遼寧省盤錦市2021年中考語文試題（含答案解析）.docx

1、遼寧省盤錦市2021年中考語文試題學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：一、字詞書寫1. 請(qǐng)用正楷字將下面的漢字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）抄寫在田字格中，要求書寫正確、端正、整潔。陽春布德澤，二、選擇題2.下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.安詳（xiang）拘泥（ni）云霄（xiao）根深帝固（di）B.蒼勁（jing）契合（qD閑暇（xia）大相徑庭（ting）C.屏嶂（zhAng）遏制（e）侮辱（wd）走投無路（tou）D.摻雜（cdn）瘦削（xue）教誨（hui）鋒芒必露（bi）3.依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）如果把南方比作柔美的女子，吳軟語低吟楊柳岸，那西北無疑就是雄壯昂揚(yáng)

2、的大漢,做的西風(fēng)唱滿江紅，只是這鐵骨之下柔情。就像這眼前的景色，不同于江南的煙而蒙蒙，有別于轉(zhuǎn)側(cè)的曲水流。站在橋上迎風(fēng)遠(yuǎn)跳，祁連山脈,山頂是皚皚的白雪，腳下是奔流的大河，抬頭，藍(lán)天白云澄激明凈，呼吸一口帶著草木清的空氣，一切煩憂會(huì)一清。A.暗含更連綿不斷飄蕩B.暗藏卻跌宕起伏飄蕩C.暗藏更連綿不斷滌蕩D.暗含卻跌宕起伏滌蕩4.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）在中國，“子牛”“拓荒?！薄袄宵S牛”這些家喻戶曉的形象已成為底蘊(yùn)深厚的文于心靈。 不是說專業(yè)閱讀就不好，而是說，真正的閱讀許多時(shí)候都是業(yè)余而為之的，不為了什么，走進(jìn)書，那里有另一個(gè)精神世界，正待敲門和開啟。 首先是對(duì)萬物百匯的好奇和探知，是對(duì)

3、生命之美的感動(dòng)與撫觸。一代哲人克里希那穆提曾經(jīng)如是說，“你改變不了一座山的輪廓，改變不了一只鳥的飛翔軌跡，改變不了河水流淌的速度，所以只是觀察它，發(fā)現(xiàn)它的美就夠了?！蔽覀兊拈喿x，不就是要在由書寫構(gòu)成的線條里、輪廓中，發(fā)現(xiàn)自然美的奧秘，探索社會(huì)和人文精神的來路嗎？ 閱讀法布爾的昆蟲記，走向森林、草原和郊野外的春天，感知各種昆蟲的美妙生長。閱讀小王子，看他和狐貍朋友關(guān)于生命儀式感的交談，該是何等令人憧憬神往約定好了，人的幸福就是等待中的盼望和期待，一種久違了的心愿交接的盛況。讀孤筏重洋，明白海爾達(dá)爾和他的同伴駕著小小木筏橫渡大洋的雄心壯志是如何在狂風(fēng)暴雨和重重海浪的洗禮中，得以實(shí)現(xiàn)升華的。 其次，

4、隨心的閱讀還體現(xiàn)在人對(duì)自己心靈狀況的辨識(shí)與認(rèn)同上。你是什么樣的人,就讀什么樣的書，換而言之，你讀什么樣的書，你就是什么樣的人。人與書的同構(gòu)，是這個(gè)世界的奇妙之事。譬如，王小波喜歡杜拉斯，喜歡法國新小說派，那么他后來的寫作里也有實(shí)驗(yàn)和探索的跡象，也有青春的懺悔和浪漫。讀武俠和讀科幻肯定是兩個(gè)觀感,讀卡夫卡和讀村上春樹也完全是不同的世界。人找到自己喜歡的書，就像見到久違的朋友。 什么是隨心的閱讀呢？我想就是個(gè)人的氣質(zhì)、秉性、習(xí)慣、信仰和情趣等發(fā)酵成的天性帶來的閱讀。23.請(qǐng)概括選文的中心論點(diǎn)。24. 閱讀第段，理清論證思路，補(bǔ)全表格。提出觀點(diǎn)A分析論述B引用桑林峰和培根的名言，從效果方面進(jìn)行論證得

5、出結(jié)論C25. 選文第段運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？26. 對(duì)選文內(nèi)容理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A.第段是對(duì)上文的補(bǔ)充論證，避免了觀點(diǎn)的片面性，使論證更嚴(yán)密B. 我們通過隨心的閱讀，可以發(fā)現(xiàn)自然美的奧秘，探索社會(huì)和人文精神的來路。C. 人與書的同構(gòu)，是奇之事。人找到自己喜歡的書，就像見到久違的朋友D. 有目的的讀書，可以讀出碩士、博士，讀成專家學(xué)者，是更好的閱讀。27. 分析A、B兩種閱讀方式，判斷哪種是隨心的閱讀，再結(jié)合選文說明理由。（A）小劉正在準(zhǔn)備導(dǎo)游資格考試，專門買了旅游法律法規(guī)等書籍，進(jìn)行閱讀。（B）小李很喜歡旅行，空時(shí)到圖書館，總會(huì)信手翻閱一些攝形畫報(bào)和旅行雜志。七、作文因?yàn)橛?/p>

6、愛，有勇氣，有擔(dān)當(dāng)，有執(zhí)著，有奉獻(xiàn)所以他（她）或他們成為家之將,國之脊梁。請(qǐng)以“脊梁”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；字跡工整,書寫規(guī)范，不少于600字；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。28. 曾說：“靜思往事，如在目底。"回首流過的歲月，總有些事，值得品味；總有些人，給于你愛；總有請(qǐng)以“靜思往事，愛在流”為題目，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；字跡工整,書寫規(guī)范，不少于600字；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；文中不得引用、抄襲本

7、試卷閱讀理解部分的材料。參考答案1. 陽春布德澤，萬物生光輝?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生漢字的抄寫。注意用正楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。做本題時(shí)，注意“德”“輝”的間架結(jié)構(gòu)。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各占一格。2. B【詳解】拘泥(m)ni,根深帝固根深蒂固；.C. 屏嶂屏障，侮辱(wU)wu；.D. 摻雜(can)chan,鋒芒必露鋒芒畢露；.故選BoC【詳解】第一空：“暗含”的意思是做事說話包含某種意思而明白說出；“暗藏”的意思是隱蔽或隱藏，根據(jù)關(guān)鍵詞“鐵骨”“柔情”及語境可知“暗藏”更恰當(dāng)。第二空：“更”表遞進(jìn)，“卻”表轉(zhuǎn)折，通讀上下句可知，第二空所在的句子與前句是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)選“更”O(jiān)第三空：“連綿

