六年級(jí)下冊(cè)語文試題寫人物文閱讀小升初全國通用

1、寫人物文閱讀-、夢(mèng)想導(dǎo)航寫人,就是以人物描寫為主的文章.寫人與記事是分不開的,“人離事不活,事離人不轉(zhuǎn).它們的區(qū)別在于文章的側(cè)重點(diǎn)不同：記事的文章著眼于記一件具體事,落腳于事情發(fā)生的詳細(xì)過程；寫人的文章著眼于描寫人物的舉止、心里動(dòng)態(tài)等,寫事是為突出人物的性格特點(diǎn)、思想品質(zhì)效勞的.了解了寫人類文章的特點(diǎn),我們才可能正確地把握這類文章的閱讀方法.1、了解文章的主要人物.寫人類的文章,對(duì)象很廣泛,有的是寫身邊熟悉的人(親戚長輩、老師同學(xué)等)有的是寫著名人土,還有的是寫自己,等等.那么,在閱讀此類文章時(shí),首先要弄清楚文章的主要人物.2、分析、體會(huì)人物的特點(diǎn).寫人文章,是以表現(xiàn)人物為重點(diǎn)的,而人物的特點(diǎn)

2、,除了通過事情來表現(xiàn)外,還通過人物描寫來展示.人物描寫方法,主要有肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫等.只有這樣,才能把人物寫得活靈活現(xiàn).(1)作者對(duì)人物容貌、神態(tài)、服飾等方面的描寫往往能反映人物的個(gè)性及內(nèi)心,塑造一個(gè)栩栩如生的人物形象.(2)文章中人物的語言反映了人物一定的思想、個(gè)性和心理特點(diǎn),“言為心聲,大局部文章都是通過寫語言來表現(xiàn)人的內(nèi)心的.讀書時(shí)分析揣摩有助于我們對(duì)人物的理解.(3)分析人物的動(dòng)作,我們要細(xì)細(xì)品讀并感受其特別的地方,由于一些與眾不同的動(dòng)作往往又能深化人物的性格特點(diǎn).(4)人物心理活動(dòng)的描寫直接反映人物的內(nèi)心世界,因此刻畫好心理活動(dòng)將使人物的特點(diǎn)更加鮮明,會(huì)給讀者留

3、下深刻的印象.3、抓住文章的主要內(nèi)容.情節(jié)推動(dòng)事件的開展,人物性格在事件的開展中得以升華與深化,可以說,沒有情節(jié),作品就難以完成對(duì)人物的塑造.所以在閱讀寫人類文章時(shí),要抓住文章的主要情節(jié),分析人物的在具體事件中的表現(xiàn).二、千里之行1、詞語園地描寫情況緊急的成語千鈞一發(fā)刻不容緩迫不及待十萬火急火燒眉毛燃眉之急兵臨城下迫在眉睫2、好句好段(1)窗外依舊是明媚的,夏天似乎要過去了.我的那一班同學(xué),現(xiàn)在是在忙著補(bǔ)作業(yè),是在埋怨,還是在期盼,抑或是像我這樣的,在遙遠(yuǎn)的地方不緊不慢地?cái)?shù)著逝去的每一分每一秒.我忽然想起一句話:“在上課時(shí)看窗外的樹,看樹的顏色隨四季變化,從脆弱的嫩綠到隨風(fēng)飄揚(yáng),那是光陰的翅膀

4、."我什么時(shí)候能再看到光陰的翅膀呢？(2)看著被陽光懷抱著的作業(yè),我覺得有些感動(dòng),它們似乎把學(xué)校,老師和同學(xué)的味道帶到這里來了.我在想,那一天,所有的同學(xué)都涌到學(xué)校,熱熱鬧鬧地打成一片,寂靜了兩個(gè)月的校園到處漾著歡聲笑語,而我那么在某處安靜地?cái)?shù)剩下的時(shí)光.這又有什么不好,我問自己.(3)通往母校的路,無論長短與否,無論平坦還是崎嶇,無論是不是“風(fēng)景這邊獨(dú)好,都不能放棄,也不能拒絕.由于,沿路走進(jìn)去,別有洞天,一路走到底,才是人生.3、詩句積累惜時(shí)勸學(xué)黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲.一一顏真卿?勸學(xué)?盛年不再來,一日難再晨.一一陶淵明?雜詩?讀書勤乃成,不勤腹中空.一一韓愈黑山有路勤為

