九年級(jí)政治復(fù)習(xí)提綱問答與分析題專題復(fù)習(xí)

1、簡答題與材料分析題解題技簡答題與材料分析題解題技巧巧上海市新港中學(xué) 王娟思想品德九年級(jí)復(fù)習(xí)課一、簡答題一、簡答題二、材料分析題二、材料分析題例例1、（、（2009年學(xué)業(yè)考試）年學(xué)業(yè)考試）2008年，中國人民以英勇頑強(qiáng)的艱苦奮斗精年，中國人民以英勇頑強(qiáng)的艱苦奮斗精神抗擊了雪災(zāi)、汶川地震等特大自然災(zāi)害。神抗擊了雪災(zāi)、汶川地震等特大自然災(zāi)害。請結(jié)合學(xué)過的有關(guān)知識(shí)回答下列問題：請結(jié)合學(xué)過的有關(guān)知識(shí)回答下列問題：（8分）分）（1）在社會(huì)主義新時(shí)期，艱苦奮斗精神）在社會(huì)主義新時(shí)期，艱苦奮斗精神具有哪些新的內(nèi)涵？具有哪些新的內(nèi)涵？（2）我國現(xiàn)階段為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗）我國現(xiàn)階段為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？精神

2、？簡答題的解題技巧簡答題的解題技巧 審題是解題的先決條件，所以我們一定要培養(yǎng)自己的審題能力。簡答題的題干一般較短，主要抓住其中關(guān)鍵的詞句；如遇較長的題干，或者意思轉(zhuǎn)彎抹角，同學(xué)們要善于化解詞句，幫助自己弄清題意。（2）理解題意，找到答題方向。）理解題意，找到答題方向。（3）正確答題。）正確答題。（1）要認(rèn)真審題。）要認(rèn)真審題。例例1、（、（2009年學(xué)業(yè)考試）年學(xué)業(yè)考試）2008年，中國人民以英勇頑強(qiáng)的艱苦奮斗精神年，中國人民以英勇頑強(qiáng)的艱苦奮斗精神抗擊了雪災(zāi)、汶川地震等特大自然災(zāi)害。請結(jié)合抗擊了雪災(zāi)、汶川地震等特大自然災(zāi)害。請結(jié)合學(xué)過的有關(guān)知識(shí)回答下列問題：學(xué)過的有關(guān)知識(shí)回答下列問題：（8分

3、）分）（1）在社會(huì)主義新時(shí)期，艱苦奮斗精神）在社會(huì)主義新時(shí)期，艱苦奮斗精神具有哪些新的內(nèi)涵？具有哪些新的內(nèi)涵？（2）我國現(xiàn)階段為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗）我國現(xiàn)階段為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？精神？關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞 答案：答案：（1）艱苦奮斗是一種不怕艱難困苦，奮發(fā)圖強(qiáng)，艱）艱苦奮斗是一種不怕艱難困苦，奮發(fā)圖強(qiáng)，艱苦創(chuàng)業(yè)，為國家和人民的利益樂于奉獻(xiàn)、勇于獻(xiàn)身苦創(chuàng)業(yè)，為國家和人民的利益樂于奉獻(xiàn)、勇于獻(xiàn)身的英勇頑強(qiáng)的斗爭精神。的英勇頑強(qiáng)的斗爭精神。（2）我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力水平還比較低，物質(zhì)基礎(chǔ)和）我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力水平還比較低，物質(zhì)基礎(chǔ)和文化基礎(chǔ)比較落后，要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，必文化基礎(chǔ)比較落后，要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的

4、宏偉目標(biāo)，必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。艱苦奮斗的生活態(tài)度和思想須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。艱苦奮斗的生活態(tài)度和思想境界，是一種不可缺少的精神力量和崇高品德，我境界，是一種不可缺少的精神力量和崇高品德，我們要自覺培養(yǎng)艱苦奮斗的優(yōu)良品德和作風(fēng)。們要自覺培養(yǎng)艱苦奮斗的優(yōu)良品德和作風(fēng)。海平面上升，極端天氣頻繁，全球氣候變化正在加劇，人類生態(tài)環(huán)境正受到嚴(yán)重的破壞。2009年12月7日18日，聯(lián)合國氣候變化峰會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_。作為生活在這個(gè)星球的一員，我們每個(gè)人都應(yīng)該從節(jié)約資源開始，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境、善待地球的未來。請說一說，善待地球?yàn)槭裁匆獜墓?jié)約資請說一說，善待地球?yàn)槭裁匆獜墓?jié)約資源開始？源開始？（思