8、不斷”的意思是連續(xù)而不中斷；“跌宕起伏”形容事物多變，不穩(wěn)定。根據(jù)關(guān)鍵信息“祁連山脈”可知，應(yīng)選“連綿不斷”O(jiān)第四空：“飄蕩”的意思是飄浮、飄來飄去；“滌蕩”的意思是清洗、清除。根據(jù)關(guān)鍵信息“一清”可知，應(yīng)選“滌蕩”O(jiān)故選Co3. A【詳解】有誤，主語是“中國美術(shù)館”；A. 有誤，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“既又”可知，這是表示并列關(guān)系的復(fù)句；有誤，前后矛盾，刪去“近”或“余”；故選A。4. D【詳解】D.有誤。在小人國，格列佛潛入海底,用繩子和子把不來夫斯古帝國的船只拖到利里浦特國，利里浦特不費(fèi)一兵一卒就打敗了敵國。“并答應(yīng)了國王將敵人剩下的所有船只拖進(jìn)港口的要求”表述錯(cuò)誤。故選DoC【詳解】C.根據(jù)甲詞下

9、片關(guān)鍵句“酒酣胸膽尚開張（痛飲美酒，心胸開闊，膽氣更為豪壯）”“持節(jié)云中，何日遣馮唐？（什么時(shí)候派遣人拿著符節(jié)去邊地云中，像漢文帝派遣馮唐？“西北望，射天狼（朝著西北瞄望，奮勇射殺敵人天狼）”可知，下片敘述獵后的開懷暢飲，并以魏尚自比，希望能夠承擔(dān)衛(wèi)國守邊的重任，蘇軾的“狂”表現(xiàn)在他的行為和御敵報(bào)國的思想感情，抒發(fā)了渴望報(bào)效朝廷的壯志豪情，表達(dá)方式是抒情，不是議論；故選C。5. 江姐。情節(jié)和品質(zhì)：江姐面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，始終不泄露黨的秘密（并說“毒刑拷打，那是太小的考驗(yàn)。竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”），這正體現(xiàn)了江姐堅(jiān)貞不屈、堅(jiān)守初心、對(duì)黨忠誠的品質(zhì)。示例二：保爾。情節(jié)和品質(zhì)：保

10、爾被調(diào)去修鐵路，因?yàn)楣ぷ鳁l件艱苦，鐵路修通后，傷寒病和大葉性肺炎使保爾倒下了。保爾回到家鄉(xiāng)療傷，病好后又主動(dòng)回到鐵路廠上班，后來被派到一個(gè)邊境小鎮(zhèn)，緊張地做著蘇維埃的建設(shè)工作。保爾身上充分展示了為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身的精神；崇高的道德品質(zhì)；鋼鐵般的意志和毅力；不畏艱難困苦一往無前的革命氣概。這都是他堅(jiān)持“初心”的最好證明。示例三：魯迅。魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。童年時(shí)，上私塾就滿懷好奇地向老師請(qǐng)教。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，成績優(yōu)異。在日本留學(xué)期間，刻苦攻讀。后來認(rèn)識(shí)到改變民眾思想的重要性，毅然棄醫(yī)從文，用筆來喚醒沉睡的人民。示例四：魯濱遜。情節(jié)和品質(zhì)：魯濱遜在流落荒島長達(dá)28年的時(shí)間里，歷經(jīng)沒有住

11、處、沒有食物、身患疾病等各種磨難，但他始終堅(jiān)持自己的初心，憑借頑強(qiáng)的毅力與大自然做斗爭(zhēng)，獵取食物、建造房子，還擁有了牧場(chǎng)、種植園。他四次出海，最后得到機(jī)會(huì)離開荒島，返回英國，得到了應(yīng)有的財(cái)產(chǎn)，過上了幸福的活。）【詳解】本題考查名著識(shí)記名著情節(jié)人物。選擇人物，結(jié)合名著內(nèi)容分析他們堅(jiān)守初心的本質(zhì)。保爾是鋼鐵是怎樣煉成的這部小說的主人公，出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父,憑母親替人洗衣做飯維持生計(jì)。他經(jīng)歷很多磨難，但他勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，擁有頑強(qiáng)的毅力，在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，成為鋼鐵般的戰(zhàn)士。江姐是紅巖這部作品中的人物，她在丈夫犧牲后，由于叛徒的出賣，不幸被捕，被關(guān)押在重慶渣滓洞監(jiān)獄。國民

12、黨軍統(tǒng)特務(wù)用盡各種酷刑，妄想從這個(gè)年輕的女共產(chǎn)黨員身上打開缺口，以破獲重慶地下黨組織。面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，江姐始終堅(jiān)貞不屈，最后被國民黨軍統(tǒng)特務(wù)殺害于渣滓洞監(jiān)獄，為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)出了年僅29歲的生命。魯迅，朝花夕拾中藤野先生一文中，他由于“匿名信事件”和“看電影事件”的影響，決定棄醫(yī)從文，用筆喚醒沉睡的國民，體他不忘救國初心。魯濱遜是笛福的魯濱遜漂流記中的人物，出身于商人之家的魯賓遜，不甘于像父輩那樣，平庸的過一輩子，一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活，于是毅然舍棄安逸舒適的生活，私自離家出海航行，去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢(mèng)想，但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。有一次風(fēng)暴將船只打翻，魯賓遜一個(gè)人被海浪拋到一座荒無人煙

13、的海島上，在那里度過了28年孤獨(dú)的時(shí)光。他敢于冒險(xiǎn)，敢于追求自由自在，無拘無束的生活。即使流落荒島，也決不氣餒。在荒無人煙，缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無法想象的困難。以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來。最終回到英國，過上了幸福生活。6. 在河之洲簫鼓追隨春社近沉鱗競(jìng)躍我報(bào)路長嗟日暮逝者如斯夫玉盤珍羞直萬錢沉舟側(cè)千帆過病樹前頭萬木春會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小【詳解】本題中“洲”“簫鼓”“競(jìng)”“暮”“嗟”“珍羞”“直”“絕”“覽”等是易錯(cuò)字詞，作答時(shí)要注意。7. C抄寫（抄錄）完畢，跑著把書（它）送還，不敢稍稍超過約定期限。劉瑜認(rèn)為他很奇特（認(rèn)為他很不同尋?；?qū)λ械椒浅Ｆ嫣兀?/p>