5、徑,學(xué)海無涯苦作舟一一韓愈勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才.一一華羅庚三、溫故知新(一)我的語文老師瞧,這位身穿深色西裝,戴著黑色寬邊眼鏡,臉上帶著微笑的中年教師,就是我們的語文老師是一一陳老師.陳老師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣.我們尤其愛聽他的的作文課,他講起課來總是那么幽默、幽默、引人入勝,使我們興趣盎然,我們?cè)诓恢挥X中愛上作文,逐步懂得一點(diǎn)寫作的“奧秘.“丁零零,上課的鈴聲響了,這一節(jié)是作文課.陳老師大步跨進(jìn)教室.今天他顯得格外興奮,走到講臺(tái)前,笑嘻嘻葉說：“同學(xué)們,今天我特別快樂,你們知道我為什么快樂嗎？"我們都搖搖頭.陳老師接著說：“今天

6、早上我到貿(mào)易市場(chǎng),一元錢買了兩只老母雞,你們說能不快樂嗎？同學(xué)們“哄地一聲笑了,張瑾笑得連腰也直不起來了.我想：陳老師準(zhǔn)又在開玩笑了.哪知道陳老師卻一本正經(jīng)地說：“真的,我從來不說假話.不信,我讀給你們聽.說著,他拿起一本作文大聲念了起來.原來一個(gè)同學(xué)在作文中寫他跟爸爸到貿(mào)易市場(chǎng)去買雞,爸爸只付了一元錢,就買到兩只肥壯的大母雞.同學(xué)們恍然大悟,陳老師在批評(píng)有的同學(xué)寫作文不顧事實(shí)、胡編亂造.陳老師說：“不管你的描寫多么生動(dòng),詞語多么豐富,不真實(shí)的文章是沒有意義的,就不是好作文."我想,我也常犯這種毛病,如以前寫秋游時(shí),卻寫“春光明媚,百花爭(zhēng)艷打這以后,同學(xué)們寫作文時(shí),總要細(xì)心琢磨,深入

7、了解,遇到不明白的問題便問老師、家長或者上網(wǎng)查閱讀資料,類似的錯(cuò)誤就大大減少了.又是一堂作文課.今天,一向和藹可親的陳老師,忽然一把拉著陳俊同學(xué)拖出門外.我們都嚇得大氣不敢喘一口.那知陳老師關(guān)上門,轉(zhuǎn)過身來笑瞇瞇地說：“同學(xué)們,大家不要緊張,現(xiàn)在我要考考大家的眼力.你們熟悉陳俊嗎？“熟悉！同學(xué)們異口同聲地答復(fù).陳老師接著問大家：“你們說陳俊今天穿的是什么顏色、什么式樣的服裝？腳上穿的是皮鞋、布鞋,還是跑鞋？這一問,大家都怔住了,誰也不吭聲.過了一會(huì)兒,陳老師叫陳俊走進(jìn)教室,我們這才打量起他來：他上穿一件天藍(lán)色拉鏈衫,下著海藍(lán)色的褲子,腳穿一雙解放球鞋.陳老師笑著對(duì)們說：“這就去觀察校園的花圃.

8、這次我們看得可仔細(xì)了,對(duì)花圃的每種花草,從它們的顏色到形狀、生活習(xí)性及生活規(guī)律,都進(jìn)行深入的觀察,有的還翻查有關(guān)參考書.這次作文,大家都寫得較好.通過這文化人事,我閃懂得：要仔細(xì)觀察,才能寫出好作文.陳老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的你說我們有這樣一位優(yōu)秀的語文老師能不感到快樂嗎我們對(duì)寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢1 .根據(jù)短文內(nèi)容填空.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)講課興趣查閱2 .找出文中的成語寫在下面橫線上.至少寫5個(gè)3 .給短文最后一段加上適宜的標(biāo)點(diǎn)符號(hào).4 .陳老師說：今天早上,我到貿(mào)易市場(chǎng),一元錢買了兩只老母雞陳老師這樣說的目的是5 .作者是用哪兩件事情來表現(xiàn)語文老師的特點(diǎn)的?6 .讀了本文,你懂得了寫作

