溫州市2019屆高三高考適應(yīng)性測試語文試題含答案

1、高考模擬試題2019年5月份溫州市普通高中高考適應(yīng)性測試語文試 題含答案考生須知：1 .本試卷分四部分，全卷共 8頁。滿分150分，考13t時間150分鐘。2 .考生答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題卷上。一、語言文字運(yùn)用（共 20分）1.下列各項(xiàng)中，沒有錯別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是A.壘硯（qi）圍墻宛如修筑城堡，開辟畦圃仿佛拓展疆域，栽種蔭 .（yn）庇后人的參天大樹猶如造就英才，培植色香俱佳的奇花異草真不啻倡導(dǎo)文藝。B.這樂曲起初迷惘而纏綿，靡,（mi）麗而幽深，綿邈而隱晦，后來卻令人覺得沉重的嘆息中有舒展和嫵媚，美在悲愴.（chudng）的解脫

2、、憂郁的撫慰。C.論辯是雙方立場、觀點(diǎn)的對峙、碰撞，只有據(jù)理力爭而不強(qiáng).（qirg）詞奪理， 辯駁詰難而不斥責(zé)攻訐.（jie）,才能不致使言辭交鋒演變?yōu)榱x氣之爭。D.蓬頭婭（gcu）面的沈巍，意外躥.（cu cn）紅，成為“流浪大師”，引發(fā)網(wǎng)民蜂擁而至，蹲守獵奇追捧蹭熱度，突如奇來的關(guān)注演變?yōu)閲W眾取寵的喧囂?！敬鸢浮緽閱讀下面的文字，完成各題。甲流浪地球因口碑和票房雙高，引起了好萊塢著名導(dǎo)演卡梅隆等人（曾執(zhí)導(dǎo)終結(jié)者阿凡達(dá)等）的關(guān)注。而后,導(dǎo)演郭帆受寵若驚地向“卡神”致敬的舉動，恰是流浪地球難脫好萊塢科幻大片風(fēng)格的寫照.。乙該片地球?yàn)?zāi)難的場景布置、拯救世界的人物塑造都是好萊塢的翻版一一“災(zāi)難與愛

3、”敘事模式的再現(xiàn)。這些因素都是科幻片在北美和中國屢試 不爽的商業(yè)保障。流浪地球誠然.充滿美國式敘事和特技的痕跡，但也有獨(dú)特的中國式情懷。美國模式是災(zāi)難往往源于外星人入侵或人為因素，并以丟棄地球、殖民其它星球、尋找新家園為結(jié)局。【丙】而流浪地球中的災(zāi)難源于太陽衰老，這體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化對“天地人”的詮釋；其處理方式是帶著地球“流浪”，凸顯了中國“根文化”：不離不棄的家國情懷。此外,中國人拯救地球的英雄主義更強(qiáng)調(diào)“聯(lián)合政府”的集中領(lǐng)導(dǎo)和各國民眾的齊心協(xié)力，本質(zhì)上與好萊塢宣揚(yáng)的個人英雄主義判若云泥.。2 .文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不兀倒.的一項(xiàng)是A.寫照B.屢試不爽C.誠然D.判若云泥3 .文段中畫線的

4、甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是A.甲B.乙C.丙【答案】2. D 3. A4 .下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是A. “學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺聚合了大量免費(fèi)資源，充分滿足了互聯(lián)網(wǎng)條件下廣大黨員干部和人民群眾 自主化、便捷化的學(xué)習(xí)需求，為工作推動積蓄了精神能量。B.政府部門應(yīng)著力打造優(yōu)質(zhì)高效的營商環(huán)境和公平公正的法治環(huán)境，主動聚焦企業(yè)發(fā)展的重 點(diǎn)、難點(diǎn)，在資金、科技研發(fā)和產(chǎn)權(quán)保護(hù)精準(zhǔn)幫扶，不斷促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。C.雖然埃航的事故報(bào)告還沒出來，但各方通過初步分析已提供了一個可接受的解釋，大概率 的原因可能是 MCAS系統(tǒng)本身的不完善引發(fā)飛行姿態(tài)失控所造成的。D.由全球各地科學(xué)家合作拍攝的首張黑洞照片4月10日在全