14、，親自為他舉行加冠禮。8. 年未弱冠/聞沛國劉瑞聚眾講說/始往從之/卓越不群而勤學(xué)。9. 求師。對(duì)比。共同點(diǎn)：勤奮（刻苦）不同點(diǎn)：宋濂誠信，尊師（恭敬、謙卑）；范縝孝順，內(nèi)心強(qiáng)大（精神強(qiáng)大、不攀比、獨(dú)得其樂、苦中作樂、意志堅(jiān)定）?！痉治觥?.本題考查文言文詞語解釋。A. 于：介詞，向/介詞，比；復(fù)：動(dòng)詞，回復(fù)/副詞，再；B. 恒：副詞，常常，經(jīng)常/副詞，經(jīng)常，常常；事，動(dòng)詞，侍奉/名詞，事情；故選C。10.本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。（1）重要詞語有：錄，抄寫；畢，完；走，跑；稍，稍稍；逾約，超過約定期限。（2）重要詞語有：甚，彳艮，非常；奇，對(duì)感到驚奇；親，親自；之，指代范縝；冠

15、，加冠禮，表示男子已經(jīng)二十歲。11.本題考查文言文斷句?？筛鶕?jù)句意及語法結(jié)構(gòu)等斷句。句意為：他不滿二十歲時(shí)，聽說沛國劉招集徒眾講授學(xué)問，于是前去跟隨他學(xué)習(xí)。品格優(yōu)秀突出、不同一般并且勤奮好學(xué)。斷句為：年未弱冠/聞沛國劉聚眾講說/始往從之/卓越不群而勤學(xué)。12. 本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉”這個(gè)句子可以看出，宋濂在求學(xué)過程中，除了求書之難，還有求師之難。 本題考查寫作手法。范縝不管是上學(xué)還是回家，始終穿布衣、草鞋，步行走

16、路，而劉瑞的學(xué)生中很多是大乘坐車馬的子弟。范縝和其他弟子的作為形成對(duì)比，但范縝并不感到羞恥慚愧，突出了一心向?qū)W。 本題考查比較性閱讀。由文中句子“每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠”“卓越不群而勤學(xué)”可以看出，宋濂和范縝的共同點(diǎn)是勤學(xué)；再由（甲）“錄畢，走送之，不敢稍逾約”“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉”等句子可以看出，宋濂講誠信、尊師；另由“事母孝謹(jǐn)”“恒芒屬布衣，徒行于路。王獻(xiàn)門多車馬貴游，縝在其門，聊無恥愧”等句子可以看出孝順、內(nèi)心強(qiáng)大、苦中作樂、意志堅(jiān)定。【點(diǎn)睛】參考譯文：（甲

17、）我年幼時(shí)就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計(jì)算著日期按時(shí)送還。冬天非常寒冷，硯臺(tái)里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請(qǐng)教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請(qǐng)教；有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，

18、不敢說一個(gè)字反駁；等到他高興了，則又去請(qǐng)教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。（乙）范縝字子真，是南鄉(xiāng)舞陰人。范縝小的時(shí)候，沒有父親，家中貧困，他對(duì)母親很孝順。他不滿二十歲時(shí)，聽說沛國劉瑜招集徒眾講授學(xué)問，于是前去跟隨他學(xué)習(xí)。品格優(yōu)秀突出、不同一般并且勤奮好學(xué)。劉瑜特別賞識(shí)他，并親自為他舉行冠禮。在劉瑜門下多年，無論是上學(xué)還是回家，始終穿布衣、草鞋，步行走路。劉瑞的學(xué)生中很多是乘坐車馬的子弟。范縝在他們中間根本不感到恥辱羞愧。成年后，范縝通曉經(jīng)學(xué)，尤其精通周禮儀禮和禮記。10. D成就：國內(nèi)生產(chǎn)總值不斷增長；中國經(jīng)濟(jì)占世界經(jīng)濟(jì)的比重逐年增長，或我國經(jīng)濟(jì)在國內(nèi)生產(chǎn)總值和在世界經(jīng)濟(jì)占比中都不斷增

19、長。舉措：中國穩(wěn)步提高對(duì)外國際助資金規(guī)模。11. 示例：我為祖國而自豪（我驕傲，我是中國人）科技領(lǐng)跑（創(chuàng)新） 中文漢語（文化熱潮）【分析】13.D. 根據(jù)材料三中“隨著疫情在全球蔓延，中國政府設(shè)立了抗疫合作專項(xiàng)基金”可知“抗疫合作專項(xiàng)基金”已經(jīng)設(shè)立，選項(xiàng)中“將設(shè)立”理解有誤。故選D。14.本題考查內(nèi)容提煉概括。第一問：成就。結(jié)合材料二看出，國內(nèi)生產(chǎn)總值20年擴(kuò)大至10倍，國內(nèi)生產(chǎn)總值2020年比2000年增加了9倍，概括為：國內(nèi)生產(chǎn)總值不斷增長；根據(jù)材料二圖表可知，2016年2020年，中國經(jīng)濟(jì)占世界經(jīng)濟(jì)的比重不斷提高，概括為：中國經(jīng)濟(jì)占世界經(jīng)濟(jì)的比重逐年增長。綜合兩個(gè)圖表，可以概括為：我國經(jīng)

20、濟(jì)在國內(nèi)生產(chǎn)總值和在世界經(jīng)濟(jì)占比中都不斷增長。第二問：舉措。根據(jù)材料三“中國穩(wěn)步提高對(duì)外援助資金規(guī)模。2013年至2018年，中國對(duì)外援助金額為2702億元人民幣”提煉為：中國穩(wěn)步提高對(duì)外國際助資金規(guī)模。15.本題考查語言表達(dá)。補(bǔ)全演講稿提綱，要求結(jié)合材料。題空一：根據(jù)題干信息，明確演講主題為“厲害了，我的國”，它不可作為具體題目，但可以據(jù)此轉(zhuǎn)化，贊美祖國、表達(dá)對(duì)祖國的熱愛和自豪的語句都可以，如：中國，我偉大的祖國；我的名字，叫中國。題空二：根據(jù)材料二“經(jīng)濟(jì)繁榮”，材料三“大國擔(dān)當(dāng)”來看，題空二部分應(yīng)概括我國“經(jīng)濟(jì)”“政治”之外的其他領(lǐng)域的成就，根據(jù)材料一“成為我國科技戰(zhàn)略布局中一顆耀眼的明珠

21、"提煉：科技創(chuàng)新。題空三：根據(jù)材料四“語言是了解一個(gè)國家和文化最好的鑰匙”可知，主要談?wù)摗罢Z言”；根據(jù)“全球有75個(gè)國家將中文納入國民教育體系，4000多所國外大學(xué)開設(shè)中文課程，2500萬人學(xué)習(xí)中文，4000萬人次參加各類中文考試”可知，中文在全球受到歡迎，概括為：中文漢語或文化熱潮。16. 部隊(duì)當(dāng)過兵的父親，因老瓦多占半地而據(jù)理力爭(zhēng)，致使兩家產(chǎn)生隔閡，秋收時(shí)把打好的糧食送給老瓦，兩家和好如初。17. 本段是插敘，補(bǔ)充交代與老瓦叔交往的事，解釋上文“我”對(duì)父親與老瓦叔吵架感到不解的原因，為下文“我”和母親不相信老瓦叔占“我”家地、父親給老瓦叔送糧作鋪墊，突出了父親講原則的品質(zhì)。18.