9、的“奧秘是什么了嗎？寫一寫四、小試牛刀一這是一個(gè)真實(shí)的故事.那年,女孩剛上大學(xué),她住在有六個(gè)人的宿舍.另外五個(gè)女孩家里的條件都非常好,而女孩家里很窮.她的穿著非常樸素,人長得瘦小而且有點(diǎn)兒黑,除了那雙烏黑明亮的眼睛,女孩跟打扮漂亮的舍友比起來,就像是天鵝群里的丑小鴨.正由于這樣,女孩很自卑,臉上總是掛著憂郁的神情.她盡管努力,但成績(jī)平平.女孩的舍友陸續(xù)地過生日,她們?cè)诟邫n的卡拉OK廳或充滿浪漫情調(diào)的酒吧開生日Party.女孩參加Party的時(shí)候,總是坐在角落,默默地看著鮮花、禮物和祝福一齊擁向幸福的壽星.而女孩的生日總是被人忘記,由于她自己也常常遺忘了它.女孩偶爾也會(huì)有想起的時(shí)候,她不奢望開一

10、個(gè)生日Party,但她希望有一天,有一個(gè)人忽然記起了她的生日,送給她一張賀卡,對(duì)她說“生日快樂,女孩就心滿意足了.可是,從沒有一個(gè)人為她這樣做.有一次,她的生日已經(jīng)過去很久很久了,她的舍友忽然想起,問她：“你的生日是不是已經(jīng)過了？女孩愣了一會(huì)兒才想起自己的生日確實(shí)早已過了.于是大家淡淡地笑笑,不了了之.在大三上學(xué)期的一天,女孩坐在圖書館一個(gè)靠窗的位置,認(rèn)真地看書.那天,外面的陽光燦爛而明媚,透過玻璃照在了她的身上.女孩因這陽光而心情明朗起來,她轉(zhuǎn)頭望著窗外,只見陰密的小樹林,有葉子飄飄柔柔地落下,鋪滿了草地,陽光透過樹葉的縫隙,碎成點(diǎn)點(diǎn)金斑,隨秋風(fēng)起舞.南國的晚秋總是這樣的華美而富有生氣.女孩

11、忽然想起,今天就是自己的生日,二十年前的今天,有一個(gè)小生命哭泣著降臨,而二十年的生命歷程,更是一首美好的樂章.可是自己卻從來沒有覺察這種美麗.女孩剎那間醒悟,當(dāng)自己一個(gè)人跋涉時(shí),如果沒有人為你祝福,那就自己祝福自己.生命的旅途常常會(huì)有挫折,會(huì)有苦難,這時(shí)候需要一種勇氣,一種鼓勵(lì).女孩到蛋糕店,為自己訂了一個(gè)蛋糕.剩下來的時(shí)間里,她到地?cái)偵?買了一套衣服,很廉價(jià),但她穿上它后,整個(gè)人煥然一新.然后她開始制定自己的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)方案.那一天,女孩感到前所未有的快樂.晚上,女孩提著蛋糕和一袋零食回到宿舍.當(dāng)她把蛋糕擺在桌上時(shí),舍友驚呼：“今天是你的生日？女孩微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,于是大家都圍攏過來,祝福她生

12、日快樂.由于沒有一個(gè)人記起她的生日,因此沒有一個(gè)人準(zhǔn)備禮物,但女孩心中早已溢滿了幸福.女孩在搖曳的燭光中許愿,祝福自己勇敢、快樂并堅(jiān)韌不拔.從那以后,大家發(fā)現(xiàn)女孩似乎變了一個(gè)人,臉上掛著自信的笑容,人也變得越來越美麗.女孩開始參加學(xué)校的各種大賽,獲得了許多的獎(jiǎng)項(xiàng),而且學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升.后來,愛好文學(xué)的她開始在報(bào)刊上發(fā)表文章,再后來,女孩成為一所名牌大學(xué)的碩士研究生.在夢(mèng)想慢慢實(shí)現(xiàn),即將踏上人生的另一個(gè)旅途時(shí),女孩終于牢記二十歲生日那天對(duì)自己說的話：如果沒有人為你祝福,那就自己祝福自己.而這個(gè)女孩就是我,如今坐在明亮的教室里寫下這段文字,感謝生活,感謝生活,更感謝自己,由于自己給了自己勇氣和希望