5、球同步發(fā)布，照片瞬間點(diǎn)燃世界關(guān)注的熱點(diǎn)，再次有力地證實(shí)了愛因斯坦的廣義相對論和霍金的猜測?！敬鸢浮緼5.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。任何推理活動，都離不開必要的前提假設(shè)。有人得了慢性病就去中醫(yī)院，得了急癥就去看西醫(yī)，它的前提假設(shè)是： 。事實(shí)上，生活中的前提假設(shè)經(jīng)常有對也有錯。因此，（2是批判性思維核心品質(zhì)之一。比如人們培養(yǎng)孩子常說“ _；前提假設(shè)就是“孩子最初的成長與賽跑的規(guī)律是一樣的”，其實(shí)并不盡然?！敬鸢浮浚?）.中醫(yī)西醫(yī)療效不同（2）.辯證地對待前提假設(shè)（或理性全面思考問題） （3）.不要輸在起跑線上6 .閱讀下面的

6、文字，完成后面的題目。（1）下面是某生為大學(xué)自主招生準(zhǔn)備的自我陳述材料，有三處表達(dá)不得體，找出并作修改。老師，您好！我叫 XX,來自浙江省XX中學(xué)。進(jìn)入高中后，我就合理規(guī)劃，自覺自律，拼了老命學(xué)習(xí)，學(xué)科成績名列前茅。另外，我興趣廣泛，在文學(xué)、體育、藝術(shù)等方面多有建樹。貴校學(xué)術(shù)氛圍濃厚，是我一直向往的名校。希望貴校能慧眼識珠，我將倍加努力，爭取成為貴校的優(yōu)秀學(xué)子。謝謝?。?）順利通過初審后，該生來到某大學(xué)參加筆試、面試，在接待大廳門口發(fā)現(xiàn)貼著一副對聯(lián)，上聯(lián)為“搭臺擺擂顯身手”，但下聯(lián)不知去向。請你根據(jù)上聯(lián)內(nèi)容，結(jié)合情景，補(bǔ)寫下聯(lián)。上聯(lián)：搭臺擺擂顯身手下聯(lián)：【答案】示例：“拼了老命”改為“刻苦”“

7、多有建樹”改為“多有涉獵”“慧眼識珠”改為“給 予機(jī)會”示例：入場答題著文章二、現(xiàn)代文閱讀（共 30分）閱讀下面的文字，完成各題。從基本內(nèi)涵來說，所謂科學(xué)中的理性，可以理解為人類通過自覺的邏輯思維把握客觀世界規(guī)律的能力，以及運(yùn)用這種能力認(rèn)識世界的活動。所謂非理性，一是指心理結(jié)構(gòu)上的本能 意識或無意識，二是指非邏輯的認(rèn)識形式，前者如想象、情感、意志、信仰等，后者如直覺、 靈感、頓悟等。作為心理現(xiàn)象，非理性既然是一種本能意識或無意識，那就是未經(jīng)理性駕馭 或不能進(jìn)行確切的理性分析的。從功能發(fā)揮的角度來說，理性在科學(xué)研究活動中往往起著必 不可少甚至是關(guān)鍵的指導(dǎo)性作用。眾所周知，科學(xué)自近代產(chǎn)生以來，就形

8、成了以認(rèn)識論的理 性主義和方法論的演繹主義為基本特征的科學(xué)認(rèn)識理念。在過去的幾百年里，科學(xué)中的理性 尤其是其中的分析傳統(tǒng)已成為科學(xué)研究活動中占主導(dǎo)地位的認(rèn)識模式，也因此取得了許多偉 大的科學(xué)成就。然而，理性由于只是一種工具性的東西，故并不具備積極能動的力量。沒有 情欲、本能和沖動的推動，理性就是一些僵死的形式。所以，理性的活動只能仰仗非理性的 能量。傳統(tǒng)的科學(xué)主義者認(rèn)為理性高于非理性，并將科學(xué)的理性方法絕對化，無條件地推廣至 各門非自然學(xué)科及社會問題的研究中；相反，非理性主義者則堅(jiān)持非理性高于理性，甚至將 非理性方法絕對化，聲稱它是研究人和世界本質(zhì)的唯一方法。事實(shí)上，就科學(xué)活動而言，理 性與非