22、 A因爭(zhēng)論而生氣臉紅。B1因真相被揭穿而羞愧臉紅C因父親送糧食而慚愧。19. “瞪”是睜大眼睛注視，這里寫出了“我”認(rèn)為父親誤會(huì)老瓦叔而生氣的神態(tài)。體現(xiàn)了“我"對(duì)父親的不理解。20. 動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出父親割谷子的全過程，表現(xiàn)了父親動(dòng)作嫻熟，突出父親勤勞能干的品質(zhì)。21.比喻修辭，生動(dòng)形象地寫出了父親給老瓦叔送糧食，矛盾化解后的喜悅心情，表現(xiàn)了父親寬容大度的性格特點(diǎn)。22. “屬于我們自己的土地，一寸都不能少”寓意著祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯，這種捍衛(wèi)領(lǐng)土的堅(jiān)定的態(tài)度深深地震撼了“我”，突出了父親的愛國情懷，也表達(dá)了“我”對(duì)父親的崇敬和贊美之情?！痉治觥?6.本題考查文章內(nèi)容概括。

23、結(jié)合第段“爹性子急躁，還保留著在部隊(duì)的作風(fēng)，做什么事都極認(rèn)真、講原則，差一點(diǎn)兒也不行”、第段“父親指著地頭兒的楊樹說，'當(dāng)時(shí)我是不是還開玩笑說不用埋界石，用這棵樹當(dāng)界石得了。你說樹要是死了咋辦，還得以界石為準(zhǔn)。這你都忘了？要不咱們拿上尺，按照文書重新量一下'”、第段“辛辛苦苦打下來的糧食，給他送去干什么啊”“他家人口多，糧食不夠吃，要不能占咱們家地嗎？”，概括為：部隊(duì)當(dāng)過兵的父親，因老瓦多占半地寸土不讓，致使兩家產(chǎn)生隔閡，秋收時(shí)把打好的糧食送給老瓦，兩家和好如初。17.本題考查記敘順序及作用。根據(jù)“爹當(dāng)兵走的時(shí)候，老瓦叔哭得鼻涕一把淚一把的，說你就放心去部隊(duì)吧，家里有我呢。即使

24、后來他們都成家了，我家的農(nóng)活兒老瓦叔還是像以前那樣，沒少幫忙干。爹也很感激，每次回來都會(huì)和老瓦叔喝兩盅，嘮上好一陣子”分析，本段補(bǔ)充交代爹與老瓦叔交往的事，體現(xiàn)老瓦叔重情重義，解釋上文“我”對(duì)父親與老瓦叔吵架感到不解的原因，是插敘。與下文不讓老瓦叔多占半壟地形成對(duì)比，為下文“我”和母親不相信老瓦叔占“我”家地、父親給老瓦叔送糧作鋪墊，突出了父親講原則的品質(zhì)。18.本題考查文章內(nèi)容的把握。結(jié)合上下文語境分析原因即可。(A) 結(jié)合第段“弟妹你來評(píng)評(píng)理，你說說你家人，非得說我占了你家的地，這怎么可能？你家的地這些年都是怎么種的？還不是每年開春我?guī)湍銈兗曳N？他說地不對(duì)勁兒，這不是埋汰我嗎”分析，寫了老

25、瓦叔因?yàn)楹透赣H因爭(zhēng)論而生氣，心虛臉紅；(B) 結(jié)合第段“'我我'爹的話讓老瓦叔忽然結(jié)巴起來”分析，可見老瓦叔因真相被揭穿而羞愧，尷尬而臉紅；(C) 結(jié)合第段“'送給你啦'爹將糧食從獨(dú)輪車上卸下來說。看著爹和滿滿的兩袋糧食”分析，寫老瓦叔因父親送糧食，寬容、體諒而慚愧?；庀?。近日，中國美術(shù)館展出以牛的形象為主體的精品力作。這批作品，既展現(xiàn)藝術(shù)家精神，又彰顯時(shí)代風(fēng)范。其中，李可染的中國畫樹水牛拳自樓遇，言壤'孕買，最受觀眾喜愛。近600余件作品激揚(yáng)向上，充滿生氣，無不體現(xiàn)藝術(shù)家們的匠心獨(dú)運(yùn)。A. “這些”是代詞，“深厚”是形容詞，“墨色”“意境深遠(yuǎn)”都是主

26、謂短語。B. “近日，中國美術(shù)館展出以牛的形象為主體的精品力作。”此句中，“形象”做主語。C. “這批作品，既展現(xiàn)藝術(shù)家精神，又彰顯時(shí)代風(fēng)范?！边@是表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。D. 畫線句子有語病，修改方法是:把“無不”刪掉。5. 下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學(xué)者。著有詩文集蹤跡，我們學(xué)過他的散文春背影。A. 白居易，字樂天，晚年號(hào)香山居士，唐代詩人，著有白氏長慶集。錢塘湖春行和賣炭翁都是他的作品。B. 刈草的孩子是現(xiàn)當(dāng)代詩人艾青的短詩，其中“夕陽把草原燃成通紅了”表現(xiàn)出艾青詩歌“詩中有畫”的特點(diǎn)。C. 格列佛游記中格列佛幫助小人國阻止了一次敵國入侵，并答應(yīng)了國王將敵人

27、剩下的所有船只拖進(jìn)港口的要求。6. 閱讀下面兩首詞，完成小題。（甲）江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（乙）江城子李好古平沙淺草接天長。路茫茫，幾興亡。昨夜波聲，洗岸骨如霜。千古英雄成底事，徒感慨，漫悲涼。少年有意伏中行，哉名王，掃沙場(chǎng)。擊楫中流，曾記淚潔裳。欲上治安雙闕遠(yuǎn)，空悵望，過維揚(yáng)。19.本題考查對(duì)重點(diǎn)字詞的理解。首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達(dá)效果方面分析其含義?！暗伞笔潜牬笱劬ψ⒁?，表示不滿的意思，結(jié)合“我心里也有些生