13、.1 .文章運(yùn)用了前后比照的手法,請(qǐng)找出對(duì)應(yīng)的語句填空：以前的女孩：人長得瘦小而且有點(diǎn)兒黑,就像是天鵝群里的丑小鴨.后來的女孩：以前的女孩：她盡管努力,但成績(jī)平平.后來的女孩使她發(fā)生這么大變化的原因是:答2 .請(qǐng)揣摩以下句中劃線詞語,并按要求完成以下兩題.“而女孩的生日總是被人忘記從沒有一個(gè)人為她這樣做句中劃線詞語說明什么?“但女孩心中早已溢滿了幸福句中劃線詞語“溢滿能否改為“充滿,為什么？答3 .第自然段寫道：“女孩因這陽光而心情明朗起來,本段的景物描寫中對(duì)應(yīng)“心情明朗的語句有4 .文中為什么反復(fù)出現(xiàn)“如果沒有人為你祝福,那就自己祝福自己這句話？答5 .請(qǐng)參考“如果沒有人為你祝福,那就自己祝

14、福自己這句話為文章起一個(gè)題目,不超過6個(gè)字.答6 .女孩的故事讓你讀懂了什么?答(二)莊重的乞討莊重,是人的尊嚴(yán)的一局部,你見過乞討者的莊重嗎？那天,我乘20路電車,看見一位雙目失明的中年男子坐在車上,神情ningzh(ng().不一會(huì)兒,他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們,我是下崗的,有個(gè)兒子,剛進(jìn)大學(xué).現(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難.我平時(shí)喜歡音樂,吹口琴是自學(xué)的.我為大家表演口琴獨(dú)奏,愿大家途中愉快.說完,他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴.隨即,一車廂的人聽到了熟悉的?喀秋莎?的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽.此曲終了,日本的?北國之春?又博得乘客們的點(diǎn)稱好.吹奏完畢,他

15、就托起小罐頭瓶,扶著椅子,一步一步穩(wěn)重地向前nuodcng()腳步.當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí),他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qingcu1()的聲音,準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意.走完一圈后,他繼續(xù)為乘客吹奏.?杜鵑圓舞曲?、?溜冰圓舞曲?和?采茶調(diào)?優(yōu)美輕快的節(jié)奏,讓人歡悅不已.乘客們靜靜地聽著.他似乎感覺到了某種需求,又吹了首?在希望的田野上?.他的吹奏已到達(dá)了大師級(jí)水平,顫音和滑音的變化使人入迷.電車將要到終點(diǎn)站了,他快樂地對(duì)大家說：“我最后為大家吹奏一首?一路平安?.悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心,不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣.一對(duì)年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子,讓他把數(shù)枚硬幣遞到

16、小罐頭瓶里.這一切幾乎是悄無聲息的,令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作,說出一句“愿這位孩子健康成長,一生平安的話,聽得大人們面露喜色.不知是音樂的力量,還是這位盲人得體的舉止言行,或兩者兼而有之,使人自始至終沉浸在一種安詳肅穆的qifen之中.此情此景讓我振奮,面對(duì)生活中一時(shí)的挫折,這位盲人能夠有勇氣正視它,莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利.我有什么比不上他？我快步地下了車,覺得人行道比過去寬敞得多了.1、將短文中的拼音換成漢字,寫在字格中.2、寫出以下詞語的近義詞入迷一一知曉一一振奮一一3、從文中找出一句反問句寫下來,并將它改成陳述句.反問句：陳述句4、根據(jù)短文內(nèi)容填空.1盲人為乘客演奏的曲子有