9、理性往往是共同發(fā)揮作用的。一方面，理性作用的實(shí)現(xiàn)有賴于非理性的參與。例如， 愛因斯坦就非常重視直覺的作用，他認(rèn)為從直接經(jīng)驗(yàn)到理論體系“不存在任何必然的邏輯聯(lián)系， 而只有一個不是必然的直覺的聯(lián)系”，“這一過程實(shí)際上也是屬于超邏輯的“。當(dāng)代科學(xué)家們在研究中已深切體驗(yàn)到：新知識的獲得并不只靠邏輯性和客觀性，巧辯、宣傳、個人成見之類的非理性因素也起了作用。另一方面，非理性因素的實(shí)現(xiàn)也有賴于理性因素的作用發(fā)揮。任何積極的意志、信仰、信念要在人的活動中有效發(fā)揮作用，就必須借助于理性來為其規(guī)定目標(biāo)和方向，并以理性的形式表達(dá)出來。很明顯，盡管非理性主義對理性發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻并試圖消解理性，但誰也無法否認(rèn)，無論

10、“意志”還是“情感”，都是由需要所引發(fā)的主體對外在事物的體驗(yàn)，必然包含認(rèn)知的成分。人從自己的意愿出發(fā)而做出的選擇，自然是充滿理性的。（所選文段有刪改）7 .下列對材料中“理性”和“非理性”的相關(guān)理解，正確的一項(xiàng)是A.理性是人類用邏輯思維認(rèn)知世界的能力及相關(guān)活動，非理性就是指與理性相對應(yīng)的人類本能意識或無意識。8 .理性因?yàn)楸旧聿痪邆浞e極能量而只具有工具性；非理性雖然不能進(jìn)行確切的理性分析，但具有積極作用。C.理性在科學(xué)活動中往往必不可少且占據(jù)主導(dǎo)地位；非理性不能直接促使科學(xué)活動取得成就，但可提供支持。D.理性可無條件推廣至各門非自然學(xué)科及社會問題研究，非理性作為心理現(xiàn)象可用于研究人和世界的本質(zhì)

11、。8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法和分析不正確.的一項(xiàng)是A.文章采用了對比論證和舉例論證方法，注重抽象概念和具體應(yīng)用的結(jié)合，通皿證，厘清了理性與非理性的差異。8 .雖然特點(diǎn)和作用迥異，但理性和非理性有共存的必要和必然，事3學(xué)研究的不斷發(fā)展。C.科學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)理論之間可能只有非理性聯(lián)系，但是非理性在科 非理性的形式呈現(xiàn)。D.盡管人在某一刻做出的主觀選擇屬于純非理性，但不可否認(rèn)，人的知識獲取行為，必須依靠理性與非理性的合作。9 .請用一句話概括選文的主要內(nèi)容，不超過 25字?！敬鸢浮?. C 8. D9 .理性和非理性的內(nèi)涵、在科學(xué)活動中的互補(bǔ)（互相依存）關(guān)系（科學(xué)理性和非理性的內(nèi)涵 及互補(bǔ)關(guān)系）。閱讀

12、下面的文字，完成各題。1956年元旦那場雪徐僉U1956年新年，并非中國農(nóng)歷的元春之始，天氣很冷。2012年夏，李旭閣在北戴河海濱回憶起來，記憶難免有誤，但他非常確定地對我說，那年元旦，北京城里落了一場大雪。雪是從1956年元旦凌晨下起來的，飛飛揚(yáng)揚(yáng)了一夜。第二天清晨，人們推門一看，雪擁長街，行人稀落，北京城郭上下一抹白，若從空中俯瞰，猶如一張巨大宣紙鋪陳其上，而匆匆而過的行人，就像潑墨于宣紙上的一滴墨、一個點(diǎn)， 一行雁痕鴻爪。天上一片雪，地下一世界。李旭閣說，他記得昨天晚上離開中南海居仁堂時，天還晴得好。早已過了下班時間，黃昏泛起，1955年最后一抹夕陽照在中南海居仁堂紅墻黃瓦的林苑里。時任

13、軍委作戰(zhàn)部特種兵處技術(shù)組參謀的李旭閣少校，將最后一頁臺歷撕下來，然后，走到窗前，將目光透過古老花格窗的玻璃，投向紅墻內(nèi)外。一元復(fù)始春將至啊。窗外，如火如荼的公私合營運(yùn)動，遍及每個角隅，熱火朝天的場面浮現(xiàn)于京畿的天空，新中國的青春之姿與蕭索的北方冬季相峙。明天就是元旦，終于可以放松一下，帶著孩子妻子出去走走了。李旭閣將目光從窗外收回來，收拾了東西，正準(zhǔn)備穿上呢軍大衣離去時，特種兵處處長楊坤上校突然走了進(jìn)來?！坝幸o之事？”李旭閣問?！笆前罾P(yáng)了揚(yáng)手中一張入場券說，“明天下午三點(diǎn)新街口排練場有場很重要的講座，讓你參加?！薄笆裁粗v座？”“我也不知道。”楊坤處長頗有幾分神秘地說，“作戰(zhàn)部王尚榮部長點(diǎn)