28、爹的氣”分析,生動(dòng)而形象地寫出了“我”認(rèn)為父親誤會(huì)老瓦叔而生氣的神態(tài)，體現(xiàn)了“我”對(duì)父親的不理解、不滿和埋怨。20.本題考查描寫方法及作用。根據(jù)“彎”“傾”“揮舞”“勾”“挾”等一系列動(dòng)詞分析，采用了動(dòng)作描寫。結(jié)合“飛快地?fù)]舞著鐮刀，隨著有節(jié)奏的刷刷聲響”分析，生動(dòng)形象地寫出父親割谷子的全過程，表現(xiàn)了父親動(dòng)作嫻熟，突出父親勤勞能干、吃苦耐勞的品質(zhì)。表達(dá)了對(duì)父親的欽佩、贊美之情。21.本題考查修辭方法及作用。結(jié)合語境首先寫出修辭方法，然后寫出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。根據(jù)“就像石子兒投進(jìn)潭水里，臉上漾著歡樂的波紋”分析，運(yùn)用了比喻的修辭手法。把“父親臉上的笑容”比作“潭水中的波紋”。結(jié)合下文“他家人

29、口多，糧食不夠吃，要不能占咱們家地嗎？”分析，生動(dòng)形象地寫出了父親給老瓦叔送糧食，矛盾化解后的喜悅心情。表現(xiàn)了父親寬容大度、體諒他人、重情義的性格特點(diǎn)。22本題考查句子理解。選文寫了軍人出身的父親，回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，在一次農(nóng)忙后，看出自家土地被老瓦占后寸土不讓，導(dǎo)致兩家產(chǎn)生隔閡。秋收后父親又親自給生活困難的老瓦叔送去滿滿的兩袋糧食，兩家關(guān)系和好如初。由于父親軍人出身，還保留著在部隊(duì)的作風(fēng)，做什么事都極認(rèn)真、講原則。爹的話寓意著祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯，正是這種捍衛(wèi)領(lǐng)土的堅(jiān)定的態(tài)度深深地震撼了“我”，突出了父親的愛國情懷和保家衛(wèi)國的信念、決心，體現(xiàn)了父親的軍人品質(zhì)。也表達(dá)了“我”對(duì)父親的崇敬和贊美之情。“

30、屬于我們自己的土地，一寸都不能少”具有升華主題的作用。23. 隨心的閱讀是個(gè)人的氣質(zhì)、秉性、習(xí)慣、信仰和情趣等發(fā)酵成的天性帶來的閱讀。24. A：有目的的讀書和無目的的讀書，狀態(tài)和效果不一樣。B：舉“我”不同時(shí)期閱讀魯迅作品的不同感受的事例，從狀態(tài)方面進(jìn)行論證。C：區(qū)分有目的的讀書和無目的的讀書，關(guān)鍵在于心靈。25. 道理論證。引用哲人克里希那穆提的話充分有力地論證了“隨心的閱讀是對(duì)萬物百匯的好奇和探知，是對(duì)生命之美的感動(dòng)與撫觸”這一觀點(diǎn)，進(jìn)而論證了本文中心論點(diǎn)，使論證更有權(quán)威性、說服力。26. DB中小李的閱讀方式是隨心的閱讀。A中小劉是為了考試而閱讀，B中小李是基于興趣而閱讀。小李的閱讀正

31、好與文中提到的“隨心的閱讀是個(gè)人的氣質(zhì)、秉性、習(xí)慣、信仰和情趣等發(fā)酵成的天性帶來的閱讀（隨心的閱讀是無關(guān)功利的閱讀享受/隨心的閱讀是體己的、交心的、愉悅的）”相符，所以，小李的閱讀方式是隨心的閱讀。【分析】23.本題考查分析歸納論點(diǎn)。論點(diǎn)是指作者表明的主張或觀點(diǎn)，選文先由讀書節(jié)引出論題“快樂,就是隨心的閱讀”，然后介紹“有目的的讀書和無目的的讀書”的效果和狀態(tài)，指出“區(qū)分有目的的讀書和無目的的讀書，關(guān)鍵在于心靈”，接著論述真正的讀書是無目的的，最后總結(jié)歸納，得出自己的觀點(diǎn)：隨心的閱讀就是個(gè)人的氣質(zhì)、秉性、習(xí)慣、信仰和情趣等發(fā)酵成的天性帶來的閱讀。選文內(nèi)容都是為了論證這個(gè)觀點(diǎn)而存在的，所以這個(gè)觀

32、點(diǎn)即中心論點(diǎn)。24.本題考查辨析論證思路。先分層次，再概括內(nèi)容。按照“先，再，最后”的形式概括。閱讀第段可知，該段開頭就提出了本段觀點(diǎn)：有目的的讀書和無目的的讀書，效果和狀態(tài)肯定不一樣。然后列舉“我”少年時(shí)和“年齡稍長”時(shí)閱讀魯迅作品不同的感受,證明開頭提出的觀點(diǎn)，接著引用名言從效果方面進(jìn)行論證，最后得出結(jié)論：區(qū)分有目的的讀書和無目的的讀書，關(guān)鍵在于心靈。根據(jù)以上分析和表格所給信息進(jìn)行填寫即可。25.本題考查辨析論證方法。論證方法包括：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。引開頭應(yīng)用哲人克里希那穆提的名言，屬于道理論證，引用名言更有權(quán)威性，可以充分有力地證明本段觀點(diǎn)：隨心的閱讀是對(duì)萬物百匯的

33、好奇和探知，是對(duì)生命之美的感動(dòng)與撫觸，從而進(jìn)一步證明中心論點(diǎn)。26.本題考查理解分析文章內(nèi)容。D.有誤，選文第段指出“有目的的讀書和無目的的讀書，效果和狀態(tài)肯定不一樣”，并沒有明確表示有目的的閱讀更好，而且從全文來看，作者更推崇和倡導(dǎo)的是隨心的閱讀。所以D中“有目的的讀書”“是更好的閱讀”的說法有誤。故選D。27.本題考查理解文章內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用的能力。根據(jù)文章第段句子“我想就是個(gè)人的氣質(zhì)、秉性、習(xí)慣、信仰和情趣等發(fā)酵成的天性帶來的閱讀”可知，隨心的閱讀是個(gè)人的氣質(zhì)、秉性、習(xí)慣、信仰和情趣等發(fā)酵成的天性帶來的閱讀，是無目的的閱讀，是無關(guān)功利性的閱讀。根據(jù)A中的“準(zhǔn)備導(dǎo)游責(zé)格考試”和“專門&quo

