2018-2019學(xué)年高一語文人教版必修一同步檢測：（2）詩兩首

1、.詩兩首1.以下各組詞語中,加粗的字讀音全部正確的一項為哪一項  A.彷徨huáng     寂寥láo     愁怨yuàn     芬fn芳B.彳chì亍     惆chóu悵     凄婉wn      頹圮pC.籬lí墻    &#

2、160; 河畔bàn      蕩漾yàng      青荇xìngD.浮藻zo      長篙go      漫溯suò       斑斕lán2.以下詞語的書寫,全都正確的一組是   A.作別     彩云追月

3、60;    夕陽西下     柔波萬頃B.艷影     榆蔭滿院     虎穴龍?zhí)?#160;    泉水清澈C.采虹     矯揉造作     光輝燦爛     放歌一曲D.康橋     離愁別恨     悄然逝去&

4、#160;    吹笙弄蕭3.以下各句中加點成語的使用,全都不正確的一項為哪一項 有關(guān)專家指出,導(dǎo)致此輪房價大幅度上漲的主要原因是貨幣膨脹速度太快,控制房價必須從收縮貨幣入手,否那么,其他措施只能是揚湯止沸。登上天梯峰,山川之美盡收眼底,一山一水,一峰一石,都讓人流連忘返。大自然的神工鬼斧,真是令人無比驚嘆。戴望舒的詩歌最先征服你的并不是故事和人物,而是語言。那一個個平淡的文字背后深藏著穿云裂石的哀痛和精彩斑斕的憐愛。當(dāng)?shù)貢r間周三晚,中國長征七號火箭重新進入大氣層,剛好經(jīng)過加利福尼亞附近,當(dāng)?shù)厝酥鴮崌樍艘惶?。有些人粵犬吠?甚至疑心這些火球是飛機解體。物質(zhì)生活程度

5、確實比過去進步了許多,這在一定程度上讓許多家長對孩子的愿望予取予求,長此以往容易使孩子缺乏耐心和吃苦精神。黃磊出演了陳凱歌執(zhí)導(dǎo)的電影?邊走邊唱?,之后事業(yè)開展順風(fēng)順?biāo)?電影、電視、唱片做得風(fēng)生水起,出演了?人間四月天?中的徐志摩、?橘子紅了?中的容耀輝等眾多角色。A. B.C.D.解析揚湯止沸:比喻方法不對頭,不能從根本上解決問題。神工鬼斧:形容雕塑、建筑等技藝的精巧。不能用來形容自然之景。穿云裂石:形容樂器聲或歌聲高亢嘹亮。用錯對象?；浫脱?粵地的狗看見下雪就叫。比喻少見多怪。予取予求:我只取我所要求的,后也指任意索取。此處用于“孩子的愿望是錯誤的。風(fēng)生水起:形容事情做得有生氣,蓬勃興隆。

6、答案C4.以下各句中,沒有語病的一項為哪一項   A.峰會期間新聞中心共接待大約來自近70個國家的中外媒體記者共1.8萬人次,并成功舉辦12場新聞發(fā)布會。B.?雨巷?這首詩發(fā)表了后產(chǎn)生了很大影響,詩人因此獲得“雨巷詩人 。C.隨著個人計算機的廣泛應(yīng)用,互聯(lián)網(wǎng)以不可阻擋之勢在全世界范圍內(nèi)掀起了影響社會不同領(lǐng)域、不同層次的變革浪潮。D.竇娥的故事明顯有著東海孝婦的影子,該故事見于?漢書·于定國傳?、劉向的?說苑?和干寶的?搜神記?都有記載。5.驚蟄,是二十四節(jié)氣中的第三個節(jié)氣,我國古代將其分為三候:“一候桃始華,二候鸧鹒黃鸝鳴,三候鷹化為鳩。以下古詩詞與此三候最接近的

7、是 A.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。B.稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。C.風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。D.沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。解析題干所示的是春季。A項,使用比喻,描寫冬季之雪景。B項,“稻花香“蛙聲一片,是寫炎熱的夏季。C項,選自杜甫的?登高?,聯(lián)絡(luò)詩的下一聯(lián)“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來中的“落木蕭蕭,便可知是秋季。D項,寫的是春景。答案D6.依次填入以下橫線處的句子,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是      康橋的一草一木,無不包含著詩人的深情厚意。康河邊那婀娜多姿的翠柳被夕陽染成燦爛的金色,宛如戴著紅蓋頭的美麗動人的新娘,夕陽又把

