2018-2019年人教版高中語(yǔ)文必修一《記念劉和珍君》(第3課時(shí)教案

1、第 7 課 記念劉和珍君（第 3 課時(shí)）【大成目標(biāo) 】 ( 目標(biāo)解讀、課堂組織2 分鐘 )1復(fù)習(xí)本文思想感情發(fā)展的脈絡(luò)，文章理清思路；2對(duì)本文中魯迅語(yǔ)言的理解，根據(jù)對(duì)作者思想情感和整個(gè)事件民展的分析及在理清思路的基礎(chǔ)上，深入理解文章的思想感情和含義深刻的句子。（難點(diǎn)）3通過(guò)同步練習(xí)，鞏固雙基( 重點(diǎn) )【使用說(shuō)明】1.對(duì)本文中魯迅語(yǔ)言的理解，根據(jù)對(duì)作者思想情感和整個(gè)事件民展的分析及在理清思路的基礎(chǔ)上，深入理解文章的思想感情和含義深刻的句子。2通過(guò)同步練習(xí)，鞏固雙基。在對(duì)魯迅語(yǔ)言有一定的深入認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上，能夠?qū)懗鲆黄倚闹械聂斞感《涛?，做為同學(xué)間交流的依據(jù)，也能提高對(duì)本文的理解?；A(chǔ)案（ 5

2、分鐘）根據(jù)預(yù)習(xí)，同學(xué)交流。復(fù)習(xí)本文思想感情發(fā)展的脈絡(luò)，文章理清思路；完成大成目標(biāo)1。一、復(fù)習(xí)課文思路（5 分鐘）1本節(jié)主要記述慘案概況，指出劉和珍等人是被反動(dòng)派虐殺的。思路圍繞慘案依時(shí)間順序展開(kāi)。聽(tīng)到噩耗；一懷疑態(tài)度；一見(jiàn)到尸骸；聽(tīng)到誣蔑；一13悲嘆怒吼。2細(xì)理思路細(xì)理思路就是一層一層理，一句一句理。這里僅以第一段中的 4 個(gè)句子 為例加以分析。先說(shuō)聽(tīng)到噩耗，再說(shuō)懷疑態(tài)度。懷疑態(tài)度又分三步 ：先說(shuō)自己當(dāng)時(shí)的懷疑，再說(shuō)明懷疑的原因，推進(jìn)一步，再?gòu)膭⒑驼涞慕嵌日f(shuō)，懷疑的理由又多一層。思路環(huán)環(huán)相扣，銜接緊密，層層深入。鞏固案 （ 10 分鐘）對(duì)本文中魯迅語(yǔ)言的理解，深入理解文章的思想感情和含義深刻的

3、句子。使同學(xué)們對(duì)這一篇課文學(xué)習(xí)的雙基要求有更進(jìn)一步的提升。完成大成目標(biāo)2。二、 難 句解讀 （ 10 分鐘）1“真的猛士， 敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？”2“我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了?！?“當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣驚心動(dòng)魄的偉大呵！ 中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)， 八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，幾縷血痕抹殺了。 ”的一個(gè)不幸全被這溫馨提示：第五節(jié)第二段記述劉和珍遇難情形，一是表現(xiàn)了三個(gè)女子臨難從容，互相救助的精神二是揭露執(zhí)政府的屠殺兇殘暴虐。第二段思路從這兩個(gè)方面展開(kāi)。4“嗚呼，我說(shuō)不出話，但以此記念劉和珍君！”

4、溫馨提示：這是全文思路的收束。 “此”的內(nèi)容：涉及對(duì)烈士的崇敬、對(duì)其犧牲精神的評(píng)價(jià)、對(duì)其斗爭(zhēng)方式的總結(jié)、對(duì)反動(dòng)軍閥的憤怒聲討、對(duì)所謂學(xué)者文人的揭露、鞭笞，對(duì)庸人警醒的期盼，以及奮然前行的決心，等等。再次強(qiáng)調(diào)“我說(shuō)不出話” ，表達(dá)無(wú)盡的悲憤和深深的歉疚之情。鞏固案 （ 25 分鐘）課堂練習(xí)交流，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，在雙基練習(xí)后，使同學(xué)們對(duì)這一篇課文學(xué)習(xí)的雙基要求有更進(jìn)一步的提升。一基礎(chǔ)知識(shí)：2下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是：（）A 小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，宛延起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B " 唉！ " 作家嘆道， " 紅塵之中，人海茫茫，要找

5、出個(gè)不知姓名的陌生的人來(lái)，這不是 大海撈針嗎？C 他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和 中國(guó)文化 編委會(huì)聯(lián)合主辦 中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班的招生啟事，立刻寫(xiě)信去報(bào)名。D 證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。3 下列成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海ǎ〢 翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山，蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。B 雖然沒(méi)有名角親自傳受指點(diǎn)， 但他長(zhǎng)年在戲園子里做事， 耳濡目染， 各種戲路都熟悉了。C 每當(dāng)夜暮降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。D 高縣長(zhǎng)說(shuō)： " 全縣就你一個(gè)人當(dāng)上了全國(guó)勞模，無(wú)論怎么說(shuō)也是鳳毛麟角了！"4根據(jù)課文填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，補(bǔ)充完整下列段落：真的猛士，敢于（）慘淡的人生，敢于（）淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛 者和幸福者？然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的（），來(lái)洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和（）的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時(shí)是一個(gè)盡頭！答案：CDA二魯迅就對(duì)魯迅的了解