34、t;一詞可知，小劉進(jìn)行的是有目的的閱讀。根據(jù)B中小李“空時(shí)到圖書館，總會(huì)信手翻閱一些攝形畫報(bào)和旅行雜志”，空閑時(shí)信手翻閱畫報(bào)和旅行雜志，可知小李的閱讀屬于隨心閱讀。28. 范文這就是脊梁脊梁是什么？我去問母親，母親正在陽臺(tái)洗衣服。聽到我的問話，她緩慢而略帶痛楚地直起彎下太久的身子，目光凝視著手中的衣物，良久才說：“脊梁？你爸，就是咱家的脊梁！”母親手中的藍(lán)色工作服上斑駁著洗不去的黑色漆漬和被燙出的邊緣焦黃的洞。此刻它靜默地蜷縮在母親手里，“啪嗒啪嗒”滴著水，濺起了點(diǎn)點(diǎn)晶瑩。是的，父親便是家中的脊梁，能擔(dān)千斤重，能護(hù)全家平安。他曾青春年少，可是，經(jīng)歷了人世沉浮，揚(yáng)起的塵土黯淡了他眸中的光亮，落在

35、他逐漸厚重的肩上，于是，父親才成了如今的模樣，才成了如今能讓家人安心依靠的“脊梁”。父親用自己的脊梁撐起了一個(gè)家，守護(hù)著家人的安樂！在陽臺(tái)問過母親，我仍覺不足。剛巧門開了，是父親回家了。我走向門口，他正扶著鞋柜換鞋。我在離他不遠(yuǎn)處站定，微微仰頭，向著曾差一點(diǎn)兒到邊疆部隊(duì)報(bào)到的父親問：“什么是脊梁？”父親一般這個(gè)時(shí)候是不太理會(huì)我的一一他太累了一一可此刻他卻停了換鞋的動(dòng)作，有些嚴(yán)肅地說：“軍人！他們是國家的脊梁！”空軍，悠悠白云間穿梭著他們的俊朗身影，那是鏗鏘的空中芭蕾，是進(jìn)擊的展翅雄鷹,護(hù)衛(wèi)著我國領(lǐng)空；陸軍，綠色迷彩是他們的標(biāo)配，草叢、樹林、溝壑他們靜靜蟄伏，無聲無息，然而一旦敵人出現(xiàn)，必閃電出

36、擊；海軍，他們堅(jiān)守浪濤之上，即使面對(duì)大海的巨浪，即使面對(duì)大國的挑釁，也從未讓出一朵浪花一滴水的距離！中國軍人挺立的是中國的脊梁，捍衛(wèi)了國家安全！后來，回老家吃飯。飯后，爺爺戴著老花鏡讀報(bào)，那雙眼雖渾濁，卻閃著智慧的光。我忍不住坐到他身邊，輕輕問：“爺爺，您說，脊梁是什么？”爺爺摘掉老花鏡瞇起眼，笑道：“人民，百姓，他們是國家和社會(huì)的脊梁！”“全國道德模范”是普通平凡的人，他們?cè)谌粘Ｉ钪杏米约旱难孕袀鞒辛酥袊蠲纻髡f，讓世人明白了什么是“一諾千金”，什么是“舍生取義”O(jiān)那些“大國工匠”也只是普通平凡的人，他們?cè)谧约旱膷徫簧暇ぞI(yè)業(yè)，用恪盡職守打造中國的強(qiáng)盛，用嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致描繪中國未來的宏偉藍(lán)圖?！?/p>

37、君者舟也，民者水也，水可載舟，亦能覆舟?！卑傩帐菄业募沽?，撐起中國這艘巨舟，駛向璀璨未來！脊梁，我想，我己懂得?！驹斀狻勘绢}考查話題作文?！凹沽骸保扔髦问挛锏闹袌?jiān)力量。從材料來看，意味著愛、勇氣、擔(dān)當(dāng)，意味著責(zé)任、奉獻(xiàn)。只要內(nèi)容是與擔(dān)當(dāng)、責(zé)任相關(guān)即可。文體不限，可以寫成記敘文，通過自己的經(jīng)歷，關(guān)于擔(dān)當(dāng)、責(zé)任的事件的記敘，表現(xiàn)自己的成長。重點(diǎn)是在這個(gè)成長過程中，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)與責(zé)任等；寫他人的經(jīng)歷，如歷史人物于謙，在明朝經(jīng)歷土木堡之變的危難時(shí)刻，勇?lián)厝?，力挽狂瀾，體現(xiàn)了一個(gè)臣子的擔(dān)當(dāng)。也可以寫成議論文，通過對(duì)生活中關(guān)于擔(dān)當(dāng)、責(zé)任的多個(gè)事件的講述，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。如新冠疫情來臨時(shí)，醫(yī)護(hù)人員逆光

38、而行，奔赴武漢，關(guān)鍵時(shí)刻，體現(xiàn)的是職業(yè)擔(dān)當(dāng)；外賣小哥、環(huán)衛(wèi)人員，在關(guān)鍵時(shí)刻，不顧個(gè)人安危，在疫區(qū)無私奉獻(xiàn)，體現(xiàn)的是普通市民的擔(dān)當(dāng)。由此發(fā)表自己的看法，抒寫自己的深刻認(rèn)識(shí)。生活中的事件，最好選大家都熟知的；講道理最好引用名人名言，增強(qiáng)說服力。無論什么文體，主題都要體現(xiàn)出“擔(dān)當(dāng)、責(zé)任”。話題作文，注意以話題為中心詞，進(jìn)行擬題，如這就是脊梁；何為脊梁；關(guān)于脊梁的思考等等。29.【解答】靜思往事，愛在流淌外婆，外婆，你在哪？是我身旁的這棵桂花樹，還是那天上數(shù)不盡的繁星。一題記桂花氤氯外婆家的院子旁有一棵桂花樹，很高，很大，至少仰望看不到頭。每逢桂花盛開之際,我就迎來了一年中最快樂的時(shí)光了。不出意外，我

39、都會(huì)和外婆拿著小板凳坐在桂花樹下享受午間的安逸。外婆在左，我在右。她總是用她那雙結(jié)著老繭，永遠(yuǎn)不會(huì)閑著的大手，撫摸著我的小手。自然而然地，我就會(huì)把頭輕輕依偎在她的懷里。她的嘴里總是唱著“金桂樹，開金花;銀桂樹，開銀花，開金花，開銀花，秋風(fēng)一吹香萬家”O(jiān)興奮起來的我偶爾也會(huì)隨著她的歌聲拍起小手。那時(shí)，兩個(gè)背影，老人與小孩，兩張凳，一棵桂花樹，享受著生活的寧靜與愛。桂花落盡隨著我不斷成長，我便與爸媽搬到城里生活。遠(yuǎn)離了農(nóng)村的安寧，習(xí)慣了城市的喧囂,漸漸地喜歡上了現(xiàn)在的生活。每次爸媽說帶我去看望外公，外婆，我總是沒來由的內(nèi)心煩躁。即便到了外婆家，即便外婆把她認(rèn)為最好吃的菜都燒好端到我面前，我還是有些