17、(2)“這一切幾乎是悄無聲息的,令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作一句中的“居然的意思是作者有這樣的感受是由于“這一切是指5、“我快步地下了車,覺得人行道比過去寬敞得多了.作者為什么會(huì)有這樣的感受？6、文中的乞討者是一個(gè)怎樣的人？五、大展身手(一)剔掉多余的(1)走進(jìn)朋友老陳家的院子,就看見一堆剛運(yùn)回來的樹根.老陳埋頭其中,彎曲的脊梁,很像一段未經(jīng)雕琢的樹干.(2)老陳是我們這帶頗有名氣的根雕藝人.他的根雕作品,粗獷、寫意,yfn()意深刻,頗為玩家賞識(shí).(3)看見我,老陳打聲招呼,繼續(xù)專注地盯著他的那堆爛樹根只見老陳手扶一段黝()黑的樹根,由衷贊嘆,真是天造地設(shè)啊.我好奇地循()聲看看那段

18、樹根,盤根錯(cuò)節(jié),通體黝黑,枯而不爛,與其他樹根,并沒有多大區(qū)別啊.老陳看出我的困惑,笑著說,過半個(gè)月,你再來看.(4)半月之后,我再去老陳家.只見他的工作室里,多了一件根雕作品：一散發(fā)濃須大漢,弓身屈肘,作思考狀.美髯如絲,條縷清楚,似可穿風(fēng)；肘上青筋隱隱可見；埋在腕中的臉,只見半張,額上皺紋密布,栩栩如生,似乎正陷入深深的思考中.(5)驚問老陳,這就是那件不起眼的樹根雕刻而成的嗎？(6)老陳頷首.(7)再問老陳,你是怎么精雕細(xì)刻而成？(8)老陳笑了,搖搖頭,沒這么復(fù)雜：“其實(shí),那段樹根剛運(yùn)回來時(shí),我就發(fā)現(xiàn)它是一座天然的思想者雕像,而我這些天所做的,只不過是把樹根上那些多余的局部,剔()掉而已

19、.(9)老陳的話,勾起了我對(duì)根雕的興趣,請(qǐng)問其詳.(10)老陳隨手拿起一段小樹根,問我,這是什么？(11)我看了半天,茫然,不過是一段根須茂密雜亂無章的普通樹根啊.(12)它是一只蟾蛛.說著,老陳拿起一把剪刀,將根須貼底剪掉,只留下幾根短須；又拿起鑿子,將樹根上面的枝節(jié)全部切掉；然后,用刻刀在樹根的主體局部雕琢一段段根須、枝節(jié),在老陳的刀下紛紛墜落.須yu(),老陳將雕刻好的樹根托在手上：你再看看,它是什么?(13) 一只睜著雙眼,鼓著腮幫,后腳撐開,作欲跳狀的蟾蛛,躍然眼前.(14)真是太神奇了.(15)老陳收刀,說,很多人以為,根雕是雕刻出來的,錯(cuò)了.一段原始的樹根,其本身就是一件作品,根

20、雕藝人無非是發(fā)現(xiàn)它,并將這件作品中多余的局部,剔除掉,還其本來面目而已.(16)老陳深吸一口氣,感kd()地說：“(17)是啊,把多余的局部剔除掉,剩下來的,就是本質(zhì),就是精華,就是真實(shí)的自己,這不也正是人生的大境界嗎？1、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字.2、第(1)自然段畫線句子用比喻描繪老陳,在豐富人物形象方面有什么作用？3、第(4)自然段和第(13)自然段對(duì)老陳刀下的“思想者和“蟾蛛分別作了細(xì)致的描繪,你覺得對(duì)這兩件作品描繪的側(cè)重點(diǎn)和目的有什么不同？4、你覺得老陳是一個(gè)怎樣的人？為什么他總能看到別人看不到的？5、品讀全文,體會(huì)最后一自然段的含義及它在全文中的作用(二)一個(gè)母親創(chuàng)造的奇跡(1

21、)德國二戰(zhàn)結(jié)束后.一個(gè)納粹戰(zhàn)犯被處決,他的妻子因無法忍受眾人的羞辱與謾罵.吊死在自家的窗外.(2)第二天,鄰居們走了出來.一抬頭就看見了那個(gè)可憐的女人.窗戶微開,她兩歲的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去.眼看另一場(chǎng)悲劇就要發(fā)生了,人們屏住呼吸默然地觀望.(3)這時(shí),一個(gè)叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去,把危在旦夕的孩子救了下來.她收養(yǎng)了這個(gè)孩子.而她的丈夫曾經(jīng)為幫助猶太人而被這個(gè)孩子的父親當(dāng)街處決.街坊鄰居沒人理解她,甚至沒有人同意讓這個(gè)孩子留在他們的街區(qū),他們讓她把孩子送到孤兒院或者干脆把孩子扔掉.(4)艾娜不肯,便有人整日整夜地向她家的窗戶扔穢物、辱罵她.她自己的孩子也對(duì)她心存芥蒂,甚