5、想品德學(xué)科教學(xué)基本要求第五課）關(guān)鍵句關(guān)鍵句答案：答案：資源問題是制約我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重資源問題是制約我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大問題。我國是一個(gè)資源相對(duì)不足的國大問題。我國是一個(gè)資源相對(duì)不足的國家。人均占有自然資源低于世界平均水家。人均占有自然資源低于世界平均水平，這是我國的現(xiàn)實(shí)國情。人均占有資平，這是我國的現(xiàn)實(shí)國情。人均占有資源量偏少這一狀況，將隨著我國經(jīng)濟(jì)社源量偏少這一狀況，將隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人口的持續(xù)增長而加劇。我會(huì)的發(fā)展和人口的持續(xù)增長而加劇。我們必須把節(jié)約資源作為基本國策，積極們必須把節(jié)約資源作為基本國策，積極貫徹實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。貫徹實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。P5例例2、(2010

6、年學(xué)業(yè)考試年學(xué)業(yè)考試)閱讀下列材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題（閱讀下列材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題（14分）分）材料一：有189個(gè)國家和57個(gè)國際組織參展的中國2010年上海世博會(huì)，設(shè)有主題館、中國館、外國國家館、國際組織館、企業(yè)館、城市最佳實(shí)踐區(qū)、世博會(huì)博物館等展區(qū)，還有豐富多彩的世界各國文藝演出和歡樂盛裝大巡游等，匯集了人類科技、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域文明進(jìn)步的成果。材料二：中國2010年上海世博會(huì)的成功舉辦，實(shí)現(xiàn)了中國人民百年世博夢。上海市教育委員會(huì)要求各大中小學(xué)組織學(xué)生參觀世博會(huì)，把課堂“搬”進(jìn)世博會(huì)，領(lǐng)略世博會(huì)各展館的風(fēng)采，分享世界各國文明成果。（1）青少年參觀世博會(huì)對(duì)自身的成長有什么

7、意義？）青少年參觀世博會(huì)對(duì)自身的成長有什么意義？ 請列舉三個(gè)方面。請列舉三個(gè)方面。（2）青少年參觀世博會(huì)時(shí)應(yīng)怎樣體現(xiàn)良好的個(gè)人）青少年參觀世博會(huì)時(shí)應(yīng)怎樣體現(xiàn)良好的個(gè)人素養(yǎng)？請舉例說明。素養(yǎng)？請舉例說明。(1).把握材料，準(zhǔn)確捕捉信息把握材料，準(zhǔn)確捕捉信息a.明確材料主題，即材料講的是一個(gè)什么問題。明確材料主題，即材料講的是一個(gè)什么問題。b.列出具體內(nèi)容，即列出材料中的所有信息。列出具體內(nèi)容，即列出材料中的所有信息。C.提煉材料思想，即如何將材料的信息上升到理提煉材料思想，即如何將材料的信息上升到理性性（政治學(xué)科理論、觀點(diǎn)、方法）層面。（政治學(xué)科理論、觀點(diǎn)、方法）層面。 (2).理解題意，確定答

8、題方向理解題意，確定答題方向立意，即命題者的意圖。我們必須從材料和提問中推立意，即命題者的意圖。我們必須從材料和提問中推測出命者的意圖，以確定答題的方向。只有這樣，才測出命者的意圖，以確定答題的方向。只有這樣，才能有針對(duì)性地回答問題。能有針對(duì)性地回答問題。 材料分析題的解題方法和技巧材料分析題的解題方法和技巧: :(3).理清思路理清思路,正確答題正確答題例例2、閱讀下列材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題（閱讀下列材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題（14分）分）材料一：有189個(gè)國家和57個(gè)國際組織參展的中國2010年上海世博會(huì)，設(shè)有主題館、中國館、外國國家館、國際組織館、企業(yè)館、城市最佳實(shí)踐區(qū)、世博會(huì)博物館

