析以及其作用的分析。揣摩記敘文人物的心理，可以從文童的情節(jié)、人 飜鰻鶯髄豔孵鶴廳瞬沁贏4這題是屬于自選角度賞析題，要求考生針對(duì)所給句子，調(diào)動(dòng)品味語(yǔ)言方法的積累賞析句子。需要考生 獺谿癒勰譎 I 聲其翳鑽和 M 嶽像排。 描、 析么87曹 用用做運(yùn)常 WT解環(huán)思I-S倉(cāng)還法體，幫的用。物使用人濡寫(xiě)si有賣句中如斐勢(shì)金氣要在亠=口Ms1Is用賞占常亠=口出5此題考查對(duì)文童線索的把握。文童線索就杲貫穿一篇文童，即在文童的不同段落中都可見(jiàn)的詞、句子6這是一種開(kāi)放題型，近幾年中考

21、中經(jīng)常出現(xiàn)，學(xué)生在讀懂原文基礎(chǔ)上，從不同角度進(jìn)行解讀，然后將第11題【答案】L 老實(shí)、健壯、堅(jiān)韌，像駱駝一樣。N天，祥子拉著車剛出西直門(mén)就被幾個(gè)抓壯丁的大兵連人帶車給抓走了。后耒，祥子趁匪兵退 卻時(shí)，逃了出來(lái)，并牽回了三匹駱密 他在路上把螫駝賣了，換回了三十五元錢&祥子生了一場(chǎng) 大病，在一家小店里躺了三天。恐怕就整在這三天里，他與三匹駱號(hào)的關(guān)縈由夢(mèng)話或胡話被人家 聽(tīng)了去。一清 5!過(guò)來(lái)，他已經(jīng)是 V 容孤祥子To3黑暗的社會(huì)是造成祥子悲劇人生的主要原因；他人的影響也是造成祥子悲劇人生的另一原 因，虎妞在祥子悲劇人生中無(wú)疑起到了一定的作用：自身的性格局限又是悲劇人生形成的一個(gè) 因素。我們承認(rèn)黑暗

22、的、污濁的、人吃人的社會(huì)是造成祥子悲劇人生的罪魁禍苜，但罡祥子自身 性格的雙豈性、墮落性、劣根性是一個(gè)無(wú)法回避的因素，對(duì)他的人生悲劇造咸了不可忽視的景響 （祥子性格中兼具樂(lè)現(xiàn)與盲目、勤快與保守，有較強(qiáng)的生活欲望卻又不能看清社會(huì)的本質(zhì)飛）N 本題考查學(xué)生對(duì)名著的理解，本題的難度不大 J 主要考沓考生對(duì)名著的理解和感悟能力，同時(shí)也考查玄本題考查針對(duì)文中的某種現(xiàn)象談自己的看法。這類題目屬于探究性題型，具有一定的開(kāi)放性，解答時(shí) 癮蠶曙蠶翩 |象面翳雷言辦不物fAsn川漬出做Effi車?yán)ɑ蚶▽澭髇可性雪的時(shí)個(gè)盡廠人i，車車ss*|: H文法羊旨握鬲st滬琴物義閑如人復(fù)力一中、壯強(qiáng)夫句言董車的事重漂文Ai呂injk匕ft讀氯si:象Elsa提廈靈乂車駒貼口嚴(yán)罷拉忍象8棚人寫(xiě)崔證;從不同角度進(jìn)行解讀然 鱸蠶解如果沒(méi)有仔細(xì)讀過(guò)，有些第12題【答案】幸福的淚 什么是幸福？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的満臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái) 的動(dòng)人笑瞼，幸福是實(shí)臉室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國(guó)旗 冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的