8、她的艷影投入微波蕩漾的康河。       ,       ,       ,       ,       ,       。他竟甘心做一條水草,渴望如那水草一般永遠生活在康河柔波的愛撫中。油油地在水底招搖那新娘的艷影在心頭蕩漾心兒似乎成了康

9、河的水波以致于看到軟泥上的青荇詩人完全沉醉在這如詩如畫的黃昏美景中頓時萌生了羨慕之情A.                       B.C.                   

10、    D.7.根據(jù)下面小詩的內(nèi)容,描寫一個場景。要求:用第三人稱的表達視角;描寫生動形象,至少運用兩種修辭手法;不少于80字。我愛這雨后的天,/這平原的青草一片!/我的心沒底止的跟著風(fēng)吹,/風(fēng)吹:/吹遠了香草,落葉,/吹遠了一縷云,像煙/像煙。解析抓住詩歌中的關(guān)鍵詞“雨后的天“青草“風(fēng)“香草等景物,然后用第三人稱的方式表達。另外注意題目要求描寫生動形象、至少運用兩種修辭手法和不少于80字。參考答案雨后的天,微微地透著點藍,遠處仍朦朦朧朧的。他凝望著眼前的青青草地,嗅著雨后溫潤的空氣和泥土混雜的味道。身旁的風(fēng)徐徐地吹著,吹過香草,吹過敗葉,也吹過天邊的浮

11、云,一絲絲、一縷縷,如煙似幻。他的心亦隨風(fēng)飄遠,飄遠8.高中語文教材中的許多文化景點或文學(xué)意象,常常會引發(fā)我們的情思。請從以下詞語中選擇一個作開頭,仿照例句寫兩句話。要求:表達景點或意象特征;句式一致;運用擬人和反問的修辭手法。康橋     雨巷     蜀道     荷塘例:赤壁,你的雄奇?zhèn)グ?你的大氣磅礴,你的壯麗多姿,不正好激蕩起我心中的豪情嗎? _ 。_ 。9.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完好連接,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。讀書人是世

12、間的幸福人,因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外, ?，F(xiàn)實的世界是人人都有的,而后一個世界卻為讀書人所獨有。人們通過閱讀,不僅能進入不同時空的世界,更為重要的是, :人們從?論語?中學(xué)得智慧的考慮,從?正氣歌?學(xué)得人格的剛烈,從魯迅學(xué)得批判的精神,從列夫·托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。笛卡爾說“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話, ;雨果說“各種蠢事,在每天閱讀好書的影響下,仿佛烤在火上一樣漸漸熔化,這就是讀書使人避惡。 解析首先認(rèn)真閱讀文段,理解大意;然后根據(jù)空句的位置來判斷,還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補寫的內(nèi)容。要求語意連接,邏輯嚴(yán)密,還要注意字?jǐn)?shù)的限制。根據(jù)“他除了擁有現(xiàn)

13、實的世界之外,以及“而后一個世界卻為讀書人所獨有可知,第處應(yīng)填“還擁有另一個精神世界之類的句子;根據(jù)“人們從?論語?中學(xué)得智慧的考慮,從?正氣歌?學(xué)得人格的剛烈,從魯迅學(xué)得批判的精神,從列夫·托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著可知,第處應(yīng)是“人們在讀書中學(xué)會做人;根據(jù)前面笛卡爾話的內(nèi)容和后的分號以及“這就是讀書使人避惡可知,第處應(yīng)為“這就是讀書使人向善。參考答案還擁有另一個豐富的精神世界 人們在讀書中學(xué)會做人或:讀書可以提升人的精神世界 這就是讀書使人向善5.她靜默地遠了,遠了,_,走盡這雨巷。 戴望舒?雨巷?6.?雨巷?一詩中,詩人單獨走在悠長寂寥的雨巷,希望逢著“_,_。7.她靜默