14、了你的名，據(jù)說，聽講座的都是駐京各大單位的上將、大將?！薄鞍李旭閣一臉駭然，規(guī)格這么高呀?！白鲬?zhàn)部就發(fā)了兩張票，王部長和你一起參加，有困難嗎？”“沒有李旭閣搖了搖頭?！昂肐暮靄落了下來，西天最后一抹紫陽被中南海冰湖的暮靄融盡。李旭閣騎車從居仁堂出來，右拐，從六部口，繞著紅墻北行，過毛家灣，從國管局門口向西，穿過紅樓電影院，往武衣庫總參作戰(zhàn)部宿舍騎去。這時，夜色如潮水泛起，街燈昏黃1nmru rvmmmmi i， ,，）.7wq，a i,，ira-rwvamM 1， i,，a.u1i，cnmrmrrwi-anri-B-rnirimmhjum，h上um如豆，在薄暮中猶如一只只夏夜里的螢火蟲，將北

15、京的萬家燈火引燃了，他的身前身后，便是一片燈河，一條人間天河。北京城隅也漸次沉落于寧靜之中。從戰(zhàn)爭中走來的軍人，最喜歡這種安詳與靜謐。李旭閣喜歡這樣的和平之夜。多少年了，他踵著戰(zhàn)場的槍炮聲、飛機(jī)的轟炸聲，一路走來，此時的寧靜，與他經(jīng)歷過的戰(zhàn)斗生活，截然不同。當(dāng)然，最揮之不去的炮聲，是解放蘭州時馬步芳軍隊(duì)的炮彈突然在身邊爆炸，如同驚雷，戰(zhàn)友橫飛玉碎，他的耳朵也驟然失聰，好多個月嘰嘰亂叫；還有在朝鮮戰(zhàn)場上，敵機(jī)也包典叢印也吩?一再卸工他生四更里畫堂助少空二對兩A理隹工匹嶙衛(wèi)生 19532皇上.抗美援朝戰(zhàn)爭在板門店畫下了歷史性的句號，李旭閣夫婦穿越剛熄滅的兵燹，回到了國內(nèi)。不久，他因?yàn)楸憩F(xiàn)出色，被選

16、調(diào)到了軍委作戰(zhàn)部。家門將近，北京的天空起風(fēng)了。李旭閣說，他至今還清晰地記得，那天推門而進(jìn)的時候，即將臨盆的妻子耿素墨正腆著大肚子，一邊照顧大女兒，一邊做飯。人民解放軍第一次授銜前，妻子由65軍報(bào)社記者轉(zhuǎn)業(yè)到煤炭工業(yè)部黨委辦公室，不久后大女兒呱呱落地?！靶耖w，明天元旦放假，你陪我們娘兒倆去拍張照片？”“明天還真不成?！崩钚耖w答道。“有事？”“有個講座！在新街口排練場。”“不就是一堂文化補(bǔ)習(xí)課？請個假?！薄柏M止是文化補(bǔ)習(xí)課！是一個很重要的講座，作戰(zhàn)部就我和部長兩個人參加！”“哦I妻子臉露訝異之色，哦了一下，便沒有再多問。她是個軍人，知道丈夫調(diào)到作戰(zhàn)部工作后，辦公的地方就在中南海居仁堂，很明顯，就是

17、放在主席和總理身邊工作，此乃中國的心臟。對此，她深明大義，忙道：“去吧，去吧，家里有我呢。”大雪無聲，不知不覺中，落了下來。豐年好大雪??！那天早晨，李旭閣推開武衣庫小院里西廂房的門，只見一夜瑞雪落下，院子里飄雪成堆，侵至石階間、窗臺上，甚至擁門而伏。雪后一片天光，太陽不知什么時-8 -高考模擬試題候升了起來。晨曦初照,古老中國因了一群年輕的理想主義者，竟然老樹新枝，猶如這朝陽，重曜東方。掃完了積雪，不知不覺已經(jīng)中午了。李旭閣轉(zhuǎn)身到長廊一側(cè)去開自行車鎖，然后，騎著車朝新街口排練場緩緩而去：不是看演出，而是聽一場涉密程度極高的學(xué)術(shù)講座。這場講座的主角是誰，他不知道。不該問的堅(jiān)決不問，不該說的堅(jiān)決不

