黑龍江省哈爾濱第六中學(xué)2021屆高三文綜第三次模擬試題答案.docx

1、2018級(jí)三模地理參考答案1234567891011BCDCAACBBDA36.（1）老齡化嚴(yán)重，市場(chǎng)需求大；養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)起步較早，經(jīng)驗(yàn)豐富；經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，消費(fèi)能力強(qiáng)；技術(shù)水平高，醫(yī)藥研發(fā)能力強(qiáng)；政府政策支持。（2）個(gè)人：?jiǎn)T工享受到了比自付價(jià)值更高的服務(wù)；企業(yè)：調(diào)動(dòng)員工的積極性，獲得了相應(yīng)稅費(fèi)等的政策優(yōu)惠；政府：提高了養(yǎng)老服務(wù)的供給，也刺激了養(yǎng)老服務(wù)的需求，有效促進(jìn)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的良性循環(huán)。（3）迎合我國(guó)不斷增長(zhǎng)的市場(chǎng)需求，緩解了養(yǎng)老資源不足的局面；滿足了養(yǎng)老多樣化的需求；促進(jìn)養(yǎng)老基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)；引進(jìn)成熟先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)；培養(yǎng)專業(yè)人才；創(chuàng)造更多就業(yè)崗位。37.（1）伊敏河的河水主要來(lái)自春季的季節(jié)性積雪融水（2

2、分）；上游河段地處大興安嶺，冬季降雪量大（2分）；冬季氣溫低，積雪多，春季氣溫回升，融雪量大。（2分）（）下游河段緯度較高，冬季氣溫低（2分）；中下游河道寬淺（2分）；冬季為枯水期，河流流量小。（2分）（3）河流封凍前水位較高，結(jié)冰厚度大（2分）；冬季降雪量大，積雪厚度大（2分）；春季氣溫回升速度快，積雪消融形成大量徑流。（2分）（4）加強(qiáng)監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)；利用水庫(kù)調(diào)控水量防凌；破冰行凌；分水分凌；分段攔冰。43.視野開闊（驚險(xiǎn)刺激）；線路選擇不受地面影響;不會(huì)驚擾野生動(dòng)物;受野生動(dòng)物威脅小:對(duì)草原生態(tài)破壞小。44.污染海水，水質(zhì)下降；破壞海洋生物的生存環(huán)境，影響生物多樣性；浮游生物死亡，海洋吸收二

3、氧化碳能力降低，加速溫室效應(yīng)；污染物質(zhì)在海洋生物體內(nèi)富集，可能危害人類健康；影響海洋漁業(yè)發(fā)展，不利于太平洋沿岸國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。三模政治答案121314151617181920212223DACCADBABBCD38. （1）完善農(nóng)村基本經(jīng)營(yíng)制度，加快土地經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)，發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)，培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體。（2分）（2）加強(qiáng)科學(xué)的宏觀調(diào)控，完善糧食產(chǎn)業(yè)政策，發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定作用，促進(jìn)我國(guó)糧食產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺（產(chǎn)業(yè)振興）。（3分）（3）建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系，提高土地資源利用效率，推動(dòng)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收，生活富裕。（3分）（4）人是生產(chǎn)力中最

4、具決定性的因素，加快農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)，提高農(nóng)民素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人才振興，激發(fā)糧食產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)內(nèi)生動(dòng)力。（3分）（5）貫徹創(chuàng)新發(fā)展理念，推動(dòng)種業(yè)核心技術(shù)創(chuàng)新，提升種業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，維護(hù)糧食安全。（2分）39. （1）創(chuàng)新社區(qū)、街巷治理模式，增強(qiáng)社區(qū)服務(wù)功能，健全社區(qū)、街巷矛盾糾紛化解機(jī)制。（3分）（2）堅(jiān)持黨建引領(lǐng)社區(qū)、街巷治理，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。（2分）（3）堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法（或“堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)”），廣泛收集群眾的意見和建議，為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難題。（2分）（4）發(fā)揮基層民主自治、民主管理和基層協(xié)商民主作用，凝聚社區(qū)、街巷治理共識(shí)。（2分）（5）堅(jiān)持多元主體共建共治，調(diào)

