六年級上冊語文－8.3《蒼松怪石圖題詩》｜北師大版 ppt課件

1、蒼松怪石圖題詩蒼松怪石圖題詩 清李方膺君不見，歲之寒，君不見，歲之寒，何處求芳草。何處求芳草。又不見，松之喬，又不見，松之喬，青青復(fù)矯矯。青青復(fù)矯矯。天地本無心，萬物貴其真。天地本無心，萬物貴其真。直干壯山岳，秀色無等倫。直干壯山岳，秀色無等倫。飽歷冰與霜，千年方未已。飽歷冰與霜，千年方未已。擁護(hù)天闕高且堅(jiān)，擁護(hù)天闕高且堅(jiān)，迥干春風(fēng)碧云里。迥干春風(fēng)碧云里。 檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)1.認(rèn)讀生字認(rèn)讀生字 矯矯jio闕闕qu迥迥jing 膺膺yng阿諛阿諛 y錚錚zhng檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)2.解詞解詞阿諛奉承：阿諛奉承：耿直：耿直：錚錚：錚錚：迎合他人的意思，說好聽的話。迎合他人的意思，說好聽的話。性格耿直

2、；直爽。性格耿直；直爽。描畫金屬撞擊所發(fā)出的響亮聲音。描畫金屬撞擊所發(fā)出的響亮聲音。李方膺李方膺 字晴江，又號秋池、衣白山主人、為字晴江，又號秋池、衣白山主人、為官期間曾因得罪上司被捕入獄，為官官期間曾因得罪上司被捕入獄，為官時(shí)，時(shí)，“有惠政，人德之。去后寓南京有惠政，人德之。去后寓南京借園，常往來揚(yáng)州賣畫。善畫松、竹、借園，常往來揚(yáng)州賣畫。善畫松、竹、菊、梅、雜花及魚蟲，作品縱橫豪放，菊、梅、雜花及魚蟲，作品縱橫豪放，墨氣淋漓，所畫之梅以瘦硬見稱。墨氣淋漓，所畫之梅以瘦硬見稱。詩意詩意 他沒有看到嗎？天曾經(jīng)很冷了，哪里也他沒有看到嗎？天曾經(jīng)很冷了，哪里也找不到綠草。他又看見了嗎？松樹屹立著找

3、不到綠草。他又看見了嗎？松樹屹立著,還還那么青翠挺拔。那么青翠挺拔。 天地之間本來都不是刻意修飾的，世間天地之間本來都不是刻意修飾的，世間萬物貴在堅(jiān)持本真。松樹直立的枝干像山岳萬物貴在堅(jiān)持本真。松樹直立的枝干像山岳一樣雄壯，冬日里的青秀無與倫比。一樣雄壯，冬日里的青秀無與倫比。 它飽經(jīng)風(fēng)雨，千年萬年也不停頓。它高它飽經(jīng)風(fēng)雨，千年萬年也不停頓。它高直的樣子表示擁護(hù)天宮，在青天之上期盼著直的樣子表示擁護(hù)天宮，在青天之上期盼著春風(fēng)。春風(fēng)。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 1.本人先朗誦詩歌，然后同桌檢查。本人先朗誦詩歌，然后同桌檢查。 2.找一找本人最喜歡的詩句，闡明理找一找本人最喜歡的詩句，闡明理由。由。 3.文

4、中的怪石、蒼松各有什么樣的特文中的怪石、蒼松各有什么樣的特點(diǎn)，相互關(guān)系，各有什么寓意？點(diǎn)，相互關(guān)系，各有什么寓意？ 4.作者的創(chuàng)作意圖是什么？作者的創(chuàng)作意圖是什么？ 提示：本人先想一想，然后小組討論。提示：本人先想一想，然后小組討論。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 1.本人先朗誦詩歌，然后同桌檢查。本人先朗誦詩歌，然后同桌檢查。 2.找一找本人最喜歡的詩句，闡明理由。找一找本人最喜歡的詩句，闡明理由。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 3.文中的怪石、蒼松各有什么樣的特點(diǎn)，相文中的怪石、蒼松各有什么樣的特點(diǎn)，相互關(guān)系，各有什么寓意？互關(guān)系，各有什么寓意？ 答：怪石：屹立不屈不撓意味詩人的答：怪石：屹立不屈不撓意味詩人的錚錚鐵骨；蒼松：挺勁飽經(jīng)風(fēng)霜意味錚錚鐵骨；蒼松：挺勁飽經(jīng)風(fēng)霜意味詩人剛正不阿的氣概。詩人剛正不阿的氣概。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 4.作者的創(chuàng)作意圖是什么？作者的創(chuàng)作意圖是什么？ 答：借所畫的怪石、蒼松表現(xiàn)本人不答：借所畫的怪石、蒼松表現(xiàn)本人不屈權(quán)貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英屈權(quán)貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概。雄氣概。 欣賞圖片 要仔細(xì)看哦！有感情的朗誦課文有感情的朗誦課文蒼松怪石圖題詩蒼松怪石圖題詩 清李方膺君不見，歲之寒，君不見，歲之寒，何處求芳草。何處求芳草。又不見，松之喬，又不見，松之喬，青青復(fù)矯矯。青青復(fù)矯矯。天地本無心，萬物貴其真。天地本無心，萬物貴其真。直干