18、說，這是他必須堅(jiān)持的一條鐵律，但是對于今天這個講座主講人是誰，他還是充滿了好奇與期待！一條掃過雪后的街道，在他眼前不斷延伸（選自長篇報(bào)告文學(xué)大國重器一一中國火箭軍的前世今生“引子”部分，有刪改）【注】李旭閣（1927.01 2012.10 ）, 1943年參加八路軍，曾參加太原、蘭州等戰(zhàn)役。1951年參加抗美援朝，回國后他被選調(diào)到軍委作戰(zhàn)部，后官至第二炮兵司令員。文中寫的是他參加錢學(xué)森“導(dǎo)彈概述”講座前的情景。在后來的講座上，錢學(xué)森說新中國完全有能力制造出自己的火箭，并建議中央軍委成立一個新軍種一一火軍，也即火箭軍最初的稱呼。10 .結(jié)合耿素默與李旭閣對話的語言特點(diǎn)，分析耿素默當(dāng)時的心理。11

19、 .分析文中三處畫橫線的句子的作用。12 .聯(lián)系全文，指出題目中“那場雪”深層意蘊(yùn)。13 .根據(jù)畫波浪線的兩段文字，試談報(bào)告文學(xué)“真實(shí)性”文學(xué)性”相結(jié)合的特點(diǎn)?！敬鸢浮?0. （1）多用問句（疑問句和反問句）,表現(xiàn)其作為妻子對愛的渴望、家的重視及對丈夫淡淡的抱怨。（2）語言簡潔（單字、短句）、反復(fù)（去吧，吧），表現(xiàn)其作為軍人，對丈夫工作的理解、支持。11. （1）第一處交代時間、地點(diǎn)；暗示李旭閣在，忙第二處點(diǎn)明夜將降臨；為后文描寫北京夜景作鋪墊。,如獨(dú)字天（3）第三口班；突出這（4）三處前后照應(yīng)，表明時間推移、事件推進(jìn)；又形成一條線索，使行文思路更順暢清晰。12 . （1）象征新中國（或“新中

20、國青年”）的青春之姿（新貌新顏）。（2）凸顯中國的安詳、和 平和豐收的愿景。（3）暗示中國將在一窮二白的基礎(chǔ)上走出一條嶄新的強(qiáng)軍（火箭軍）之路。13 . （1）兩段文字，一詳細(xì)寫李旭閣從居仁堂出發(fā)騎車回家的過程，一擇要寫李旭閣此前的戰(zhàn)斗簡歷，前者地點(diǎn)明確，后者經(jīng)歷清楚，兩者真實(shí)地體現(xiàn)了李旭閣當(dāng)前生活的安詳和戰(zhàn)斗履歷的豐富，也體現(xiàn)了報(bào)告文學(xué)的“真實(shí)性” （2）畫波浪線的文字用比喻、擬人、夸張、想象、對比及富有表現(xiàn)力的動詞等，生動形象地描寫了李旭閣所見夜景及其歷經(jīng)的戰(zhàn)斗，讓人如置其境，如歷其事，體現(xiàn)了報(bào)告文學(xué)的“文學(xué)性” 。（3）報(bào)告文學(xué)中真實(shí)性是文學(xué)性的前提和基礎(chǔ)， 文學(xué)性是對真實(shí)性的生動和豐富

21、，兩者相輔相成，密不可分。缺了真實(shí)，文學(xué)成了空中樓閣； 缺了文學(xué)，則真實(shí)所產(chǎn)生的感染力也大打折扣。三、古代詩文閱讀（共 40分，其中選擇題每小題 3分）閱讀下面的文言文，完成各題。上宰相書（宋）朱熹六月八日，具位謹(jǐn)奉書再拜獻(xiàn)于某官：熹嘗謂天下之事，有緩急之勢；朝廷之政，有緩急之宜。當(dāng)緩而急，則繁細(xì)苛察，無以存大體；當(dāng)急而緩，則怠慢廢弛，無以赴事幾。均 .之二者，皆失也。然愚以為當(dāng)緩而急者，其害固不為小，若當(dāng)急而.反緩，則其害有不可勝言者，不可以不察也。竊觀今日之勢，可謂當(dāng)急而不可緩者矣，然今日之政則反是，愚不知其何以然也。竊惟朝廷今日之政，無大無小，一歸弛緩，今亦未暇一一條數(shù)。且以荒政論之,則