14、地走近,走近,又投出_,她飄過,像夢一般的,_。戴望舒?雨巷?8.她是有_,丁香一樣的芬芳,_,在雨中哀怨,_。?雨巷?閱讀下面的文字,完成第12題。撐著油紙傘,單獨彷徨在悠長,悠長又寂寥的雨巷,我希望逢著一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的憂愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨;撐著油紙傘,單獨彷徨在悠長,悠長又寂寥的雨巷,我希望飄過一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。1.以下對本詩的理解,不正確的兩項是 A.第一節(jié)選用了“單獨“彷徨“寂寥“雨巷“愁怨等描繪情感的詞語來表達詩人當(dāng)時的心情。B.第二節(jié)“丁香一樣的顏色“丁香一樣的芬芳“丁香一樣的憂愁寫出了“丁香一樣的姑

15、娘美麗的外表、芬芳的氣味、憂愁的心情。C.第二節(jié)中三個句式一致的句子讀來朗朗上口,增強了全詩的音樂感和情感的表現(xiàn)力。D.最后一節(jié)中“丁香一樣的姑娘可望而不可即,詩人對離別的無可奈何,隱含了其對理想的追求以及凄婉、迷茫、哀怨的情感。E.詩的第一節(jié)和最后一節(jié)的反復(fù),使詩歌首尾相合,渾然完好,加強了詩歌的抒情性。解析A項,“雨巷這個詞語不表示感情。D項,“詩人對離別的無可奈何屬于無中生有。答案AD2.在第二節(jié)詩中,詩人描繪了這位姑娘的形象:“丁香一樣的顏色,/丁香一樣的芬芳,/丁香一樣的憂愁。這三行詩的順序能不能互換?為什么?解析從外表上看,這是一組排比句,句式一致,關(guān)系對等并列。但實際上,作者如此

16、表達,一是內(nèi)容的需要,二是詩歌形式的需要。因此,可從內(nèi)容和音韻兩個角度分析這組句子的作用。參考答案不能互換。從內(nèi)容的層次上看,由外在的表象到內(nèi)在的情緒,逐層深化;從音韻上看,這首詩的每一詩節(jié)的第三、六行押韻,互換后,音韻不協(xié)調(diào)。閱讀下面這首詩,完成以下小題:再別康橋徐志摩輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的云彩。那河畔的金柳,是夕陽中的新娘;波光里的艷影,在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇,油油的在水底招搖;在康河的柔波里,我甘心做一條水草!那榆陰下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的夢。尋夢?撐一支長篙,向青草更青處漫溯;滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌。但我不

17、能放歌,悄悄是別離的笙簫;夏蟲也為我沉默,沉默是今晚的康橋!悄悄的我走了,正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。1.以下對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身検?#160;     A.全詩以離別康橋時感情起伏為線索,抒發(fā)了對康橋依依惜別的深情。B.這首詩以回環(huán)往復(fù)的構(gòu)造形式表達了詩人真摯的感情,創(chuàng)造了深邃的意境。C.這首詩完全遵循新格律詩派的建筑美、音樂美、繪畫美的“三美主張D.詩人抓住“波光“新娘“星輝等詳細意象,勾勒出無比美麗的康河晚景。E.全詩思想起伏變化,第一節(jié)至第四節(jié)低緩,第五、六節(jié)高昂,第七節(jié)又回到低緩。2.詩人為什么說“那榆陰下的

18、一潭,不是清泉,是天上虹“揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的夢?請從意象本身的特點和所營造的意境兩個方面簡要分析。三、默寫題6.尋夢?撐一支長篙,_,滿載一船星輝,_。徐志摩?再別康橋?7.?再別康橋?開篇用疊詞不斷渲染別緒,“輕輕的我走了,_;_,作別西天的云彩。8.尋夢?撐一支長篙,_,滿載一船星輝,_。?再別康橋?閱讀下面的詩歌,答復(fù)以下問題。尋夢者注戴望舒夢會開出花來的,夢會開出嬌妍的花來的,去求無價的珍寶吧。在青色的大海里,在青色的大海的底里,深藏著金色的貝一枚。你去攀九年的冰山吧,你去航九年的滿海吧,然后你逢到那金色的貝。它有天上的云雨聲,它有海上的風(fēng)濤聲,它會使你的心沉醉。把它在海水里養(yǎng)九年,把它在天水里養(yǎng)九年,然后,它在一個暗夜里開綻了。當(dāng)你鬢發(fā)斑斑了的時候,當(dāng)你眼睛蒙昽了的時候,金色的