9、等展區(qū)，還有豐富多彩的世界各國文藝演出和歡樂盛裝大巡游等，匯集了人類科技、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域文明進(jìn)步的成果。材料二：中國2010年上海世博會(huì)的成功舉辦，實(shí)現(xiàn)了中國人民百年世博夢。上海市教育委員會(huì)要求各大中小學(xué)組織學(xué)生參觀世博會(huì)，把課堂“搬”進(jìn)世博會(huì)，領(lǐng)略世博會(huì)各展館的風(fēng)采，分享世界各國文明成果。（1）青少年參觀世博會(huì)對(duì)自身的成長有什么意義？）青少年參觀世博會(huì)對(duì)自身的成長有什么意義？ 請列舉三個(gè)方面。請列舉三個(gè)方面。（2）青少年參觀世博會(huì)時(shí)應(yīng)怎樣體現(xiàn)良好的個(gè)人）青少年參觀世博會(huì)時(shí)應(yīng)怎樣體現(xiàn)良好的個(gè)人素養(yǎng)？請舉例說明。素養(yǎng)？請舉例說明。材料講的是一個(gè)什么問題材料講的是一個(gè)什么問題材料中所有

10、的信息材料中所有的信息將材料的信息上升到理性的層面將材料的信息上升到理性的層面理解題意，確理解題意，確定答題方向定答題方向答案：答案：（1）青少年參觀世博會(huì)有利于提高科學(xué)文化素質(zhì)。世）青少年參觀世博會(huì)有利于提高科學(xué)文化素質(zhì)。世博會(huì)是青少年接觸社會(huì)的博會(huì)是青少年接觸社會(huì)的“大課堂大課堂”，青少年通過參，青少年通過參觀世博會(huì)能夠?qū)W到書本以外的知識(shí)，開闊視野。觀世博會(huì)能夠?qū)W到書本以外的知識(shí)，開闊視野。青少年參觀世博會(huì)有利于激發(fā)愛國情感。世博會(huì)集中青少年參觀世博會(huì)有利于激發(fā)愛國情感。世博會(huì)集中展示了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果，青少年在參觀過程中可展示了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果，青少年在參觀過程中可以深刻感受到祖國的

11、進(jìn)步與發(fā)展，堅(jiān)定理想信念，增以深刻感受到祖國的進(jìn)步與發(fā)展，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。強(qiáng)民族自豪感和自信心。青少年參觀世博會(huì)有利于培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新精神。青少年參觀世博會(huì)有利于培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新精神。世博會(huì)上世界各國經(jīng)濟(jì)、科技、文化進(jìn)步的成果，能世博會(huì)上世界各國經(jīng)濟(jì)、科技、文化進(jìn)步的成果，能激發(fā)青少年的好奇心、想象力和求知欲。引導(dǎo)青少年激發(fā)青少年的好奇心、想象力和求知欲。引導(dǎo)青少年不斷探究新現(xiàn)象、新問題，逐步提高科學(xué)思維能力和不斷探究新現(xiàn)象、新問題，逐步提高科學(xué)思維能力和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力。答案：答案：（2）青少年參觀世博會(huì)，要做好觀展準(zhǔn)備，善）青少年參觀世博會(huì)，要做好觀展準(zhǔn)備，善于

12、欣賞和感悟世界各國優(yōu)秀的文化成果。如預(yù)先于欣賞和感悟世界各國優(yōu)秀的文化成果。如預(yù)先了解世博會(huì)有關(guān)知識(shí)，了解有關(guān)國家的科技文化了解世博會(huì)有關(guān)知識(shí)，了解有關(guān)國家的科技文化成果等。成果等。青少年參觀世博會(huì)，要注意文明禮貌，遵守觀展青少年參觀世博會(huì)，要注意文明禮貌，遵守觀展秩序。如：要做到排隊(duì)守秩序，禮貌講文明，維秩序。如：要做到排隊(duì)守秩序，禮貌講文明，維護(hù)好環(huán)境等。護(hù)好環(huán)境等。要緊扣題目要求要緊扣題目要求表述完整表述完整源于生活和社會(huì)實(shí)際源于生活和社會(huì)實(shí)際善于用教材理論分析善于用教材理論分析（2）青少年參觀世博會(huì)時(shí)應(yīng)怎樣體現(xiàn)良好的個(gè)人素養(yǎng)？）青少年參觀世博會(huì)時(shí)應(yīng)怎樣體現(xiàn)良好的個(gè)人素養(yǎng)？ 請舉例說明。