22、于天下之事，最為當(dāng)急而不可緩者；而荒政之中，有兩事焉，又其甚急而不可少緩者也。一日給降緡錢，廣汆米斛。儲蓄既多，緩急足用，政使朝廷別有支拔，一紙朝馳，而米夕發(fā)矣。此一事也；二曰速行賞典 ，激勵富室。蓋此一策，本以誘民，事急則籍 .之，以為一時之用；事定則酬之，以為后日之勸。旋觀今日，失信已多，別有緩急，何以使眾？謀國之計(jì)，乖戾若此，臨事而悔，其可及哉？此二事也。然或者之論，則以為朝廷搏節(jié)財(cái)用，重惜名器，以為國之大政，將在于此，二者之請，恐難必濟(jì)。愚竊以為不然也。夫搏節(jié)財(cái)用，在于塞侵欺滲漏之弊；愛惜名器，在于抑無功幸得之賞。今將預(yù)儲積蓄，以大為一方之備，則非所謂侵欺滲漏之弊也；推行恩賞，以昭示國

23、家之信，則非所謂無功幸得之賞也。且國家經(jīng)費(fèi)，用度至廣，而耗于養(yǎng)兵者十而八九。至于將帥之臣，則以軍籍之虛數(shù)，而濟(jì).其侵欺之奸；饋建 之臣，則以簿籍之虛文，而行其盜竊之計(jì)；苞苴輦載，爭多斗巧，以歸于權(quán)幸之門者，歲不知其.幾巨萬。明公不此之正，顧乃規(guī)規(guī)焉較計(jì)毫末于饑民口吻之中，以是為搏節(jié)財(cái)用之計(jì)，愚不知其何說也？大抵朝廷愛民之心，不如惜一費(fèi)之甚，是以不肯為極力救民之事明公憂國之念不如愛身 rrr-m-. r-LLLj-ir-LLL! - ri rrLi-iirLr-i- LLcr . lll. - cr-LLLJTi.LL-rrrll rirur之切是以但務(wù)為阿諛順指之計(jì)此其自謀可謂盡矣然自旁觀者論

24、之則亦可謂不思之甚者也。蓋民之與財(cái)，孰輕孰重？身之與國，孰大孰小？財(cái)散猶可復(fù)聚，民心一失，則不可以復(fù)收；身危猶可復(fù)安，國勢一傾，則不可以復(fù)正。至于民散國危而措.身無所，則其所聚有，不為大盜積者耶？明公試觀自古國家傾覆之由，何嘗不起于盜賊？盜賊竊發(fā)之端，何嘗不生于饑餓？惟明公深察其言，以.前日遲頓寬緩之咎，自列于明主之前，務(wù)以盡變前規(guī)，共趨時務(wù)之急，而于熹所陳荒政一二事者，少加意焉。情迫意切，矢口盡言，伏惟明公之留意焉.。（選自朱子大全有刪改）【注】宋孝宗淳熙八年 （1181年），浙東發(fā)生饑荒，宰相王淮推薦朱熹任提舉浙江常平茶鹽公事。上任以后，朱熹即征購糧食，興修水利，了解民情，彈劾污吏，竭盡全

25、力，以救災(zāi)荒，-12 -高考模擬試題但他向朝廷的建議，很少被采納。為此，朱熹給王淮寫了這封信。緡錢：此處指購買糧食儲備的錢。賞典：指賞賜的典禮。名器：名號與車服，指官爵。饋建（yon）：運(yùn)送糧 餉。苞苴：指饋贈的禮物。規(guī)規(guī)：淺陋。14 .下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.為之二者，皆失也均：權(quán)衡B.事急則籍.之籍：登記C.而衍其侵欺之奸濟(jì)：幫助D.至于民散國危而措.身無所措：放置15 .下面各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A.若當(dāng)急而.反緩B.歲不知其.幾巨萬C.以前日遲頓寬緩之咎D.伏惟明公之留意焉人非生而.知之者其遠(yuǎn)而無所至極邪具以沛公言報(bào)項(xiàng)王于是焉.河伯欣然自喜-19