22、至以離家出走相威脅.可是,艾娜始終把孩子緊緊抱在懷里,她說得最多的一句話是：“你是多么漂亮啊,你是一個(gè)小天使.(5)漸漸地.孩子長大了,鄰居們的行動(dòng)已不那么偏激了,但是還有人常叫他小“納粹,同齡的孩子都不跟他玩.他變得性情古怪.常常以惡作劇為樂.直到有一天,他打斷了一個(gè)孩子的肋骨,鄰居們瞞著艾娜把他送到了十幾里外的教養(yǎng)院.(6)半個(gè)月后,幾乎發(fā)瘋的艾娜費(fèi)盡周折,終于找回了孩子.當(dāng)他們?cè)俅纬霈F(xiàn)在憤怒的鄰屆們面前時(shí),艾娜緊緊地護(hù)著孩子,乞求鄰居們說：“給他點(diǎn)兒愛吧,他也會(huì)是一個(gè)可愛的天使的.(7)孩子就在那個(gè)時(shí)候知道了自己的身世,他痛哭流涕,悔恨充滿著幼小的心靈.艾娜告訴.最好的補(bǔ)償就是愛,愛你身

23、邊的每一個(gè)人.(8)從此,他痛改前非,認(rèn)真做人.在別人的詆毀與侮辱面前,他不再針鋒相對(duì)；在別人有困難時(shí).他又總是不計(jì)前嫌,樂于助人,并友善地與人相處,禮貌待人一一多年來一直有一個(gè)堅(jiān)決的信念在支撐著他：一個(gè)不相干的女人給了自己一份母親的愛,我有什么理由不去愛別人！(9)中學(xué)快畢業(yè)那年,別的同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地收到了一些禮物.哪怕是一支鋼筆,或是一輛單車,可他什么也沒在.他的母親艾娜依舊日夜操勞,他開始有一絲失落,不知道自己的出生究竟是對(duì)是錯(cuò).(10)終于.畢業(yè)典禮如期舉行.校長念到一個(gè)人的名字,這個(gè)人就走上臺(tái),那一刻是多么神圣和驕傲！作為一個(gè)“納粹的兒子,他一步一步走到今天已是不易,他多想自豪地對(duì)世

24、界大喊一一我畢業(yè)了！但是這種感覺轉(zhuǎn)瞬即逝一一不會(huì)有誰關(guān)注我的成功的！(11)“雅克里他聽到校長念他的名字了,于是移動(dòng)著沉重的腳步,沮喪地向臺(tái)上走去,“雅克里.祝賀你正式畢業(yè).這時(shí),雅克里聽到臺(tái)下掌聲如潮,他回過頭,看見自己的母親艾娜和許許多多的鄰居不知什么時(shí)候站在臺(tái)下,正粲然沖著他微笑.他的鄰居們每家都派了代表來觀看他的畢業(yè)典禮,這在該校可是史無前例的.12“我收到了這一生中最好的禮物雅克里在臺(tái)上沖動(dòng)得只說了這么一句話.13這是發(fā)生在德國的一個(gè)鮮為人知的故事.那樣的年代,一個(gè)納粹戰(zhàn)犯的兒子受到如此的禮遇確實(shí)罕見.如果說這算得上一個(gè)奇跡的話,那么,我想說的是,這是一位母親用愛創(chuàng)造的奇跡.1、本文