13、請舉例說明。材料一：材料一：2009年年5月月1日，中國日，中國2010年上海世界博覽會(huì)志愿者招募活動(dòng)年上海世界博覽會(huì)志愿者招募活動(dòng)正式開始，僅第一天報(bào)名人數(shù)就達(dá)到正式開始，僅第一天報(bào)名人數(shù)就達(dá)到6.7萬名，其中青年學(xué)生占了相當(dāng)數(shù)萬名，其中青年學(xué)生占了相當(dāng)數(shù)量。不少中學(xué)生雖然還不符合年滿量。不少中學(xué)生雖然還不符合年滿16周歲的報(bào)名條件，但也表示要用自周歲的報(bào)名條件，但也表示要用自己的實(shí)際行動(dòng)為己的實(shí)際行動(dòng)為2010年上海世博會(huì)成功舉辦作貢獻(xiàn)。年上海世博會(huì)成功舉辦作貢獻(xiàn)。材料二：從材料二：從2009年年4月到月到2010年年4月，上海在世博會(huì)開幕前每月重點(diǎn)組月，上海在世博會(huì)開幕前每月重點(diǎn)組織迎世

14、博、講文明、樹新風(fēng)集中行動(dòng)，每月織迎世博、講文明、樹新風(fēng)集中行動(dòng)，每月5日為日為“文明服務(wù)日文明服務(wù)日”，每，每月月15日為日為“環(huán)境清潔日環(huán)境清潔日” ，每月，每月25日為日為“公共秩序日公共秩序日”?！叭迦濉奔行袆?dòng)的總主題口號(hào)是：愛上海，從我做起！中行動(dòng)的總主題口號(hào)是：愛上海，從我做起！（1）青年學(xué)生踴躍參加世博會(huì)志愿者活動(dòng)對(duì)自己的）青年學(xué)生踴躍參加世博會(huì)志愿者活動(dòng)對(duì)自己的成長有何意義？成長有何意義？（2）請結(jié)合對(duì)日常生活的觀察，例舉在集中整治中）請結(jié)合對(duì)日常生活的觀察，例舉在集中整治中需要糾正的兩種不文明行為，并進(jìn)行簡要分析。需要糾正的兩種不文明行為，并進(jìn)行簡要分析。（3）作為中

15、學(xué)生，你能夠?yàn)槌晒εe辦）作為中學(xué)生，你能夠?yàn)槌晒εe辦2010年上海世年上海世博會(huì)做些什么？博會(huì)做些什么？材料講的是一個(gè)什么問題材料講的是一個(gè)什么問題材料中所有的信息材料中所有的信息將材料的信息上升到理性的層面將材料的信息上升到理性的層面（2009年學(xué)業(yè)考試題）答案：答案：（1）青年學(xué)生參加世博會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)）青年學(xué)生參加世博會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。青年學(xué)生為世博會(huì)志愿者服務(wù)，是盡社會(huì)責(zé)任意識(shí)。青年學(xué)生為世博會(huì)志愿者服務(wù)，是盡社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)的表現(xiàn)，也能在志愿服務(wù)過程中進(jìn)一社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)的表現(xiàn)，也能在志愿服務(wù)過程中進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。青年學(xué)生參加

16、世博志愿服務(wù)活動(dòng)，有利于提高社會(huì)實(shí)青年學(xué)生參加世博志愿服務(wù)活動(dòng)，有利于提高社會(huì)實(shí)踐能力。青年學(xué)生為世博會(huì)志愿服務(wù)，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐能力。青年學(xué)生為世博會(huì)志愿服務(wù)，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的有效途徑，有利于鍛煉和提高各方面的能力。踐的有效途徑，有利于鍛煉和提高各方面的能力。青年學(xué)生參加世博會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，有利于增強(qiáng)國家青年學(xué)生參加世博會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，有利于增強(qiáng)國家觀念。觀念。2010上海世博會(huì)的成功舉辦，將是中國國家形上海世博會(huì)的成功舉辦，將是中國國家形象的重要體現(xiàn)。青年學(xué)生為世博會(huì)志愿服務(wù)，體現(xiàn)了象的重要體現(xiàn)。青年學(xué)生為世博會(huì)志愿服務(wù)，體現(xiàn)了深厚的愛國情感，也能在志愿服務(wù)過程中進(jìn)一步增強(qiáng)深厚的愛國情感，也