26、 -16 .下列對原文有關(guān)內(nèi)容概括和賞析，不正確的一項(xiàng)是A. “書”是古代的一種文體，這里指“書信多用于記事陳情。由于朝廷在賑災(zāi)之事上遲緩?fù)享?朱熹于是寫信給宰相，希望他能改變以前的做法，共赴當(dāng)前的急難。17 .用給文中畫波浪線的文字?jǐn)嗑?。是以不肯為極力救民之事明公憂國之念不如愛身之切是以但務(wù)為阿諛順指之計(jì)此其自謀可謂 盡矣然自旁觀者論之則亦可謂不思之甚者也。18 .把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。竊惟朝廷今日之政，無大無小，一歸弛緩，今亦未暇一一條數(shù)。謀國之計(jì)，乖戾若此，臨事而悔，其可及哉？【答案】14. B 15. C 16. D17 .是以不肯為極力救民之事 /明公憂國之念/不如愛身之切/

27、是以但務(wù)為阿諛順指之計(jì) /此其自 謀可謂盡矣/然自旁觀者論之/則亦可謂不思之甚者也18 .我私下考慮當(dāng)今朝廷的政事，不論大小，全都松弛懈怠，現(xiàn)在沒有時間一一列舉。為 國家利益謀劃的大計(jì)，竟這樣違悖情理， （將來）遇到急難之事再后悔，難道還來得及嗎？參考譯文：六月八日，具位之臣恭敬地捧著信，再拜獻(xiàn)給某官：我曾說天下的事情，形勢有時寬緩，有時緊迫；朝廷的政務(wù)也有適宜的緩急之分。應(yīng)當(dāng) 緩的事處理急了，就會使事情變得繁瑣苛刻，反而把大的事情丟掉了；應(yīng)當(dāng)急的事情卻用緩 的辦法來處理，那就會造成懶散松懈，無法抓住處理問題的最佳時機(jī)。權(quán)衡這兩個方面，都 是失策的。但我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)緩辦卻操之過急，害處固然不小，如

28、果應(yīng)當(dāng)急辦卻拖延遲緩，那么 它的危害就不是用語言所能所能講清楚的了，真是不可以不看明白啊。我私下觀察當(dāng)今形勢， 可以說應(yīng)當(dāng)急切對待，萬不可再拖延了，但是今天的政事，恰恰相反，我真不明白為什么竟 會這樣。我私下考慮當(dāng)今朝廷的政事，不論大小，全都松弛懈怠，現(xiàn)在沒有時間一一列舉。姑且 拿賑災(zāi)一事來說，這是天下的事中最應(yīng)當(dāng)急辦而不可拖延的事。在賑災(zāi)之中，有兩件事，又 極其急迫不可稍緩的。一是發(fā)給緡錢，多多收購糧食。儲蓄的糧食已經(jīng)很多，一旦急需，足 夠支用，即使朝廷另有需要，只需早上發(fā)一紙命令，米當(dāng)晚就能發(fā)出。這是第一件事情；二 是迅速推行賞賜制度，激發(fā)鼓勵富有人家出力助賑。這個政策，原是用來誘導(dǎo)百姓，

29、在事急 的時候，依靠他們捐助，以供一時的需要；事成之后給予酬賞，以此勸勉后人。反過來看眼 前的情形，已經(jīng)大大喪失信用，今后再有緊急的事，靠什么來使喚民眾？為國家利益謀劃的 大計(jì)，竟這樣違悖情理，（將來）遇到急難之事再后悔，還來得及嗎？這是第二件事。但是或許有人會這樣講，朝廷應(yīng)當(dāng)節(jié)約開支，愛惜官爵，認(rèn)為國家的大政，就在于此， 上面兩項(xiàng)請求，恐怕難以做到。我卻認(rèn)為并非如此。所謂節(jié)約開支，在于杜絕侵占、欺騙、 浪費(fèi)和損耗的弊害；愛惜官爵，在于抑止沒有功勞而僥幸獲得的濫賞?，F(xiàn)在預(yù)先廣積糧食， 替一個地區(qū)防荒作充分準(zhǔn)備，那就不是所說的侵占欺騙、浪費(fèi)損耗的弊害；推行賞賜，以顯 示國家的信用，那就不是所說的