40、不屑一顧。我其實(shí)不過是“少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁”罷了。我沒有讀懂外婆的痛心，或許只是看到她蒼老臉上的慈愛。桂花盛開每天清晨，我都會(huì)沿著一條小路去學(xué)校。忽然有一天，我看見了一棵桂花樹，上面含苞待放的桂花十分惹人喜愛，我便駐足觀賞。記憶突然像打開了一道缺口，我想到了外婆院子里的那棵桂花樹。清晨的陽光并不明媚，但是我的內(nèi)心美好而快樂。再次回想，兩個(gè)背影，兩張凳，一棵樹，十分美好。初中的生活緊張了不少，可以去外婆家的次數(shù)并不多，但是很多次會(huì)想起那份單純的美好，便覺得格外暖心。在鋼筋水泥的城市，銘記那份美好，守住那份愛?！驹斀狻勘绢}是命題作文?！办o思往事，愛在流”指的就是回憶過去時(shí)光中發(fā)生過的事

41、，實(shí)際就是“一件難忘的事”，里面包含了“愛”0“靜思”是慢慢的、靜靜的回憶?！巴隆睉?yīng)該是“記憶中平凡而又細(xì)小的往事”，可以是一件，也可以是多件。選擇自己記憶深刻的、感觸頗深的小事，寫出小事中蘊(yùn)含的真誠而質(zhì)樸的人間真情。比如父母對(duì)自己的關(guān)愛，老師對(duì)自己的教誨，朋友對(duì)自己的幫助等，不管過了多久，仍歷歷在目。寫這篇文章時(shí)，重點(diǎn)描繪“往事”留給你的深刻印象，突出“愛”這一主題。寫作時(shí)可采用多種描寫方法，寫出往事的美好與耐人尋味。把美好的往事按照事情發(fā)生的順序把事情的經(jīng)過寫清楚，可以借助人物的神情、動(dòng)作、語言來寫出自己的真情實(shí)感，結(jié)合生活實(shí)際表達(dá)自己的感受。（注）中行：中行說，西漢文帝時(shí)太監(jiān)，后降匈奴

42、，成為漢朝大患。首或（guo）：殺敵后割取左耳以記功。雙闕：指代朝廷。維揚(yáng)：即揚(yáng)州。宋室南渡后金人多次攻入揚(yáng)州，破壞慘重。對(duì)兩首詞理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）甲詞運(yùn)用典故：“親射虎”作者以孫權(quán)自喻，表示勇武可用；“遣馮唐”，作者以魏尚自許，表示可以為國戍邊；“射天狼”，喻指打敗侵?jǐn)_邊境的西夏軍隊(duì)。A. 乙詞中的“沙”“草”“天”“路”這些意象，為我們展現(xiàn)了維揚(yáng)劫后的荒涼景象，再加上“平”“淺”“長”“茫?！钡刃揎椪Z，共同營造了遼遠(yuǎn)凄迷的意境。B. 甲詞上片記敘此次出獵的情況，下片以議論為主。乙詞上片前五句描寫見聞，下片結(jié)尾處點(diǎn)維揚(yáng)，全詞中間部分集中抒情，這種寫法能使結(jié)構(gòu)緊湊。C. 兩首詞都表現(xiàn)

43、了作者想奔赴沙場(chǎng)、英勇殺敵的報(bào)國壯志。蘇軾雖帶著不得重用的無奈，但更有進(jìn)取的“狂氣”。李好古雖目睹維揚(yáng)破敗，痛心惆悵，但仍有御敵情懷。三、名著閱讀初心是人最初的心愿。不忘初心，方顯勇哉。請(qǐng)你從以下人物中任選其一，概括出作品中表現(xiàn)其堅(jiān)守初心的情節(jié)和品質(zhì)。備選人物:江姐（紅巖）保爾（鋼鐵是怎樣煉成的）魯迅（朝花夕拾）魯濱遜（魯濱遜漂流記）人物：情節(jié)和品質(zhì)：四、句子默寫7. 古詩文默寫。（請(qǐng)規(guī)范書寫）（1）關(guān)關(guān)雎鳩，。（詩經(jīng)-關(guān)雎）（2）,衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游游山西村）（3）夕日欲頹，。（陶弘景答謝中書書）（4）,學(xué)詩謾有驚人句。（李清照漁家傲）（5）子在川上曰：",不舍晝夜。"

44、;（論語）十二章）（6）金樽清酒斗十千，。李白行路難（其一）（7）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中",”體現(xiàn)出后疫情時(shí)代的世界，必將如風(fēng)凰涅槃，煥發(fā)新生。（8）在畢業(yè)典禮的發(fā)言中，你引用杜甫望岳中",”與同學(xué)們共勉，希望大家在今后的日子里勇于攀登、積極進(jìn)取。五、對(duì)比閱讀閱讀選文，完成各題。（甲）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立

45、侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自送東陽馬生序）（乙）范縝字子真，南鄉(xiāng)舞陰人也。縝少孤貧，事母孝謹(jǐn)。年未弱冠聞沛國劉口聚眾講.說始往從之卓越不群而勤學(xué)，口甚奇之，親為之冠。在口門下積年，去來歸家，恒芒屬布衣，徒行于路。口門多車馬貴游，縝在其門，聊無恥愧。既長,博通經(jīng)術(shù)，尤精三禮。（注）劉瑜（蹴）（huan）：南朝齊人。芒屬（jue）：草鞋。8. 下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是（）A. 每假借于藏書之家/所欲有甚于生者B. 不敢出一言以復(fù)/而復(fù)問妻妾C. 恒芒屣布衣/人恒過D. 事母孝謹(jǐn)/事無大小

46、9. 請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句了。（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。（2）瑜甚奇之，親為之冠。10. 請(qǐng)用給下面的句子斷句。（斷三處）年未弱冠聞沛國劉瑜聚眾講說始往從之卓越不群而勤學(xué)11. 閱讀甲乙；兩文，完成下列各題。（1）甲文中宋濂在求學(xué)過程中遇到了求書之難和之難。（2）乙文畫線句運(yùn)用了寫法，使范縝的形象更豐滿。（3）請(qǐng)分析甲乙兩文中的宋濂和范縝品質(zhì)的異同。六、現(xiàn)代文閱讀閱讀選文，完成各題。（材料一）中國天眼、天問一號(hào)、港珠澳大橋、復(fù)興號(hào)高鐵這些象征著中國科技由跟跑到領(lǐng)跑的“大國重器”，成為我國科技戰(zhàn)略布局中一顆耀眼的明珠。2021年5月15日，中國首次火星探測(cè)任務(wù)天問一號(hào)探測(cè)器成功在火星著陸