5、動(dòng)居民參與社區(qū)、街巷治理的積極性，提高社區(qū)、街巷治理的效能。（3分）40. （1）物質(zhì)決定意識(shí)，時(shí)代的變遷改寫著偶像的內(nèi)核外延（3分）；意識(shí)對(duì)認(rèn)識(shí)世界和改造也界具有指導(dǎo)作用（2分），意識(shí)活動(dòng)具有目的性、自覺(jué)選擇性，當(dāng)代青少年基于發(fā)展的需要，思考重塑自己的偶像觀，對(duì)偶像的崇拜，已從“仰望”向“共生”改變（4分）；對(duì)人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)控制作用，當(dāng)代青少年用偶像的精神激勵(lì)自身成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值（3分）。（2）黨必須牢牢掌握意以形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，旗幟鮮明宣傳英雄人物（3分）;創(chuàng)新傳播手段，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，立體化，時(shí)代化地宣傳英雄人物（2分）；弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的中華民族精神和以改革

6、創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，使其入腦入心（2分）；弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,增強(qiáng)青少年的文化自信，使其樂(lè)于接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的滋養(yǎng)（3分）。（3）學(xué)生運(yùn)用文化與哲學(xué)的知識(shí)作答均可，參考要點(diǎn)有“價(jià)值觀、理想信念、專業(yè)素質(zhì)、艱苦奮斗、腳踏實(shí)地”等。歷史三模題參考答案（1）成為全國(guó)棉紡織業(yè)中心和棉花、棉布集散地；棉紡織工具創(chuàng)新；商人介入生產(chǎn)，出現(xiàn)包買商；出現(xiàn)雇傭關(guān)系。（任答3點(diǎn)6分）242526272829303132333435ADACBCCBBAC1)原因：棉花廣泛種植；商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；技術(shù)革新（任答兩點(diǎn)4分）（2）趨勢(shì)：從發(fā)達(dá)地區(qū)向低勞動(dòng)力成本地區(qū)轉(zhuǎn)移（3分）在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中地

7、位不斷下降（2分）推動(dòng)棉紡織業(yè)發(fā)展；促進(jìn)世界各地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和交流，推動(dòng)資本主義世界市場(chǎng)的形成；密切了世界各地間的經(jīng)濟(jì)合作；推動(dòng)了工業(yè)革命的全球擴(kuò)展；加快了西方國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)；實(shí)質(zhì)是發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)掠奪。（10分）41. （12分）圖1:蘇格拉底的死刑判決由民眾法庭投票產(chǎn)生，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)雅典民主的運(yùn)作方式；但蘇格拉底的最終定罪和處死，折射著雅典民主運(yùn)作的粗糙、隨意，帶有極端民主化的傾向，說(shuō)明程序正義不一定帶來(lái)結(jié)果正義。（答案包含兩個(gè)層面：肯定雅典政治的民主成分；指出雅典民主存在的弊端）圖2：唐玄宗封禪泰山，體現(xiàn)了中國(guó)古代統(tǒng)治者具有的“君權(quán)神授”“敬天保民”的思想。通過(guò)“封禪"

8、;既可以證明封建統(tǒng)治的有效性，起到鞏固統(tǒng)治的作用，又可以向社會(huì)宣示皇帝推行仁政的決心和理念，起到凝聚人心、教化社會(huì)的作用，同時(shí)也有炫耀政績(jī)，彰顯君主威儀的目的。圖3：第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的召開，昭示著中華人民共和國(guó)的最高權(quán)力屬于人民，奠定了新中國(guó)各項(xiàng)政治建設(shè)的基礎(chǔ)，規(guī)范了政府與人民的服務(wù)與被服務(wù)關(guān)系。人民代表大會(huì)制度成為中國(guó)的根本政治制度。（從人民代表大會(huì)制度的地位和影響兩個(gè)角度作答）原因：傳統(tǒng)教育懲戒觀念的影響；英國(guó)教育公平問(wèn)題凸顯；學(xué)生出現(xiàn)不當(dāng)行為；家長(zhǎng)、教師的訴求。（8分，每點(diǎn)2分）特點(diǎn)：教育懲戒與學(xué)生培養(yǎng)相結(jié)合；懲戒方式多樣；實(shí)施懲戒主體多元；立法保障。（每點(diǎn)2分，3點(diǎn)7分）（1）背景：明治維新推動(dòng)了日本資本主義的發(fā)展；日本奉行“軍國(guó)主義”,對(duì)外擴(kuò)張政策；20世紀(jì)30年代，日本加快了侵華的步伐；社會(huì)各界有識(shí)之士對(duì)法西斯本質(zhì)的認(rèn)識(shí)逐漸加深；戰(zhàn)爭(zhēng)給日本人民帶來(lái)的苦難。（6分，每點(diǎn)2分）（2）特點(diǎn)：持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)；形式多樣；參與者具有廣泛性；不斷遭到鎮(zhèn)壓，社會(huì)影響較小。（9分）（1