30、沒有功勞而僥幸獲得的濫賞。況且國家經(jīng)費(fèi)，用處極廣，消 耗在養(yǎng)兵方面的占十之八九。至于那些將帥用虛報(bào)士兵名額，來幫他實(shí)現(xiàn)侵占、欺騙的奸謀； 負(fù)責(zé)運(yùn)輸?shù)墓倮簦谫~簿文書上弄虛作假，實(shí)施盜竊的勾當(dāng)；行賄的財(cái)物，用車裝載，還相 互爭勝，送入權(quán)貴寵臣的家中，每年不知數(shù)目有多少萬。您對這些事不加糾正，反而淺陋地 去斤斤計(jì)較饑民糊口的一點(diǎn)東西，把這作為節(jié)約財(cái)政開支的措施，我不明白這有什么理由？大概朝廷愛護(hù)百姓的心思，不像吝惜費(fèi)用那么周到，因此不肯盡力去做救濟(jì)百姓的工作; 您憂國的念頭，也不像保全自身那么迫切，因此只作諂媚迎合的打算。這為個人著想，可以 說很周到了，但就旁觀者來講，也可說是太欠考慮了。百姓和財(cái)

31、物，誰輕誰重？自身和國家， 誰大誰小？財(cái)物散失了，還可以重新積聚，民心一旦失去了，就不可能再得到；自身遭受危 險(xiǎn)，還可以化險(xiǎn)為夷，國家一旦傾覆，就不可能再恢復(fù)了。到了百姓離散、國家危亡、自己 無處安身的時候，那么所聚有的財(cái)物，不是替盜賊積累了嗎？您看自古以來國家傾覆的原因，哪個不是從百姓反叛開始？而百姓的反叛不知不覺的發(fā)生，哪個不是因饑餓而產(chǎn)生？希望明公能好好考慮這些話，把以前辦事拖拉松弛的錯誤，自己在皇上面前一一列舉出來，務(wù)必徹底改變以前的做法，共赴當(dāng)前的急難，而對我所說有關(guān)救災(zāi)的一二件事，稍加留心。情意迫切，直言無忌，希望您能加以考慮。閱讀下面這首元曲，完成各題。黃鐘人月圓雪中游虎丘（元）

32、張可久梅花渾似真真面，留我倚闌桿。雪晴天氣，松腰玉瘦，泉眼冰寒。興亡遺恨，一丘黃土,千古青山。老僧同醉，殘碑休打 ，寶劍羞看?！咀ⅰ炕⑶穑航厦麆僦?，相傳春秋時吳王夫差葬其父闔閭于此。秦始皇東巡時曾來虎丘尋找闔閭殉葬的干將、莫邪、湛盧等寶劍。張可久，元代著名散曲作家，多次擔(dān)任下級官吏，時官時隱。真真：唐代美女。打：拓。19 . “梅花渾似真真面，留我倚闌桿”運(yùn)用了 和 兩種修辭手法，描繪了雪中盛開的梅花美麗動人的姿態(tài)，細(xì)膩地表達(dá)了作者對梅花的喜愛之情。20 .層次分明是這首元曲的特點(diǎn)。試從景和情的角度作簡要分析?！敬鸢浮?9.（1）.比喻（2）.擬人20 .全曲可分三層。開頭五句為第一層，寫

33、雪中游虎丘的所見（觸景）。描繪出一幅清寒素潔的虎丘冰雪圖。六七八三句為第二層，寫雪中游虎丘的所感（懷古）。無情的歷史長河，把與虎丘有關(guān)的風(fēng)云人物都變成一丘黃土，只有青山長在，千古不朽，抒發(fā)了人世滄桑、興亡遺恨之感。結(jié)尾三句是第三層，寫雪中游虎丘的所嘆（傷己）。因?yàn)橛⑿蹮o用武之地，只 能借酒澆愁，與“老僧同醉”，抒發(fā)了仕途失意、壯志難酬的羞愧與悲憤之情。閱讀下面材料，完成各題。（1）子之武城，聞弦歌之聲。夫子莞爾而笑，曰：“割雞焉用牛刀？”子游對日：“昔者偃也聞諸夫子曰：君子學(xué)道則愛人，小人學(xué)道則易使也?！弊釉唬骸岸?偃之言是也。前言戲之耳?！保ㄕ撜Z陽貨）（2）或謂孔子曰：“子更不為政？”子曰：書云：孝乎惟孝，友于兄弟，施于有政。 是亦為政，奚其為為政？”（論語為政）【注】奚：為什么。施：施