《燃料的家庭教學(xué)設(shè)計》

1、燃料的家庭教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容:西師大版小學(xué)語文五年級下冊燃料的家庭 。二、教學(xué)目標：（一）知識與技能1、學(xué)會本課生字、新詞，能正確、流利地朗讀課文。2、默讀課文，了解燃料的種類及每種燃料的特點和作用。3、感受作者用通俗易懂、 充滿趣味性的語言為我們介紹燃料的種類、 特點和作用。4、學(xué)習(xí)分類、解釋、比較、抓特點等說明方法。（二）過程與方法1、讓學(xué)生通過了解燃料的種類、 特點和作用， 了解其在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說明文的表達方法，學(xué)習(xí)作者用詞的準確，形象的表達。（三）情感、態(tài)度和價值觀1、激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性和勤奮自學(xué)的主動性。2、讓學(xué)生懂得節(jié)約資源，愛護生態(tài)環(huán)境。

2、三、教學(xué)重點、難點1、理解課文的內(nèi)容，了解燃料的種類，各種燃料的特點和作用。2、學(xué)習(xí)作者說明事物的表達方法。四、教具準備：生字卡片五、課時安排：2課時六、教學(xué)過程：第一課時一、談話激趣，揭示課題。1、板書：家庭（介紹一下你們的家庭及家庭成員吧！ ）2、補充課題：燃料的家庭1什么是燃料？（燃料就是能產(chǎn)生光能、熱能的物質(zhì)。）2我國著名的科普作家高士其說： “燃料是工業(yè)的糧食， 沒有燃料機器就不能開動，工業(yè)生產(chǎn)就要停頓。在現(xiàn)代化建設(shè)中，燃料所擔(dān)負的責(zé)任非常重大?！苯裉炀妥屛覀冏哌M燃料的家庭，了解這個家庭中都有哪些成員吧！二、自主閱讀，整體感知（一）出示自讀要求：1、讀課文，讀準每一個字音，讀通每一句

3、話，能正確、流利地朗讀課文。2、劃出不理解的詞語，查字典或聯(lián)系上下文理解。3、再讀，思考：課文從哪幾個方面介紹燃料家庭？每一個燃料家庭中有哪些成員？（二）檢查自讀效果1、認讀生字卡片。 （提示易讀錯的地方。 ）2、指名分段朗讀課文。3、同桌合作交流，共同完成課后第二題填空。三、再讀課文，梳理脈絡(luò)1、課文按“總分總”的結(jié)構(gòu)寫的。2、 想一想：課文中哪些段落分別介紹了固體燃料、液體燃料和氣體燃料？（211自然段：固體燃料；12自然段：液體燃料；13自然段：氣體燃料）【設(shè)計意圖：把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自讀、自悟、自主探究，旨在引導(dǎo) 學(xué)生對課文內(nèi)容有一個整體把握，拉進學(xué)生與文本的距離。 】四、

4、課堂小結(jié)五、布置作業(yè)1、認真書寫本課生字新詞。2、練習(xí)有感情地朗讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 回顧上節(jié)課所講內(nèi)容，課文介紹了幾種燃料，每一個燃料家庭中都有哪些成員？二、重點理解，品讀感悟過渡： 首先，讓我們走進固體燃料一家， 去認識和了解固體燃料五兄弟和它們的兒子吧?。ㄒ唬┕腆w燃料1、自由讀211自然段，固體燃料的家庭成員各有什么特點和作用呢？2、指名讀相關(guān)段落。3、學(xué)生以小組為單位，討論、交流，列表格填寫。固體燃料 特點 作用木材無煙煤煙煤褐煤泥炭木炭焦炭4、全班交流。注意比較學(xué)生填寫的異同，在比較和釋疑中得出更好的答案。5、指五名學(xué)生扮演五兄弟，采用第一人稱“自述”的形式朗讀。6、師質(zhì)疑：