25、的表達(dá)順序是表達(dá)這種順序的標(biāo)志性詞語有依次答出四處即可、>?.2、雅克里被鄰居送往教養(yǎng)院的直接原因根本原因是3、閱讀第8段,用原文答復(fù)以下問題：雅克里是如何“痛改前非,認(rèn)真做人的？支撐他這樣做的信念是什么？4、第11段中劃線詞語“這指代的是5、第12段中雅克里沖動(dòng)地說：“我收到了這一生中最好的禮物,你認(rèn)為“最好的禮物含義是什么?6、文中寫道：“兩歲的孩子正伸手向懸掛在窗框上的母親爬去,艾娜“不顧一切地向樓上沖去,把危在旦夕的孩子救了下來".請(qǐng)你揣摩一下：當(dāng)時(shí)艾娜心里是怎樣想的？你認(rèn)為為什么她會(huì)這樣想？三祖母的葵花我總是要想到葵花,一排一排,種在小院門口.是祖母種的.祖母侍弄土地

26、,就像她在鞋面上繡花一樣,一針下去,綠的是葉,再一針下去,黃的是花.記憶里的黃花總也開不敗.絲瓜、黃瓜是搭在架子上長的.扁扁的綠葉在風(fēng)中婆娑,那些小黃花,就開在葉間,很妖嬌地笑著.南瓜多數(shù)是趴在地上長的,長長的蔓,會(huì)牽引得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn).像對(duì)遙遠(yuǎn)的地方懷了無限向往,蓄著勁兒要追尋了去,在一路的追尋中,綻開大朵大朵黃花.黃得很濃艷,是化不開的情.還有一種植物,被祖母稱作“烏子的.它像爬山虎似的,順著墻角往上爬,枝枝蔓蔓都是綠綠的,一直把整座房子包裹住了才作罷.忽一日,嘩啦啦花都開了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,房子插了滿頭黃花呀,美得讓人心醉.最突出的,還是葵花.它們挺立著,情緒飽滿,斗志昂揚(yáng),迎著太陽的方向,把頭顱昂

27、起,再昂起.小時(shí)候我曾奇怪于它怎么總迎著太陽轉(zhuǎn)呢,伸了小手,拼命拉扯那大盤的花,不讓它看太陽.但我手一松,它彈跳一下,頭顱又昂上去,永不可折彎的樣子.凡高在1888年的?向日葵?里,用大把金黃來渲染葵花.畫中,一朵一朵葵花,在陽光下怒放,仿佛是“背景上迸發(fā)出的燃燒的火焰,凡高說,那是愛的最強(qiáng)光.在頗多失意頗多彷徨的日子里,那大朵的葵花,給他幽暗沉郁的心,注入最后的溫暖.我的祖母不知道凡高,不懂得愛的最強(qiáng)光,但她喜歡種葵花.在那些缺衣少吃的歲月里,院門前那一排排葵花,在我們心頭,投下最明艷的色彩.葵花開了,就快有香香的瓜子嗑了.這是一種香香的等待,這樣的等待很幸福.葵花結(jié)籽,亦有另一種風(fēng)韻.沉甸

28、甸的,望得見日月風(fēng)光在里頭喧鬧.這個(gè)時(shí)候,它的頭顱開始低垂,有些含羞,有些深沉.但腰桿仍是挺直的.一顆一顆的瓜子,一日一日成形,飽滿,吸足陽光和花香.葵花成熟起來,蜂窩一般的.祖母摘下它們,輕輕敲,一顆一顆的瓜子,就落到祖母預(yù)先放好的匾子里.放在陽光下曬,會(huì)聞見花朵的香氣.一顆瓜子,原是一朵花的魂啊.瓜子曬干,祖母會(huì)用文火炒熟,這個(gè)孩子口袋里裝一把,那個(gè)孩子口袋里裝一把.我們的童年就這樣香香地過來了.(10)如今,祖母老了,老得連葵花也種不動(dòng)了.老家屋前,一片空落的寂靜.七月的天空下,祖母坐在老屋院門口,坐在老槐樹底下,不錯(cuò)眼地盯著一個(gè)方向看.我想,那里,一定有一棵葵花正開放,開在了祖母的心窩里.1、上文第3自然段說“記憶里的黃花總也開不敗.通讀全文,說說“我記憶里的黃花有哪些.2、聯(lián)系上下文,從不同方面體會(huì)“這是一種香香的等待,這樣的等待很幸福一句中加點(diǎn)詞語的妙處.3、品味文中畫線句的表達(dá)效果.4、“一