47、。天問一號(hào)探測(cè)器是個(gè)“三件套”，包括環(huán)器、進(jìn)入艙和“祝融號(hào)''火星車，后兩者共同組成著陸巡視器。火星車和環(huán)繞器共同肩負(fù)科學(xué)探測(cè)使命。我國火星探測(cè)任務(wù)將一次實(shí)現(xiàn)對(duì)火星的“環(huán)繞、著陸、巡視”，這在國際航天領(lǐng)域也是創(chuàng)舉。不過，這次天問一號(hào)火星軟著陸任務(wù)很艱難。地球到大星之間的距離是變化的，最近時(shí)約5500萬千米，最遠(yuǎn)時(shí)可達(dá)到4億千米。由于距離遠(yuǎn)，地面與火星探測(cè)器的通信面臨最長接近20分鐘的延時(shí)。科學(xué)人員無法隨時(shí)控制探測(cè)器，考驗(yàn)前所未有。意大利科學(xué)家羅伯特。奧羅塞贊嘆道：“這項(xiàng)任務(wù)對(duì)中國來說是一個(gè)巨大的飛躍,因?yàn)橹袊淮尉屯瓿闪嗣绹詈骄只藬?shù)十年才完成的任務(wù)。（選自光明日?qǐng)?bào)）（材料二

48、）中國經(jīng)濟(jì)占世界經(jīng)濟(jì)的比至（數(shù)據(jù)來源Y人民日?qǐng)?bào)）（材料三）中國穩(wěn)步提高對(duì)外援助資金規(guī)模。2013年至2018年，中國對(duì)外援助金額為2702億元人民幣。其中，提供無償援助1278億元人民幣，占對(duì)外援助總額的47.30%,重點(diǎn)用于幫助其他發(fā)展中國家建設(shè)中小型社會(huì)福利項(xiàng)目等。隨著疫情在全球蔓延，中國政府設(shè)立了抗疫合作專項(xiàng)資金，向150個(gè)國家和4個(gè)國際組織提供緊急援助，還承諾將在兩年內(nèi)提供20億美元國際援助。（選自光明日?qǐng)?bào)）（材料四）語言是了解一個(gè)國家和文化最好的鑰匙。目前，全球有75個(gè)國家將中文納入國民教育體系，4000多所國外大學(xué)開設(shè)中文課程，2500萬人學(xué)習(xí)中文，4000萬人次參加各類中文考試。

49、（選自光明日?qǐng)?bào)）對(duì)以上四則材料內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)是（）A. 天問一號(hào)探測(cè)器是個(gè)“三件套”，包括進(jìn)入艙、“祝融號(hào)”火星車和環(huán)繞器，前兩者共同組成著陸巡視器。B. 畫線句運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了天問一號(hào)火星軟著陸任務(wù)很艱難。C. 2018年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值是90萬億元，同年中國經(jīng)濟(jì)占世界經(jīng)濟(jì)比重是16.1%。D. 隨著疫情在全球蔓延，中國政府將設(shè)立抗疫合作專項(xiàng)資金，還承諾兩年內(nèi)提供20億美元國際援助。12. 根據(jù)材料二、材料三內(nèi)容，從兩方面概括我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就，并說說我國在資金利用上的舉措。13. 在國慶節(jié)來臨之際，學(xué)校準(zhǔn)備舉行以“厲害了，我的國！”為主題的演講比賽，下面是

50、小張擬寫的演講稿提綱，請(qǐng)結(jié)合以上材料，幫他補(bǔ)充完整。閱讀選文，完成各題。一寸都不能少閻秀麗 爹拄著鎬頭，背靠著地頭上的一棵楊樹，磕了磕鞋里的土，然后瞇著眼睛，看著面前一排排筆直的壟溝，延伸到炊煙的最深處。 他的眉頭忽然皺了一下，用手在眼前上下比量一番，又在地頭來回走了幾遍，越走眉頭皺得越緊。 我納悶兒地看著爹，低聲問娘：“我爹怎么了？" “誰知道抽的哪門子風(fēng)?！蹦镎f。 “這都快中午了，我餓了，喊我爹回家吧?！蔽已柿丝谕倌?，看了看爹的背影，對(duì)娘說。 爹性子急躁，還保留著在部隊(duì)的作風(fēng)，做什么事都極認(rèn)真、講原則，差一點(diǎn)兒也不行，他不發(fā)話，我可不敢擅自“離隊(duì)"0 娘看了看頭頂?shù)奶?/p>

51、，又看了看我，回頭喊了一嗓子，爹沒應(yīng)，又喊了聲，爹還是沒理，自顧自地在地頭上走來走去。娘生氣了，拉著我的手就往家走。我回頭，發(fā)現(xiàn)爹正貓著腰，似乎在一條壟溝里尋找著什么東西。 我和娘回到家，吃了午飯，便又去了地里。還沒等到地方，就發(fā)現(xiàn)我家的地里站著一群人，有很大的吵架聲從人群里傳出來。吵架的，竟然是爹和老瓦叔！爹和老瓦叔怎么能吵吵起來？他們倆可是從小一起長大的！聽說爹當(dāng)兵走的時(shí)候，老瓦叔哭得鼻涕一把淚一把的，說你就放心去部隊(duì)吧，家里有我呢。即使后來他們都成家了，我家的農(nóng)活兒老瓦叔還是像以前那樣，沒少幫忙干。爹也很感激，每次回來都會(huì)和老瓦叔喝兩盅，嘮上好一陣子。我和娘鉆進(jìn)人群，看到爹拎著鎬頭，額頭

52、上青筋暴起，指著離他不遠(yuǎn)的老瓦叔，高一聲低一聲地吼著?！暗苊媚銇碓u(píng)評(píng)理，你說說你家人，非得說我占了你家的地，這怎么可能？你家的地這些年都是怎么種的？還不是每年開春我?guī)湍銈兗曳N？他說地不對(duì)勁兒，這不是埋汰我嗎？”(A)老瓦叔漲紅著臉，橫在娘的面前氣哼哼地說。我心里也有些生爹的氣，狠狠瞪了爹一眼。老瓦叔雖然愛占點(diǎn)兒小便宜，可平時(shí)沒少幫我家忙。他家的日子比較緊巴，但也不會(huì)干占地這樣的事??！趕緊笑著說：“別聽他胡說，你怎么能占我家的地呢？”爹幾步跨到要離去的老瓦叔面前，兩手一張吼道，“把地的事兒整明白再走！”“哎，我看你是沒完沒了啊，誰稀罕占你家地咋的？當(dāng)初分地的時(shí)候是有文書的，你這塊地有多少條壟溝，你數(shù)數(shù)，看少?zèng)]少！”“壟溝是一條沒少