5、為什么木材是老大？老二、老三、老四分別是無煙煤、煙煤、褐煤？泥炭是老五呢？1）反復(fù)朗讀28自然段去感悟。2）匯報交流。 （領(lǐng)悟說明方法的好處，品詞讀句中感悟資源的寶貴?！肮糯参锫癫卦诘貙酉旅?， 不見空氣， 經(jīng)過多少億萬年之后， 慢慢變成了煤。 ” （運用解釋、 列數(shù)字的說明方法讓學(xué)生明白煤的形成時間長， 朗讀時重音放在 “億萬年”上，感悟資源的寶貴，同時也明白了為什么把木材當(dāng)老大。 ）2師：同是煤為什么老二是無煙煤，老三是煙煤，老四是褐煤？（讀中感悟它們的名字是抓住各自不同的特點得出來的。 從它們不同的特點和 作用中，得出它們排行的由來。同時滲透抓特點的說明方法。 ）3“泥炭在物質(zhì)變化的年代

6、，它比煤年輕， 它的外貌有時候像褐煤， 有時候又像 枯爛的木頭?！保ㄍㄟ^與煤作比較，它是年輕的;通過與褐煤作比較，突出其有不同的特點。 運用作比較的說明方法，感知泥炭排行老五的原由。 ）4“用它當(dāng)燃料不能不說是一種浪費。它在爐灶里嘩剝嘩剝地響，顯得十分 威風(fēng)，但頃刻之間化為灰燼。 ”a、 自由讀，談感受。抓住“頃刻之間化為灰燼”，“這不能不說是一種浪費” 讓人感覺心痛又可惜。b、指導(dǎo)讀出這種感情。5“不得不用它當(dāng)燃料?！薄暗谌泵旱牡胤?，也只好用它來充數(shù)了?！保ㄒ龑?dǎo)學(xué)生抓住“不得不” 、“只好”這兩個詞，讀出那種無奈的情感。從中體 會燃料的重要性。 ）7、師小結(jié)：本文運用多種說明方法， 讓我們

7、了解到各種燃料的特點和作用。 同時采用擬人的 手法介紹科學(xué)知識， 使文章通俗易懂， 充滿趣味性。 希望同學(xué)們也能把今天學(xué)到的表達方法 運用到今后的寫作當(dāng)中。（二）液體燃料和氣體燃料1、總結(jié)固體燃料的學(xué)習(xí)方法：讀段落，找句子，點明特點和作用，列表格，感悟 表達。2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，列表格填寫。3、交流、反饋，完善表格。煤油汽油氣體燃料 特點 作用煤氣天然氣4、抓住“著名人物”和“大名鼎鼎”這兩個詞，感受液體燃料和氣體燃料的重要作 用。5、找出相應(yīng)句子，進一步體會說明方法的好處。（三）、了解燃料“責(zé)任”重大1、用打比方的手法，將燃料比作工業(yè)的糧食，生動形象的說明燃料的重要性。2、默讀全文，了解燃料在

8、現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用?！驹O(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生自主細讀文本，了解各種燃料的特點和作用，領(lǐng)悟說 明方法的好處。讓學(xué)生在朗讀中感悟作者通俗易懂， 充滿趣味性的語言， 并從中受到情感的 熏陶和藝術(shù)上的享受。 】三、燃料的自述選擇你喜歡的一種燃料， 結(jié)合其特點和作用， 采用自述的形式介紹自己和自己的家 族?！驹O(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計， 不僅有利于加深對課文內(nèi)容的理解，激發(fā)學(xué)生的想 象和聯(lián)想，而且增加了訓(xùn)練的趣味性。 】四、情知共收，拓展延伸1、師：煤的形成需要經(jīng)過多少億萬年的漫長歲月，各種燃料有著廣泛的用途。在現(xiàn) 代化建設(shè)中，它們都承擔(dān)著重大的責(zé)任。同學(xué)們，地球的資源是有限的、寶貴的，我們一定 要保護資源，節(jié)約資源。2、除了文中所介紹的燃料之外，科學(xué)家又研制了許多新型燃料（如輕烴，甲醇，二 甲醚等。）【設(shè)計意圖： 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在架起情感與知識之間的橋梁， 激發(fā)學(xué)生節(jié)約資源， 保護生態(tài)環(huán)境的意識，實現(xiàn)“小語文、大社會”的教學(xué)觀。 】五、布置作業(yè)1、推薦讀物： 高