17、能在志愿服務(wù)過程中進(jìn)一步增強(qiáng)國家觀念。國家觀念。答案：答案：（2）需要集中整治的不文明行為有：乘車不遵守先下后）需要集中整治的不文明行為有：乘車不遵守先下后上的規(guī)則；在公共場所亂張貼小廣告等。上的規(guī)則；在公共場所亂張貼小廣告等。分析：能夠針對(duì)所列舉的不文明行為，結(jié)合教材中的知分析：能夠針對(duì)所列舉的不文明行為，結(jié)合教材中的知識(shí)簡要分析其危害性。如乘車不遵守先下后上的規(guī)則，識(shí)簡要分析其危害性。如乘車不遵守先下后上的規(guī)則，會(huì)影響交通安全和交通秩序；在公共場所亂張貼小廣告，會(huì)影響交通安全和交通秩序；在公共場所亂張貼小廣告，污染了公共環(huán)境，損害了上海城市形象，這些都是缺乏污染了公共環(huán)境，損害了上海城市形

18、象，這些都是缺乏社會(huì)公德的表現(xiàn)。社會(huì)公德的表現(xiàn)。（3）能夠結(jié)合中學(xué)生的實(shí)際，列舉出為）能夠結(jié)合中學(xué)生的實(shí)際，列舉出為2010上海世博會(huì)上海世博會(huì)成功舉辦所參與的服務(wù)活動(dòng)。如到社區(qū)宣傳世博知識(shí)、成功舉辦所參與的服務(wù)活動(dòng)。如到社區(qū)宣傳世博知識(shí)、參加環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)等。參加環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)等。“金點(diǎn)子金點(diǎn)子”必須是積極的有必須是積極的有建設(shè)性的符合科學(xué)性和廣大建設(shè)性的符合科學(xué)性和廣大人民利益人民利益（2）請結(jié)合對(duì)日常生活的觀察，例舉在集中整治中需要糾正的兩種）請結(jié)合對(duì)日常生活的觀察，例舉在集中整治中需要糾正的兩種不文明行為，并進(jìn)行簡要分析。不文明行為，并進(jìn)行簡要分析。（3）作為中學(xué)生，你能夠?yàn)槌晒εe

19、辦）作為中學(xué)生，你能夠?yàn)槌晒εe辦2010年上海世博會(huì)做些什么？年上海世博會(huì)做些什么？總之，在解答簡答題和材料分析題時(shí)，審題是至關(guān)重要的，希望同學(xué)們認(rèn)真審題。我的口號(hào)是：審題要慢，做題我的口號(hào)是：審題要慢，做題要快。要快。同時(shí)希望同學(xué)們樹立信心，認(rèn)真對(duì)待考試。材料分析題練習(xí)材料分析題練習(xí)（學(xué)科教學(xué)基本要求第（學(xué)科教學(xué)基本要求第3題）題）按照義務(wù)教育法的有關(guān)規(guī)定，上海市在初中音按照義務(wù)教育法的有關(guān)規(guī)定，上海市在初中音樂學(xué)科試行教科書循環(huán)使用，即本屆學(xué)生使用樂學(xué)科試行教科書循環(huán)使用，即本屆學(xué)生使用的教科書還要留給下一屆學(xué)生循環(huán)使用。從的教科書還要留給下一屆學(xué)生循環(huán)使用。從2008年秋季起，這項(xiàng)舉措陸

20、續(xù)擴(kuò)大到中小學(xué)年秋季起，這項(xiàng)舉措陸續(xù)擴(kuò)大到中小學(xué)體育與健身、藝術(shù)、美術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)等學(xué)科體育與健身、藝術(shù)、美術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)等學(xué)科的一些年級(jí)使用。的一些年級(jí)使用。（1）循環(huán)使用教科書有什么重要意義？）循環(huán)使用教科書有什么重要意義？（2）在循環(huán)使用教科書時(shí)我們要注意哪）在循環(huán)使用教科書時(shí)我們要注意哪些問題？些問題？答案：答案：（1）循環(huán)使用教科書有利于節(jié)約資源。我國是一個(gè)資循環(huán)使用教科書有利于節(jié)約資源。我國是一個(gè)資源相對(duì)不足的國家，人均占有自然資源低于世界平均水平，源相對(duì)不足的國家，人均占有自然資源低于世界平均水平，資源問題是制約我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大問題，我們必須資源問題是制約我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大問題，我們必須貫徹落實(shí)節(jié)約資源的基本國策實(shí)施。貫徹落實(shí)節(jié)約資源的基本國策實(shí)施。循環(huán)使用教科書有循環(huán)使用教科書有利于保護(hù)環(huán)境。環(huán)境問題是關(guān)系我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一個(gè)利于保護(hù)環(huán)境。環(huán)境問題是關(guān)系我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展